關(guān)于獨立的作文(通用7篇)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于獨立的作文(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
獨立的作文1
“獨立”這個詞在生活中非常普遍,有的出自父母之口,交談中,說孩子獨立;有的出自老師之口,課堂上,教人獨立;有的出自孩子之口,互相比較,說能獨立。但是真正能做到獨立的,卻很少。
有過這樣一例:每天父母為孩子備好一切,只求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),生活中為他做這做那,只要孩子以學(xué)習(xí)為主,孩子在這樣的情況下久而久之便養(yǎng)成了惰性,有時雖會說:“我要自己來!”但實際行動卻是:手一張,腳一身,衣服和鞋都有父母來“幫”穿。有的孩子甚至認(rèn)為父母為我們做這些理所應(yīng)當(dāng),就該做這些……
生活中,父母雖會幫我們很多,但卻不能幫我們一世。他們終會老去,離開。我們也會有自己的生活,到那時,我們自己還能否自理?有的可能會說:能!我會掃地,會洗碗……有這些本事當(dāng)然,但如果什么都不會,在生活中,就只有吃虧!只有自己獨立才能是的出境……
母親常對我說:“孩子就不能慣!就該做自己可以做的事,現(xiàn)在不做,長大還得了?”所以只要有什么掃地,洗碗,煮飯,端茶之類的小活,就會是我做。父母從不幫我一下,也不提點幾句,只會說要自行領(lǐng)會,體會。
雖然這些都是生活中的小事,都只是幾分鐘便能完成的事情,但如果用心,細(xì)心的做,你會有成長的。做事不是完成任務(wù),也不是為了誰做事,只是讓你自己從中體會,自己收益的小文章。獨立就是做一些無意義的事嗎?不是的。這些事雖小,但并不是無意義的。小事成大事,大事成獨立,獨立是為自己好,不是為了誰。就算為誰,也是為你自己好!老做小事,可能會枯燥無趣,但你有沒有想過多做便會熟能生巧,便會越來越熟練快速呢?
學(xué)會做小事,認(rèn)真做小事,才會干好大事!因為注意了細(xì)節(jié)!
只有生活獨立了,自主了,才會在學(xué)習(xí)上,工作上有成就。小事雖小,但小事多了就會是大事。做多了生活小事,才能遇到大事時不亂,不慌。
獨立不是口頭說,不是在課堂上左耳進右耳出的聽老師講,也不是與朋友較真的說自己能獨立!而是要用實際行動證明我要獨立,我能獨立,我是獨立的!
獨立的作文2
今天真高興,因為我們的語文老師終于回來了.看到這兒,你一定很疑惑吧?語文老師不是天天都在學(xué)校嗎?不用猜了,看了下邊你就明白了.
在星期三到星期五之間,有許多外校的老師來聽課來講課,我們語文老師榮幸的被別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)請去講課,她是高興了,可苦了我們這幫有名無權(quán)的班委嘍!
第一天,還算平靜,因為這天課好,不是體育就是思品,只要拿"上課說話就不上體育"這句話來嚇唬他們,一下一個準(zhǔn);可到了第2天就亂了套,上語文課時不是這個說說話,就是那個唱唱歌,都不像上課的樣了;第三天更慘,整個教室都成菜市場了,幸虧2班的語文老師來幫助我們,要不然真得鬧翻天。
幸虧語文老師回來了,不然我們真得沒辦法了,不過我想我們不能光依賴?yán)蠋,四年級了,也該獨立了,難道不是嗎?
獨立的作文3
星期六乘坐爸爸車子時,我發(fā)現(xiàn)爸爸車上有一張藍色的廣告紙,我覺得扔了怪可惜的,就把它折成一只船。
晚上回到家,我覺得當(dāng)當(dāng)一只船太單調(diào)了,就拿出美術(shù)袋,在白紙上畫了三個和尚,一個胖,一個矮,一個瘦;然后用剪刀把它剪下來,再把它貼到船上。感覺這只船還不是很好,我就又在白紙上畫了一些工具,有槳,有槍,還有大炮。他們在大海上航行,隨時會碰到海盜,所以我給他們配上武器,好保護自己。
我拿著這只船,想象著它在大海上行進,發(fā)生各種有趣的事。這時媽媽發(fā)現(xiàn)我還在做這只船,就叫我睡覺。雖然很遲了,我還在做手工,但她還是忍不住夸獎了我。我就告訴媽媽,星期五美術(shù)課上,美術(shù)老師兩次夸獎我畫得好,媽媽聽了很開心。我本來不喜歡上畫畫課了,這個星期我發(fā)現(xiàn)自己又愛上了畫畫。
獨立的作文4
昨天晚上,爸爸告訴我今天要看電影,所以今天我很早就起來了。
爸爸想測試一下我的獨立能力所以就說:“下了車,自己去買票看電影,爸爸媽媽去逛街!蔽艺f:“好的!蔽疫M入了電影院,馬上去買票。我到買票的地方,哇!那里人山人海,人們成群結(jié)隊。我立刻排好了隊,一分一秒都不想耽擱,怕票被人家搶光了。一分鐘過去了,兩分鐘過去了……終于輪到我了。賣票的阿姨問:“小朋友,你票買什么票?”我說:“賽爾號的票!辟u票的阿姨說:“好的,要30元,9時15分開播!蔽腋读隋X說了聲:“謝謝!本妥吡恕R恍r過去了,兩小時過去了……終于到了看電影的時間。我看了看票,上面寫著6號門7排19座。我給了票進了6號門。因為我是第一次看電影,所以接下來的我就不知道了。我看見旁邊有一位阿姨,就問:“阿姨您知道7排19座在哪兒嗎?”阿姨說:“我知道7排19座在哪兒,但我不想找,我只告訴你,臺階上的數(shù)字是幾排,座位上的數(shù)字是幾座!蔽艺f了聲:“謝謝!本妥吡恕N荫R上找到了座位。就在我坐下的一瞬間,燈光一暗,電影開始播放了。
電影放完之后,我打電話給媽媽:“我看電影看完了,你們上了樓就可以馬上找到我的!眿寢屨f:“好的!边^了一會兒他們就來了。我對爸爸媽媽說:“下次我還要獨立完成事情!卑职謰寢屨f:“好的。”
巴爾扎克曾經(jīng)說這樣一名明言:苦難是人生的老師。對此,我感到深信不疑,因為不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么才能見到那美麗的彩虹。有些人很依賴于別人,不通過自已的努力,只是沉靜在小皇帝的自我世界里,一遇到困難就像縮頭烏龜一樣,不能勇敢面對;而有些人,不怕困難,在困難面前勇敢前進,無論是在學(xué)習(xí)中,還是生活里都能夠做到更好。這兩種人就如仙人掌和玫瑰一樣,比如仙人掌的耐力很強,在惡劣的環(huán)境里,也能頑強的生長,而且還能開出美麗的花朵,顯示出勃勃生機,而玫瑰就如溫室的花朵,外表很是美麗,生長確是困難,如果幾天不給它澆水,就會枯萎。這兩種植物,由于仙人掌獨立,玫瑰依賴,前者總是比后者容易存活。這不就是獨立和依賴的寫照嗎?植物只有先根深而后葉茂,只有在不確定的環(huán)境中獨立自主向底下扎根的植物,才能生存下來,我們不也是這樣嗎?在生活中,只有將困難轉(zhuǎn)化成動力,才能搏擊風(fēng)雨,站立在高峰之上,而總是依賴別人的人,在困難到來之時,總是嚇的不敢前進,卻哪知:不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香的道理。吃得苦中苦,主為人上人。
從前,有一個人,他懇求上帝,讓這一年風(fēng)調(diào)雨順,使他種的莊稼獲得好的.收成,上帝答應(yīng)了他的請求,但是到了秋天,他的莊稼卻是沒有任何的收成,他去質(zhì)問上帝這是為什么,上帝告訴他:沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的莊稼是不會獲的累累的果實的。所以說:只有千錘百煉,烈火焚燒,也能煉出好的鋼鐵來;我們只有經(jīng)歷困難的磨練,才會為自己的生活增光添彩。
獨立的作文5
我難道不能經(jīng)過第二次斷乳期?難道我不可以自立?
那一次,我將垃圾丟入未套垃圾袋的垃圾桶,爸爸板著臉,對我說:“要先套垃袋才能丟!蔽乙幌伦又懒嗽颍獾貌环奖銇G垃圾、倒垃圾。我飛一般地沖出了房間,沖入廚房翻箱倒柜地找著垃圾袋,了九牛二虎之力,搞得廚房凌亂不堪,終于找到了黑色的垃圾袋。一抖,又以迅雷不及掩耳之勢沖進了房間,小心翼翼地將垃圾袋套上了垃圾桶。
我手舞足蹈,慶祝著可以順利丟垃圾。我興奮得合不攏嘴,臉上洋溢著成功的喜悅。
爸爸的一盆冷水即刻將我打入冷宮:“你為什么這樣做?這不該你做!”“為什么?”我疑問的話語脫口而出。
“沒有為什么,就是不要做,搞好學(xué)習(xí)就行了!”爸爸的臉由原來的風(fēng)平浪靜轉(zhuǎn)為一絲慍怒。
我臉上一陣紅一陣白,但還是鼓起勇氣質(zhì)問了一句“為什么我不能套垃圾袋?”
“你用不著套!”爸爸又一次回答,“管好學(xué)習(xí)就行!”這次,他放大音量,開始警告我。
我心中百感交集,既生氣,又委屈,還有一種不甘,“為什么我只用管好學(xué)習(xí)?未來,你們不在了,我怎么辦?再豪華的家也會一塌糊涂,到時候該怎么辦?”爸爸大吼道“可以請保潔員!”
我的淚水從眼睛里流了出來,越涌越多。我跑到外面,大聲大叫起來,發(fā)泄著不滿,希望能止住哭。但最終我還是沒能忍住,大哭起來。豆大的淚珠滾落到唇邊,我舔了一口,是不甘的味道,是委屈的味道,好像在說,“為什么我不可以自立,為什么我不可以……”
每當(dāng)我去電視機旁抹灰時,您總是一臉生氣說我多管閑事;每當(dāng)我跑到廚房想洗碗時,您總會堅持趕我出來;每當(dāng)我想收飯桌時,您總推說作業(yè)沒做完要抓緊時間寫作業(yè);每當(dāng)我興沖沖地想跟植物澆水時,您總說我沒掌握方法有可能會把植物弄死;每當(dāng)我想去倒垃圾時,您總會說這沒有什么技術(shù)含量不值得去做……
愿天下所有小學(xué)生愿意獨立。
愿天下所有家長同意小學(xué)生獨立。
愿社會可以輔助小學(xué)生獨立。
人能夠獨立,才可以長大;人能夠獨立,才可以勝利;人能夠獨立,才可以成功。
獨立,才可以在社會中撐下去;獨立,才可以在世界里興旺;獨立,才是天下。那一次的眼淚,使我明白了自立的重要性。
獨立的作文6
一天晚上,臺燈下的我鄒著眉頭,轉(zhuǎn)著筆,冥思苦想,心里很生氣,要問我為什么生氣,因為剛才我拿著作業(yè)本到爸爸面前,問爸爸一道難題,可爸爸卻板著臉跟我說:做作業(yè)要獨立思考,不要老是依賴我們家長!蔽抑缓么诡^上氣的回到房間。
我拿著筆,在草稿本上一遍又一遍的演算著,但時間可不等人,鬧鐘“滴答、滴答”地響了起來,可我怎么算都是錯誤的。哎,這道題到底怎么寫啊!就在我對這道題快絕望的時候,突然,一個念頭出現(xiàn)在我的腦海里,咦,這樣可不可以呢?我用“雞兔同籠”的假設(shè)法試了一次,嘿,這樣還真可以解決這個問題呢?我拿著草稿本仔細(xì)地看了又看,覺得這樣肯定是對的。
我高興地拿著草稿本給爸爸看,和上次不同的是,這次我是以勝利的身份去的,當(dāng)時我把草稿本交給爸爸時,心中仍有些忐忑不安。緊張地看著爸爸,生怕爸爸說我想了半天的答案不對。不料,爸爸興奮地說:“對的,太棒了!”
我心里非常高興,不禁歡呼出來“我太厲害了!”這時,爸爸和媽媽四眼相對,相視一笑。
事后,爸爸告訴我,“其實那天不教你作業(yè)是我故意的,我想讓你學(xué)會自己獨立思考!蔽衣犃,很感激爸爸,這件事是磨練我的一次機會,讓我鍛煉并養(yǎng)成了獨立思考的好習(xí)慣。
獨立的作文7
在四年級上冊的語文課本中,我認(rèn)識了一個金發(fā)小女孩——烏塔。她才十四歲,卻獨自遨游世界,法國、瑞士、奧地利、意大利、希臘……一個小女孩,竟能獨自面對那么多的挑戰(zhàn),哪像我,在一家商店里和家人走散了,都急得大哭。
上周六,我在現(xiàn)實生活中也遇見了這樣獨立的同齡人。
那天,爸爸媽媽帶我去硤石,在車上,我看見一個短頭發(fā)、圓臉蛋,身穿一件灰色外套,和我差不多年紀(jì)的女孩,她獨自一人擠在公共汽車上,但顯得十分平靜!按筠D(zhuǎn)盤到了,有人要下車嗎?”售票員阿姨叫道。“我!”一個聲音響起,這個小女孩從人群中擠了出來,“讓一讓,叔叔阿姨!讓一讓!”那個女孩下了車,但我的心卻變得不平靜了,我羞愧地低下了頭。
跟她比,我輸了。
到了硤石后,我們走進了一家鞋店,映入眼簾的是一雙雙大大小小、花花綠綠的鞋,看得我眼花繚亂,媽媽叫我自己選一雙,我看著各種各樣的鞋,興奮地在“鞋”的王國里盡情遨游著。選好了鞋,到付錢的時候,媽媽將錢遞給我,叫我去付錢!安桓桑 蔽覔u搖頭拒絕!叭,現(xiàn)在不學(xué)會獨立,以后怎么行!”媽媽的態(tài)度很強硬。我只好拿著媽媽給的一百五十元去付錢。我雙腿不停地顫抖著,一步步艱難地邁向收款的阿姨,阿姨沖我微微笑了笑,嘴角咧開,露出兩個可愛的酒窩,這時我的心平靜了下來。阿姨找了錢,我一手提著鞋,一手拿著錢,慢慢走回去……
學(xué)會獨立,我才能長大!我要向烏塔學(xué)習(xí)!
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