獨立作文8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的獨立作文8篇，歡迎大家分享。
獨立作文 篇1
我覺得，獨立自主也是一種本領。
放學了，我走出校門，常常會看到這樣的一道“風景線”：一個個放了學的小同學走向自己的家長，將書包從肩膀上拿下，交給他們。而家長也沒有什么“怨言”，從孩子手中接過書包，拉著孩子的手走回家。這時，我就會想，難道那些小同學就不會自己背書包嗎？答案十分明確，他們自己會背書包。那么，為什么他們還是讓家長來背書包呢？那還不是那些小同學養(yǎng)成了習慣，養(yǎng)成了一顆依賴大人的心，不會獨立自主。我們現在就要養(yǎng)成獨立自主的好習慣，不要依賴大人，因為獨立自主也是一種本領。
我在報紙上看到這樣的一個真實故事：復旦大學一個上海籍的本科生居然在從學�；丶业耐局忻月妨耍髞硎怯裳簿阉突亓藢W校。聽他父親說，他從上小學開始就一直是由父母接送的，迷路那天是他生平第一次獨自“出遠門”！這個故事難道還不證明了我們處處依賴父母，養(yǎng)成了軟弱、無能、任性的壞習慣嗎？難道我們就不應該自主管理、自己的事情自己做么？
不僅僅是人，有些動物的父母也是十分“寵”它的孩子的。在《古今譚概》一書中有一個寓言故事，翠鳥為避免災禍，開始把窩筑在樹的高處。孵出小鳥以后，它很喜愛，生怕小鳥從高處的窩里掉下來摔死，于是把窩向下移了移。等小翠鳥身上長出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍喜愛，越發(fā)怕小翠鳥摔下來，又一次向下移動鳥窩，移到離地面很近的樹杈上。這樣，翠鳥放心了，然而當路過樹下的行人發(fā)現小翠鳥時，稍一舉手便把小翠鳥掏走了。
德國詩人、劇作家、自然科學家和思想家歌德曾經說過：“我們雖可以靠父母和親戚的庇護而成長，但是無論怎樣，歸根結底人類還是依賴自己�！蓖瑢W們，父母現在是我們的保護傘，現在天塌了有父母來頂，我們現在可以依賴大人，但是將來呢，以后呢，我們還能依賴父母嗎？答案是否定的。“自己的事情自己做”，這句話誰都理解，這句話大家都掛在嘴邊，但是，又有多少人是做到的呢？所以，我們現在就不能依賴父母，要學會獨立自主，因為獨立自主也是一種本領！
獨立作文 篇2
每當我看到小演員證的時侯，就會想起和我一起演戲的伙伴們，因為，那是我第一次演戲。 記得去年寒假，我照舊去少年宮上琵琶課，只見少年宮門口貼滿了海報，并且圍了一大堆人在那看，我們忍不住好奇，也擠過去，一看，原來是《少年宮的故事》劇組正在召集小演員。媽媽問我：你想試試嗎？我一聽，當演員，哇！以前都是看別人演戲，如今，我也有機會演戲，我高興地說：媽媽，你給我報名吧，我想演。通過考試、面試后，我被劇組選上了。制片人都子老師親自給我們發(fā)演員證和劇本。 正式拍戲了。我才知道當演員，真的很辛苦，劇組通知我早上8點來，真正拍戲，可能得等到晚上都拍不上，因為前面演員的戲不能通過，就要重拍，有些人甚至拍了十幾條還不過，后面的戲就只能往后推。最難的數對戲。記得有一集中，我們是三個小孩一起對戲，其中有一個小孩，臺詞老念錯，她一錯，我們倆就都得跟著她重拍，當時，都已經是晚上八點多鐘了，我們都不高興，攝影師也生氣了，說：你怎么這么笨呢？你要再不會，我們就換人了。那個小孩，一聽，哇、哇的就哭了。導演走過來對我們說：你倆愿意幫助她嗎？我們先拍下一集，你們陪她再對對臺詞，行嗎？不過回家就得晚點。我們一聽，都噘起了嘴，她不會，憑什么我們也拍不了呀！導演又耐心地對我們說：你們是一個團體，就像一只手，少了哪個指頭都不行，咱們的目的就是要拍高質量的戲。我們想了想，又商量了一下，說：那好吧！于是，我們來到休息室對臺詞，一遍又一遍，能流利的對出臺詞。輪到我們拍的時候，我倆都安慰那個小孩，叫她別緊張。終于，功夫不負有心人，我們的戲竟然一條就通過了，導演表揚了我們，我們三個高興地抱在了一起。在《少年宮的故事》中，我成功的飾演了聶小耳、東方曉以及艾米三個角色。 雖然，我們拍的戲還沒上演，但是這段經歷讓我終生受益。它讓我明白了：團結、互助的道理。四年級:仝歡
獨立作文 篇3
我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學會自立自強。
一天放學回家，咦!怎么開著門呀?媽媽呢?只見媽媽有氣無力的躺在床上，看見我進了家門，就說：“仔仔回來了啦!哎呀，我還沒做飯呢!”于是媽媽撐著有氣無力的身子，準備下床做飯，我急忙說：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧!”媽媽實在沒有力氣起來又躺下了。我準備下樓買方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢?方便面可沒有營養(yǎng)，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。
我走進廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開煤氣灶，熊熊大火燃燒起來了，不一會兒水開了，我從冰箱里拿出水餃，打開鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢?會燙到手的`，但是一想到媽媽無力的呻吟聲，難過的表情時，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個個地放放鍋里，沒燙著手哩!真不錯，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開，不一會兒水開了，餃子浮上來了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續(xù)加了三次水，最后一次水開后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前，媽媽看著熱騰騰的餃子，眼里閃動了淚花，激動得說不出話來。
獨立作文 篇4
去年暑假，我參加了一個為期五天的夏令營。跟著陌生的老師和隊友，在安徽的一個山區(qū)度過了幾天沒有家長陪伴的日子，我將其視為“獨立日”。
出發(fā)前老師特別要求在夏令營期間孩子不得接回，不得求助。目的只有一個：讓孩子在沒有家長的環(huán)境里獨立生活幾天，培養(yǎng)一下獨立能力和集體精神。
車子搖搖晃晃不知走過了多少路，我們出發(fā)時的興奮隨著進山的顛簸早已散去，隨之而來的是昏昏欲睡和疲憊。隨著剎車的聲音響起，我們來到了一個陌生的所在：青山綠水環(huán)繞之下一個小院子。28個孩子被分成了4組，而我被分到了由慕容老師帶隊的明月組。
早上6：30，定好的鬧鐘準時響起，而我們就像整裝待發(fā)的士兵，迅速起床。在家里，要是沒有父母的三催四問，我們是很難離開被窩的。接下來是刷牙、洗臉、疊被、鋪床，程序簡單，就是一片混亂。我還好，至少沒有拿成別人的牙膏，其他人就不一定了。然后就是按照老師的要求疊“豆腐塊”，努力把“面條被”做成“豆腐”，這可難為了大家，費了老大的功夫，才歪歪扭扭有了個“方”的形狀。吃早飯時才知道，完全是自助餐的模式，自己打飯，自己找桌，飯后自己刷碗。有的小朋友抱怨，在家里都沒有這么干過，這出來怎么是受罪來了？大家一回味，好像就是要鍛煉自我的獨立能力，那可不就是吃苦？
飯后是體能訓練，野戰(zhàn)、繩索，考驗的是體力、智力以及野外生存的能力，還不錯，我各項都得了個“中上”，這讓我很自得。
下午一點到三點是休息時間，這個休息也是強制性的，不能說話，不能玩游戲，唯一的任務就是休息。領隊說，每個項目都是耗費體力和腦力的，不休息好，仗就打不好。于是，我們逼迫自己進入快速入眠的狀態(tài)。
整理內務必不可少，這也是培養(yǎng)自理能力的一個重要方面。倒垃圾、打掃房間、洗衣服、晾衣服等。在家這些都是父母做的，可現在全都要自己動手！其他的還好說，我洗衣服時就鬧了笑話，不僅沒有把衣服洗干凈，還把整個洗手間弄得都是泡沫。后來，還是在隊友的指導下，我總算是學會洗衣服了！
有意思的是，我們還進行了一次科考，捕捉蝴蝶、蜻蜓做昆蟲標本。大山真是好地方，正好釋放性情，經過競爭，我的小組拿了個第二名，這都是大家攜手合作的結果！
眨眼間，5天很快就過去了。這段時間我發(fā)現自己學會了很多，原來很多事自己動動手也是能干成的，陌生人之間，相互協(xié)作也會從中獲得快樂。第一次離家那么遠，而這時光卻讓我體會到了“獨立日”的感覺，成長，真好！
獨立作文 篇5
昨天中午，媽媽在家里做千層面給我吃。媽媽做著做著發(fā)現沒有牛奶了，這時鍋里正燒著東西，媽媽不方便去買，這可怎么辦呢？我自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，讓我去吧�！眿寢屨f：“你行嗎？”我拍拍胸脯自信地說：“我行的，您就放心吧�！庇谑�，媽媽拿給我一張一百元錢和一個袋子，我把錢放進袋子里，把袋子掛在自行車龍頭上，我就準備出發(fā)了。媽媽叮囑我說：“買小盒的牛奶就要買兩盒，叔叔找的錢要算一下�！蔽艺f：“好的�！闭f完，我就騎著自行車出發(fā)了。到了超市后，我先把自行車停下來，進了超市，我找到放牛奶的地方，然后去付錢，叔叔找了我錢，我在心里又默默算了一下，發(fā)現剛剛好，我把牛奶和錢放進袋子里，我就騎著車回家了。到了家，我把牛奶和錢遞給媽媽，媽媽夸我長大了，我心里美滋滋的。
第一次獨立購物的感覺真好，長大的感覺真好！
獨立作文 篇6
今天一大早，我跟著爸爸興高彩烈地走在去進修校補習的路上。途中，爸爸竟提出了要我中午上完課自己一個人在餐館里吃午飯的要求，并獎賞給我一點零花錢。聽完他的話，我心里像貓爪子撓似的直癢癢，只好勉強答應了這個要求，懷著忐忑不安的心情走進了教室。
上課的時候，我總不能集中精力，老師講的內容，我都是左耳進右耳出，老師見我開小差，點名批評了我�？晌胰匀话牙蠋煹呐u當作耳旁風，一幅若無其事的樣子，老師終于忍無可忍了，大發(fā)雷庭，我被罰站了。唉！我終于開始慢慢用心聽老師講課了。
輪到放學了，我的心就像15個吊桶打水七上八下，在走進餐館的時候，我的心似呼還被緊張困繞著，就像一只小免子一樣活蹦亂跳，我要了一小份砂鍋抄手，因為太緊張了，所以剛一端上來，我就開始吃，一口咬去，滾滾的餡把我嘴燙起了一個泡，唉！真是太老土了，于是，把它夾到小碗里，我等它稍微涼些了才吃，這溫度還算可以，我吃得津津有味，剛才緊張的神情，早已跑到九霄云外去了。我吃完了飯，付了錢，大步流星地跨進了校園大門，愉快地玩起來！
星期六在外面補習時，我再已不需要爸爸來領我出去吃飯啦！對于膽小的我來說，算是一個大的進步！第一次吃核桃第一次獨立睡覺
獨立作文 篇7
每天早上來到教室，就有這樣的一幕映入眼簾：大家都專心致志的趴在桌子上抄襲他人的作業(yè)，還是不是的四處張望，唯恐老師會猛地出現在他們的眼前。
獨立完成
我認為獨立完成作業(yè)的好處無限，老師布置作業(yè)的好處就是為了讓我們加強課堂上所學的內容，不論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，都是一樣的。獨立完成作業(yè)最基本的就是在考試中不會太過緊張，成績也不會差。在想遠的說，獨立完成作業(yè)更是為了我們以后的人生道路奠基，為我們所走過的人生道路填充顏色。
抄襲作業(yè)
不知以前人們怎樣？為何現在的學生普遍抄作業(yè)，甚至將那些不抄作業(yè)的人們視為異類，學生們抄作業(yè)的技術也是隨著時代的進步而進步。他們明知道抄作業(yè)的弊端，卻要用各種不搭調，不切合實際的理由來找借口，真是明知山有虎，偏向虎山行，而我們這些抄作業(yè)的同學，能躲得過老虎嗎？就算是躲過了老虎，也只是來到了一個人生歧途的懸崖口，若他們還是執(zhí)迷不悟，就只有墮落、墮落。
知錯就改
“浪子回頭，金不換；知錯能改，是好漢”這是我們做錯事時家長、老師、同學對我們所說的最多的話，可是又有多少人知錯而不改，我也只是勸勸那些剛踏入虎山得人，甚至是那些只差一步就要落入人生懸崖的人們。回頭是岸，在人生的長河里多多少少有一些大大小小的失誤，然而只要改正了，那些失誤依舊會被埋沒在人生的大海下。
人生的海灘之所以美麗，是因為回頭的浪子帶回了美麗的貝殼。
獨立作文 篇8
今天在做媽媽布置的數學題時，我認為其他的題都還不難，可是到了最后一道思考題，我犯了難。我絞盡腦汁也沒有想出來，腦子都要爆炸了，真想去問問媽媽。可是我腦子里又開始了兩個小精靈的對話：好精靈：別去問了，自己想想嘛。壞精靈：去問去問，自己想多無聊。好精靈：自己思考思考，實在不會就去問。壞精靈：切，直接問問答案然后寫上就行了，省事。好精靈：爸媽給你講題對你有好處。壞精靈：有什么好處？嘮叨死了。直接問答案唄。不管方法。
最后，我選擇聽好精靈的。我把復雜得能寫三四行的方程解了又解，用了好多演草紙，但我決心做出來。后來，我終于得到了一個看起來差不多的結果，去給媽媽交答卷。這時，兩個小精靈又吵架了：好精靈：這就對了，做錯了還能聽媽媽的教導呢。壞精靈：哼，早問問家長答案，就不會做錯了。好精靈：問家長方法可以，但問家長答案不好。要自己做答案。相信自己，把作業(yè)交了！壞精靈：偷偷看看答案吧？這樣更好。好精靈：作業(yè)是為了練習，是為了檢測，而不是為了做對。做對說明你會，做錯正好查漏補缺。這時，我想到：對了，數學老師說的“查漏補缺”不就是這個意思嗎？于是我又聽了好精靈的話，把作業(yè)交給媽媽。
太好了，我終于做對了。媽媽用懷疑的眼光看著我，問：“你沒抄答案吧？”這時兩個小精靈對我說：壞精靈：叫你不聽我的，看，被誤解了吧！好精靈：人家做對了，理直氣壯。你給你媽媽重新講一遍，讓她知道你沒抄答案。我聽了好精靈的，對媽媽說：“這樣吧，我從頭到尾重新做一遍，再講一講，這樣就可以相信我了吧？”媽媽搖搖頭：“你肯定講不出來。”我重新講了一遍之后，媽媽高興地說：“太好了，你學會獨立思考了！”
我心里也喜滋滋的。這時好精靈跑來向我祝賀，壞精靈則鉆到我腦子深處了。
好精靈說得對，做作業(yè)和遇到其他難題，都不能永遠靠著家長，抄答案也只會讓你下次考試時記不住方法從而做錯。朋友，如果你非常少體驗這種感覺，那就試試吧，感覺真的非常好非常甜。
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