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獨(dú)立作文

時(shí)間:2021-03-05 11:22:49 獨(dú)立 我要投稿

【必備】獨(dú)立作文六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的獨(dú)立作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】獨(dú)立作文六篇

獨(dú)立作文 篇1

  這是一幅漫畫。

  圖片上,一棵瘦弱小樹苗被2棵巨大的樹所包圍,風(fēng)“呼呼”吹過,而小樹苗卻沒有受到一點(diǎn)損傷,因?yàn)樗母改浮髽,已?jīng)把所有的力量阻擋在他們的身軀之外。小樹苗的臉上露出無奈的神情,它這么大了,父母依然保護(hù)著它,不讓它自立,更不愿讓它收到一點(diǎn)傷害。

  這幅圖的確很令人深思,尤其是現(xiàn)在的父母?jìng)儭,F(xiàn)在我們大都是獨(dú)生子女,父母對(duì)我們都是?i在嘴里怕化了,對(duì)我們備加關(guān)愛。但是總是這樣也是不好的。雖然我們年齡小,不懂得大人對(duì)我們的關(guān)愛,但是還有多少在少年時(shí)不自立自強(qiáng),長(zhǎng)大了什么事情都依著父母,依靠別人來幫助完成,自己卻什么也不會(huì)干的例子呢?如果不自立自強(qiáng),后果會(huì)有多么的嚴(yán)重呢?現(xiàn)在的家長(zhǎng)卻依然這樣,小孩子在家里衣來伸手飯來張口,什么事情都讓父母幫忙完成,脫離了父母什么也干不了,難道這樣的例子還不夠多嗎?在這樣下去,即使成績(jī)有多么多么的好,不能自立自強(qiáng)地生活,又有什么用呢?難道說一個(gè)不會(huì)自立自強(qiáng)的人也能成為一個(gè)棟梁之材嗎?

  不,絕對(duì)不可能!一個(gè)人,就要自立自強(qiáng),才是對(duì)生活的樂觀面對(duì),對(duì)困難的泰然處之的態(tài)度。否則,不會(huì)自立自強(qiáng)自食其力的人,遇到困難就沒了方向,會(huì)被困難所擊倒;反之,自立自強(qiáng)、脫離父母襁褓的人,遇到了困難就有勇氣有信心地去面對(duì)它,戰(zhàn)勝它,最后才會(huì)取得勝利。

  讓我們自立吧!如果還這樣下去,我們要脫離父母的溺愛,從小事做起,從現(xiàn)在做起,自立自強(qiáng),汲取生活給予我們的營(yíng)養(yǎng),努力成長(zhǎng),成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的棟梁之才,做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。

  讓我們自立吧!

獨(dú)立作文 篇2

  人到這個(gè)世界走一遭,遇到的人不少,到最后聯(lián)系的卻不多。幾十年里,在高一波、低一波的大浪淘沙里,有些人走著走著就走散了,而有些人,從南到北,從東到西,輾轉(zhuǎn)多年,都還彼此牽掛、聯(lián)系。

  生命里,若有一個(gè)人,駐在你心里,觸之不及,卻又揮之不去,縱使不相見,心底也有一根絲線,與你遙遙相牽。你們之間,沒有旦旦的誓言,只是,一通電話,一條短消息,一個(gè)郵件,淡淡的情意,淡淡的想念,偶爾相見,一個(gè)人的生活,也不再孤單。

  這個(gè)人,有人叫他“朋友”,有人叫他“知己”。你真正的朋友,也是最懂你的那個(gè)人。從不刻意守候,卻總在心底某處放著你。

  在真正的朋友面前,不必做虛偽的笑臉堆積,也無須謹(jǐn)小慎微,不在意繁文縟節(jié),無論悲傷歡樂,你恣意傾吐心事,盡情抒寫快意,這樣的交往,如一縷清新的風(fēng),自自然然,輕輕松松,如一束和煦的陽光,心里的犄角旮旯都變得妥帖、溫暖。

  既是朋友,一定是志趣相同、志同道合的,同門為朋,同道為友。但是,你現(xiàn)在正在擴(kuò)大的“圈子”,不一定是你同門之“朋”,拓寬的“路子”,也不一定是你的同道之“友”。

  前天看到一句話叫“有多熱情就有多虛偽”,確實(shí)如此。沒事就吆五喝六、推杯換盞、熱情似火的,對(duì)你殫精竭慮搜腸刮肚極盡逢迎之事的,要么真的是內(nèi)心虛弱到不能自處,要么是心有城府的諂媚和功利。

  小人之交甘若醴。這樣的交往還真不少。周遭本就充斥著“用人朝前、不用人朝后”的實(shí)用主義,你想的是感情,他想的是目的,你看重的是真情實(shí)意,他在乎的是既得利益。

  然而,人在事中迷。很多人都愿意沉浸和享受在貌似萬眾矚目、熱鬧非凡的時(shí)刻,周圍的人眾星捧月般把你抬著、供著、捧著、哄著。然而你一旦光環(huán)消失,不是人走茶涼的空落,便是被踩在你身上的那一腳弄疼了心。

  君子之交淡如水。淡淡之交,卻非泛泛之交。泛泛之交,交情不深。淡淡之交,乃君子之交。君子之交的淡,是由奢及簡(jiǎn)的淡,返璞歸真的淡,是味道純正的淡,余味綿長(zhǎng)的淡,就像一瓶經(jīng)年老花雕,溫溫的,爽爽的,馥郁芬芳。

  有些時(shí)候,你去盡力維護(hù)和一個(gè)“朋友”的關(guān)系,可一不經(jīng)意,就鬧出一些矛盾,那種不快感,叫“得罪”。稱為“得罪”,或許已摻雜了其它利害關(guān)系。從此,你們或許再也不會(huì)聯(lián)系;蛴羞z憾,卻也不想挽回。痛定思痛,可能你們本就不屬于同一類人。該走的,遲早是要走。

  若是朋友,你收,他是你的網(wǎng),是你?康陌;你放,他是你的地,是你翱翔的藍(lán)天。你種豆南山,他田間把犁,你東邊牧歌,他西邊放羊。你抬起頭,或許看不見,你閉上眼,卻會(huì)思念。多年不見,也不會(huì)疏離,在水一方,卻依然清晰。

  真正的朋友之交,乃君子之交。不去攀高,也不懼下跌,不去附會(huì),也不沾俗氣。與小人交歡,你的心,窄得只能盛得下算計(jì);與君子相處,你的心,寬大得能裝下天地。

  朋友無須多,交則有品。不甜、不膩,不靠近、不遠(yuǎn)離,綿長(zhǎng)自在,是遙遠(yuǎn)的琴聲,是寂靜的流水。跌倒時(shí),一雙溫暖的手,流淚時(shí),一條干凈的帕,僅此而已。這樣的友誼,不用常常想起,卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。默然。相愛。寂靜。歡喜。

  真的友情,是一杯溫溫的茶,香不四溢,唇齒間卻清香彌留。真的朋友,交你你無所求、愛你無所圖,他在意的,僅僅是你。獲此摯友,可攜手走天涯,可天涯各一方。

  世間,最長(zhǎng)情的愛,就是靜靜的守。一顆成熟而強(qiáng)大的心,經(jīng)歷過千山萬水,看慣了人間悲喜,情越深,越藏于心底。這么懂你,又那么不依賴你;那么懂你,卻那么孑然獨(dú)立。遠(yuǎn)在天涯,卻好似近在咫尺;近在咫尺,卻有到不了的距離。

  正是這樣的獨(dú)立和距離,讓你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、空間里,深味人生。

獨(dú)立作文 篇3

  前階段在網(wǎng)上看到一則新聞,新聞的內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)美國(guó)五歲的小男孩在大人出現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下,獨(dú)自打電話報(bào)警求救的事情?赐曛笪也唤此迹绻饲榇司笆窃谥袊(guó),那會(huì)是怎么樣的一種局面。

  很多家長(zhǎng),尤其是國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng),一邊責(zé)備孩子沒主見,一邊又什么事情親力親為,擅自幫孩子做主,自相矛盾了還不自知,這可是作為家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的重大表現(xiàn)。

  易道提供以下幾個(gè)建議,望有助于家長(zhǎng)培養(yǎng)一個(gè)有主見的孩子:

  其一,應(yīng)對(duì)孩子曉之以理,提高他們的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)和教師可以通過一些成功的典型事例或者通過身邊反面例子,讓孩子深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)、生活中有“主見”,能夠堅(jiān)持自己想法而執(zhí)著奮斗所帶來的好處。充分認(rèn)識(shí)到“無主見”對(duì)人的影響及危害性,從而提高孩子的“主見”意識(shí)。

  其二,讓孩子養(yǎng)成勤于獨(dú)立思考的習(xí)慣。家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子遇事有疑問時(shí),多獨(dú)立思考問題,主動(dòng)解決問題。同時(shí)應(yīng)讓孩子知道,只要是經(jīng)過充分的證實(shí)后確信自己的做法或觀點(diǎn)是正確的,就應(yīng)敢于堅(jiān)持,而不要隨意被周圍人的思想所左右。在課堂教學(xué)中,教師也要多給學(xué)生獨(dú)立思維的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流與質(zhì)疑,多提倡個(gè)性化思維,少一些統(tǒng)一要求。

  其三,創(chuàng)造讓孩子“自我作主”的機(jī)會(huì)。在生活中、課堂中、課外活動(dòng)中多給孩子“自己作主”的機(jī)會(huì)。充分地信任孩子,大膽放手讓他們?nèi)ピO(shè)計(jì)、去計(jì)劃,去安排,去實(shí)踐。多讓孩子換位思考,“如果讓你去組織這次活動(dòng),你會(huì)怎樣安排”“如果這事發(fā)生在你身上,你會(huì)怎么去想”有了良好的思維習(xí)慣,孩子將會(huì)慢慢從“無主見”轉(zhuǎn)變到“有主見”,最終成為一個(gè)有“獨(dú)立性”思維的人。

  孩子沒有主見, 原因是沒有自信心, 或自幼受長(zhǎng)輩、父母保護(hù)過度, 不敢或沒有機(jī)會(huì)來培養(yǎng)自我主張。要想讓孩子擺脫凡事只會(huì)聽命于人的“奶油”性格, 父母應(yīng)多給他一些做決定、表達(dá)意見的機(jī)會(huì)。

  在孩子表達(dá)意見時(shí), 即使所提的建議很幼稚,大人也不妨在能接受的范圍內(nèi),予以接納,并注意自己的態(tài)度:不要嘴里說好,但眼神、嘴角卻不自覺地流露出輕蔑的神情;虼饝(yīng)采納孩子的建議,卻沒有將他的意見納入考慮的范疇。這樣會(huì)讓孩子覺得父母是在敷衍他, 因而又恢復(fù)了自卑。父母除了要給孩子自我建設(shè)的機(jī)會(huì)外, 還需有耐心。千萬不要迫不及待地希望孩子能立刻有一百八十度的轉(zhuǎn)變,或是沉不住氣, 又越俎代庖, 將孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)剝奪。我們不可能一輩子替孩子拿主意,所以為了孩子的未來著想, 在許多時(shí)候父母一定要忍得與舍得。

獨(dú)立作文 篇4

  隨著湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》節(jié)目的熱播,李湘女兒王詩齡完全繼承了老媽的范兒,一句“你要好好的啊”,敲進(jìn)了觀眾的心門,被觀眾評(píng)為“情商最高的孩子”。

  在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng),媒體提前看了節(jié)目片花,李湘和王岳倫的女兒王詩齡,雖然是5個(gè)孩子里年紀(jì)最小的一個(gè),但卻繼承了媽媽李湘的領(lǐng)導(dǎo)才能,人美嘴甜獨(dú)立性強(qiáng),完全可以不讓爸爸擔(dān)心和照顧,更是在和其他小伙伴合作完成任務(wù)的時(shí)候,妥妥當(dāng)當(dāng)又讓自己特別輕松地完成了任務(wù),被現(xiàn)場(chǎng)觀眾評(píng)為“情商最高的孩子”。

  不過這個(gè)小姑娘似乎也有點(diǎn)“情竇初開”,由于在之前的錄制中已經(jīng)和林志穎的兒子Kimi成為好朋友,當(dāng)在紅毯上再次見到“黑米哥哥”時(shí),興奮得短裙子都飛起來了,趁大人不注意的時(shí)候,偷偷吻了Kimi的小臉,羞紅了臉的兩個(gè)孩子緊緊抱在一團(tuán),可愛的模樣讓全場(chǎng)都樂壞了。

獨(dú)立作文 篇5

  獨(dú)立自矜,不如共存共榮。

  獨(dú)立自矜,必致獨(dú)木難支。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)仗著自己國(guó)力雄厚對(duì)秦國(guó)向其他國(guó)家的擴(kuò)張坐視不理,還與秦國(guó)達(dá)成互不侵犯的協(xié)議,而當(dāng)野心勃勃的秦國(guó)吞并了其他小國(guó),實(shí)力今非昔比時(shí),齊國(guó)也不能幸免于難,試問六國(guó)若是從開始就聯(lián)合被壓迫的'小國(guó)共同對(duì)抗秦國(guó),戰(zhàn)國(guó)歷史是否將被改寫?齊國(guó)的獨(dú)立自矜,最終使自己走向滅亡。

  合作共存,方能共榮共贏。美國(guó)在二戰(zhàn)中的表現(xiàn)可謂是扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,美國(guó)也是和齊國(guó)一樣實(shí)力強(qiáng)大,是法西斯最不愿面對(duì)的敵人。在珍珠港事件以后,美國(guó)認(rèn)識(shí)到世界大戰(zhàn)中不可能獨(dú)自保全,隨即加入了同盟國(guó)的陣營(yíng),為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了基礎(chǔ)。二戰(zhàn)后,各國(guó)又認(rèn)識(shí)到國(guó)際分工與區(qū)域合作帶來的種種好處,陸續(xù)取消了貿(mào)易壁壘,以全球化的發(fā)展方式代替了各國(guó)孤介自守的局面。可見群體的共存共榮是歷史的選擇。

  獨(dú)立自矜看似能避免外界的干擾,實(shí)則自斷強(qiáng)有力的援助。“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,團(tuán)體將成員的優(yōu)點(diǎn)整合起來,從而可以達(dá)到每個(gè)個(gè)體獨(dú)立的達(dá)不到的目標(biāo)。在遇到困難時(shí),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的群體的合力自然要比個(gè)人的力量要強(qiáng)大,這也是共存共榮的團(tuán)體更容易生存下來的原因,而獨(dú)立自矜的人自以為不會(huì)引火燒身,但一旦遇到困難只會(huì)最先倒下。

  共存共榮的團(tuán)體在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作狀態(tài)下,個(gè)體之間還能夠互相促進(jìn),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。團(tuán)體中共享的經(jīng)驗(yàn)、資源可以為個(gè)人的發(fā)展提供更高的平臺(tái),這是獨(dú)立自矜的人所沒有的。

  故而,獨(dú)立自矜不如共存共榮。

獨(dú)立作文 篇6

  回家后,我跟媽媽聊了好久。談到最多的大概是關(guān)于學(xué)習(xí)和金錢。

  我跟媽媽說,我好想賺錢。然后聊了很多,最后我告訴媽媽說在回家的那段時(shí)間我賺了二十多,因?yàn)橛昧怂o我的那錢。然后她說我賺的終究要被我花了,然后花了的終究比賺的還要多。我說哈哈,那當(dāng)然咯,所以我才想要賺錢啊,很會(huì)賺錢很會(huì)賺錢的那種。然后媽媽說了一些她不想給我錢花了的想法。

  我說不可以啊,反正支付寶里有多少錢我就會(huì)花多少,直到?jīng)]有我實(shí)在是要花,我也會(huì)想辦法的。

  然后跟媽媽說我想自己賺錢,那樣才可以去自己想去的地方。因?yàn)檫@次小長(zhǎng)假,班上好多同學(xué)都計(jì)劃地滿滿的,也有好幾個(gè)比較好的朋友找我一起出去,但是他們都是買買買吃吃吃,基于我最近的身體狀況和經(jīng)濟(jì)實(shí)力,我只能一一拒絕說算了吧,我想去圖書館待著就行了。

  然后想去圖書館,又想起還要坐公交,還要花費(fèi),誒。所以最后我說算了吧,反正來回的車費(fèi)已經(jīng)可以買兩本小說了。但是還是很想去的,畢竟,那種感覺是不一樣的。就像我跟同桌說的,在圖書館里長(zhǎng)得好看的男生是真的帥氣。同桌質(zhì)疑說圖書館會(huì)有帥哥嗎?不應(yīng)該在籃球場(chǎng)才有帥哥的嗎?

  但是反正還是希望自己可以有能力,真的擺脫媽媽爸爸給的零花錢,那樣花的時(shí)候也不會(huì)不安心了。就像小學(xué)時(shí)候,每次提到利息之類的我都會(huì)特別興奮,結(jié)果前桌那個(gè)男生就給我套了一個(gè)印象,那就是特別愛錢,當(dāng)初的我還不承認(rèn),覺得錢乃身外之物,但漸漸地,發(fā)現(xiàn)我是真的愛錢。哈哈。好好努力吧。

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