- 小學(xué)生感謝對手400字作文 推薦度：
- 小學(xué)生感謝對手作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)生感謝對手作文（精選26篇）
那么對手到底是什么呢？不論你身處何時何地，對手總是相伴你左右，一個人如果失去了對手，那么他就會失去前進的動力，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生感謝對手作文，希望大家喜歡。
小學(xué)生感謝對手作文 1
在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對他們說聲：“謝謝!”
也許我的舉動會讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎勵，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神�！庇涀∧鞘潜泉剟罡匾臇|西。
記得那是一個冬季，我的伙伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應(yīng)了!我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因為是冬季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風(fēng)的.撫摸下變成了堅硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來。可是也一不小心的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點。
從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅持不勝的精神。
在比賽中對手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎?人生對手無數(shù)，珍惜每一次的交手，那么你學(xué)到的會更多，因為對手就是我們的‘老師’!
小學(xué)生感謝對手作文 2
在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的同學(xué)陶博。在班上，我們倆并列第五�？荚嚂r，我們倆的分差不超過2分。因此，我們雖然是朋友，但每當(dāng)考試時，我們便是一對競爭的對手。
在上學(xué)期的期末考試前，我們定下了一個約定：誰數(shù)學(xué)考得高，誰就可以指揮對方一個星期。為了我能戰(zhàn)勝他，平常下課時我照樣和他一起玩，實際上在上課時認真聽講，而陶博則被我蒙在鼓里。最后，考試成績出來了。老師先報到了陶博，誰料他考了100分!我見他考了滿分，只能埋頭嘆息。這時，我突然聽見老師報到“樊毅100分”時，陶博臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲!因為我們打平了!最后這個約定自然沒法實行。當(dāng)我把我和陶博的成績告訴老媽時，老媽笑了，說道：“你得感謝陶博，你們倆從一年級開始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負，但是你們的求勝心強，不服輸，每次都會竭盡全力戰(zhàn)勝對方，因此你們才會互相進步，兩個人之間的友情也會越筑越深�！�
現(xiàn)在，離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個月的`時間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時間的消逝漸行漸遠吧……謝謝你，我的對手，陶博!
小學(xué)生感謝對手作文 3
對手是在任何一方面都存在的，我對他們沒有任何討厭，多的只是對他們的感謝。
我認為對手是在人的成長中必不可少的一部分，缺少了他們的存在，你的生活將變得乏味，你將永遠認為自己的本領(lǐng)是最強大的，但你卻不知山外有山，人外有人。你也永遠不會知道自己的本領(lǐng)與外人的本領(lǐng)比起來你的本領(lǐng)在一個什么樣的地位。所以人的成長中需要對手，有了對手的存在你才會取得更快、更大的進步。
有時候你可能因為對手的存在而感到悲，但更多的是因為他們的存在給了你壓力，你將會不求進取，永遠只停留在原點。
對手是一面再好不過的鏡子，在那面鏡子里，你將看到你一切的不足，在那里面還能看到自己的長處、以及自己的進步。那面鏡子的最大一個優(yōu)點就是他能夠讓你改正自己的缺點，讓你取得更大的進步。
有時你將難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒有對手的生活，那將是無聊的`、平淡的。所以你應(yīng)該慶幸在你的身邊有這么好的對手。因為對手的讓你更加堅強;因為對手的存在，讓你飛一般的進步;因為對手的存在，讓你覺得有壓力，從而你就會去不斷完善自己，你就會不斷的從一個成功走向另一個成功。
最后，讓我們謝謝身邊的對手。說一聲謝謝吧!
小學(xué)生感謝對手作文 4
在人生的道路上，有許多需要感謝的人，要感謝親人，感謝老師，感謝同學(xué)，而我卻要感謝對手。
曾經(jīng)有這樣一個故事，鰻魚被漁民抓上岸后短短幾個小時就在水桶中死亡，而在菜場的一個老人家那里鰻魚已經(jīng)存活了一個星期！漁民們?nèi)ツ且豢�，發(fā)現(xiàn)他在桶里放進了鰻魚的天敵“狗魚”。狗魚在鰻魚中游來游去，鰻魚因懼怕狗魚到處逃竄而存活了一個多星期。
這充分說明了對手的重要性，對手像火箭一樣帶領(lǐng)我們飛速前進，對手必不可少。
孟子曾經(jīng)說過：生于憂患，死于安樂。確實，那些鰻魚如果沒有狗魚的存在必定會失去進去精神，從而導(dǎo)致死亡。
有一個池塘，里面有許多的魚苗，但是因為他們太過安逸有許多魚苗死亡。主人發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象后在池塘里放上了他們的天敵，果然魚苗不再死亡，長得又肥又大。這一切歸功于它們的對手。
對手是助推器，他迫使你進步；對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點來進攻，幫助你改正缺點；對手是座警鐘，你驕傲自滿時，他就會警醒你，所以我感謝對手！
對手的存在使我們更加成熟，對手的'存在使我更加清醒，對手的存在讓我不斷向最高點進發(fā)。我可以容忍我的對手，但是我不能容忍沒有對手！對手的存在讓我有危機感，讓我不斷超越自己！
我希望我有更多的對手，讓我不斷進步！感謝對手給我?guī)淼倪M步！
小學(xué)生感謝對手作文 5
“冷靜、冷靜，一定要冷靜！”我在“希望之星”英語風(fēng)采大賽揚州區(qū)決賽上告誡自己。
最近一段時間，老師讓我們自愿參加“希望之星”英語風(fēng)采大賽，我報名參加了。我過五關(guān)，斬六將，從儀征賽區(qū)資格賽殺到了揚州賽區(qū)決賽。進入了決賽，我們依次抽簽，按順序上臺展示。
我在座位上靜靜地等待著，雖然我把演講稿背熟了，并能自由發(fā)揮了，可心里還是忐忑不安，我能獲得冠軍嗎？我看著對手們一個個從容鎮(zhèn)定地走上講臺，非常流利的演講，這讓我更緊張了。輪到我上場了，我慢慢地走上臺，站在攝影機前，一雙雙眼睛看著我，這是我第一次站在這正規(guī)的舞臺上，很緊張，導(dǎo)致自我介紹時聲音變得很小。這時臺下有名對手說：“聽不見”。
我清了清嗓子，再次提醒自己：不要慌。我清脆地演講著，伴隨著手勢，順利地完成了演講。進入了下一個環(huán)節(jié)即興交流。本來我抽的題目是簡單的`，可我把它理解復(fù)雜了，回答的有些啰嗦。比賽結(jié)束后，我們等著成績，選手們開始互相交流，有位選手直接指出我的回答啰嗦，我也點頭表示同意。
成績出來了，我得到“三等獎”。還有一張喜報貼在學(xué)校里，我可高興了！我要感謝我的對手，是他們促使我繼續(xù)演講下去，雖然我沒有晉級，可成長比成績重要，體驗比名次珍貴，明年再努力！
小學(xué)生感謝對手作文 6
感謝父母，是因為他們給了我生命，感謝朋友，是因為他們給了友誼；感謝失敗，是因為它們教給我努力。而最想感謝的卻是你——我的對手。
猶記得是三年級分班時，我遇見了你，你是教師子女，回回考試都能名列前茅，我不甘落后，更加努力。終于，我戰(zhàn)勝了你。在那次考試中，我減少粗心，而你因為輕看了我的實力才敗于人下。
從此，我們成了競爭對手，每次都會考得比上次好，誰也不放松警惕。
從前的我從不會在下課有時間看書，一有時間便會出去溜達一下，而現(xiàn)在，我因不想做作業(yè)的效率比你低，所以一下課我便奮筆疾書，連好友約我玩游戲都被找絕了。
一次上體育課，老師讓我們做好準備考400米長跑。一向體育第一的你，毫不緊張，擺出一副試目以待的模樣：推了推那滿是指紋的眼鏡，甩了甩那刺猬似的頭發(fā)，整了整那一件衣衫不整的風(fēng)衣，一副對所有人都不屑一顧的'樣子，而我卻異常緊張，雖然也能跑個前二十名，和他相比，這也太懸殊了吧！我的臉漲得通紅，汗水一滴滴地從雙鬢流到下巴，很快滴到泥土里，我咬著牙，化悲憤為動力，向著第一奔跑，盡管一股血腥味從喉嚨里涌了上來，可我依然沒有慢下腳步，終于，我成功了！
其實，沒有你這個文武雙全的對手，我還在井里沾沾自喜呢！感謝你，我的對手。
小學(xué)生感謝對手作文 7
在生活中，沒有對手是一件令人苦惱的事，為什么這樣說呢？因為如果我們甚至大眾，失去了對手，便不會有人與自己一爭高下，那樣就不會有拼勁，不會一直想超越你的對手，所以，你要感謝你的敵人。
我的敵人個子不高，一雙水汪汪的眼睛，他叫小，別看他個子小，作文水平可不低。
一天，我看見張老師，把他叫到自己跟前，輕聲對他說：“小罕，你作文寫得不錯，我想讓你去參加作文比賽，你先回去任意寫一篇給我看一下。”說完，拍了拍他的肩膀，若無其事的走了。我的`心上立刻感到不平衡，我作文也寫的不錯嗎？為什么不叫我去，我也寫一篇給張老師看，讓小罕這個小子別那么得意。
第二天，伯罕把作文交給了張老師不久后，我也將我寫的交給張老師，張老師吃驚地望著我，小聲對我說：“我沒有讓你寫��！”我立刻回答：“難道只許小罕寫，不允許我寫？”張老師聽后，什么也沒說，就讓我下去了。
中午看書時，張老師把我和小罕叫到門口，說：“小罕，我仔細看了你的作文后，又看了小梟的，覺得他的比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧！”說完，我立刻以勝利者的姿態(tài)看著他。
之后，我們開始了比賽，不是你贏，就是我勝。我的寫作水平也突飛猛進。當(dāng)然，這也要感謝你，我的對手————小罕。
小學(xué)生感謝對手作文 8
上課時，總有兩位同學(xué)積極發(fā)言，積極思考。他們互不相讓，整堂課早已成了他們競爭天地。沒錯，這就是我和我的競爭對手——黃梓驍。
每次數(shù)學(xué)考試，黃梓驍總是比我考得好，讓我每次都成了他的“手下敗將”。我從小就是一個好強的人，絕對不允許有人比我強。黃梓驍每次分數(shù)比我高，讓我很不服氣，他為什么比我高，他又沒有比我多一個腦子，多一只手。于是，我對比了一下兩人的試卷，發(fā)現(xiàn)都是奧數(shù)方面比他弱。于是，我纏著老爸教我奧數(shù)，讓上奧數(shù)補習(xí)班。在他玩耍的時候，我在做奧數(shù)；在他學(xué)習(xí)的時候，我也依然做奧數(shù)。就這樣，我堅持了一個月，準備再次與他一爭高低。在考試的時候，我認真答題，認真檢查，考試馬上結(jié)束，我卻覺得只過了一刻鐘。
考試結(jié)束，我忐忑不安熬到了老師公布成績的時候。“黃梓驍100分，祝賀你。秦妤辰……”唉呀，黃梓驍100分，而我的名字卻在他的后面，難道我的'分數(shù)比他低？“秦妤辰100分，祝賀你倆并列第一……”皇天不負有心人，我終于成績跟上了我的競爭對手——黃梓驍。
俗話說：“有壓力才有動力�！蔽抑詩W數(shù)大有提高，都是因為黃梓驍讓我有了壓力，才讓我有了提高奧數(shù)成績的動力。相逢對手，將遇良才。我感謝我的對手，愿他能一輩子與我競爭。
小學(xué)生感謝對手作文 9
人生中總有對手，因為有了對手，你才會有壓力，才會努力。對手不只是敵人，還會和你成為朋友。
我的對手就是尚詩奇。她的成績很好，也很穩(wěn)。她小小的個子，不足我肩頭，戴著一副眼鏡，體重也不足25千克。然而成績卻常常超過我，便使我生了嫉妒之心。我想：個子沒我高，跑步?jīng)]我快，憑什么成績比我高。
于是，我下定決心，一定要超過她。在她玩耍時，我做語文的閱讀卷;在她發(fā)呆時，我做語文AT系。語文考試如期而至，我與她還是那樣較量著。認真對待每一道題，每一個字。寫完了還檢查了兩遍，考試馬上結(jié)束了，我卻覺得只過了一刻鐘似的'。我懷著忐忑不安的心情將講義試卷交了上去。終于熬到了公布成績的那天。老師念道：尚詩奇95分，我心里想，尚詩奇排在我前，難道我超不過她了嗎?正想著，老師又說：“吳羿靜全班第一，97分�！蔽倚睦锔吲d極了，終于比她高了!
我和她的數(shù)學(xué)成績也是不相上下，每次都要么她高，要么我高，英語也總是她高幾分，但我相信，只要我上課認真聽講，一定會超過她的。
俗話說得好，有了壓力才會有動力。正因為尚詩奇的語文成績比我好，給了我壓力，才給了我動才，相逢對手，將遇良才，因為有了她，才使我成績提高，說真的，我希望一生都有這樣的對手。
小學(xué)生感謝對手作文 10
今年學(xué)校對我們初三級的同學(xué)要求特別高,所以學(xué)校就采取了重新分班,我原來是三<3>班的,現(xiàn)在我被調(diào)到三<1>班 ,據(jù)說三<1>班是尖子班,所以我感到非常自豪,驕傲.但經(jīng)過這幾天上課,我就感到十分自卑,在三〈3〉班的時候,我是班上的焦點,但現(xiàn)在我只是班上的一員, 沒有了之前的風(fēng)光,反而讓我感到很多壓力和對手.。對對手，我們往往都抱著敬而遠之的態(tài)度，投以冷眼和敵意；所以，我們每個人都希望少幾個對手，多幾個朋友。其實有對手也不是壞事，因為對手常常會成為你前進的動力�，F(xiàn)在想一想，一樣的環(huán)境，一樣的`老師，一樣的同學(xué)~~~~~~為什么別人的成績就比我好？無他，因為他們比我認真，比我刻苦，這樣一想，我便下定決心，調(diào)整好心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，虛心請教，將來一定會取得好成績，超越自己，超越他們。其實現(xiàn)在的對手就是激勵我奮進的“鯰魚。正因為有對手的存在，我才會變得比過去更強，斗志更旺盛。如果沒有對手，自己就不會強大；如果沒有對手，還談什么勝利呢？正是為了超越他們，我才會付出更多的努力和汗水。也許到最后我不會成功，但在其中我已經(jīng)變得比以前更強大。沒有苦寒，就不會有梅花的芬芳；沒有磨礪，就不會有寶劍的鋒銳~~~~~~~~~~同樣，人若沒有對手，就不會有戰(zhàn)勝自我的 輝煌！感謝每一位對手，因為他們鞭策我不斷前進。
小學(xué)生感謝對手作文 11
“不經(jīng)歷磨難，何來收獲？”漫長的人生道路，會時不時出現(xiàn)一些“攔路虎”，阻礙我們前進的步伐，但這是一筆珍貴的財富，只要你去好好地利用它，它就會能轉(zhuǎn)化成為你的能量。
那一天是一個陽光明媚的早晨，學(xué)校顯得很熱鬧，這是在干什么呢？我們這天在舉行藝術(shù)節(jié)，我報了作文類比賽。我自信滿滿地走進比賽地點。開始寫作了，我一看作文題目，情不自禁地打了個寒顫。盯著作文題目，心想：完蛋了，這次作文一定會寫得一敗涂地，我就這樣硬著頭皮寫下去……
果不出我的所料，比賽的結(jié)果出來了，我的作文寫得一塌糊涂，根本就不是文章，我傷心返回了教室�？删驮谶@時，獲得一等獎的同學(xué)們走了過來，幸災(zāi)樂禍地嘲笑了一番：“哎喲，兄弟，你的作文紙都快成咸菜了，而且寫得雜亂無章，你瞧你目中無人的樣子，我看慫了……”他們用嘲笑的目光看著我，我憤怒極了，怒目圓睜，摩拳擦掌，真想與他們干一場，但被班長攔住了，并把我勸說了回去。
那天夜晚月黑風(fēng)高，我坐在椅子上閱讀書本，邊看邊想：看來我要努力超過他們。就因為他們那次前所未有的`嘲笑，使我每天堅持寫作。我刻苦自勵，發(fā)奮圖強。在第二次比賽中，我寫出了真情實感，運用了好詞佳句，最后我的作文名列前茅。我感到前所為有的開心！
就因為這次嘲笑使我更加強大，勇敢地去面對生活，它激勵著我前進。我想對曾經(jīng)嘲笑我的人說：“謝謝你們那次的嘲笑�！�
小學(xué)生感謝對手作文 12
對手，是和我們在學(xué)習(xí)上或某事物上與我們競爭的人。大家都覺得對手很討厭，什么就知道和自己爭。但是，我們也應(yīng)該感謝對手，要是沒有對手，我們的生活就會缺少一部分;要是沒有對手，我們在學(xué)習(xí)上就會覺得很無趣很枯燥;要是沒有對手，我們就不會覺得這件事情有意義;要是沒有對手，我們就不會有強大的上進力。所以說，我們應(yīng)該感謝對手。
記得三年級的時候，每次考試我都坐第一把交椅。自從我們班轉(zhuǎn)來一位叫田越的同學(xué)后，我便開始討厭他，因為每次都是他考第一，我漸漸開始覺得有壓力了。又一次，我考了第一名，田越只考了第二名，我很得意，驕傲了起來。結(jié)果又一次考試他考了第一名，我只考了第七名，這對我是多大的打擊啊，我很不服氣，決定開始報復(fù)他。也不是什么，只是有時候“不小心”路過他的座位把他的'東西碰落地，然后便當(dāng)作沒什么事走開了。不過田越對我的那些報復(fù)滿不在乎，一次我把他的心愛鋼筆踩壞了，他生氣地說：“黃鈺貽，不就是考了一次第一名嗎，有什么好神氣的?我告訴你，這個世界不是只有你和我兩個競爭者，在這個班級外面還有許多比你我聰明的人，有一百倍，一千倍，一萬倍，你記住‘人外有人，天外有天’這句話�！闭f完，田越一轉(zhuǎn)身走了，我久久地站在那里，好好地反省了一回。
對呀，“人外有人，天外有天”，我的對手——田越就告訴了我這個寶貴的道理。
小學(xué)生感謝對手作文 13
對手死了，你一定活不好，一定需要有一個對手。
——馬云
對手是什么，對手是和你競爭，和你爭奪成功的人。既然對手是“跟你搶東西的人”，為什么還要感謝對手呢？因為一個人如果沒有對手，那他就會甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致碌碌無為一輩子，成不了大事。一個人要想避免平庸，要想精益求精，向著更高的方向邁進，就離不開對手的壓迫。只有對手的.激勵，我們才會不斷前行，才會變得更加強大。
要想出類拔萃，就要有同樣優(yōu)秀的對手。沒有對手的世界是停滯的、沉寂的。對手的存在能讓我們看到自己的不足，能夠讓我們正視自己，能讓我們在比較中不斷提升自己，改進不足，能夠讓我們不斷超越自己獲得更大的成功與發(fā)展。對手越強大，我們自己也會變得更強大。在與對手的競爭中找到不斷超越的樂趣，才會找到夢想的方向。
一個對手，尤其是強勁的對手，是一劑強心劑，是一副推進器，更是一種動力。他們會時時激勵著我們前進。因為有了對手，我們才能看清自己的實力，讓我們時刻有著危機四伏的壓力，會激發(fā)我們更加旺盛的精力和斗志，會迫使我們克服困難，勇于奪取成功。
感謝對手，是你們讓我不滿足現(xiàn)在，是你們推動我不斷前行，取得更大的成功。感謝對手，你們讓我找到了樂趣和動力，讓我不斷磨練，不斷突破瓶頸，讓我不消彌斗志，不感到孤寂，在理想之路上一路奮進！
小學(xué)生感謝對手作文 14
對手，對于我們每個人來說，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習(xí)中的競爭對手，希望和目標的爭奪者，有時甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。因此大多數(shù)人總是用敵意的目光來對待對手，但我在這里卻要感謝對手。
在我們的小學(xué)生涯中，最重要的就是好好讀書，可就是有那么一段時間我把讀書當(dāng)作了是自己的事情，自認為自學(xué)要比老師教得好，所以就自由散漫，整天無所事事，不把讀書放在眼里，自以為“船到橋頭自然直”。
就在有一次，我接受到了教訓(xùn)，在一次考試中，我只考了91分，而我的“對手”李詩雯卻考了個96分，比我整整高了5分，這個分數(shù)傳到了我的耳中，就猶如“晴天霹靂”。所以在如今五彩繽紛、競爭激烈的社會中，涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認識到自己的不足，才使你認識到要發(fā)展自我，才使你認識到社會，乃至整個世界都無時不刻地在進步，在前行。對手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的`特征，也能激勵你去不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。
如果你逃避對手，同時也就失去了一次嘗試的機會，永遠都不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，你的心胸會變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，生命才會越來越有意義。
小學(xué)生感謝對手作文 15
相信許多人對“艾布拉姆”M1A2型這種坦克不會陌生吧，它就是目前世界上最鞏固的防護裝甲，它可承受時速超過4500公里、單位破壞力超過1.35萬公斤的打擊。
而“艾布拉姆”是由美國最優(yōu)秀的坦克防護裝甲專家喬治·巴頓和最優(yōu)秀的破壞力專家邁克·馬茨。喬治·巴頓是防護專家，而邁克·馬茨是破壞小組，專門負責(zé)摧毀巴頓研制出來的防護裝甲。
剛開始的時候，馬茨總是能輕而易舉把裝甲炸個稀巴爛，但隨著時間的推移，巴頓一次次更換材料，修改設(shè)計方案。終于有一天，巴頓設(shè)計的防護裝甲，馬茨使盡渾身解數(shù)也未能奏效。于是，世界上最鞏固的坦克在這樣近乎瘋狂的“破壞”與“反破壞”試驗中誕生了，巴頓和馬茨這兩個技術(shù)上的“冤家”也因此同時榮獲了紫心勛章。
巴頓說：“我們英明地決定請馬茨作歡喜冤家，是為了盡可能的激將。他幫我們找到問題，從而更好地解決問題，這方面他真的很棒，幫了我們的大忙。”
在這個世界上，我們面對的'一些問題并不是多么的可怕，不知道問題出在哪里才是最可怕的。而我們的對手往往給了我們最好的答案，他們存在可以更好的鼓勵我們。
感謝對手，如果沒有對手，就不可能有思維的迸發(fā)；感謝對手，如果沒有對手，就不可能有更深一層次的想法；感謝對手，如果沒有對手，我們就不能做得好，做得更好；感謝對手，因為對手，才讓我們長江后浪推前浪，社會得以進步。
感謝對手，只有對手才是最好的朋友！
小學(xué)生感謝對手作文 16
我的對手是駱芊茜，而我的好朋友也是駱芊茜。她是一個大大咧咧的女孩，但她也是一個心靈手巧的`女孩，駱芊茜是班級公認的馬虎大王，但她認真起來，你會大吃一驚。
奧數(shù)課就像我們倆的搶答賽場。有一次，老師出了一道奧數(shù)題讓我們大家解答，我只看了一遍題目就會了。我偷偷瞟了一眼駱芊茜，發(fā)現(xiàn)她早已經(jīng)舉起了手。老師叫她來講答案，她講得頭頭是道，老師也對她贊不絕口，可當(dāng)我核對答案時卻看到我的一個數(shù)抄錯了，我立刻低下了頭。后來，我總結(jié)了我錯誤的原因，不斷復(fù)習(xí)，所謂“溫故而知新”，終于，又迎來了一次奧數(shù)測試，我認認真真地把題目做完了，一遍又一遍地檢查、驗算，我和駱芊茜都不甘示弱，考試成績出來了，我一看，100分！我頓時開心得一蹦三尺高，我不露聲色地看了一眼她的成績95分，我第一次感受到了考高分的開心。
從此以后，我數(shù)學(xué)一直穩(wěn)拿全班第三。而我的語文卻被她反超了，我以為憑我的語文功底就算被她反超，也不會掉到哪去�？烧l知，一個月后，我從全班第三掉到了全班第十名，我又開始關(guān)注語文，雖然我并沒有成功反超，但我依然很開心，因為我提升到了全班第五名。
感謝駱芊茜成為了我的對手，她永遠都是我的最好的朋友，是你使我燃起了我心中努力奮斗的火苗，謝謝你，我的對手！
小學(xué)生感謝對手作文 17
我是一個很懶惰的人，睡覺啊，寫作業(yè)啊……樣樣都想拖。可是，說都知道我有個難處“難處”——我的對手很急，只要是老師已布置下來作業(yè)，她才不管三七二十一呢。立馬開始寫，唉！害的我呀，我也得寫……
“老師來了！”同學(xué)們焦急地喊道�！芭�，全連，詞語三次，筆記，抄美文……好了我得趕緊去寫！”南芊帆急切地說。本來正向趴在桌子上小靠一會的我，見到這種情形怎能袖手旁觀？心想：累死我了還是下午寫作業(yè)吧，先靠一會。轉(zhuǎn)念一想，不行！她都開始寫了，我不寫不久輸了嗎！”經(jīng)過內(nèi)心的掙扎，我最終選擇了“拼命！”“嗚嗚可憐的我�。∷趺淳瓦@么愛寫作業(yè)��！算了還是別抱怨了趕快趕上她吧”我恨恨的說。
時間過得真快，不一會我就把作業(yè)完成得只剩筆記了，正好管理也結(jié)束了。心想這下總能好好休息了！心情真是愉快啊……我哼著小曲在外面呼吸新鮮空氣……
咦？南芊帆人呢？我的心中充滿疑惑。走回教室發(fā)現(xiàn)她還在埋頭苦寫呢，“我的天！這還要不要人命了！”我邊說邊跑回自己的座位，一百米沖刺的速度拿出作業(yè)，一個勁的開始寫……我的.注意力越來越集中，經(jīng)過長時間的奮斗，我終于真正的寫完啦！
這樣的日子不知道過了幾個學(xué)期，犧牲自己的課余時間真的是唉！痛心疾首呢！不過，要是沒有南芊帆，我還不知道在哪兒偷偷地睡懶覺呢！
小學(xué)生感謝對手作文 18
我這次古箏連考了四級，我還得了優(yōu)秀呢！不過這一切都要感謝一個人--小章！
小章是我的好朋友，但有一段時間里我一直把她當(dāng)成我的對手。
那是在她剛剛轉(zhuǎn)來我們組的時候。那個時候我們組只有我彈得比較好。我原以為小章彈得不怎么樣--真是“不彈不知道，一彈嚇一跳呀！”她彈得超好，甚至好過于我！我是一個自尊心很強的女生，我一定要超越她，要是她真的無法超越的話，那我也輸?shù)眯姆诜�！但是我現(xiàn)在還沒有試過，所以我就不能認輸！
后來我就發(fā)誓：“我小陳，一定經(jīng)全力超過小章！”
從那以后，我每天都在家里認認真真的練琴。雖然有點累，但只要能超過對手，那都是值得的'。我就這樣發(fā)奮刻苦了好幾個星期，不過我的琴技真的是長進了不少，沒學(xué)的歌，我看到譜子就會彈了。
我慢慢超越了小章，她卻沒有追上我，但是我們兩個實力相當(dāng)，后來我超越了她很多。這次考級我彈得好輕松，一首曲子沒彈幾分鐘就過了，這是彈得好的意思。小章雖然也拿到了優(yōu)秀，但她卻遠沒有我這樣順利。
每個人的考級成績單子上都有建議一欄，我是：“再接再厲！”就是沒什么缺點可挑，小章寫了一些建議，但是不多。我喜歡小章這個朋友，也很珍惜這個對手，可惜她上初中了，就不學(xué)古箏了……
不管怎樣，我都要感謝我的好朋友，也是很棒的對手--小章！
小學(xué)生感謝對手作文 19
在學(xué)校里，我有一個同桌死對手田舒磊，他是一個十分囂張的人，長著一個圓圓的大腦袋，圓圓的臉蛋上有雙炯炯有神的大眼睛，兩只招風(fēng)耳是他的標志，尤其是他那張能說會道的嘴，到哪都能聽到他的聲音。
還是來說說他的囂張吧！有一次，組長發(fā)數(shù)學(xué)考試卷時，我心臟怦怦地跳，希望試卷上是一個三位數(shù)。這時，我看到田舒磊的'試卷上有我想要的分數(shù)。這時，旁邊學(xué)生都圍了上來：哇，連考三次一百，田舒磊你又開掛了！田舒磊好棒哦！田舒磊，你真牛！這時孫老師來了：下面公布成績，徐靜文97分，江奧93分今天我要好好表揚田舒磊同學(xué)，連考三次一百，表現(xiàn)最棒！全班響起了熱烈的掌聲。
當(dāng)我看到自己試卷時，不由長嘆一口氣：哎！才94分。這時田舒磊笑著說：呵呵，連95分都考不到，干脆回家放牛去！我瞪了他一眼，剛準備要罵他，這時田舒磊說：和你開玩笑呢，我們來看看錯在什么地方。下課時間，他一直幫我分析題目，直到我弄懂為止。還對我說，以后考試一定要養(yǎng)成考前復(fù)習(xí)、考后檢查的好習(xí)慣。從那以后，我的分數(shù)明顯上升，但始終還是無法超過他。
終于在期中考試時，我考了100分，他考了99分，雖然只有一分之差，但我心里卻有說不出的高興，我正想當(dāng)面也羞辱他一頓，只見他傷心地哭了，我趕忙過去安慰他。
從此，我和對手田舒磊的友誼更深了。
小學(xué)生感謝對手作文 20
作為一個學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)業(yè)。而在學(xué)習(xí)的長旅中，我們無時無刻地在競爭著，為自己的進步而競爭。
曾有一段時間，我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只是自己的事，甚至認為這樣自學(xué)會更有效，可是無數(shù)的事實連連至于眼前時，這才發(fā)現(xiàn)，原來自己是大錯特錯了。沒有了對手，我變得越來越不積極，沒有了對手，我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，無論做什么都由天來決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的考試中落后于同窗們。
我這才醒悟，原來自己沒有了對手，是如此的不堪一擊，對手不但在學(xué)習(xí)成績上培育，煉就了我，在品德修養(yǎng)上也是如此。比如說，上次我學(xué)習(xí)是那個的對手小華來我家做客的時候，他很尊重我的父母，見面問好，告別時認真地感謝了我父母的招待。吃飯的時候不挑菜，飯后主動地幫著洗碗和打掃衛(wèi)生。他的行為讓我在心里感到非常慚愧，回想自己去別人家做客的時候哪有這樣的有禮貌？從此，我不僅在學(xué)習(xí)上力爭超過小華，而且行為舉止上也偷偷地學(xué)習(xí)他的長處，不斷提高自己。
對手，一個簡練而明了的.詞，真正對他了如指掌的卻又有幾個呢？我們時刻在追求，就時刻產(chǎn)生對手，不同的對手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個世界對手的無所不在，有著無所不能的神圣力量。
讓我們?yōu)閷κ指吒�，是對手，讓我們進步、爭取、努力、成功；是對手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實！
小學(xué)生感謝對手作文 21
感謝對手從這個學(xué)期開始，老師讓我們各自選一名同學(xué)作為對手。大家選的對手大都是和自己成績差不多的同學(xué)，而我卻和別人不一樣，選了名列前茅的鄔可薇，我想：雖然我語文不好，但數(shù)學(xué)比她強，我一定會超過鄔可薇的。沒過幾天，一場沒有硝煙的`戰(zhàn)斗就開始了，第一個戰(zhàn)場是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)都是我們的強項。我大致游覽了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)題目比較簡單，好像看到了一絲勝利的曙光， “沙沙沙”的做完考卷后，看了看后面的時間，大概還有20分鐘，就去做附加題，這時，我已經(jīng)胸有成竹了。嘿！果然考得很不錯，以94＋6分贏了鄔可薇。第二個戰(zhàn)場是語文，我想：這回一定沒戲了，這一戰(zhàn)打不贏了，因為它可是鄔可薇的強項呢！
做完后，我檢查了一遍，雖然我盡力的去做了，但還是以八分之差，敗給了鄔可薇。決賽在英語，可是鄔可薇在讀劍橋英語三級，而我只在讀劍橋英語二級，你想想，肯定是鄔可薇勝，但是幸運女神卻到了我的頭上，我考出了98.5分的成績和鄔可薇打了平局。附加賽定在了古詩測試，我晚上好好的背了一下，胸有成竹，心想這次一定是贏，鄔可薇有什么了不起的！我沙沙的寫完，檢查了一遍，果然，我勝利了，以2：1勝了鄔可薇。有了對手，就有了壓迫感，有壓迫感就有了動力，驅(qū)使我們不斷的取得好成績，我感謝對手，讓我的成績有點了提高，讓我們共同進步、共同努力吧！
小學(xué)生感謝對手作文 22
人的一生中有許多需要感謝的人，父母，他們養(yǎng)育了我；老師，他們教育了我；朋友，他們幫助了我。但還有一些人應(yīng)該感謝那就是我們的對手。
沒有競爭的對手，就沒有前進的動力。我記得在書上看到過這樣一則故事：在一個小島上有群馴鹿，有些人非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結(jié)果卻出現(xiàn)了一幕他們極其不愿看到的現(xiàn)象：馴鹿整天處于沒有對手的舒坦環(huán)境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不愿再奔跑，因而整個馴鹿群的體質(zhì)越來越差，繁衍能力也明顯下降。那些人不明白其中的道理，就去請教動物專家，動物專家告訴他對手對于馴鹿的重要性后，那些人又專門從其它地方引進了些狼，在狼的`“威逼”下，馴鹿不得不天天練習(xí)奔跑的本領(lǐng)，其體質(zhì)自然得到增強。
可見，許多時候有了對手就會進步，就會有收獲，沒有了對手就會退步，就會有消亡的一面。
當(dāng)然，對手對人的有益影響也是不容置疑的，雅典奧運會男子三米跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時說：“我特別感謝兩個人，一個是對友王克楠，一個就是對手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我的鼓舞，我的金牌就不會拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因為他發(fā)揮得太出色，刺激了我更加努力地比賽�！边@就足勉勵證明了對手對人的發(fā)展的重要性了。
所以說，我們要感謝對手，感謝他們帶給我們的壓力，讓我們努力奮斗，前進。
小學(xué)生感謝對手作文 23
我參加了漢字聽寫大賽，經(jīng)過一次次地篩選，剩下的人寥寥無幾，這其中我就有一個棋逢對手余叢希。我倆可以每次都是不相上下，真是棋逢對手。
余叢希有著一對小眼睛，笑起來像兩個月牙，還有兩個小酒窩，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，看起來不太聰明的樣子，但漢聽的'分數(shù)卻次次比我高，讓我十分羨慕，甚至有些嫉妒。心想：難道她天生就注定比我優(yōu)秀嗎？不可能，我一定要努力超過她。
所以，我發(fā)憤圖強，每天都反復(fù)聽寫，記住了再記，卻還是和余叢希有一定的距離。
我心中不服，難道她的腦容量比我大嗎？不相信，我下定決心要超越他。關(guān)燈時我坐在廁所記，下課時不停抄寫，早上第一個到教室聽寫，過了一個星期，我和余叢�；ジ牡臅r候，她又是滿分，再挨過去瞧瞧我的分數(shù)，呀，還是差一分，我心急如焚，到底怎么樣才能超過她呢！
我把她的本子和我的對比，發(fā)現(xiàn)在高手如云的世界里，我居然出現(xiàn)了錯別字。于是，我認真看清每個字，再加倍地努力，在下一次的漢聽上，終于和她一起得了滿分，我高興得一蹦三尺高，咯咯地笑著。
沒想到，我把漢聽的學(xué)習(xí)勁頭運用到我的學(xué)習(xí)上，將這一方法延續(xù)了下來，在一次語文考試，我又一次以99的高分超過了余叢希，我簡直不敢相信，但是，心里卻比吃了蜜還甜。
從這件事后，我知道了，有了對手，就有了目標，有了目標就會追隨著目標前進。
所以，有一個好的對手，也不是一件壞事。
小學(xué)生感謝對手作文 24
對手與你競爭，是你的“敵人”，那又為什么要去感謝競爭對手呢？那是因為正是對手給了你壓力，使你不得不努力去向前，在不知不覺中，也與你已駛向了成功的彼岸，感謝對手，不要一味仇視對手，對手成就了你！
在美國，有對“對手”拍檔雙雙獲得了成功。美國軍方找到了防御力研究學(xué)院的蓋尼，負責(zé)研究新的坦克裝甲。而軍方給他的伙伴竟是破壞力學(xué)學(xué)者馬茨。馬茨要不斷嘗試摧毀蓋尼的坦克裝甲，這似乎軍方給蓋尼特意出的難題。然而結(jié)局卻出乎意料。
起初兩人始終敵視，不做言語，因為馬茨每次都可以輕松摧毀蓋尼的裝甲，連軍方也對蓋尼的成果大跌眼鏡，不抱太大希望。直到有一天經(jīng)過蓋尼的不斷嘗試和研究，馬茨無論怎樣都無法摧毀裝甲。實驗結(jié)束了，馬茨拿起裝甲脫落的碎片，邊說著什么，邊走回工作室就開始研究如何讓穿甲彈攜帶更多炸藥，爆破能力更強。
經(jīng)過兩個星期的工作，馬茨有一次成功的`摧毀了裝甲。就在這樣不斷的“破環(huán)”和“反破環(huán)”中，他們的武器破環(huán)力和裝甲強度得到了提升，最后被應(yīng)用，這便是一度稱雄戰(zhàn)場的MAT1坦克，兩人雙雙獲得了巨大成功，都被授予了榮譽。
對手，對于你的人生至關(guān)重要，他不僅與你競爭，更重要的是，他給了向上的動力，盡管與你競爭，但也助你駛向成功的彼岸。
小學(xué)生感謝對手作文 25
以前的我，認為“對手”這個字眼就是“敵人”的代言詞�？涩F(xiàn)在的我，改變了觀點：其實對手也是朋友。我喜歡對手，并感謝對手，希望我今后有更多的對手。
我看過一本書，名字叫《花三分鐘感謝》，我想說的是里面的'一個小故事。
不知道你是否聽說過沙丁魚的故事。很久以前挪威人從深海捕撈沙丁魚，但是路途遙遠，還沒有運到岸，在途中就全部死了。漁民們想了很多方法，都不能解決。不過有一條漁船總能帶回活的沙丁魚。所以賣出的價錢也要高出好幾倍。后來人們發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來在捕魚人在沙丁魚的魚群里放入了鯰魚。鯰魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)沙丁魚和鯰魚共存時，鯰魚出于天性就會不停的追逐沙丁魚，而沙丁魚為了自保，拼命掙扎，從而激發(fā)了體內(nèi)的活力，從而活了下來。
這就告訴我們一個道理，對手是自己的壓力，又是動力，對手給自己的壓力越大，激發(fā)出來的動力也就越大。對手之間，是相互排斥，相互壓制，但有時，也是相輔相成的。沒有了對手就沒有了動力。
在每個人的生活中，也會經(jīng)常有這樣的，假設(shè)身邊有了競爭對手，就會有無形的壓力。一是格外緊張，一刻也不敢放松；二是格外警惕，生怕輸給對手；三是格外努力，有時會激發(fā)出潛力，超水平發(fā)揮。
誰都會遇到對手，誰都盼望超過對手，無論成功還是失敗，都不要忘了感謝對手。
小學(xué)生感謝對手作文 26
大家看了這個題目后，一定會感到很奇怪，為什么要感謝對手呢？不要著急，請聽我娓娓道來。
今天我看了一則故事——《對手》。故事大概是這樣的：有一種魚叫鰻魚，它從水里捉上來活不了多長時間，即使放在水里也一樣。人們怎么想也想不出有什么好辦法能讓鰻魚從水里捉上來能活得久一些。但一位老漁夫賣的鰻魚卻能活得久，這到底是為什么呢？原來辦法很簡單，只要在鰻魚中間放上幾條鰻魚的天敵——狗魚，狗魚不停地在后面追趕鰻魚，讓鰻魚不停地活動，這樣，鰻魚才不會死。
看完這個故事，你是否有什么感想？這個故事告訴我們：只有有了競爭對手，才能不斷地強壯自己，充實自己，超越自己。對手就像一架推動機，在身后不停地推動著你；對手就像一面鏡子，能夠讓你認識到自己的缺點；對手就像一個警鐘，在你停下腳步的時候提醒你。記得在三年級的時候，有一位同學(xué)每次考試成績都跟我不相上下。在一次單元考試中，他的.成績超過了我，這讓我很不服輸，我想：下次一定要超過他。為了達到目標，我認真聽課，復(fù)習(xí)每課學(xué)過的內(nèi)容，不懂的就及時問老師。終于，功夫不負有心人，在第二次考試中，我超過了我的對手，達到了目標！
對手，是我們在人生道路上不可缺少的角色。它會陪伴我們一同到達人生最光輝的頂點，它會在身后不停地鼓勵著你，提醒你。其實，我們要感謝對手！
【小學(xué)生感謝對手作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生感謝對手作文精選02-12
感謝對手精選作文04-26
【經(jīng)典】感謝對手作文09-12
感謝對手作文(經(jīng)典)04-06
（經(jīng)典）感謝對手作文08-01
（精選）感謝對手作文11-14
感謝對手的作文11-08
(精選)感謝對手作文02-14
[經(jīng)典]感謝對手作文08-06
（經(jīng)典）感謝對手的作文03-15