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感激對(duì)手的500字作文

時(shí)間:2022-01-29 19:09:20 對(duì)手 我要投稿
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關(guān)于感激對(duì)手的500字作文

  1感激對(duì)手

關(guān)于感激對(duì)手的500字作文

  相信許多人對(duì)“艾布拉姆”M1A2型這種坦克不會(huì)陌生吧,它就是目前世界上最堅(jiān)固的防護(hù)裝甲,它可承受時(shí)速超過4500公里、單位破壞力超過1。35萬公斤的打擊。

  而“艾布拉姆”是由美國最優(yōu)秀的坦克防護(hù)裝甲專家喬治?巴頓和最優(yōu)秀的破壞力專家邁克?馬茨。喬治?巴頓是防護(hù)專家,而邁克?馬茨是破壞小組,專門負(fù)責(zé)摧毀巴頓研制出來的防護(hù)裝甲。

  剛開始的時(shí)候,馬茨總是能輕而易舉把裝甲炸個(gè)稀巴爛,但隨著時(shí)間的推移,巴頓一次次更換材料,修改設(shè)計(jì)方案。終于有一天,巴頓設(shè)計(jì)的防護(hù)裝甲,馬茨使盡渾身解數(shù)也未能奏效。于是,世界上最堅(jiān)固的坦克在這樣近乎瘋狂的“破壞”與“反破壞”試驗(yàn)中誕生了,巴頓和馬茨這兩個(gè)技術(shù)上的“冤家”也因此同時(shí)榮獲了紫心勛章。

  巴頓說:“我們英明地決定請(qǐng)馬茨作歡喜冤家,是為了盡可能的激將。他幫我們找到問題,從而更好地解決問題,這方面他真的很棒,幫了我們的大忙!

  在這個(gè)世界上,我們面對(duì)的一些問題并不是多么的可怕,不知道問題出在哪里才是最可怕的。而我們的對(duì)手往往給了我們最好的答案,他們存在可以更好的激勵(lì)我們。

  感激對(duì)手,如果沒有對(duì)手,就不可能有思維的迸發(fā);感激對(duì)手,如果沒有對(duì)手,就不可能有更深一層次的想法;感激對(duì)手,如果沒有對(duì)手,我們就不能做得好,做得更好;感激對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手,才讓我們長江后浪推前浪,社會(huì)得以進(jìn)步。

  感激對(duì)手,只有對(duì)手才是最好的朋友!

  2感謝對(duì)手

  對(duì)手與你競爭,是你的“敵人”,那又為什么要去感謝競爭對(duì)手呢?那是因?yàn)檎菍?duì)手給了你壓力,使你不得不努力去向前,在不知不覺中,也與你已駛向了成功的彼岸,感謝對(duì)手,不要一味仇視對(duì)手,對(duì)手成就了你!

  在美國,有對(duì)“對(duì)手”拍檔雙雙獲得了成功。美國軍方找到了防御力研究學(xué)院的蓋尼,負(fù)責(zé)研究新的坦克裝甲。而軍方給他的伙伴竟是破壞力學(xué)學(xué)者馬茨。馬茨要不斷嘗試摧毀蓋尼的坦克裝甲,這似乎軍方給蓋尼特意出的難題。然而結(jié)局卻出乎意料。起初兩人始終敵視,不做言語,因?yàn)轳R茨每次都可以輕松摧毀蓋尼的裝甲,連軍方也對(duì)蓋尼的成果大跌眼鏡,不抱太大希望。直到有一天經(jīng)過蓋尼的不斷嘗試和研究,馬茨無論怎樣都無法摧毀裝甲。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,馬茨拿起裝甲脫落的碎片,邊說著什么,邊走回工作室就開始研究如何讓穿甲彈攜帶更多炸藥,爆破能力更強(qiáng)。

  經(jīng)過兩個(gè)星期的工作,馬茨有一次成功的摧毀了裝甲。就在這樣不斷的“破環(huán)”和“反破環(huán)”中,他們的武器破環(huán)力和裝甲強(qiáng)度得到了提升,最后被應(yīng)用,這便是一度稱雄戰(zhàn)場的MAT1坦克,兩人雙雙獲得了巨大成功,都被授予了榮譽(yù)。對(duì)手,對(duì)于你的人生至關(guān)重要,他不僅與你競爭,更重要的是,他給了向上的動(dòng)力,盡管與你競爭,但也助你駛向成功的彼岸。

  3感謝對(duì)手

  一只虎被捉了進(jìn)動(dòng)物園,生活在舒適的虎房和虎園里,每天能吃上不少好肉,還有了一個(gè)女友?墒,自從老虎被捉后之后就開始焦躁起來,成天在園子里走來走去,也沒有人見過它從山上沖下來,雄赳赳氣昂昂地在園內(nèi)巡視。

  有一個(gè)工作人員著急了,他不能讓大家看到這狀態(tài)不佳的老虎,于是,他未經(jīng)園長同意,私自放進(jìn)了三只豹子。奇跡出現(xiàn)了,老虎一下子就變得精神煥發(fā),展現(xiàn)在大家面前的不再是一只不安的老虎,而是一名的雄姿英發(fā)的虎將了。

  原來,它之所以焦慮是因?yàn)闆]有了對(duì)手。在一支遠(yuǎn)洋捕魚隊(duì)中,船艙里的沙丁魚因?yàn)楹匠烫茫偸且坏桨哆,就大多?shù)奄奄一息了。可是在一條船上的沙丁魚總是運(yùn)到岸邊后還是活蹦亂跳。其他船長不解,紛紛請(qǐng)教那條船上的船長。船長一語道破天機(jī):“我們只不過在船艙里放了一些鯰魚!

  鯰魚是沙丁魚的天敵,把鯰魚放進(jìn)魚槽,求生的欲望會(huì)使沙丁魚不斷游動(dòng),激發(fā)了他們的最大潛力,使他們到岸邊后還是充滿活力?滴趸实鄣牧髩凵,康熙舉起酒杯,斟滿了酒,說道:“這一杯酒敬于朕的宿敵吳三桂、鰲拜!北娙舜蠡蟛唤狻?滴醯溃骸拔腋兄x他們,是因?yàn)闆]有他們,就沒有今天的朕!

  康熙的一番話說得多好啊!生活當(dāng)中,不是有不少因?yàn)閷?duì)手而“逼”出來的智慧,“逼”出來的人才嗎?不就是對(duì)手給了我們可貴的就業(yè)機(jī)會(huì)嗎?不就是對(duì)手讓我們靈光一閃嗎?所以,當(dāng)提起對(duì)手時(shí),你不應(yīng)嗤之以鼻,相反,你應(yīng)當(dāng)敬重他們!

  4感謝對(duì)手

  那么對(duì)手到底是什么呢?不論你身處何時(shí)何地,對(duì)手總是相伴你左右,一個(gè)人如果失去了對(duì)手,那么他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,如果面對(duì)的對(duì)手過于強(qiáng)大,那么膽小者就勢必會(huì)使自己失去信心無法走出失敗的“陰影”;而勇敢者,則必會(huì)激起斗志,千方百計(jì)擊敗對(duì)手,因?yàn)樵谶@世上沒有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分,矛盾的雙方常常是可以轉(zhuǎn)化的。

  1988年,美國陸軍最優(yōu)秀的坦克防護(hù)裝甲專家喬治·巴頓中校接受了研制M1A2型防護(hù)裝甲的任務(wù)。為了能研制出性能更高、質(zhì)量更好的坦克,巴頓找來一位搭檔———舒馬茨。請(qǐng)舒馬茨來,并不是要他一起研究,而是要他來搞破壞,因?yàn)槭骜R茨是著名的破壞力專家。起初,巴頓研制出的坦克防護(hù)裝甲,舒馬茨輕而易舉地就炸壞了。每當(dāng)坦克防護(hù)裝甲被炸壞后,巴頓就會(huì)找舒馬茨進(jìn)行交流,找尋問題所在,以便在下一次研制中解決。舒馬茨一次次破壞,巴頓一次次修改著自己的設(shè)計(jì)方案,并一次次更換材料……直到有一天,舒馬茨再也想不出辦法來破壞巴頓的新坦克防護(hù)裝甲。于是,巴頓宣布M1A2坦克防護(hù)裝甲研制成功。

  對(duì)手,是你成長的助推劑,也是你成功的潤滑劑。只要正確對(duì)待,有沒有對(duì)手是大不一樣的。感謝對(duì)手吧!正是由于他們,你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),才會(huì)激發(fā)你的潛能,才能激勵(lì)你不斷進(jìn)步,才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn),勇攀高峰!

  5感謝對(duì)手

  在人的一生會(huì)遇到對(duì)手,但是對(duì)手并不是讓你害怕的,而是讓你更加努力學(xué)習(xí)去戰(zhàn)勝他。我就有過這樣的經(jīng)歷。

  那是我剛剛學(xué)笛子的時(shí)候,以前學(xué)笛子都是老師單獨(dú)教,吹的好與壞都不會(huì)有人說,因?yàn)槲覜]有一個(gè)對(duì)手,可是后來,老師把我調(diào)入了學(xué)身子的一個(gè)班級(jí),我便來到了一個(gè)大集體中。

  我開始認(rèn)為我已經(jīng)練到“爐火純青”的地步了,完全可以和老師PK了。可是,過了一段時(shí)間,我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)班強(qiáng)手如林,我就像一只“小尾巴”落在大家的后面。每次聽到老師表揚(yáng)同學(xué)們,我的心就好像被針扎了一樣,心中暗暗下決心,一定要超過他們。

  于是,我不管什么時(shí)候,只要一有時(shí)間,便把房門一關(guān),避開嘈雜的聲音,便開始苦練起來。

  慢慢的,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)自己不再是一條“小尾巴”了,并且在表揚(yáng)的人中多出了我的名字;比賽中有了我的身影;同學(xué)們羨慕的人中又多出了我的一個(gè)名額。每次上課時(shí),大家都強(qiáng)烈要求我先吹,吹的時(shí)候還有人輕輕地打起拍子來,有的人隨著音樂哼起調(diào)來。大家都陶醉了。這時(shí)候,我才高興地笑了,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了對(duì)手,奪得了勝利。但是,我不會(huì)因?yàn)槎虝旱膭倮凑醋韵,我知道,在這個(gè)世界上,我會(huì)有無數(shù)個(gè)對(duì)手,那時(shí)的競爭將更加激烈。

  有的人感謝老師,有的人感謝父母,還有的人感謝挫折。這些我都感謝,但是還有一個(gè)人最值得我去感謝,那就是--我的對(duì)手!

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