人物作文：對(duì)手
朋友的陪伴讓你輕松，對(duì)手的存在讓你強(qiáng)大。下面和小編一起來(lái)看看人物作文：對(duì)手。希望對(duì)大家有所幫助。
篇一：對(duì)手
我有很多對(duì)手。有英語(yǔ)比賽上的，有拔河比賽上的，有跳繩比賽上的等等，可我最大的對(duì)手還是張婧妍。
在開(kāi)學(xué)的校運(yùn)會(huì)上，我們舉行了一次拔河比賽。比賽正如火如茶的進(jìn)行著。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了后操場(chǎng)。開(kāi)始前，我的心里暗暗地想：我一定不能輸給張婧妍！可她的實(shí)力太強(qiáng)，我和小伙伴們像熱鍋上的螞蟻亂蹦亂跳�？墒撬炔簧蠌堟哄＞驮谶@激烈的比賽中，我們敗給了她們隊(duì)。我想：她真的是我的對(duì)手，她實(shí)力好強(qiáng)！
還有一次，我們舉行了一次跳繩比賽。我和她都是同時(shí)參加跳繩比賽的，只見(jiàn)她不急不慢，胸有成竹地走到指定位置，站穩(wěn)后把繩子打開(kāi)，把繩子的兩頭分別繞在兩只手上，雙腳邁到繩子的前面，雙臂抬起，做好了準(zhǔn)備動(dòng)作，可謂“萬(wàn)事俱備，只欠一跳”了。
只見(jiàn)她“啪”的一聲，她用力用手揮動(dòng)，她像繩子在她的腳下劃動(dòng)。一下，兩地跳著。繩子上下滾動(dòng)，發(fā)出“啪啪”的聲音。最后，她獲得了五年級(jí)組比賽第一名。我再次敗給了張婧妍。
這次，我真正的認(rèn)識(shí)到了她的實(shí)力。相信，我一定會(huì)超過(guò)她的。這就是我與對(duì)手之間發(fā)生的事情。
篇二：我不再怨恨對(duì)手
對(duì)手，不是敵人，也可以朋友。
——題記
天空灰蒙蒙的，籠著一層烏紗，宛如我的心情、沉重、懊惱、怨恨……
我本來(lái)是班上的尖子生，老師喜歡，同學(xué)羨慕。黑板報(bào)、墻報(bào)，最顯眼的地方總貼著我的“大作”。每次下課，我的課桌周?chē)偸钦緷M了熱情的同學(xué)。，上天似乎從不讓一份喜悅逗留人間太久了。很快，這份美好就被打破了。
她是轉(zhuǎn)學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，長(zhǎng)相不錯(cuò)，性格也很棒。于是，從前那一切似乎理所當(dāng)然屬于我的榮譽(yù)，她的到來(lái)也即將轉(zhuǎn)瞬逝去�？粗煌瑢W(xué)們眾星捧月的情景，我卻只能黯自傷神……
我曾嘗試過(guò)努力，可是卻仍然只落得個(gè)受冷落的下場(chǎng)。在那一刻，我徹底明白了周瑜“既生瑜，何生亮”的感慨。嫉妒之火涌上心頭，久久平息。
一次，數(shù)學(xué)老師布置了一道難題。當(dāng)天晚上，我費(fèi)了九牛二虎之力才將它解了，想著天老師贊嘆的話語(yǔ)、同學(xué)們羨慕的眼神終于可以又回到我身上，心里得意極了。
天，當(dāng)老師詢問(wèn)昨日那道題目有人來(lái)時(shí)，我高傲地舉起手，環(huán)視全班，卻在教室的一角，另一只手也輕輕地舉起。我的心頓時(shí)涼了一大截。老師讓將解題過(guò)程寫(xiě)到黑板上去，我健步走，與她對(duì)視時(shí)，我狠狠地瞪了她一眼。老師表?yè)P(yáng)了，但又強(qiáng)調(diào)了她的方法比我的方法簡(jiǎn)便。我很不服氣，但看了她的方法后，卻又很不情愿得承認(rèn)老師的話是對(duì)的。下課了，同學(xué)們將她團(tuán)團(tuán)圍住，熱情地向她助喝。伴著“你真棒”的贊嘆，“咔嚓——”我聽(tīng)見(jiàn)了心碎的聲音。我就像穿著一龔黑衣的巫婆，站在角落里嫉妒著公主的幸福。
之后，我千方百計(jì)地刁難她、捉弄她，使她出盡洋相。但卻依然我想要的東西，反而使同學(xué)們討厭我了。我心灰意冷，覺(jué)得這世道太不公。
后來(lái)，到我生日了，我熱情洋溢地向大家發(fā)著邀請(qǐng)卡，卻平日里得罪太多人，人來(lái)參加我的聚會(huì)。我無(wú)力地蜷縮在沙發(fā)上，只覺(jué)得心已涼透。突然，“丁零——”我猛得跳起來(lái)去開(kāi)門(mén)，卻門(mén)后卻丫著她——我的對(duì)手，我的敵人。她遞給我包裝精美的禮品盒，并說(shuō)了一段另我記憶至今的話：“也許你將我當(dāng)成了對(duì)手，甚至敵人，但我從。我想，對(duì)手，不是敵人，也可以朋友。祝你生日快樂(lè)�！蔽毅读耍且灰�，我想了許多。
天，我切了一大快蛋糕帶給她，她竟哭了。
之后，真的成了朋友，是那種很鐵的朋友。一起探討知識(shí)，一起娛樂(lè)……了以前的怨恨，我竟覺(jué)得很輕松，很快樂(lè)。學(xué)習(xí)成績(jī)也大有。
對(duì)手，不是敵人，也可以朋友。當(dāng)你不再怨恨對(duì)手之后，你會(huì)看見(jiàn)生活絢麗的色彩。
篇三：暫時(shí)的對(duì)手，永久的伙伴
我捧著沉重的本子，向我的對(duì)手走去，我不敢睜開(kāi)眼睛，不想看到那一瞬間，不先看到······但是，我還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
今天下午，第一節(jié)課舉行了一次隆重的送禮儀式。這本來(lái)是在家長(zhǎng)會(huì)上舉行的，但是因?yàn)槔蠋熗浟�，非要補(bǔ)上。中午在家時(shí)，不好意思向家長(zhǎng)問(wèn)，悄悄在“小豬”的肚子里拿了一元錢(qián)，來(lái)到了小賣(mài)鋪門(mén)旁，總是不想進(jìn)，但是不得不買(mǎi)。來(lái)到校園，風(fēng)吹響了樹(shù)葉，好像在嘲笑我，太陽(yáng)那么刺眼，在譏諷我，校園的一切都是那樣的討厭。儀式開(kāi)始了，我想打開(kāi)本子，但是封面仿佛被萬(wàn)能膠粘住了似的根本打不開(kāi)，好不容易打開(kāi)了封面，可是我剛提起寫(xiě)時(shí)，筆桿好像有千斤重，每寫(xiě)一個(gè)字就增加一百斤，終于寫(xiě)完了。開(kāi)始第三個(gè)環(huán)節(jié)了，也是我最不想的，但是，不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我的雙手把本子送出的一瞬間，我聽(tīng)到對(duì)手在對(duì)我說(shuō)“好好努力，你一定可以打敗我，”我聽(tīng)了雙手立刻僵住了，沒(méi)想到在這個(gè)關(guān)頭，對(duì)手還在鼓勵(lì)我，我小看他了。回到座位上，我的心久久不能平靜，想起了我對(duì)他的冷嘲熱諷，而他卻······
對(duì)手，對(duì)不起，老師把我剛和你調(diào)成對(duì)手時(shí)，我想：切！一個(gè)小小的李凱峰還不夠我塞牙縫，老師真是“小才大用”呀。沒(méi)想到我對(duì)你冷嘲熱諷，嘲笑你你都沒(méi)介意，而且還對(duì)我鼓勵(lì)，我向你送本子是應(yīng)該的。我再向你道一聲：對(duì)不起。我們雖然是對(duì)手，但是暫時(shí)的，我們是朋友，是永久的。我不會(huì)再像以前看不起你了，我們還是永遠(yuǎn)的好朋友，好嗎？
我們雖然暫時(shí)是對(duì)手，但是是永遠(yuǎn)的伙伴！祝愿：我們的友誼天長(zhǎng)地久！
篇四：感謝對(duì)手
任何人都有遭逢對(duì)手的時(shí)候，榮譽(yù)也不例外，雖然他的成績(jī)好的讓人乍舌。那個(gè)叫蘇蘇的小丫頭竟輕而易舉的多了我的第一名，我不能“放過(guò)”她！榮譽(yù)在家里一邊做著奧賽題，一邊恨恨地想。
蘇蘇軾這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，一副土里土氣的樣子，還長(zhǎng)著一副酷似土豆的臉，因此當(dāng)她做自我介紹時(shí)，榮譽(yù)沒(méi)把她放在眼里，還挑釁地喊了聲：“蘇蘇？是蘇三的蘇嗎？”下面立刻傳來(lái)一陣哄笑，年輕的老師一看是“品學(xué)兼優(yōu)”的“好生”榮譽(yù)，也就沒(méi)有過(guò)多地責(zé)備。是的，老師總是有那么一點(diǎn)偏愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生。
但緊接而來(lái)的期中考試蘇蘇就讓老師、同學(xué)刮目相看�！疤K蘇：296；榮譽(yù)：293……第三名是285分，榮譽(yù)的第一名，以及榮譽(yù)在同學(xué)中的威信都被蘇蘇“搶走”了。榮譽(yù)從來(lái)沒(méi)有這么用功過(guò)，他不上網(wǎng)了，不打球了，買(mǎi)來(lái)了一大堆的補(bǔ)習(xí)材料，在家里用功的有些咬牙切齒：“努力！把那”土豆”打�。 �
很快，又要期末考了，榮譽(yù)瞄了一眼和自己隔兩排的蘇蘇，發(fā)現(xiàn)她還在看語(yǔ)文書(shū)，榮譽(yù)也掏出語(yǔ)文書(shū)來(lái)看，詞語(yǔ)、成語(yǔ)、課文，榮譽(yù)把它們牢牢記在腦子里。
“開(kāi)考！”監(jiān)考老師一喊完，榮譽(yù)的筆頭就剎不住地往紙上沖，轉(zhuǎn)眼第一大題就消滅了。哈！下面這題要用的成語(yǔ)剛剛才背過(guò)！真是謝了那“蘇三”！題目越來(lái)越難，榮譽(yù)頭上滲出一層汗珠，但那邊蘇蘇卻一點(diǎn)不著急，細(xì)細(xì)地讀題。榮譽(yù)也學(xué)著她的樣，一字一句琢磨意思，一會(huì)兒答案便水落石出了。
試卷終于做完了！榮譽(yù)一看表，呵！還有10分鐘才收卷！榮譽(yù)打開(kāi)文具盒，悄悄撿出一支最漂亮的筆，在草稿紙上畫(huà)起了“忍者像”。才畫(huà)了個(gè)臉，榮譽(yù)抬起頭，不由自主向蘇蘇那邊看去：她在細(xì)心地檢查！榮譽(yù)想了想，放下鉛筆進(jìn)行檢查，他竟發(fā)現(xiàn)有一題空著忘了做！榮譽(yù)手忙腳亂填上答案，“掙”回了3分……
下課了，卷子收了上去。榮譽(yù)走到正在看《冰心散文》的蘇蘇面前，扔下一張紙條就走，那上面寫(xiě)著五個(gè)大字：謝謝你，蘇蘇！
篇五：給對(duì)手掌聲
在一擋世界職業(yè)拳王爭(zhēng)霸賽的電視節(jié)目中，我看到了幾個(gè)感人的細(xì)節(jié)。
參加比賽的是兩個(gè)美國(guó)職業(yè)拳手，年長(zhǎng)的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場(chǎng)兩人打了六個(gè)回合，實(shí)力相當(dāng)，難分勝負(fù)。
在下半場(chǎng)第七個(gè)回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，頓時(shí)，卡非拉鼻青臉腫。
短暫的休息時(shí)，巴雷拉真誠(chéng)地向卡非拉致歉，他用自己手中干凈的毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)擦去卡非拉臉上的血跡，然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情仿佛受傷的是自己。
接下來(lái)兩人繼續(xù)交手。也許是年紀(jì)大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規(guī)則，裁判連喊三聲，如果倒地的拳手起不來(lái)則對(duì)手勝利。卡非拉掙扎著起身，裁判開(kāi)始報(bào)數(shù)：“1、2。。。。。�！笨伞�3”還沒(méi)出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來(lái)。裁判很吃驚，這樣的舉動(dòng)在拳擊場(chǎng)上很少見(jiàn)。巴雷拉向裁判解釋說(shuō)：“我犯規(guī)了，只是你沒(méi)有看見(jiàn)，這局不算我贏�！笨ǚ抢酒饋�(lái)后，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。
最終，卡非拉以108：110的成績(jī)負(fù)于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻(xiàn)花、致敬、送禮物。
巴雷拉撥開(kāi)人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地?fù)肀г谝黄�，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對(duì)親兄弟�？ǚ抢嬲\(chéng)地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過(guò)頭頂，向全場(chǎng)的觀眾致敬。
卡非拉雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏了，贏得很大度。從某種程度上說(shuō)，兩個(gè)人都贏了，贏在人格。
篇六：我的對(duì)手
“熊鳴非！怎么作業(yè)做得這樣潦草？重做！”老師生氣地把本子丟給了我。我捧著本子，遲遲不說(shuō)一句話，淚水一滴一滴往下淌。我垂頭喪氣地回到座位，心想：“唉！都怪那個(gè)貪玩的自我！”記得吳校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人在心中有一個(gè)進(jìn)步的自我，也有一個(gè)落后的自我。每個(gè)人最大的對(duì)手就是那個(gè)落后的自我！”這次，我就被自己最大的對(duì)手――頭腦中那個(gè)落后的自我打敗了。
那是星期天下午，我正要出去玩，爸爸卻要我寫(xiě)作文。我無(wú)可奈何地回到房里，不耐煩地寫(xiě)起來(lái)。這時(shí)，我的對(duì)手――那個(gè)落后的自我從我腦子里跑了出來(lái)。我對(duì)自己說(shuō)：“嗨！看一會(huì)兒漫畫(huà)書(shū)吧！”我就看了一下漫畫(huà)書(shū)，看完后剛拿起筆寫(xiě)了幾行，我又不耐煩了，又對(duì)自己說(shuō)：“別急，玩一下游戲卡吧！”我禁不住誘惑，就拿出游戲卡玩了一會(huì)兒。這時(shí)，媽媽在客廳對(duì)我喊：“鳴非，作文寫(xiě)完沒(méi)有？”我急忙寫(xiě)了起來(lái)，由于趕時(shí)間，所以字寫(xiě)得非常潦草。結(jié)果今天就被老師罵了，還要重抄，真是賠了夫人又折兵。
看來(lái)，這個(gè)貪玩的自我就是我最大的對(duì)手，不能戰(zhàn)勝它，我就會(huì)退步。想要戰(zhàn)勝它，就得下一番功夫。想想看，其實(shí)我也能戰(zhàn)勝它的。
記得有一次，老師布置了作業(yè)是默寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)上的“日積月累”。放學(xué)后，我一個(gè)人在圖書(shū)館做作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，有些詞語(yǔ)我一下子想不起來(lái)，這時(shí)，那個(gè)落后的自我仿佛又跑了出來(lái)，我對(duì)自己說(shuō)：“干脆翻開(kāi)書(shū)抄吧，又快又不會(huì)錯(cuò)�！笨墒�，我又一想：“一個(gè)
人要講誠(chéng)實(shí)，怎么能自己欺騙自己呢？”于是，我靜下心來(lái)，默寫(xiě)完了“日積月累”。結(jié)果第二天聽(tīng)寫(xiě)，我得了一百分。
看來(lái)，這個(gè)落后的自我也不是不可戰(zhàn)勝的。只要有決心，我一定能戰(zhàn)勝它！
篇七：我與對(duì)手PK
從四年級(jí)起，老師為了提高我們學(xué)習(xí)的積極性，給我們每個(gè)人找了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我的對(duì)手，竟然是沃野千里，我不屑地瞪了他一眼，心想我不會(huì)敗給你的，我相信這場(chǎng)PK，我一定會(huì)贏的。
單元考試到了，當(dāng)老師發(fā)下試卷，我一看，自信極了，拿起筆來(lái)飛快地做了起來(lái)，這是，我偷偷的瞟了他一眼，只見(jiàn)他比我更有自信，認(rèn)真的答卷，他的筆頭在試卷上“刷刷刷”的滑過(guò)，真是下筆如有神，我想，他臨考前一定認(rèn)真的復(fù)習(xí)過(guò)，我不能大意。過(guò)了一會(huì)兒，他把頭深深的埋在雙臂下思考，一會(huì)兒又“騰”的一下直起身子，飛快地將答案寫(xiě)在試卷上。我也不甘示弱，認(rèn)真的做題。下午，試卷發(fā)下來(lái)了，我的總分是185分，他的總分是185.5分，我不由的大吃一驚，猶如晴天霹靂，把我的兩眼炸得直冒金星，我怎么會(huì)比他低0.5分呢？我輸了。
下課了，沃野千里神采飛揚(yáng)，走路都連蹦帶跳，我暗下決心：“從今往后，我要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，再克服粗心地毛病。期中考試，我們?cè)貾K一次，我一定超過(guò)他�。�！～”
篇八：感謝你的對(duì)手
——致甜甜同學(xué)的一封信
甜甜同學(xué)：
你好！你信里講述的就是曾經(jīng)的我，而且我比你還激烈的表現(xiàn)了自己的抗?fàn)�。但�?dāng)我重新梳理那段心情，我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)椴欢磉厡?duì)手的價(jià)值而讓自己走偏，遭遇到挫折。
成長(zhǎng)中的我們奔跑著，是為了追趕對(duì)手，為了不被落下；生活中的我們?cè)诤趺�，看中評(píng)價(jià)，是為了不讓對(duì)手說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂(lè)的緣由——競(jìng)爭(zhēng)的壓力。
我們的生活正因?yàn)橛辛藢?duì)手才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，而變得五彩斑斕，因?yàn)橛辛藢?duì)手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；正固為有了對(duì)手，我們才能享受真正的快活，認(rèn)清真正的自我；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，生活的圖畫(huà)才會(huì)流光溢彩，生活的琴弦才會(huì)奏出歡快的樂(lè)章。
親愛(ài)的甜甜同學(xué)，我想告訴你：
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)中有勝也有輸，有起也有落．如果你把對(duì)手當(dāng)成朋友，心里就會(huì)坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會(huì)為下次的獨(dú)占鰲頭而努力拼搏。有了對(duì)手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對(duì)手會(huì)使你學(xué)會(huì)乘風(fēng)接浪而無(wú)絲毫恐懼，對(duì)手迫使你越來(lái)越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”會(huì)成為你的心聲，因?yàn)槟阆肽捵约骸?/p>
不要逃避對(duì)手，也不要埋怨對(duì)手，敞開(kāi)你寬廣的胸襟友好地說(shuō)：感謝你，我的對(duì)手！
如果你回避對(duì)手，就會(huì)失去一次嘗試的機(jī)會(huì)，沒(méi)有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣，永遠(yuǎn)不會(huì)有壯麗的人生；如果你埋怨對(duì)手，就會(huì)使你的心胸狹窄．沒(méi)有容納百川的胸懷，永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌的成功。只有微笑著面對(duì)生命中的所有對(duì)手，人生才會(huì)越來(lái)越有勇氣。
在成長(zhǎng)的征途中，對(duì)手是同行者，是挑戰(zhàn)者，是激勵(lì)者。
甜甜同學(xué)，感謝你的對(duì)手吧，失去了對(duì)手會(huì)失去很多人生的精彩。
一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)
篇九：其實(shí)對(duì)手并不是你的敵人
大千世界，人海滿滿，人生處處有考場(chǎng)，處處有對(duì)手，而面對(duì)“遍地”的對(duì)手，不同的人則有不同的態(tài)度，有的人討厭對(duì)手，甚至蔑視對(duì)手，而我認(rèn)為對(duì)手并不是敵人，而是一位好朋友，一位生活上互惠互利的伙伴，一位學(xué)習(xí)上的合作者。
對(duì)手并不是很單一，它有事業(yè)上的對(duì)手、商場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、學(xué)習(xí)上的對(duì)手…有人認(rèn)為對(duì)手是通向成功的障礙物，是帶刺的枝…而我的觀點(diǎn)是：對(duì)手既不是敵人，也不是障礙物，而是一位比好朋友還更好的朋友。因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才會(huì)豐富多彩；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了你追我趕的精神；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才懂得了在學(xué)習(xí)上要向最好的同學(xué)看齊等諸多道理。
陳舒恬說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：“上帝總是把等重的人放在天平的兩邊，我們既不能蔑視對(duì)手，也不該輕視自己，因?yàn)閷?duì)手是和我們擁有同樣生命重量的人”。的確，在生活中，我們需要真正的對(duì)手，需要一個(gè)和你共同奮進(jìn)的對(duì)手，我們呼喚這樣的對(duì)手、也珍惜這樣的對(duì)手。
對(duì)手，看似一個(gè)刺眼的詞，可對(duì)于蔑視對(duì)手的人來(lái)說(shuō)，是一根會(huì)扎手的荊棘；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)手并不等于敵人，而是我的好伙伴、合作者、知音，因?yàn)槲覀優(yōu)楣餐睦硐攵嘧R(shí)、相知，又因?yàn)楣餐繕?biāo)而進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)。在這一過(guò)程中，我們得到了一次超凡的提升和飛躍。
是對(duì)手并不代表就是永遠(yuǎn)的敵人，相反，如果我們失去了對(duì)手，生活就沒(méi)了意義，就等于天平失去了平衡，而我們自身的力量也失去了憑據(jù)，盡管我們和對(duì)手互相矛盾對(duì)立、卻絕不能割裂。
因此，不要把對(duì)手當(dāng)作芒刺，當(dāng)作和你搶奪奶酪的人，你應(yīng)該想想，他若沒(méi)有能力，怎能成為你的對(duì)手？他若不給你機(jī)會(huì)，你怎么有幸成為他的對(duì)手？
其實(shí)，我們并不應(yīng)該恨對(duì)手，正因?yàn)閷?duì)手才讓我們真正了解到我們比對(duì)手強(qiáng)在哪兒？弱在哪兒？正因?yàn)閷?duì)手才讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，才讓我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。反過(guò)來(lái)，我們與對(duì)手只是站在相對(duì)的立場(chǎng)上、相互競(jìng)爭(zhēng)的立場(chǎng)上、也并沒(méi)什么，由于我們因?yàn)橐环N不良的心理才導(dǎo)致我們痛恨對(duì)手，如對(duì)手戰(zhàn)勝了我們…
有多少人既是對(duì)手，又是朋友。所以我感謝對(duì)手、感謝他們給了我與他們一起競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，一起切磋共進(jìn)的機(jī)會(huì)均等，我需要對(duì)手，因?yàn)槲业娜松荒苋鄙賹?duì)手，也不能失去對(duì)手。
所以，我感謝我的對(duì)手、感謝他們給了我一個(gè)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我要擁抱我的對(duì)手。
因此，我們要敞開(kāi)胸懷去接納對(duì)手，不要恨對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手是生活中必不可少的一分子，擁抱對(duì)手感謝對(duì)手！不要把對(duì)手當(dāng)做敵人、其實(shí)他并不是你的敵人，而是你的知音，讓我們一起歡迎對(duì)手、接納對(duì)手！
篇十：感激你的對(duì)手
幽幽寒梅，穿越了風(fēng)雪，穿越了寂寞，才綻開(kāi)枝頭那一瞬含香的冷艷；
淙淙流水，越過(guò)了山澗，越過(guò)了危巖，才唱出路上那一曲靈動(dòng)的清寒。
遙岑遠(yuǎn)望，那笑傲江湖的劍客，那林下對(duì)弈的高人，那流芳百世的智者，那名垂千古的帝王，有誰(shuí)不是因?yàn)閷?duì)手的存在而成就了自己一生的夢(mèng)想，一世的英名？
春秋戰(zhàn)國(guó)，吳越相爭(zhēng)。越王勾踐遇到了對(duì)手，兵敗會(huì)稽山，受辱諸侯國(guó)，艱難苦恨，血淚沾巾。于是，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，上下協(xié)力，君臣一心，衣不重采，食不加肉，十年生聚，十年教訓(xùn)，終于苦心人，天不負(fù)，三千越甲盡吞吳。這是對(duì)手的力量！
秦末紛爭(zhēng)，英雄并起。漢王劉邦遇到了對(duì)手。項(xiàng)羽九戰(zhàn)九捷的神話，威脅著劉邦，震撼著劉邦。于是，兵用韓信，計(jì)從張良，苦心積慮，勵(lì)精圖治，不近功名，不溺聲色，心高志遠(yuǎn)，一心向敵。終于，幽咽楚歌四面起，霸王兵敗烏江亭。赫赫漢室，一代開(kāi)山，文武之治，千古揚(yáng)名。這是對(duì)手的力量！
百年屈辱，滄桑血淚。中國(guó)遇到了對(duì)手。歐美列強(qiáng)的尖船利炮，軍國(guó)主義的鐵騎屠刀，震開(kāi)了泱泱大國(guó)的門(mén)戶，震碎了天朝上國(guó)的幻夢(mèng)。香港割讓?zhuān)_(tái)灣割讓?zhuān)黄降葪l約喪權(quán)辱國(guó)，東北淪陷，南京淪陷，日軍的鐵騎讓所到之處生靈涂炭。于是，戊戌變法，救亡圖存，辛亥革命，力挽狂瀾，轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)燃了新民民主主義革命的火炬，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利使中華民族開(kāi)始走向光明，走向復(fù)興。這是對(duì)手的力量！
孟曰：“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也�！钡拇_，人生中的對(duì)手是不可或缺的。
挑戰(zhàn)對(duì)手是一種氣概，感激對(duì)手是一種胸懷。是對(duì)手，讓我們學(xué)會(huì)了得意時(shí)的謙遜，困境中的堅(jiān)忍，拼搏時(shí)的執(zhí)著，失意中的等待。是對(duì)手賦予了我們昂揚(yáng)的斗志和激越的情懷。沒(méi)有了對(duì)手的人生，是沒(méi)有了星光的舞臺(tái)，即使個(gè)人的表演再精彩，也難以錘煉出美麗的光華。對(duì)手不該是無(wú)可跨越的障礙，而應(yīng)是堅(jiān)定目標(biāo)的站牌。成功的意義，人生的價(jià)值也不在于將自己的對(duì)手擊敗，而在于怎樣用自己的努力去贏得今朝最真實(shí)的喝彩！
感激你的對(duì)手吧，感激他激勵(lì)著你，一步步地走向人生的豪邁！
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