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描寫(xiě)對(duì)手的作文

時(shí)間:2024-11-14 20:01:48 海潔 對(duì)手 我要投稿

描寫(xiě)關(guān)于對(duì)手的作文(通用25篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的描寫(xiě)關(guān)于對(duì)手的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)關(guān)于對(duì)手的作文(通用25篇)

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 1

  我從來(lái)不喜歡與人競(jìng)爭(zhēng),在班里總是默默無(wú)聞。我的右后桌有個(gè)男生。有一天的體育課,跑接力賽時(shí)我與他是并排的。因?yàn)榫o張,我跑串了道。他想將我推回去,我一閃,倆人都摔倒了。不打不相識(shí),他成了我的朋友。老師安排對(duì)手賽,我的對(duì)手是兩個(gè)女生。雖沒(méi)能與他一起競(jìng)爭(zhēng),但總想與他比一比,他成為了我心中的對(duì)手。4年級(jí)馬上就要結(jié)束了,期末考試是我難得與他一決高下的.機(jī)會(huì)。我回過(guò)頭問(wèn)他:“復(fù)習(xí)好了沒(méi)有?”他說(shuō):“一點(diǎn)也沒(méi)復(fù)習(xí)呢!蔽抑浪欢〞(huì)這么說(shuō),每次都說(shuō)沒(méi)有復(fù)習(xí),每次考的還是很好。這種對(duì)手不好應(yīng)付,令人難以預(yù)測(cè)!敖裉熘形缛バ』▓@復(fù)習(xí)吧!我請(qǐng)你吃冰棍。”“你的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)怎么才83分?”“考前我一直不在狀態(tài)!薄斑@樣可不行,你看這題的負(fù)八十五分之一 ……”他開(kāi)始認(rèn)真地給我講題!拔覀儾皇菍(duì)手嗎?超越對(duì)方才是我們要做的,他怎么幫起我來(lái)了?”我對(duì)他的好心感到很詫異。

  這個(gè)對(duì)手,為了決高低,不放過(guò)每一次機(jī)會(huì)。心里的天平,不容絲毫違反規(guī)則的事。但他不一般,為了能與我公平較量,他也來(lái)幫助我,使我們處于一個(gè)水平線(xiàn)上。我們是對(duì)手,也是兄弟。

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 2

  我有一個(gè)形影不離的好朋友。他叫黃小宇。他有一雙炯炯有神的眼睛,配上小巧靈活的身材,是我們班上出了名的機(jī)靈鬼。雖然生活中,我們關(guān)系非常的要好,但在學(xué)習(xí)上,他卻是我強(qiáng)勁有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

  在我們班里,每次考試下來(lái),不是他第一,就是我第一?梢哉f(shuō)我們倆是旗鼓相當(dāng)。有一次,我看見(jiàn)他老是趴在桌子上,算呀、劃呀。過(guò)去一問(wèn),才知道他讓一道題給難住了。已經(jīng)算過(guò)了十幾遍,可是還沒(méi)有滿(mǎn)意的答案。我說(shuō):“讓我來(lái)告訴你答案吧!”但他卻堅(jiān)持說(shuō):“你先別說(shuō),讓我自己算一算。”然后他就低下頭繼續(xù)演算,直到最后,他才抬起頭,臉上露出滿(mǎn)意的微笑。

  有一次,我們倆作為我們學(xué)校選拔的參賽選手,參加縣上的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。原來(lái)說(shuō)好了媽媽帶我去,可是到了車(chē)站,因?yàn)榧依镉屑笔拢瑡寢尡仨毣丶,?dāng)時(shí),媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),小宇的爸爸恰好帶著小宇也去參賽,得知情況后,小宇使出了渾身解數(shù),費(fèi)了九牛二虎之力,終于說(shuō)服了他的.爸爸,由他爸爸帶著我們倆個(gè)人去參賽。

  我為有這樣一位敬畏的對(duì)手而驕傲,愿我們的友誼之樹(shù)四季常青、茁壯成長(zhǎng)!

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 3

  快要期末考試了,好緊張!考得不好那該怎么向父母,老師交代,考得不好我顏面何存啊!現(xiàn)在我的表弟也上一年級(jí)了,我又多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。雖說(shuō)一年級(jí)比較簡(jiǎn)單,不能與六年級(jí)相比,但是長(zhǎng)輩們總是把我和表弟扯在一起。想當(dāng)年,我一年級(jí)時(shí)每次都是九十多分。哎,人老了,不中用了!我家左邊,前面都是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他和我一樣也讀六年級(jí),可是,是在別校讀的,與我表弟同校。他學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的,與我不相上下。按輩分的話(huà)他還得叫我阿姨,如果我考得比他差的話(huà),那可太沒(méi)面子了!還有一強(qiáng)有力的對(duì)手就是我的.同學(xué),也是與我同村的。

  他在我們班,那可叫牛了,大家還都叫他——阿牛。他的數(shù)學(xué)成績(jī)那可叫頂呱呱,可惜太馬虎了。有時(shí)數(shù)學(xué)老師也要讓他三分。我倆的語(yǔ)文成績(jī)也差不多啦!期末考試完畢就要過(guò)新年了,又要去老遠(yuǎn)的外婆家了。外婆那邊我還有個(gè)表妹,可是她學(xué)習(xí)不怎么好,所以我也不擔(dān)心。擔(dān)心的是:他們問(wèn)起來(lái),如果考得不好,就很難為情。做小孩子的就是可憐,要擔(dān)心考試成績(jī)好不好?傊J(rèn)真復(fù)習(xí)就對(duì)了。媽媽常說(shuō)對(duì)我說(shuō):“要先苦后甜!蔽艺娌恢,后來(lái)能甜嗎?

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 4

  學(xué)習(xí)上,我和王晗始終沒(méi)有分出高低。今天數(shù)學(xué)我高兩分,明天我聽(tīng)寫(xiě)比他多錯(cuò)一個(gè)詞的事早已司空見(jiàn)慣了。到了后來(lái),我們干脆比作業(yè)完成的速度與質(zhì)量,但任分不出勝負(fù)。我們六(2班)的同學(xué)都知道,我和王晗是很好的朋友,學(xué)校表演節(jié)目我和他搭檔,下課時(shí)在一起聊三國(guó),連做掃除也要千方百計(jì)分在一組。

  但是,他們看到的只是我們稱(chēng)兄道弟的一面。在一些小事上,我和王晗誰(shuí)都謙讓?zhuān)@是因?yàn)檫@些小事都無(wú)關(guān)我們兩人的較量,但在一些主要問(wèn)題上,我們是誰(shuí)都不能讓步的。舉個(gè)例子吧:在對(duì)待同學(xué)問(wèn)題上,我和王晗分歧很大,我跟我們班大部分同學(xué)都有交往,跟他們關(guān)系都很好,即使我很討厭幾個(gè)同學(xué),也不會(huì)看不起他們。王晗只跟一部分男生打得火熱,相處得很好。剩下的女生和少數(shù)男生王晗幾乎與他們沒(méi)什么來(lái)往。我們多次交換意見(jiàn),說(shuō)明自己的意見(jiàn)正確,但誰(shuí)也駁不倒誰(shuí)。的`確,我的性格和王晗不太一樣。但他是我平生遇到的第一個(gè)對(duì)手,在小學(xué)是無(wú)法分出勝負(fù)的。初中我們要分道揚(yáng)鑣,我們有點(diǎn)戀戀不舍,都希望這份“對(duì)手情”保持到老。我倆都說(shuō):“既然分不出高下,那么就共同進(jìn)步吧!”如今,我正朝著“共同進(jìn)步”的目標(biāo)前進(jìn)。

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 5

  在我的人生中遇到過(guò)很多比賽,不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們,對(duì)他們說(shuō)聲:“謝謝!”

  也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解,那么我告訴你:“你的對(duì)手是你的一位‘老師’,在爭(zhēng)奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎(jiǎng)勵(lì),還有一些我們?cè)诖煺壑绣憻挸龅牡览砼c精神!庇涀∧鞘潜泉(jiǎng)勵(lì)更重要的東西。

  記得那是一個(gè)冬季,我的伙伴王雨欣想來(lái)一場(chǎng)友誼跑,我不假思索的答應(yīng)了!我們站在跑道上聽(tīng)著裁判的槍聲.開(kāi)跑,因?yàn)槭嵌,漫天大雪將跑到覆蓋上,在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰,路地有些滑。我跑了一半,腳下一滑飛了出去,我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣,聞聲跑了過(guò)來(lái)。可是也一不小心的滑了一跤,腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著,跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。

  從這場(chǎng)小小的.比賽中,我們共同獲得了勝利,可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅,而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。

  在比賽中對(duì)手不僅是敵人,也是朋友,那么我們的對(duì)手是值得我們感謝與敬佩的,不是嗎?人生對(duì)手無(wú)數(shù),珍惜每一次的交手,那么你學(xué)到的會(huì)更多,因?yàn)閷?duì)手就是我們的‘老師’!

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 6

  在學(xué)習(xí)和生活中,我們會(huì)遇到許多對(duì)手。確立自己的對(duì)手能激發(fā)我們的斗志,更好的發(fā)揮自己的潛能,而戰(zhàn)勝和超越對(duì)手則是我們奮斗的目標(biāo)。

  就拿我學(xué)奧數(shù)的事來(lái)說(shuō)吧。我們班有很多同學(xué)都學(xué)了奧數(shù),我也不例外。因?yàn)槲覉?bào)奧數(shù)班的時(shí)間晚,所以我的奧數(shù)成績(jī)很不好。每當(dāng)我有不會(huì)做的奧數(shù)題的時(shí)候,便會(huì)請(qǐng)教我們班的奧數(shù)尖子徐雅心同學(xué),她總會(huì)耐心的給我講解,對(duì)我的奧數(shù)學(xué)習(xí)幫助很大,慢慢的我對(duì)奧數(shù)興趣更濃了,為了能學(xué)好奧數(shù),我便暗暗的對(duì)自己說(shuō):我要把她設(shè)為我的對(duì)手,希望能超越她!

  從此以后,我每天都會(huì)抽出更多的時(shí)間做奧數(shù)題,心里憋著一股勁,想通過(guò)我自己的努力超過(guò)她。當(dāng)然,每逢我遇到奧數(shù)學(xué)習(xí)上的攔路虎和絆腳石的時(shí)候,就會(huì)虛心的請(qǐng)教于我的對(duì)手。真是功夫不負(fù)有心人呀!通過(guò)短短兩個(gè)月的時(shí)間,我的奧數(shù)成績(jī)就突飛猛進(jìn),從剛來(lái)的二三十分跨越到現(xiàn)在的'六七十分!雖然我還沒(méi)有超越我的對(duì)手,但我和對(duì)手的差距縮短了,使我看到了勝利的曙光,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝對(duì)手的決心。

  因?yàn)槲业膶?duì)手給我許多幫助,不僅使我的奧數(shù)水平提高很快,還讓我的自信心增強(qiáng)了很多,我的收獲真的很大,我要感謝我的對(duì)手!

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 7

  輕松的人生如飄飛的柳絮,歲月流逝卻一事無(wú)成,時(shí)間輕輕地飄去,從起點(diǎn)到終點(diǎn),連一條虛線(xiàn)都沒(méi)有留下,自然也就長(zhǎng)不出芬芳的花朵,結(jié)不出成功的果實(shí)。這樣的人生毫無(wú)意義可言,然而真正的人生是應(yīng)該擁有對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手是人生一場(chǎng)電影里的配角,正因?yàn)橛兴趴梢宰屛覀冊(cè)谌A麗的舞臺(tái)上展示自己,獲取成功!

  人生如棋局,當(dāng)我是紅棋時(shí),黑棋就是我的對(duì)手;當(dāng)我是黑棋時(shí),紅棋就是我的對(duì)手。在這一場(chǎng)棋局里,我們盡情地打打殺殺,使出渾身解數(shù),去攻打?qū)Ψ,不給對(duì)方留一絲情面。也許現(xiàn)在對(duì)手的棋藝略勝我一籌,不用耗費(fèi)多大的精力去阻擋我的進(jìn)攻,對(duì)我的進(jìn)攻不屑一顧,但只要把棋殺玩,從中磨煉自己,找出自己的`弱點(diǎn),找出自己出棋的每一步破綻,去補(bǔ)足它,去填滿(mǎn)那空缺,并了解對(duì)手的棋法,摸清對(duì)手的底細(xì),知道對(duì)手的實(shí)力,尋找出對(duì)手的破綻,因?yàn)榧词故巧穸紩?huì)有缺點(diǎn)的,何況一個(gè)正常人呢?在多次實(shí)戰(zhàn)中獲取對(duì)手的信息,做到知己知彼。只有這樣,在和對(duì)手不斷切磋較量中找出自己的不足,去克服缺點(diǎn),就可以超過(guò)對(duì)手。因而,不到最后,誰(shuí)也不知道結(jié)果。其實(shí)對(duì)手就是訓(xùn)練我們的教官。

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 8

  “這些樹(shù)就像蕓蕓眾生啊。它們生長(zhǎng)在一起,就是一個(gè)群體,為了一縷陽(yáng)光,為了一滴雨露,它們都在奮力生長(zhǎng),于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹(shù),在灌木中鶴立雞群,不愁沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有樹(shù)和它競(jìng)爭(zhēng),所以,它們就成了薪柴啊!边@句話(huà)出自《生命的林子》。說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò),正如我們?nèi)祟?lèi),如果沒(méi)有了對(duì)手,我們也將成為“薪柴”。只有有了對(duì)手,你才懂得要奮發(fā)向上,才懂得要超越自我。

  所以,我們應(yīng)該感謝對(duì)手。從小到大,我們的對(duì)手一定是無(wú)處不在,如果你始終把強(qiáng)大的人來(lái)當(dāng)你的對(duì)手的話(huà),那你一定是祖國(guó)的棟梁。但你若是把比自己弱的人當(dāng)對(duì)手,那么,你就不會(huì)想去取得更高更棒的成績(jī)。我們班的好同學(xué)非常多,比語(yǔ)文成績(jī)我可以和林雨、鄭穎、張寒梅比,比數(shù)學(xué)成績(jī)我可以和馬鳳蘭、張寒梅、鄭穎比,比英語(yǔ)成績(jī)我可以和馬鳳蘭、鄭婕、張凝、李進(jìn)比,毛筆可以和鄭婕、林雨、張凝、羅誠(chéng)宇比······它們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我壓力。我不會(huì)像龜兔賽跑的.那只兔子一樣等著對(duì)手趕上來(lái),而會(huì)像劉翔一樣,把對(duì)手甩在后面,不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取創(chuàng)出新的紀(jì)錄。正是因?yàn)橛辛诉@么多對(duì)手,激勵(lì)著我,鞭策著我,我才能更上一層樓,所以,我要感謝對(duì)手。

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 9

  在人生的道路上,我們大多感謝自己的親人,感謝自己的朋友,感謝一切幫助過(guò)自己的人,但是今天我要感謝一個(gè)人,那就是我的對(duì)手甚至是我的敵人。

  我看過(guò)一篇文章,寫(xiě)的是日本北海道的'一種魚(yú),叫鰻魚(yú)。這種魚(yú)肉味鮮美,但是有一個(gè)缺點(diǎn),就是撈上來(lái)過(guò)一會(huì)兒就死了;铞狋~(yú)的價(jià)格是死鰻魚(yú)價(jià)格的好幾倍,當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來(lái)讓鰻魚(yú)多存活些時(shí)間,唯獨(dú)有一個(gè)老漁民撈的鰻魚(yú)到市場(chǎng)后,仍然是活蹦亂跳的,不但沒(méi)有死,而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來(lái)那位老漁民告訴他們,辦法很簡(jiǎn)單,就是在放鰻魚(yú)的水里放入幾條鰻魚(yú)的天敵——狗魚(yú),讓那幾條狗魚(yú)在眾多的鰻魚(yú)中間鉆來(lái)鉆去,攪得鰻魚(yú)不得安寧,這樣鰻魚(yú)就會(huì)活動(dòng)起來(lái),只要鰻魚(yú)活動(dòng)起來(lái),那它們就死不了。因?yàn)橛兴麄兊奶鞌彻肤~(yú)存在,也就是他們有對(duì)手存在,才使鰻魚(yú)得以生存。

  孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò),生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)。確實(shí)是這樣,如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在,那些鰻魚(yú)安于快樂(lè),不思進(jìn)取,缺少精神,沒(méi)有斗志,很快就會(huì)死亡。而有了天敵和對(duì)手的存在,它們就會(huì)害怕,就會(huì)活動(dòng)起來(lái),反而生存得更好。沒(méi)有對(duì)手,下場(chǎng)是可悲的,就像孟子說(shuō)的那樣,“入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡”。

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 10

  我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)這樣的一個(gè)故事。一個(gè)在美國(guó)村莊有一個(gè)牧場(chǎng),曾經(jīng)遭受周?chē)侨旱囊u擊。于是,牧場(chǎng)的主人專(zhuān)門(mén)花重金聘請(qǐng)獵手花了一個(gè)冬天的時(shí)間捕殺周?chē)睦恰u漸地,羊群再也沒(méi)有遇到過(guò)狼群的襲擊?墒遣痪煤螅翀(chǎng)里面的狼開(kāi)始接二連三地染上瘟疫,成批的死亡,牧場(chǎng)的主人急忙請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家。專(zhuān)家了解過(guò)情況后,開(kāi)出的“藥方”竟然是“再牧場(chǎng)周?chē)艓字焕。”牧?chǎng)主照做了。果然不久后,牧場(chǎng)里的瘟疫便消失了,羊群也恢復(fù)了健康。

  究其原因,是因?yàn)槠饺绽铮堑淖分鹗寡驗(yàn)榱吮C疵寂。往往被狼吃掉的都是些年體老弱、或染上瘟疫的羊。得以生存下來(lái)的.便是身強(qiáng)力壯、身體健康的羊。這樣就維持了羊群的健康。

  人又何嘗不是這樣的呢?

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,七雄爭(zhēng)霸。秦王嬴政自強(qiáng)圖新,帶領(lǐng)臣民滅六國(guó),平天下。終于成為了中國(guó)歷史上第一個(gè)封建王朝的——秦王朝的君主。可是,親王一旦沒(méi)有了對(duì)手,不久便窮途末路了。美國(guó)拳王泰森,打敗了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手。拳壇無(wú)人能與之匹敵。可沒(méi)有了對(duì)手的他,在鮮花和掌聲中便得驕傲、放縱。最后是鋃鐺入獄。美國(guó)人民不禁感嘆:“拳王打倒了自己!”

  對(duì)手就像一個(gè)推進(jìn)器,隨時(shí)讓我們感受到周?chē)C(jī)起伏,讓我們不得不去努力,排除萬(wàn)難,爭(zhēng)取勝利。

  對(duì)手是一筆珍貴的財(cái)富,讓我們微笑著說(shuō)一聲:“對(duì)手,你好!”

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 11

  人生路漫漫,一路上有無(wú)數(shù)的對(duì)手,可是往往最大的對(duì)手是自己,而不是別人。有的人戰(zhàn)勝了自己,有的人卻輸給了自己。我是成功者中的一員。

  在我生日的那一天,爸爸媽媽帶我去游樂(lè)園玩。一進(jìn)門(mén),我發(fā)現(xiàn)那里的游樂(lè)項(xiàng)目真是數(shù)不勝數(shù),有“青蛙跳”、“旋轉(zhuǎn)飛傘”、“太空飛車(chē)”、“摩天輪”等等。我十分激動(dòng),一下子就玩了好幾個(gè)項(xiàng)目。

  這時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō):“敢不敢去玩過(guò)山車(chē)?”這里的`過(guò)山車(chē)真是讓人望而生畏,一開(kāi)始就有兩個(gè)旋轉(zhuǎn)的圈,像一條蛇盤(pán)旋在那里,一會(huì)兒高一會(huì)兒低,中途還有一個(gè)區(qū)域,把車(chē)體倒了過(guò)來(lái)。我猶豫了一會(huì)兒,拒絕了。爸爸便自己坐了一次,并鼓勵(lì)我:“這沒(méi)有什么好怕的,很快就結(jié)束了,不就是在車(chē)上轉(zhuǎn)兩圈嗎,試一下吧,你可以做到的!蔽矣知q豫了一會(huì)兒,但還是害怕過(guò)山車(chē)不安全,怕自己摔下去。爸爸便使出了激將法,說(shuō):“連過(guò)山車(chē)都不敢坐,還是男子漢嗎,真是一個(gè)膽小鬼!”在這句話(huà)的刺激下,我大聲說(shuō):“誰(shuí)不敢啦,我坐!”說(shuō)完我又后悔了,但一想起“膽小鬼”這三個(gè)字,又激起了我的勇氣。

  我去買(mǎi)了票,坐上了過(guò)山車(chē)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了,我抓住座椅前面的把手,任憑它怎么翻滾、搖晃,我都一動(dòng)不動(dòng)。五分鐘過(guò)后,過(guò)山車(chē)回到了終點(diǎn),我下了車(chē),高興地喊道:“我戰(zhàn)勝了自己!耶!”

  其實(shí)戰(zhàn)勝自己并不難,只要有足夠的勇氣和信心,就能夠成功!

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 12

  對(duì)手在哪里?我們的對(duì)手是什么?對(duì)手是有形的還是無(wú)形的呢?

  對(duì)手,是與我們交戰(zhàn)中,視我們?yōu)閿车娜耍褪菍?duì)手。他們就在我們周?chē)S時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)。就像現(xiàn)在工做機(jī)會(huì)愈來(lái)愈少,而研究所畢業(yè)要找工做的人,滿(mǎn)街都是,假如不努力,怎么能打敗那些和我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手呢?或像我們與別人下棋時(shí),和我們一起下棋的人,也是對(duì)手,因?yàn)樵谙缕鍟r(shí),總不希望輸給對(duì)手,而在這時(shí),我們便是在和他們競(jìng)爭(zhēng)。然而我們真正最大的對(duì)手可不是他們,而是我們自己。

  其實(shí)自己才是自己最大的.對(duì)手,而他是無(wú)形的,必須要靠自己剛強(qiáng)的意志力才能戰(zhàn)勝他。就像在打電玩時(shí),一定會(huì)希望能突破上次的紀(jì)錄,更希望能將分?jǐn)?shù)一次又一次升高。或者像在考試時(shí),假如上次考八十分,這次一定希望能超越上次的自己,得到更好的分?jǐn)?shù)。無(wú)形之中,我們便徐徐進(jìn)步了,也能不斷超越自己。所以,不管在做任何事情,假如希望能超越自己,一定能做到“好還要更好,不好就要再加油的境界。”

  對(duì)手不管是有形的還是無(wú)形的,隨時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng),所以在和自己或別人競(jìng)爭(zhēng)前,都必須做好全力以赴的預(yù)備,才能贏得勝利,突破現(xiàn)在的自己,戰(zhàn)勝別人。就像爸爸常說(shuō)的:“面對(duì)自己,要突破現(xiàn)狀;面對(duì)別人,要知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝!”

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 13

  凡事感激,特別是,你的對(duì)手。——題記

  在生活中,你的對(duì)手又有幾個(gè)呢?對(duì)手是可怕的,對(duì)手又是難尋的。對(duì)手會(huì)讓你陷入困境,殊不知也會(huì)讓你長(zhǎng)。

  是啊,對(duì)手不是敵人,而是你的良師益友,對(duì)手讓你在逆境中收獲。在我們班上,我友善的將所有同學(xué)看為對(duì)手:成績(jī)好的`是我的對(duì)手,品德好的是我的對(duì)手,口才好的是我的對(duì)手,膽子大的是我的對(duì)手。但,這只是對(duì)手,不是憎恨,而是努力,奮發(fā)向上。我的一句話(huà)總結(jié)得好:只有當(dāng)一個(gè)人確定了目標(biāo)后,才不會(huì)像只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂 撞,這樣的努力才會(huì)有收獲。我想,只有心平氣和地與對(duì)手共同進(jìn)步,就能獲得經(jīng)驗(yàn),甚至一個(gè)新的朋友。

  朋友歸朋友,對(duì)手始終是要和你競(jìng)爭(zhēng)的,你不能因?yàn)榕笥殃P(guān)系而敗下陣來(lái)。你必需拼盡全力,打倒對(duì)手。這不是好勝心強(qiáng),打倒別人只是代表自己的實(shí)力,如果不勇敢地面對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn),只能說(shuō)明自己不夠自信。

  不過(guò)對(duì)手也是人,“戰(zhàn)爭(zhēng)”過(guò)后,對(duì)手向你請(qǐng)教問(wèn)題,你也應(yīng)該耐心回答,畢竟人人都想進(jìn)步嘛。對(duì)手之間還不能有怨氣,對(duì)手和你之間只是一種競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)步,并不是真正的有什么深仇大恨,我們應(yīng)與對(duì)手在一片和諧的藍(lán)天下。

  就讓我們以正確的態(tài)度面對(duì)對(duì)手,和對(duì)手在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲,在收獲中滿(mǎn)足吧!

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 14

  對(duì)手死了,你一定活不好,一定需要有一個(gè)對(duì)手。

  ——馬云

  對(duì)手是什么,對(duì)手是和你競(jìng)爭(zhēng),和你爭(zhēng)奪成功的人。既然對(duì)手是“跟你搶東西的人”,為什么還要感謝對(duì)手呢?因?yàn)橐粋(gè)人如果沒(méi)有對(duì)手,那他就會(huì)甘于平庸,養(yǎng)成惰性,最終導(dǎo)致碌碌無(wú)為一輩子,成不了大事。一個(gè)人要想避免平庸,要想精益求精,向著更高的方向邁進(jìn),就離不開(kāi)對(duì)手的壓迫。只有對(duì)手的激勵(lì),我們才會(huì)不斷前行,才會(huì)變得更加強(qiáng)大。

  要想出類(lèi)拔萃,就要有同樣優(yōu)秀的對(duì)手。沒(méi)有對(duì)手的世界是停滯的、沉寂的。對(duì)手的存在能讓我們看到自己的不足,能夠讓我們正視自己,能讓我們?cè)诒容^中不斷提升自己,改進(jìn)不足,能夠讓我們不斷超越自己獲得更大的成功與發(fā)展。對(duì)手越強(qiáng)大,我們自己也會(huì)變得更強(qiáng)大。在與對(duì)手的.競(jìng)爭(zhēng)中找到不斷超越的樂(lè)趣,才會(huì)找到夢(mèng)想的方向。

  一個(gè)對(duì)手,尤其是強(qiáng)勁的對(duì)手,是一劑強(qiáng)心劑,是一副推進(jìn)器,更是一種動(dòng)力。他們會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們前進(jìn)。因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才能看清自己的實(shí)力,讓我們時(shí)刻有著危機(jī)四伏的壓力,會(huì)激發(fā)我們更加旺盛的精力和斗志,會(huì)迫使我們克服困難,勇于奪取成功。

  感謝對(duì)手,是你們讓我不滿(mǎn)足現(xiàn)在,是你們推動(dòng)我不斷前行,取得更大的成功。感謝對(duì)手,你們讓我找到了樂(lè)趣和動(dòng)力,讓我不斷磨練,不斷突破瓶頸,讓我不消彌斗志,不感到孤寂,在理想之路上一路奮進(jìn)!

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 15

  或許從我出生開(kāi)始,你就成為我最大的勁敵、最有實(shí)力與我抗?fàn)幍膶?duì)手。我注定要與你爭(zhēng)斗到底。

  小時(shí)候第一次一個(gè)人睡,只有你來(lái)陪我。我興奮的打量著整個(gè)房間終于有一天它獨(dú)屬于我一個(gè)人了。可漸漸的,只要無(wú)意中盯著某個(gè)角落,腦子里面就被你充滿(mǎn)了青面獠牙的鬼怪和各種聽(tīng)來(lái)的鬼故事。我越來(lái)越恐懼,頭上冒出了絲絲冷汗,手和腳徹底的冰涼了。為什么你不安慰我,反而還給我灌輸那些恐怖的東西》再大一點(diǎn),我獨(dú)自出門(mén)。本是該興高采烈的滿(mǎn)載而歸,可四周我早已爛熟于心的環(huán)境又覺(jué)得如此陌生。路邊只要是長(zhǎng)得怪一點(diǎn)的叔叔就都會(huì)被認(rèn)為是壞人。你又一次影響了我的思想,以至于我落荒而逃的回到家,像個(gè)膽小鬼一樣不敢一個(gè)人出門(mén)。為什么你總是妨礙我?是在等著看我的笑話(huà)嗎?

  唉,為何你要如此刁難我?

  你是我身體里面的另一個(gè)我。你不斷打擊我到底是為了什么?我慢慢的成長(zhǎng),到了最后,我得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。在多個(gè)晚上痛苦的掙扎后,我終于習(xí)慣了黑暗:害怕單獨(dú)出門(mén)可以叫上幾個(gè)好朋友同行;軍訓(xùn)時(shí)的沖動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何克制眼淚……在你給我制造的.一次次失敗中,我獲取經(jīng)驗(yàn),一步一步成功,戰(zhàn)勝了那個(gè)原以為遙不可及的對(duì)手。你在遠(yuǎn)處望著我,像個(gè)長(zhǎng)輩一樣意味深長(zhǎng)的看著我。你幫助我超越了我自己,獲得了成功。

  最強(qiáng)的對(duì)手不是別人,是自己。

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 16

  他已經(jīng)贏了我很多次了。

  “越贏越寂寞”是他的口頭禪;“太厲害不是我的錯(cuò)”是他的座右銘;瞧不起他的失敗對(duì)手是他的風(fēng)格。這是我永遠(yuǎn)找抽的對(duì)手,也是我形影不離的朋友。

  他以為他有個(gè)怒發(fā)沖冠的平頭就很酷,他以為四肢較發(fā)達(dá)上肢猛地插在瘦小的身體上就可稱(chēng)為“strong”,他以為有個(gè)大頭就可以裝下很多東西就可以稱(chēng)之為聰明。他錯(cuò)了。但即使錯(cuò)了依然勝過(guò)了我。我在他面前輸了一次又一次,輸?shù)锰珣K。

  他會(huì)使我過(guò)分自信,從而倒在粗心大王腳下;他會(huì)挑撥離間我和虛心的關(guān)系,讓我和驕傲做伴;他會(huì)把懶惰帶來(lái)把我的努力竊取……而我呢?我到底是怎么了?屢屢上當(dāng)屢屢失敗!是我的心離不開(kāi)他的花言巧語(yǔ)?是我的虛榮我的自戀在作怪?還是……

  唉,過(guò)去的姑且讓他過(guò)去,現(xiàn)在我已明白:好男兒是不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù),不比就不?huì)輸,要比就一定要贏。而不比,不戰(zhàn)勝他,就等于自甘墮落!我決定:從現(xiàn)在起,努力學(xué)習(xí),讓太陽(yáng)當(dāng)我白天的伙伴,電燈做我晚上知心的`朋友,書(shū)做我出生入死的兄弟。我會(huì)打敗粗心戰(zhàn)勝驕傲攜手細(xì)心永伴虛心,奪回我的努力和信心。我會(huì)讓他無(wú)計(jì)可施束手就擒。我也讓他嘗嘗失敗的滋味。就在這個(gè)期中,我要讓他輸?shù)眯姆诜,甘拜下風(fēng)!

  Sorry!過(guò)激了哦。聽(tīng)我慷慨激昂了這么久,你知道他是誰(shuí)了吧?對(duì)了,要不怎么都說(shuō)“最大的敵人是自己”呢?

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 17

  對(duì)手,可能讓我們失敗,使我們不能輕易達(dá)到自己的目的,帶給我們傷心哭泣,甚至一蹶不振……

  當(dāng)你碰到一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手,你總是想打敗他(她),可是卻極有可能力不從心。不過(guò),最終如何,往往還是取決于你自己。

  “我們班最高分97.5,讓我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)!”在老師贊許的目光和同學(xué)們佩服的掌聲背后,我垂頭喪氣。就差那么0.5分,我就可以當(dāng)上第一,可現(xiàn)實(shí)就是那么殘酷。又一次穩(wěn)拿第二的我,仍不滿(mǎn)意?粗沁瓦捅迫、得意洋洋的眼神,頓時(shí)我就覺(jué)得自己永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者,永遠(yuǎn)不可能取得第一的那種好成績(jī)。

  “小雷雷,借一下你的試卷,我想訂正!毕抡n后,一大波同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住她,都是借試卷的。看到這種場(chǎng)景,我頓時(shí)火冒三丈,不就是高我0.5分嗎?有什么好得意的,下一次我考個(gè)100,看你還可以怎么樣?這令人氣憤的場(chǎng)景激起了我隱藏已久的`斗志。

  我一把將試卷從抽屜中扯出,仔細(xì)看了一遍,不就是少了一個(gè)單位嗎?如果寫(xiě)全了,我一樣也可以考第一!你給我等著,看我怎么輕而易舉地超越你!

  又是公布成績(jī)的時(shí)候,教室里又響起了同樣充滿(mǎn)敬意的掌聲,不同的是,這次掌聲是為我而鼓,我拿下了第一!

  強(qiáng)大的對(duì)手不僅僅只會(huì)讓你失敗,還會(huì)讓你斗志高昂,不斷進(jìn)取,勇于挑戰(zhàn),從而超越自己,戰(zhàn)勝對(duì)方。所以,我們要感謝對(duì)手!

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 18

  對(duì)手,當(dāng)然不全是敵人,有的甚至可以成為最好朋友。我在四年級(jí)的時(shí)候,就遇到過(guò)一位很厲害的對(duì)手。

  他的皮膚烏黑,還有點(diǎn)發(fā)紅,真像一杯奶茶呀!他的腦袋圓圓的、扁扁的,是個(gè)小寸頭。我最喜歡他那雙小小的眼睛,笑起來(lái)時(shí)兩眼兩端是向下垂下的,嘴上露出雪白的牙齒,既可愛(ài)又老實(shí)。他是我們班的高個(gè)子,足足1.5米。他也是我們班重量級(jí)選手,班上扳手腕誰(shuí)都斗不過(guò)他。這個(gè)人就是我們班拔尖的高語(yǔ)含。他是我的好朋友,但在我心里,他更是一位強(qiáng)而有力的對(duì)手。

  上個(gè)月數(shù)學(xué)月考的時(shí)候,交完卷子了,我得意洋洋地瞧了他一眼,心想:這次我肯定比他考得高,因?yàn)槲铱墒钦J(rèn)真檢查了的。但事實(shí)上并沒(méi)有我想象的那么好,高語(yǔ)含竟然還是逼我多考了兩分!我瞄了一眼他的卷子,他比我高的那兩分是那道啤酒的題,我既佩服又嫉妒的問(wèn)他:你這道題是咋作對(duì)的呀?他用瞧不起我的.口氣說(shuō):哼,學(xué)而思不是做過(guò)嗎?我聽(tīng)了立馬尷尬了,因?yàn)槟且惶煳仪∏](méi)有做。唉,真是讓人煩心。

  體育節(jié)的時(shí)候,當(dāng)我們都在玩兒時(shí),而高語(yǔ)含在做計(jì)算小超市;當(dāng)我們?cè)诳凑n外書(shū)時(shí),他在做計(jì)算小超市;當(dāng)我們?cè)诹奶鞎r(shí),他還在做計(jì)算小超市。這種情況被我的羅里吧嗦的老媽看見(jiàn)了,她嘮叨道:你看看人家在干什么?你又在干什么?哎呀,我又被打敗了。

  以后我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),一起討論,在相互促進(jìn)中增進(jìn)友誼。我們倆成為了最好的朋友。

  在成長(zhǎng)的路上,我希望遇見(jiàn)更多像高語(yǔ)含一樣的對(duì)手。

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 19

  在生活中,沒(méi)有對(duì)手是一件令人苦惱的事,為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槿绻覀兩踔链蟊,失去了?duì)手,便不會(huì)有人與自己一爭(zhēng)高下,那樣就不會(huì)有拼勁,不會(huì)一直想超越你的對(duì)手,所以,你要感謝你的敵人。

  我的敵人個(gè)子不高,一雙水汪汪的眼睛,他叫小趙,別看他個(gè)子小,作文水平可不低。

  一天,我看見(jiàn)張麗雯老師,把他叫到自己跟前,輕聲對(duì)他說(shuō):“伯罕,你作文寫(xiě)得不錯(cuò),我想讓你去參加作文比賽,你先回去任意寫(xiě)一篇給我看一下。”說(shuō)完,拍了拍他的肩膀,若無(wú)其事的走了。我的心上立刻感到不平衡,我作文也寫(xiě)的不錯(cuò)嗎?為什么不叫我去,我也寫(xiě)一篇給張老師看,讓小趙這個(gè)小子別那么得意。

  第二天,伯罕把作文交給了張老師不久后,我也將我寫(xiě)的交給張老師,張老師吃驚地望著我,小聲對(duì)我說(shuō):“我沒(méi)有讓你寫(xiě)啊!”我立刻回答:“難道只許小趙寫(xiě),不允許我寫(xiě)?”張老師聽(tīng)后,什么也沒(méi)說(shuō),就讓我下去了。

  中午看書(shū)時(shí),張老師把我和伯罕叫到門(mén)口,說(shuō):“伯罕,我仔細(xì)看了你的作文后,又看了卓梟的,覺(jué)得他的比你的好,這回就讓他去,你,下回去吧!”說(shuō)完,我立刻以勝利者的`姿態(tài)看著他。

  之后,我們開(kāi)始了比賽,不是你贏,就是我勝。我的寫(xiě)作水平也突飛猛進(jìn)。當(dāng)然,這也要感謝你,我的對(duì)手————小趙。

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 20

  我的對(duì)手是一個(gè)懶惰又馬虎的家伙。你一定很為我高興吧,這樣的對(duì)手很容易被打敗的啊。錯(cuò)了,我常常被他打敗!是真的,因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手就是我自己。

  那是一個(gè)冬天的早晨,外面刮著呼呼的西北風(fēng)。天亮了,媽媽叫我起床,我答應(yīng)了?墒俏业腵對(duì)手卻說(shuō),再睡一會(huì)兒吧。也是啊,太冷了,我剛把頭伸出被窩,就縮了回去。睡一會(huì)兒,再睡一會(huì)兒……突然,媽媽沖進(jìn)了我的房間,一把拉開(kāi)我的被子,大喊道:“哎喲,我以為你起床了!看看,還有幾分鐘,不去上學(xué)了?”哦,天哪!睡多了,要遲到了!等我馬不停蹄地趕到學(xué)校,還是晚了。唉,可惡的對(duì)手,不!可恨的自己!

  星期天,我在家里寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)了一篇日記后,我長(zhǎng)舒了一口氣,終于可以出去玩了。慢著,我把放進(jìn)書(shū)包里的日記本拿出來(lái),不行,我要檢查一遍。媽媽常說(shuō)我是一個(gè)大馬虎,今天我要沉住氣,不能再出錯(cuò)了。

  好險(xiǎn)!除了有三個(gè)錯(cuò)別字外,我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)句子,我竟然是這樣寫(xiě)的:“我打開(kāi)門(mén)就朝樓下跑,誰(shuí)知?jiǎng)偟綐窍戮筒攘艘荒_狗屎,我不禁大吃一斤……”

  多虧我檢查了,要不然,老師在班里一讀,我豈不成了吃狗屎一斤了?同學(xué)們一定會(huì)笑掉大牙的。我暗自慶幸,今天我戰(zhàn)勝了自己的對(duì)手——馬虎的自己!

  有對(duì)手不可怕,可怕的是不敢正視自己的對(duì)手。現(xiàn)在,我明白了,只有戰(zhàn)勝自己,才能成功,才能進(jìn)步,因?yàn),生活和學(xué)習(xí)中真正的對(duì)手就是自己啊!

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 21

  人人都有過(guò)自己的對(duì)手,我也有對(duì)手。我的對(duì)手是一種花,它雖不像桂花那樣香飄十里;也不像芙蓉那樣艷麗奪目,但它有一種一般花所沒(méi)有的堅(jiān)毅,它的名字叫——菊。

  春天,它的根不斷地吸取土壤里的養(yǎng)分,挺著堅(jiān)強(qiáng)的身板和萬(wàn)物一起長(zhǎng)大。表現(xiàn)出一種不服輸?shù)臉幼印?/p>

  夏天,它不顧惜自己的身體,頂著難耐的炎熱,鼓勵(lì)自己,堅(jiān)持下去,馬上就熬到秋天了!

  秋天,萬(wàn)物受盡涼風(fēng),不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動(dòng)力,催發(fā)自己的生長(zhǎng)。各個(gè)部位也拼盡全力,含苞著花蕊。逐漸地又度過(guò)了這個(gè)季節(jié)。

  進(jìn)入冬天了,萬(wàn)物開(kāi)始枯竭。它卻滿(mǎn)懷著期盼,盡情展示自己優(yōu)美多姿的`翅膀,翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂(lè)廳,在這蒼蒼茫茫的背景里,“菊”神采飛揚(yáng)地獨(dú)舞著,仿佛是一顆最引人注目的明珠。

  “菊”之所以是我的對(duì)手,是因?yàn)槲蚁牒汀熬铡北阮B強(qiáng),比堅(jiān)毅,比色彩,比美麗,像“菊”那樣,把美好送給別人,把勇氣留給自己!

  你的對(duì)手真是與眾不同。『苌倌弥参锂(dāng)做自己的對(duì)手的,而且你對(duì)自己的對(duì)手還了解的如此的深厚。從季節(jié)的不同突出地描寫(xiě)了“菊”的堅(jiān)毅的特點(diǎn),到文末才道出原來(lái)自己是想和菊比堅(jiān)強(qiáng),有一種叫人豁然開(kāi)朗的感覺(jué),你真是一個(gè)有性格的孩子!

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 22

  前天,我家的花盆里又多了一個(gè)生命——綠豆芽。它是我媽媽準(zhǔn)備煮綠豆湯洗綠豆時(shí)無(wú)意掉進(jìn)去的,我在陽(yáng)臺(tái)上收衣服時(shí)在花盆里又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的小生命。

  當(dāng)時(shí),我十分驚訝,也帶有一種驚喜的味道。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還不知道這棵綠豆芽從何而來(lái),更不知道它是怎么生長(zhǎng)起來(lái)的,它為什么會(huì)在我家里?面對(duì)這一“奇跡”,我對(duì)它是百般呵護(hù):每天按時(shí)給它澆水,它好像知道我的`心思,努力向上長(zhǎng)。可在同一花盆里的文竹不樂(lè)意了,文竹的身軀慢慢地變黃了。

  看到這一情景,我頓時(shí)恍然大悟:原來(lái)綠豆芽一直在與文竹爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)、爭(zhēng)水份,如果其中有一方爭(zhēng)取到的營(yíng)養(yǎng)多,就長(zhǎng)得好。同樣道理,水份與營(yíng)養(yǎng)爭(zhēng)取得少,就會(huì)枯黃乃至死亡。想到那些之后,我的好奇心使我想看看這場(chǎng)“生死戰(zhàn)爭(zhēng)”中到底會(huì)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。每天我都會(huì)給它們澆水,同時(shí)也看看誰(shuí)長(zhǎng)得快,日復(fù)一日,它們都長(zhǎng)大了。到了周末,也是一個(gè)每星期中最忙碌的日子,我叮囑媽媽記得幫我澆水,她答應(yīng)了我,便安心地出去上課去了。

  到了周一,忙碌完一天的學(xué)習(xí)后,我又走到了陽(yáng)臺(tái)上看好它們倆的情況,結(jié)果看到的東西讓我大吃一驚——綠豆芽倒下了。原來(lái),那幾天媽媽忘記給它們澆水了,而綠豆芽因?yàn)槿鄙倭怂淖虧?rùn),終于支持不住了,而文竹卻依然綠色,依然筆直。人們不也要像那棵不起眼的贏者——文竹,那樣有著堅(jiān)持不懈,有著毅力的小生命學(xué)習(xí)嗎?

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 23

  在一擋世界職業(yè)拳王爭(zhēng)霸賽的電視節(jié)目中,我看到了幾個(gè)感人的細(xì)節(jié)。

  參加比賽的是兩個(gè)美國(guó)職業(yè)拳手,年長(zhǎng)的叫卡非拉,年輕的叫巴雷拉。上半場(chǎng)兩人打了六個(gè)回合,實(shí)力相當(dāng),難分勝負(fù)。

  在下半場(chǎng)第七個(gè)回合中,巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部,頓時(shí),卡非拉鼻青臉腫。

  短暫的休息時(shí),巴雷拉真誠(chéng)地向卡非拉致歉,他用自己手中干凈的毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)擦去卡非拉臉上的血跡,然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上,那神情仿佛受傷的是自己。

  接下來(lái)兩人繼續(xù)交手。也許是年紀(jì)大了,也許是體力不支,卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規(guī)則,裁判連喊三聲,如果倒地的拳手起不來(lái)則對(duì)手勝利?ǚ抢瓛暝鹕,裁判開(kāi)始報(bào)數(shù)可“3”還沒(méi)出口,巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來(lái)。裁判很吃驚,這樣的舉動(dòng)在拳擊場(chǎng)上很少見(jiàn)。巴雷拉向裁判解釋說(shuō):“我犯規(guī)了,只是你沒(méi)有看見(jiàn),這局不算我贏。”卡非拉站起來(lái)后,他們微笑著擊掌,繼續(xù)交戰(zhàn)。

  最終,卡非拉以的.成績(jī)負(fù)于巴雷拉。觀(guān)眾潮水般涌向巴雷拉,向他獻(xiàn)花、致敬、送禮物。

  巴雷拉撥開(kāi)人群,徑直走向被冷落的老將卡非拉,把鮮花送給了他。兩人緊緊地?fù)肀г谝黄穑嗷ビH吻被擊中的部位,儼然是一對(duì)親兄弟?ǚ抢嬲\(chéng)地向巴雷拉祝賀,他握住巴雷拉的手高高舉過(guò)頭頂,向全場(chǎng)的觀(guān)眾致敬。

  卡非拉雖然敗了,但敗得很有風(fēng)度;巴雷拉贏了,贏得很大度。從某種程度上說(shuō),兩個(gè)人都贏了,贏在人格。

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 24

  在我4年級(jí)的時(shí)候,班上來(lái)了一個(gè)“不速之客”,她是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的女孩,她的名字叫孫婷婷,她的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,讓我既羨慕又嫉妒,F(xiàn)在,我很多的好朋友現(xiàn)在都不和我好了,都“投靠”她去了,我不甘心。下個(gè)星期就是期中考試了,看你怎么樣,哼。

  考試的`時(shí)候前半張最得都很好,可以說(shuō)是很順利,可是一到閱讀,就把我難住了。我轉(zhuǎn)回頭看了她一眼,她都只差作文了,我心想:肯定是抄的,不可能那么順。

  第二天,成績(jī)出來(lái)了,老師報(bào)了成績(jī):“孫婷婷98分、朱植敏96分……”自從這以后,同學(xué)們有什么問(wèn)題就都問(wèn)她了,以前她們可都是問(wèn)我的呀。我就跑到她家和她的父母說(shuō),孫婷婷是作弊,抄的才考98分的,這個(gè)成績(jī)是假的。第二天,她到學(xué)校的時(shí)候,我看見(jiàn)她的眼睛紅著,臉上有一個(gè)很明顯的手掌印,顯然是被她爸給打的。我走了過(guò)去,對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,我不該冤枉你的,真的很抱歉的!薄皼](méi)關(guān)系,你要明白,雖然你在這個(gè)班了,學(xué)習(xí)成績(jī)是最好的,但是人外有人,天外有天啊,別的學(xué)校里也有很多好學(xué)生的”,她對(duì)我伸出了手,“我愿意做你的對(duì)手,也希望做你的朋友。”我把手伸了過(guò)去。從那以后,我們就成了很好的朋友。每次考試了后,我們從來(lái)不比成績(jī),因?yàn)槟嵌际沁^(guò)去了,只是,有什么不懂都可以問(wèn)對(duì)方。

  我為有一個(gè)這樣的對(duì)手而驕傲。

  描寫(xiě)對(duì)手的作文 25

  對(duì)手在哪里?我們的對(duì)手是什么?對(duì)手是有形的還是無(wú)形的呢?

  對(duì)手,是與我們交戰(zhàn)中,視我們?yōu)閿车娜耍褪菍?duì)手。他們就在我們周?chē)S時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)。就像現(xiàn)在工做機(jī)會(huì)愈來(lái)愈少,而研究所畢業(yè)要找工做的`人,滿(mǎn)街都是,如果不努力,怎么能打敗那些和我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手呢?或像我們與別人下棋時(shí),和我們一起下棋的人,也是對(duì)手,因?yàn)樵谙缕鍟r(shí),總不希望輸給對(duì)手,而在這時(shí),我們便是在和他們競(jìng)爭(zhēng)。然而我們真正最大的對(duì)手可不是他們,而是我們自己。

  其實(shí)自己才是自己最大的對(duì)手,而他是無(wú)形的,必須要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力才能戰(zhàn)勝他。就像在打電玩時(shí),一定會(huì)希望能突破上次的紀(jì)錄,更希望能將分?jǐn)?shù)一次又一次升高;蛘呦裨诳荚嚂r(shí),如果上次考八十分,這次一定希望能超越上次的自己,得到更好的分?jǐn)?shù)。無(wú)形之中,我們便漸漸進(jìn)步了,也能不斷超越自己。所以,不管在做任何事情,如果希望能超越自己,一定能做到“好還要更好,不好就要再加油的境界!

  對(duì)手不管是有形的還是無(wú)形的,隨時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng),所以在和自己或別人競(jìng)爭(zhēng)前,都必須做好全力以赴的準(zhǔn)備,才能贏得勝利,突破現(xiàn)在的自己,戰(zhàn)勝別人。就像爸爸常說(shuō)的:“面對(duì)自己,要突破現(xiàn)狀;面對(duì)別人,要知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝!”

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