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以對(duì)手的作文大全(5篇)
在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的以對(duì)手的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
以對(duì)手的作文 篇1
眾志成城。他的一支筆終究沒(méi)能在幾千年儒家思想構(gòu)筑的高墻上戳開(kāi)一個(gè)缺口。于是,熙寧一夢(mèng),夢(mèng)里是車(chē)水馬龍的汴梁,夢(mèng)醒時(shí)已成為鄉(xiāng)野村夫。
被潑過(guò)了冷水,卻也換來(lái)了一絲清醒,原來(lái)半生盡錯(cuò)——汴京已經(jīng)太過(guò)繁華、太過(guò)喧囂。于是,他隱居金陵。
聽(tīng)說(shuō),他的政敵款款而來(lái)。
他喜出望外,騎著毛驢到江邊相迎。
江邊,是昔日朝廷之上的對(duì)手。如今,野服不再裹藏著孤傲。兩人游山賦詩(shī),相約買(mǎi)田金陵,同老于鐘山之下。
原來(lái),華夏民族千年的文化中,本無(wú)“對(duì)手”的概念。所謂“至人無(wú)己”,物我不分,又何來(lái)對(duì)手?對(duì)手之爭(zhēng),不過(guò)是小人之爭(zhēng)。
所以,劉邦勝了,仍然是寇,為他那句“分我一杯羹”;所以,項(xiàng)羽敗了,依舊是王,為他鴻門(mén)宴上的一時(shí)仁念。
君子追隨的,不過(guò)是一個(gè)單純而神圣的課題,一個(gè)遙遠(yuǎn)而永恒的圖騰——英雄相惜。
于是,曹操慨嘆:生子當(dāng)如孫仲謀。
總是有人想做到天下無(wú)人匹敵,可真正做到的人卻說(shuō):“王者大多是敗給了寂寞。”或許正是對(duì)手,才將我們打磨出火花,才不至于在黑暗中獨(dú)自感到茫然若失。
如同年少時(shí)的玩伴和年老的`夫妻都經(jīng)常會(huì)吵架——前者是因?yàn)檫不懂看待,后者則是已看的太開(kāi)。然而,吵過(guò)鬧過(guò)之后,玩伴還是玩伴,夫妻還是夫妻。
吵過(guò)鬧過(guò),哭過(guò)笑過(guò),生活才成為生活,生命才夠坦誠(chéng)而透徹。君子如莊子逍遙,如孔子知理,如墨子非攻,他們不想做毫無(wú)意義的爭(zhēng)執(zhí),于是退后一步,才悟透原來(lái)對(duì)手即是知己。一切分歧被兩顆恭謙禮讓的心在靠近時(shí)碰碎,彼此點(diǎn)染,把看待世事的大徹大悟凝入靈魂,蔚成方圓。
或許,作為對(duì)手來(lái)說(shuō),并不只須把“手”相對(duì),更重要的是兩顆心坦誠(chéng)相對(duì)。
從來(lái)君子無(wú)對(duì)手,繡口錦心和君知。
以對(duì)手的作文 篇2
對(duì)手是在任何一方面都存在的,我對(duì)他們沒(méi)有任何討厭,多的只是對(duì)他們的感謝。
我認(rèn)為對(duì)手是在人的成長(zhǎng)中必不可少的一部分,缺少了他們的存在,你的生活將變得乏味,你將永遠(yuǎn)認(rèn)為自己的本領(lǐng)是最強(qiáng)大的,但你卻不知山外有山,人外有人。你也永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己的本領(lǐng)與外人的本領(lǐng)比起來(lái)你的本領(lǐng)在一個(gè)什么樣的地位。所以人的成長(zhǎng)中需要對(duì)手,有了對(duì)手的存在你才會(huì)取得更快、更大的'進(jìn)步。
有時(shí)候你可能因?yàn)閷?duì)手的存在而感到悲,但更多的是因?yàn)樗麄兊拇嬖诮o了你壓力,你將會(huì)不求進(jìn)取,永遠(yuǎn)只停留在原點(diǎn)。
對(duì)手是一面再好不過(guò)的鏡子,在那面鏡子里,你將看到你一切的不足,在那里面還能看到自己的長(zhǎng)處、以及自己的進(jìn)步。那面鏡子的最大一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是他能夠讓你改正自己的缺點(diǎn),讓你取得更大的進(jìn)步。
有時(shí)你將難以容忍你的對(duì)手,但你卻更加難以容忍沒(méi)有對(duì)手的生活,那將是無(wú)聊的、平淡的。所以你應(yīng)該慶幸在你的身邊有這么好的對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的讓你更加堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閷?duì)手的存在,讓你飛一般的進(jìn)步;因?yàn)閷?duì)手的存在,讓你覺(jué)得有壓力,從而你就會(huì)去不斷完善自己,你就會(huì)不斷的從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
最后,讓我們謝謝身邊的對(duì)手。說(shuō)一聲謝謝吧!
以對(duì)手的作文 篇3
對(duì)手,是使你進(jìn)步的人,也是給予你無(wú)窮力量的人,如果沒(méi)有了對(duì)手,你將沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力,更不會(huì)超越自我。就好比一盤(pán)菜中少了一點(diǎn)鹽,就會(huì)變得淡而無(wú)味,而對(duì)手會(huì)使你平淡的生活多姿多彩……而我的同桌——陽(yáng)瀚,就是我的對(duì)手,開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,老師就突如其來(lái)的告訴我們考試的事情,我的心為之一動(dòng)想到:這次又可以和陽(yáng)瀚比賽了。有一絲波動(dòng)的心,覺(jué)得自己是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的,又想到:平時(shí)陽(yáng)瀚也很少超過(guò)我呀,干脆這次就簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下算了,最多算個(gè)失誤。
我不以為然拿起書(shū)漫不經(jīng)心地隨便瞟了兩眼,便將書(shū)扔在一邊……試很快考完了,考完試的我顯得格外緊張,我知道自己考砸了,長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣,為自己的驕傲自滿(mǎn)感到后悔,而陽(yáng)瀚卻格外興奮,臉上露出自信的笑……三天后,老師改出了卷子,她神情嚴(yán)峻地表情令我十分恐懼,我的額頭沁出汗珠,當(dāng)老師把卷子發(fā)到我手中時(shí)我?guī)缀醪桓铱捶謹(jǐn)?shù),只是呆呆地望著眼前一個(gè)個(gè)醒目的差,但猶豫好奇,我輕輕地卷子地翻開(kāi)卷子,定睛一看,我的心一下子被揪緊了,我傻傻地望著,捏緊了拳頭,陽(yáng)瀚走了過(guò)來(lái),看了看我的.卷子,笑了笑,輕聲說(shuō):“你的成績(jī)一直比我好些,這次雖然你考差了,但也不能灰心喪氣,下次努力就可以了!
從那天以后,我每天晚上都會(huì)拿數(shù)學(xué)題做,一題,兩題,五題……我已經(jīng)四肢無(wú)力了,眼睛也睜不開(kāi)了,困極了,這時(shí),我耳邊總會(huì)響起:“睡吧!去誰(shuí)吧!你睡著了,我就可以比你多做兩道題,你沒(méi)我勤奮,刻苦,還很驕傲,我一定會(huì)超過(guò)你的。”我就像作一場(chǎng)夢(mèng),一下子精神起來(lái),閉目凝神:陽(yáng)瀚一定還在做練習(xí)題,一定還在努力著,我怎么能不努力呢?我怎么能善罷甘休?我仿佛又有無(wú)窮力量正從體內(nèi)慢慢釋放出來(lái),使我認(rèn)真學(xué)習(xí)……終于我的努力,勤勞,與堅(jiān)持換來(lái)了清晨的第一縷溫暖的陽(yáng)光,換來(lái)了我燦爛的微笑,真是"功夫不負(fù)有心人"呀!只有對(duì)手才能使你不斷的努力,進(jìn)步。
以對(duì)手的作文 篇4
珍視對(duì)手
就是那一葉輕揚(yáng)的小舟,因?yàn)榍Х?jìng)渡,才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花,因?yàn)槿悍紶?zhēng)春,才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹,因?yàn)榘嬴B(niǎo)翔空,才抱定劃破蒼穹的亙古信念。萬(wàn)物,在競(jìng)爭(zhēng)中迎來(lái)欣欣向榮的生命,人,也只有在對(duì)手的陪伴下,才能閃現(xiàn)生命的光輝。那么,讓我們珍視自我的對(duì)手,因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富,是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對(duì)手是一種力量,激勵(lì)我們走向精益求精的境界。若沒(méi)有對(duì)手的力量,西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝,閃耀千年?當(dāng)達(dá)?芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇,為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí),一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)。應(yīng)對(duì)達(dá)?芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手,米開(kāi)朗琪羅對(duì)自我本已精湛的畫(huà)技更提高了要求。他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié),不放過(guò)每一縷線條,就連顏料的選用也是最上乘的。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求,將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人?蛇@厚重的壁畫(huà),又怎能離開(kāi)達(dá)?芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)?正是對(duì)手的激勵(lì),讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。
對(duì)手是一種信念的支柱,讓我們應(yīng)對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭。若沒(méi)有對(duì)手,《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?應(yīng)對(duì)兒子小施特勞斯的音樂(lè)天賦,老施特勞斯驚恐不已,他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè)活動(dòng)。于是,沒(méi)有一家劇院愿意理解小施特勞斯。但始終把“圓舞曲之王”的`父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒,要超過(guò)父親的信念支持著他不斷努力。最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名。當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí),小施特勞斯必須會(huì)在心里深深感謝父親這位昔日的對(duì)手吧。
“漫江碧透,百舸爭(zhēng)流”,是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底”,是對(duì)手創(chuàng)造了這畫(huà)面中勃勃生機(jī)。漫漫人生路,請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴。珍視對(duì)手,我們就會(huì)獲得一股不衰的力量,擁有一種堅(jiān)定信念,珍視對(duì)手,我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。
以對(duì)手的作文 篇5
在我的學(xué)習(xí)與生活中,曾經(jīng)遇到過(guò)對(duì)手。對(duì)手,其實(shí)并不可怕,反而他能喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。
記得有一次,我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),原本以為這次穩(wěn)拿第一的我,竟然只是一個(gè)第二名。那第一名是誰(shuí)呢?令我大吃一驚的是,這竟然是我的好朋友小蘭。簡(jiǎn)直不敢想象,就那么0。5分的差距,我就排名第二,這對(duì)一個(gè)上進(jìn)心十分強(qiáng)的我是一個(gè)多么沉重的打擊啊!從此,我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)上就有了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。
如果沒(méi)有這個(gè)對(duì)手,我可能會(huì)一直驕傲下去,這樣,我的成績(jī)肯定會(huì)下降,下降現(xiàn)在,有了這么一個(gè)好對(duì)手,她將是我的目標(biāo)。實(shí)際生活中,她是我的好朋友,而在沒(méi)有硝煙的學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)上,她就是我的對(duì)手!
同時(shí),我們倆還有一個(gè)共同的愛(ài)好,那就是彈琵琶。在這方面,她又是我的對(duì)手。在琵琶老師那兒,老師說(shuō)我們各有各的特長(zhǎng)。小蘭彈得音色好聽(tīng),我力度大,還有音樂(lè)節(jié)奏感。在一起練習(xí)的時(shí)候,我們你追我趕的.,取長(zhǎng)補(bǔ)短,她在進(jìn)步,同時(shí)我也在進(jìn)步。就這樣,我倆去年雙雙獲得琵琶十級(jí)的榮譽(yù)證書(shū)。
是的,生活中對(duì)手無(wú)處不在,只要你勇敢地去正視它,以積極的心態(tài)去面對(duì)它,對(duì)手就會(huì)成為我們奮發(fā)向上的動(dòng)力!
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