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對手作文6篇【薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的對手作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
對手作文 篇1
——讀《對手,你好》有感
今天,我讀了《對手,你好》這篇文章。讀過之后,使我受益匪淺。
“狼常到一個牧場叨羊,牧場主請獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過了不久,羊群開始流行疫病,羊大批死掉。牧場主請專家來會診,專家的結(jié)論卻是請幾只狼來,放回附近的山里去。”我讀到這里,疑惑不解,接著讀下文:“原來,狼的騷擾使羊群驚悸奔跑,身體格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强,疫病源也就不?fù)存在了。”
這個故事真耐人尋味。狼是羊的.天敵,沒有了狼這個對手,羊群就面臨著災(zāi)難,F(xiàn)在人類之所以保護生物,就是讓生物鏈不致隔斷。換句話,就是讓每種生物都有對手。
中國女排,7次連得冠軍。十幾年后的今天,女排又站在冠軍的領(lǐng)將臺上。以前為什么女排沒有堅持奪冠呢?是因為沒了對手。而且老隊員退役了,她們的水平就不大高了。十幾年來,為了嬴得了冠軍。
有對手,才能保持警惕,不失活力,當(dāng)年七國稱雄,秦國便圖強自新,一旦六國并入秦國的版圖,沒了敵人,秦也就英雄未路,二世而亡了。
還有我,在學(xué)習(xí)上如果沒有比我強的人,我的學(xué)習(xí)就會一點點下降。如果有了學(xué)習(xí)上的競爭對手,我的學(xué)習(xí)才會進(jìn)步。
在這,我想對所有對手說一句:“感謝你,對手!你是我前進(jìn)的動力。”
對手作文 篇2
今天,我忽然想起了我和我的對之間有趣的故事。
我的學(xué)習(xí)上的對手是王博。我們從小就在一個班,關(guān)系非常好。記得那時候,我們總談?wù)撘恍┎磺袑嶋H的.話題。什么宇宙大爆炸啊,外星人入侵地球啊,我們談得津津有味。當(dāng)時,我在那里滔滔不絕地講時,他就在那里聚精會神地聽。這他這個最好的聽眾面前,我倒練就了一副好嘴。到了后來,要畢業(yè)了,我們就更珍惜相處的時間,話也越來越多,生怕后來沒有機會再說話了。但現(xiàn)在,我們又被分到了同一個班,真不有緣啊。
哦,王博還有一個特點,就是一緊張臉就紅,就像抹了胭脂一樣,好可愛。
我們是對手,更是朋友。我們在生活中互相幫助,在考場還得一較高低。
對手作文 篇3
擁抱對手
海天相接,讓飛鳥擁抱游魚,云彩的末端是太虛仙境冥合的絕美映像。陽春布澤,萬物相向和諧。我們追求的天人合一的完美,發(fā)奮讓矛盾成為和諧。高山流水是突兀與流暢的結(jié)合,莊周曉夢迷蝴蝶,六朝煙雨,飲酒論劍,輕蹄忽別長安花,當(dāng)理想與現(xiàn)實相結(jié)合,我們不禁感嘆浪漫較與世俗的曼美與驚艷。雪前梅下,曹劉煮酒縱橫天下英豪,這是一種英雄間的.惺惺像惜,更是一種超越對手的擁抱。擁抱對手,讓世界和諧精彩,笑臨對決,讓心靈海闊天空。
擁抱對手,是一種寬容。赤壁之上,智諸葛三氣東吳郎,氣勢炎炎,卻終為百萬大曹握手像和。東風(fēng)尚予孫劉便,火燒曹營,氣煞曹公走華容。諸葛亮與周瑜的擁抱化為赤壁屹江笑看三國鼎立的千古佳話。
擁抱對手,是一次美與美的結(jié)合。可嘆停機德,堪憐詠絮才。一個圓潤端莊和氣近人,一個弱柳扶風(fēng)嶙峋秉直,大觀圓的紅門掩上了閨婦的幽怨,林妹妹的淚眼傾腸化作寶姐姐憐惜愛撫。同為一個寶玉,二人從此姐妹相稱。擁抱對手,讓私仇突兀化為和諧美滿,暗丘葬花融于映雪詠梅不正是一種絕妙的精作嗎?
擁抱對手更是一種覺醒和悔悟。巍巍梁山百名好漢除強扶弱,夕幕大宋,高俅當(dāng)?shù)溃纸填^至忠反遭劫。白虎堂安兵刀光襲人懼,山神廟風(fēng)雪逼人怒。梁山智深仗義野豬林,豹子頭傾情義反投梁山。擁抱梁山,林沖看到了對手的熱忱,融入對手,讓禁軍教領(lǐng)體悟到忠義的內(nèi)涵。
這種擁抱,是對對手的肯定,更是對于自身的反省與凈化。事無絕對,換位思考,讓對立成為和諧,融入對手是擁抱的至高境界。把眼光放遠(yuǎn),將心門推開,讓眼中不再有對立,讓心跳跟隨靈動的韻律而和諧,讓青春洋溢摒棄冷漠為對手而喝彩。讓青春紛飛激揚斗志為點燃期望而歌頌。
對手是競爭中的伴侶,對手是挑戰(zhàn)中的友人,對手更是激勵我們前進(jìn)的動力。我們需要對手,需要一種勇于擁抱對手的勇氣,我們需要對手,更需要擁抱對手的寬容與坦蕩。沃野碧汀,春光無限,更需彩花飾,清水芙蓉,典雅脫俗,還求綠葉襯。世界不是孤單的,我們需要更多的阻力,更多的對手。百煉方能成鋼,涅磐才可重生。因此,擁抱對手,讓我們多一份勇氣,多一點坦蕩,多一次歷練,多一次重生吧!
對手作文 篇4
記得幾年前在跆拳道課上,我有過兩次比賽。
第一次,我自信滿滿,大模大樣地走到了我的對手對面。我昂起頭,看著他是一個瘦弱、矮小的小孩,好像并沒有什么危險之處。比賽很快開始了,哨聲剛落,他立馬踢了一個橫踢過來,幸虧我眼疾手快,一個隔檔,擋住了他,要不然我就輸了。我刻不容緩,立刻一個連踢過去,他盡力阻擋但依然失敗了,我不禁暗暗自喜?晌姨湴亮,第二局,他立馬把自己深藏不漏的功夫展現(xiàn)出來,直接把我踢出了境外。第三局,我們不相上下,氣喘吁吁,僵持了好幾分鐘,都沒有動作。我這時力氣已經(jīng)充足,打算向他踢去,但他在我不注意的時候,一個回踢把我擊敗了。
第二回,我又遇見了這個小孩,心想:通過上次深刻的.教訓(xùn)我已經(jīng)學(xué)會了專心致志,不能像以前一樣驕傲自滿。
比賽時我全神貫注,不再驕傲。我先來一個后踢,他居然擋住了,看來不只我一個人進(jìn)步了。接著我用之前的踢法挑戰(zhàn)我的對手,使他產(chǎn)生幻想,最后我順利獲勝,這次的比賽讓我由衷感到開心、快樂。
每每看到獎狀,我都想感謝我的對手。因為只有競爭,我才會努力,才會讓我有現(xiàn)在的成績。
對手作文 篇5
讓也精彩,爭也精彩,生活中因為有了對手而精彩。其實,我們每個人都應(yīng)該對自己的對手說一聲謝謝。
誰都喜歡成功,誰都希望在每一次的競爭中勝利,所以我們才會進(jìn)步,才會努力。感謝對手,因為他是前進(jìn)的動力源泉。
一個萬米滑冰紀(jì)錄,六年無人打破,在這時,有一位年輕的'小將出現(xiàn)了,他非常具有潛能,在每次必三種,他都完全可以打破記錄,但每當(dāng)落對手一段距離后,便再也沒有對手,就松了勁。為此,他始終都沒有打破這個記錄。
后來他出現(xiàn)了,也就是這個記錄的創(chuàng)造者重回賽場。他和這位年輕的小將在比賽中不相上下,在比賽快要結(jié)束時,小將追過老將。最后,那位年輕的小將獲勝了,他與老將之間來了一個深深的擁抱,我想這個擁抱是代表感謝的。年輕的小將因為有了勢均力敵的對手,才會打破紀(jì)錄。所以說,我們應(yīng)該感謝對手。
競爭存在于學(xué)習(xí)生活中,一次成績上的競爭;一次獎狀的競爭;一次優(yōu)秀班集體的競爭。競爭孫在于商場之中,為名競爭;為利競爭;為人才競爭;競爭存在于各國之間,為土地競爭;為資源競爭;為利益競爭。生活中處處有競爭。
有競爭就有對手。生活中因有競爭而不乏味,我們因有對手而進(jìn)步。其實,對手就是朋友,會伴我們走過一生。我們珍惜朋友,所以我們珍惜對手;我們感謝對手帶來的快樂,所以我們感謝對手帶來的精彩;我們不可以失去朋友,所以我們離不開對手;
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”所以說,在學(xué)習(xí)的道路上,我們需要對手,并應(yīng)感謝他所給我們進(jìn)步的動力。作文
對手作文 篇6
我的鄰居是一個和我差不多大的女孩,她的名字叫陳彤彤,好玩的是,有一個作家叫"陳彤",好嘛!陳彤彤的外號就誕生了----陳彤.
是我先給人家起外號,于是陳彤彤給我來了個禮尚往來"張?zhí)鞓?張?zhí)鞓?叫她可樂呢?還是叫她樂天派?"瞧!她又在挖空心思給我起外號.后來她拿定主意,叫我"可樂",算了,可樂就可樂吧.于是,我倆都妥協(xié)了,不叫外號,叫本名.不過我想有空寫個<<"陳彤"外轉(zhuǎn)>>也不錯嘛!
二.作業(yè)大比拼
誰說不是一個學(xué)校一個班的,可都是女生,又年齡相仿,所以還是有許多的共同語言的.成績我比她好一點兒,SO我們開始作業(yè)大比拼.張?zhí)鞓稸S陳彤彤!!!只見我倆手中的筆飛快的寫著.一會兒時間到,我只寫了二分之一,而她呢,更慘!才寫了三分之一.第一局我贏了.她出師不利,使我大大增加了信心.張?zhí)鞓稸S陳彤彤,第二局開始,這次我放松了警惕.速度明顯慢下來,而她還在飛快的寫著,結(jié)果可想而知.1比1平,一局定勝負(fù),我飛快的寫,她也飛快的寫,我使出吃奶的勁,全部在手上,結(jié)果呢!我贏了.用她的話說"你寫那么快要干嗎?害得我死命的追,手腕都快斷了."
三.笑話大王
我倆都愛笑,就開始講笑話給對方聽,誰也不服誰,于是我們又開始爭奪"笑話大王"的美譽,她給我講"有一個豬爸爸借了別人的.錢,別人讓它還,它說沒錢.過了幾天,別人又來問它要錢,它還說沒錢.它的寶寶問它你不是有錢么.為什么不還.它爸爸說:爸爸的講信用么!"笑的我前仰后合.me的口才開始下降,敗下陣來.彤彤贏得了美譽.我想出自我安慰的理由,笑話有益,成績好更好.
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