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對(duì)手作文

時(shí)間:2024-04-05 09:20:47 對(duì)手 我要投稿

(實(shí)用)對(duì)手作文5篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的對(duì)手作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

(實(shí)用)對(duì)手作文5篇

對(duì)手作文 篇1

  讀完了靳鶴瓊編寫的《感恩對(duì)手》這本書,我終于真正體會(huì)到了,對(duì)手是同行者,是挑戰(zhàn)者,是對(duì)手讓我們的人生特別的格外不同,讓我們擁有多姿多彩的每一天!秾(duì)手讓你進(jìn)步》這篇文章,是最好的說(shuō)明了。

  文章講述了20xx年8月22日,中國(guó)獲得了了夏季奧運(yùn)100金。作者告訴我們,這100枚金牌的取得,我們尤其要感謝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 是呀,我們應(yīng)當(dāng)感恩對(duì)手,因?yàn)闆](méi)有對(duì)手的英雄是落寞的,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的金牌毫無(wú)價(jià)值。奧運(yùn)會(huì)的百年歷史,之所以越來(lái)越興盛,就在于它的參與者越來(lái)越多,對(duì)手越來(lái)越強(qiáng)大,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越殘酷。因此,金牌也越來(lái)越有意義。

  而在生活中,我們也要感謝競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,在學(xué)習(xí)上,你追我趕是因?yàn)橛辛藢?duì)手;在工作以后,事業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)也是因?yàn)橛辛藢?duì)手的.挑戰(zhàn),才有智慧的創(chuàng)新,毅力的拼搏,事業(yè)的成就。如果一個(gè)人沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,那么生活將會(huì)多么枯燥哇!

  我們應(yīng)當(dāng)感恩對(duì)手,特別是與你有競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)手,因?yàn)闆](méi)有激情的競(jìng)爭(zhēng)是乏味的,沒(méi)有懸念的金牌是僵死的黃金。越是有競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)手我們就越要珍惜,越要感恩。感謝對(duì)手,尊重對(duì)手,我們才有更大的進(jìn)步和發(fā)展。當(dāng)對(duì)手弱于我們的時(shí)候,我們的自大就是無(wú)知;當(dāng)對(duì)手強(qiáng)于我們的時(shí)候,我們的怯弱就是無(wú)能。

  人生不息,競(jìng)爭(zhēng)不息。讓我們?cè)谝淮未胃?jìng)爭(zhēng)中不斷提升自己!

對(duì)手作文 篇2

  1.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)

  2.作者觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

  3.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

  4.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

  5.這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛

  6.小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看

  7.對(duì)…的'比喻用得妙

  8.運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)

  9.簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…

  10.語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開篇吸引人

  11.…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)

  12.開篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

  13.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

  14.開頭直奔主題也是一種寫法

  15.開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑

  16.反問(wèn)句開頭吸引讀者

  17.開頭直奔主題讓人一目了然

  18.開頭點(diǎn)題用詞很吸引人

  19.場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;

  20.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

對(duì)手作文 篇3

  在我的學(xué)習(xí)和生活之中,我有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

  這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,就是我的好朋友晨晨。我們兩個(gè)是同班同學(xué),在開學(xué)的第一天,我們班級(jí)門口看通知的時(shí)候,通過(guò)聊天知道了彼此是同一個(gè)班的',于是我們就算是認(rèn)識(shí)了。

  在正式開學(xué)以后,我們兩個(gè)變成了很好的朋友。每次考試之前,我們兩個(gè)都會(huì)定下來(lái)自己的目標(biāo),爭(zhēng)取在考試的時(shí)候,取得理想的分?jǐn)?shù),如果沒(méi)有考好的話,我們兩個(gè)就會(huì)相互鼓勵(lì),并且?guī)椭舜搜a(bǔ)比較薄弱的學(xué)科。

  有了好朋友晨晨的存在,我在學(xué)習(xí)的時(shí)候,更加有了前進(jìn)的動(dòng)力。希望我們能夠一直做好朋友,永遠(yuǎn)做彼此的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,一起前進(jìn),邁向成功。

對(duì)手作文 篇4

  巖石說(shuō):“我的對(duì)手是海,無(wú)比堅(jiān)硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已!

  海說(shuō):“我的對(duì)手是巖石,能掀翻萬(wàn)噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨!蹦敲,我的對(duì)手又是什么?我的對(duì)手是--高考

  我想,留下的應(yīng)該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影,應(yīng)該明白:拼搏人生,無(wú)怨無(wú)悔。人生拼搏,無(wú)怨無(wú)悔。只有搏過(guò),才能無(wú)怨無(wú)悔。人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)。

  從你們呱呱墜地的那一天起,你們的父母就對(duì)你們寄予美好的期望;從你們上小學(xué)的第一天起,你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進(jìn)淮中校門的那一天起,你就告訴自己:這里是我騰飛的地方!三十天,時(shí)間太短,對(duì)那些充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué),將更加奮發(fā)努力,分秒必爭(zhēng),因?yàn)樗麄兿嘈,奇跡總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的。

  成功的人分三種,一是一路領(lǐng)先,志在必得的,這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;二是快馬加鞭,更上層樓的,這樣的同學(xué)身上有一種志氣;三是力挽狂瀾,異軍突起的,這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。

  面對(duì)失敗,也有三種人,第一種是逃避失敗,不敢面對(duì),一直生活在失敗的陰影里,這種人成為被失敗打垮的人;第二種是不屑于失敗,無(wú)所謂,仍我行我素,這樣的人麻木不仁,必將重復(fù)失敗;第三種人是勇于直面失敗,在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來(lái),并采取積極的行動(dòng),去迎接下一次的挑戰(zhàn),因?yàn)樗靼,生命遭受痛苦的時(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。

  你選擇做怎樣的人呢?

  高考是一場(chǎng)特殊的成人儀式,經(jīng)歷這場(chǎng)考試,你們不僅在年齡上步入成人的行列,而且整個(gè)身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對(duì)人生的激勵(lì),對(duì)待高考的態(tài)度正是你對(duì)待人生態(tài)度的反映,經(jīng)歷高考卻沒(méi)有為之全力拼搏過(guò)的人生是缺憾的'。高考劃出一條線,這邊是懵懂的少年,那邊是成熟的青年,高考更是一道分水嶺,兩側(cè)分明是不同的人生。

  同學(xué)們,為了含辛茹苦的你所深愛的親人;為了這寶貴的光陰與閃亮的青春,也為了維護(hù)作為一名學(xué)生、一個(gè)人的尊嚴(yán),請(qǐng)努力吧!

  同學(xué)們,在高考的最后沖刺階段,一定要牢記“認(rèn)真 ”二字,摒棄雜念,耐住寂寞。不僅課要認(rèn)認(rèn)真真地聽,作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地做,考試要認(rèn)認(rèn)真的考,而且地也要認(rèn)認(rèn)真真地掃,被子也要認(rèn)認(rèn)真真地疊。認(rèn)真會(huì)內(nèi)化為一種素質(zhì),幫助同學(xué)們獲得高考的成功,以至事業(yè)的成功。

  打好高考這一仗,是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長(zhǎng)的殷切期盼,也是學(xué)校全體老師的希望。我相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學(xué)們的刻苦努力,六月一定是我們的!

對(duì)手作文 篇5

  我的對(duì)手,是我原來(lái)的同桌徐林嶸。她是一個(gè)十歲的女孩兒,不僅有一雙又大又亮的黑眼睛,還有一頭不長(zhǎng)不短的烏黑頭發(fā),我們即使好朋友,也是學(xué)習(xí)上的對(duì)手小學(xué)生我的對(duì)手300字作文。

  還記得四年級(jí)升五年級(jí)的期末考試,徐林嶸說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)考試比賽,我們約定誰(shuí)輸了,就得請(qǐng)客買東西吃!昂!一言為定!”我滿口答應(yīng)。既然答應(yīng)了,復(fù)習(xí)的時(shí)候,我也特別用心,有時(shí)復(fù)習(xí)到十點(diǎn)半才睡覺,很多次我都想:“算了吧,輸了就輸了。”但一想到我們的約定,還是忍著放棄的心情繼續(xù)復(fù)習(xí)著。

  第二天早上,我倆早早地來(lái)到教室。我說(shuō):“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好了,你呢?”“我也完成了,我會(huì)贏你的。”她驕傲地說(shuō)。發(fā)試卷時(shí),我先看了看題目,發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)題很簡(jiǎn)單,但我還是小心翼翼地在草稿本上打著草稿,根本不敢馬虎,前面的'題目我答得很順利,但后面卻被幾個(gè)應(yīng)用題擋住了去路, 我想了又想,在稿紙上畫了又畫,還是沒(méi)做出來(lái)。下課了,我懷著既遺憾又無(wú)奈的心情交了卷。徐林嶸說(shuō):“哈哈!那幾題我做到了,你輸了。”“語(yǔ)文我會(huì)考過(guò)你的!蔽也环䴕獾卣f(shuō)。第二天,是語(yǔ)文考試,我輕松地做完了基礎(chǔ)題,作文也寫得不錯(cuò)。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手,不過(guò)還有英語(yǔ)考試,我們還有最后的決戰(zhàn)。英語(yǔ)戰(zhàn)斗開始,憑著每天熟記單詞,成功地做完了許多題目

  最后的成績(jī)是:她以九十五的高分贏了我的數(shù)學(xué),而我贏了她的語(yǔ)文和英語(yǔ)。根據(jù)我們的約定,還是她請(qǐng)客。

  怎樣,我和我的對(duì)手“決戰(zhàn)”得很激烈吧!

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