- 對(duì)手作文 推薦度：
- 對(duì)手作文 推薦度：
- 實(shí)用的對(duì)手作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
對(duì)手作文優(yōu)選10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的對(duì)手作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
對(duì)手作文 篇1
谷歌機(jī)器人“阿法狗”因戰(zhàn)勝李世石而名聲大噪，在擊敗眾多頂尖棋手后，又迎來(lái)圍棋泰斗——“棋圣”聶衛(wèi)平的挑戰(zhàn)。一番激戰(zhàn)后，聶衛(wèi)平執(zhí)白告負(fù)，“阿法狗”贏得勝利。獲勝后，“阿法狗”在屏幕上打出“謝謝聶老師”五個(gè)大字，“阿法狗”不僅贏了，而且贏得有檔次，它給予了聶老師極大的尊重，體現(xiàn)了比賽的真正內(nèi)涵：互相尊重，共同成長(zhǎng)。
“阿法狗”戰(zhàn)勝了許多人類高手是情有可原的，隨著科技的進(jìn)步，機(jī)器人的技術(shù)也得到迅猛發(fā)展。另外，機(jī)器人不受外界的影響，它沒(méi)有情緒的波動(dòng)、身體不適等狀況，所以頂尖高手在過(guò)長(zhǎng)的對(duì)決中敗下陣來(lái)�！鞍⒎ü贰痹诖驍 捌迨ァ焙鬀](méi)有得意洋洋，而是誠(chéng)懇地打下“謝謝聶老師”五個(gè)字。這五個(gè)字既包含對(duì)聶老師的尊敬，也反映了對(duì)比賽的理解。作為“棋圣”，聶老師的棋藝精湛，“阿法狗”也需要通過(guò)和各路高手過(guò)招吸收他們的精華來(lái)完善自己�！鞍⒎ü贰备兄x聶老師給了它一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓它在比賽中成長(zhǎng)。
這種競(jìng)賽精神應(yīng)大力弘揚(yáng)，這其中的人文精神更應(yīng)繼承與發(fā)揚(yáng)。如今的競(jìng)賽大多貼上了功利的色彩：為了獲勝而比賽，為了出名而競(jìng)賽，完全忽視了比賽背后的精神。固然比賽結(jié)果是重要的，但不是唯一。比賽中還能通過(guò)別人來(lái)學(xué)習(xí)完善自己，無(wú)論比賽結(jié)果如何，都應(yīng)懷一顆感謝的心對(duì)待你的對(duì)手，他給予了你一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們決不能因?yàn)槿〉脛倮凑醋韵�，也不能因�(yàn)槭《鴳嵑迣?duì)方。如果這樣則失去了比賽最珍貴的.價(jià)值——成長(zhǎng)自我。
這種比賽精神在一些比賽中還能見(jiàn)到，比如跆拳道的比賽中，雙方一上場(chǎng)便先相互鞠躬，再開(kāi)始比試;排球比試后雙方會(huì)拍手示意等，這些不同程度上也體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。對(duì)待對(duì)手，我們不應(yīng)以一種敵視的眼光對(duì)待他們，他們也同樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣。古人云：“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。競(jìng)爭(zhēng)中互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)是我們參加競(jìng)爭(zhēng)最大的收獲，而懷一顆感恩的心則使你更好地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)�！鞍⒎ü贰钡奈鍌�(gè)字是發(fā)自肺腑的感言，也是對(duì)比賽真諦的理解，對(duì)比賽精神的貫徹。
賽場(chǎng)不僅僅是輸贏的場(chǎng)地，更是成長(zhǎng)自我的平臺(tái)。感謝對(duì)手，尊重對(duì)手，在比賽中超越自我，成長(zhǎng)自我!
對(duì)手作文 篇2
對(duì)手能讓你嫉妒，讓你害怕，但也能讓你進(jìn)步。
——題記
剛步入初中課堂，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，總以為自己是最好的，所以盡量在大家面前展示最優(yōu)秀的一面。日子長(zhǎng)了，我的成績(jī)?cè)诎嗌巷@現(xiàn)出來(lái)，雖不差，但也不是最好的。我的嫉妒心理慢慢地變強(qiáng)，決定一定要超過(guò)班上的第一名，于是我和第一名關(guān)系越來(lái)越好，但是她根本不知道我的目的——超越她。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝，所以每一次作業(yè)，每一次考試，每一次測(cè)驗(yàn)，我都會(huì)拿自己和她比較，不足的都會(huì)改進(jìn)。
她的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法我都了解了，我盡量學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法。下課和同學(xué)聊天時(shí)，看到她在學(xué)習(xí)，我就不禁會(huì)有一種危險(xiǎn)的感覺(jué)，趕緊丟下嘴邊的話題去學(xué)習(xí)。終于到了能證明我的實(shí)力的時(shí)候——期中考試到了，結(jié)果真的'如我所愿，我超過(guò)了她，而她卻退步了。
“怎么辦？這回考這么差，一定會(huì)讓爸媽失望的�！彼龓е耷徽f(shuō)。
“不要太傷心了，下回努力，一定會(huì)進(jìn)步的，相信你爸媽一定會(huì)理解的�！蔽野参恐�，心里卻暗暗自喜。
這次考試后，她學(xué)習(xí)更努力了，并沒(méi)有像我這個(gè)所謂的“好朋友”一樣針對(duì)比她考得好的人。她遇到問(wèn)題來(lái)問(wèn)我時(shí)，我明明會(huì)，卻裝作不知道，我不想讓自己的智慧結(jié)果與別人共享——這種恐怖的心理始終籠罩著我。
期末考試，我因?yàn)樘o張，考得非常糟，她卻考了班級(jí)第一名，她很開(kāi)心，又成為了班上的焦點(diǎn)，我只能一個(gè)人躲在角落里羞愧地傷心。她過(guò)安慰我：“你想哭就哭吧!不要憋在心里�！蔽覅s把她的好心當(dāng)作了一種嘲笑：“你不要假惺惺地安慰我，我知道你是在嘲笑我，你要說(shuō)我就說(shuō)吧！反正我成績(jī)不如你的好�！薄澳銥槭裁磿�(huì)這么想，我從沒(méi)認(rèn)為你比我差啊，你這次只是一個(gè)小小的失敗，為什么會(huì)這么頹廢？你應(yīng)該重拾信心，相信你一定行�！薄拔艺娴目梢詥�？你難道沒(méi)有嫉妒過(guò)別人比你好嗎？”你沒(méi)有拿別人當(dāng)過(guò)你的對(duì)手嗎？“有��！但對(duì)手就一定會(huì)是敵人嗎？也可以是朋友啊!每天
一起學(xué)習(xí)，互相幫助，互相討論問(wèn)題，這樣的對(duì)手不是很好嗎？”她的話很讓我驚訝。
對(duì)手作文 篇3
尊重對(duì)手
曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長(zhǎng)得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺(tái)詞：無(wú)論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。
也許，這就是對(duì)手吧！
如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對(duì)手了。
記得曹操與劉備煮酒論英雄的事，雖有人說(shuō)曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí)，并沒(méi)有先下手為強(qiáng)��！他可以對(duì)劉備說(shuō)：“天下英雄，唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得！
現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)自己的對(duì)手，是否能做到這樣呢？像曹操這樣了解，認(rèn)可他的對(duì)手的，又有幾人？嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競(jìng)爭(zhēng)中屢見(jiàn)不鮮人類的生活處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象。難道，這種處處設(shè)防，提心吊膽的日子不累嗎？
其實(shí)，能成為對(duì)手，這也是一種緣份。試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活于同一環(huán)境中，又是在此時(shí)此地，是多么困難？試想，為什么你的.對(duì)手是他而不是別人呢？
對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的重視。地球是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在轉(zhuǎn)的，一切也都是再普通不過(guò)了，你不是所有人的生活中心，自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。
人生，就如白駒過(guò)隙一般，如此簡(jiǎn)短的人生，你的對(duì)手卻一直在你的身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光。沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，一切都是那么的平淡無(wú)味。
請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧！把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來(lái)吧！這是競(jìng)爭(zhēng)的需要，也是生活的需要。在這白駒過(guò)隙般的人生中，不就是要活得快樂(lè)一點(diǎn)，有意義一點(diǎn)嗎？
因?yàn)閷?duì)手是了解你的人，因?yàn)樗顷P(guān)注你的人，因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸�，因�(yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧！
對(duì)手作文 篇4
我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)這樣的一個(gè)故事。一個(gè)在美國(guó)村莊有一個(gè)牧場(chǎng)，曾經(jīng)遭受周圍狼群的襲擊。于是，牧場(chǎng)的主人專門花獵手花了一個(gè)冬天的時(shí)間捕殺周圍的狼。漸漸地，羊群再也沒(méi)有遇到過(guò)狼群的襲擊�？墒遣痪煤�，牧場(chǎng)里面的狼開(kāi)始接二連三地染上瘟疫，成批的死亡，牧場(chǎng)的主人急忙請(qǐng)來(lái)專家。專家了解過(guò)情況后，開(kāi)出的“藥方”竟然是“再牧場(chǎng)周圍放幾只狼�！蹦翀�(chǎng)主照做了。果然不久后，牧場(chǎng)里的瘟疫便消失了，羊群也恢復(fù)了健康。
究其原因，是因?yàn)槠饺绽铮堑淖分鹗寡驗(yàn)榱吮Ｃ疵寂�。往往被狼吃掉的都是些年體老弱、或染上瘟疫的羊。得以生存下來(lái)的便是身強(qiáng)力壯、身體健康的羊。這樣就維持了羊群的.健康。 人又何嘗不是這樣的呢？ 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七雄爭(zhēng)霸。秦王嬴政自強(qiáng)圖新，帶領(lǐng)臣民滅六國(guó)，平天下。終于成為了中國(guó)歷史上第一個(gè)封建王朝的——秦王朝的君主。可是，親王一旦沒(méi)有了對(duì)手，不久便窮途末路了。美國(guó)拳王泰森，打敗了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手。拳壇無(wú)人能與之匹敵�？蓻](méi)有了對(duì)手的他，在鮮花和掌聲中便得驕傲、放縱。最后是鋃鐺入獄。美國(guó)人民不禁感嘆：“拳王打倒了自己！”
對(duì)手就像一個(gè)推進(jìn)器，隨時(shí)讓我們感受到周圍危機(jī)起伏，讓我們不得不去努力，排除萬(wàn)難，爭(zhēng)取勝利。
對(duì)手是一筆珍貴的財(cái)富，讓我們微笑著說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好！”
對(duì)手作文 篇5
友情是一罐蜂蜜，情誼濃濃，讓甜美沁入心脾，友情是一種思念，綿綿無(wú)期，海角天涯盼相聚……
在一年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，由于我與她在班里最乖，老師就把我和她選為班長(zhǎng)�？粗砼缘乃泄赡猩牧鑵栔畾鈪s又靈動(dòng)而不失溫柔，短短的馬尾辮活潑地一閃一閃，一張俊美潤(rùn)白的瓜子臉，一雙明若秋水的眼睛，兩片微翹的嘴唇，竟讓人有些一見(jiàn)如故的感覺(jué)。很快她就成了我最親密的姐妹，卻也成了我最強(qiáng)的對(duì)手。
記得三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我在一次數(shù)學(xué)測(cè)試考的很糟糕，這對(duì)于好學(xué)又好勝的我無(wú)疑是一次沉重的打擊，我非常難過(guò)，整天無(wú)精打采。那天放學(xué)了，她拋給我甜甜一笑，“走，散步去。”我沒(méi)有拒絕，因?yàn)橐幌氲交丶铱赡軙?huì)看到父母失望的眼神，就不想回去。
已經(jīng)臨近秋末了，地上的落葉敗花隨處可見(jiàn)，這讓郁悶了一整天的我更加覺(jué)得悲哀——夏天她們多么的美麗迷人啊，等到了秋冬卻成了任人踐踏的垃圾，如果上天真的愛(ài)她們，又何必這樣將它們摧毀？她默默地用那玲瓏的小手拾起一片葉脈清晰的枯葉，擺在我的掌心，“我的好妹妹呀，古人云：‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’現(xiàn)在它們都落了，但明年春天就會(huì)變化為肥料奉獻(xiàn)給花根，讓花草更美，讓樹(shù)木更茂盛。”她告訴我落花就算被人踐踏，也依然保持著它的尊嚴(yán)和價(jià)值，依然能讓明年的花草樹(shù)木繼續(xù)生長(zhǎng)……她一直微笑，語(yǔ)不驚人卻深深的將我打動(dòng)，聽(tīng)著她侃侃而談，我的.淚水潸然而下。
她是我的姐妹，也是我的對(duì)手。在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們倆彼此競(jìng)爭(zhēng)，卻也惺惺相惜。在綜合測(cè)試中我們都與彼此較量，萬(wàn)一她考的比我高，我就一定要超越她，反之，如果我比她高，她就一定會(huì)加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考的比我高。就這樣，我和她都成為了班中的嬌嬌者。
我要感謝她，因?yàn)樗彩俏业膶?dǎo)師，她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)和自信，教會(huì)了我坦然面對(duì)那些質(zhì)疑和嘲笑，我曾經(jīng)的夢(mèng)想——“要成為姣姣者”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了，我和她的競(jìng)爭(zhēng)在繼續(xù)，友情也在繼續(xù)，我們將共赴前程。
對(duì)手作文 篇6
把風(fēng)云變幻的天宇當(dāng)成對(duì)手，鷹才能夠自由翱翔于藍(lán)天；把波濤洶涌的海水當(dāng)成對(duì)手，魚(yú)才能夠暢游大海；我們的人生就像奔騰的江海，對(duì)手就如島嶼與暗礁，沒(méi)有對(duì)手又怎能激起美麗的浪花呢？
我認(rèn)為：人生需要對(duì)手。
有人認(rèn)為，對(duì)手就是和我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，更有甚者認(rèn)為對(duì)手就是我們的敵人。對(duì)于這種觀點(diǎn)，我不敢茍同。對(duì)手從一方面來(lái)講確實(shí)是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可是換個(gè)角度想想，因?yàn)橛袑?duì)手，我們才有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有壓力，有壓力就有動(dòng)力，有了動(dòng)力就能充分發(fā)揮我們身上的潛能。不斷拼搏，超越自我。用馬克思理論來(lái)講：是更好的發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性。這何嘗不是件好事。所以對(duì)待對(duì)手，我們應(yīng)該理性的去認(rèn)識(shí)，把對(duì)手當(dāng)成鞭策自己不斷向前的動(dòng)力。
在我身邊就發(fā)生過(guò)這么一個(gè)真實(shí)的故事：我的大伯是一位開(kāi)早餐點(diǎn)的私營(yíng)老板。因?yàn)榕赃吘臀掖蟛患以绮偷�，所以到店里吃早餐的人絡(luò)繹不絕�？墒乔安痪�，旁邊又開(kāi)了一家早餐店，我大娘開(kāi)始著急了，十分擔(dān)心這么一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，認(rèn)為店里的收益肯定會(huì)受到影響。果然不出所料，當(dāng)月的營(yíng)業(yè)額就有所下降。而臥大伯面對(duì)這么一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手顯得十分冷靜。正所謂：有壓力才會(huì)有動(dòng)力。這正驗(yàn)證了我大伯的舉動(dòng)。大伯開(kāi)始在配料上下功夫，并且苦練做包子。后來(lái)大伯做的包子皮薄肉厚，每次只要一出爐就被搶售一空�，F(xiàn)在大伯的生意也蒸蒸日上，大娘臉上的愁容也漸漸舒張開(kāi)來(lái)。
原來(lái)大伯沒(méi)有因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)對(duì)手而焦慮，而是選擇正視對(duì)手。把對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)成一種動(dòng)力，不斷提醒自己努力。他告訴我：“旁邊開(kāi)一家早餐店也并非壞事。這樣可以吸引更多的人來(lái)吃早點(diǎn)。只要自己做的東西能被大家所認(rèn)可，那么還會(huì)害怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎？我還要謝謝他呢！
我被大伯的話所感動(dòng)，是啊，對(duì)手并不可怕，可怕的就是失去拼搏的'動(dòng)力。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。大伯沒(méi)有選擇仇視與憎恨，而是選擇不斷完善自我。把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，鞭策自己奮勇向前，值得我們大家學(xué)習(xí)。
同樣，我們的國(guó)家也需要對(duì)手。有了對(duì)手就能夠讓國(guó)人居安思危。懂得落后就要挨打的道理。因?yàn)橛袑?duì)手，才能讓我們的國(guó)家不斷壯大自己。
清朝時(shí)期，清政府以為中國(guó)是國(guó)富民安，沒(méi)有了解我們國(guó)家面對(duì)的對(duì)手，而選擇閉關(guān)自守。沒(méi)有了壓力與動(dòng)力，導(dǎo)致我們國(guó)家停滯不前。最終被對(duì)手用我們中國(guó)人發(fā)明的火藥打開(kāi)了我們的國(guó)門。一段屈辱的歷史就這樣誕生了。
可見(jiàn)，國(guó)家同樣需要對(duì)手。有了對(duì)手，就能充分的認(rèn)識(shí)到自己存在的不足，不斷鞭策自己學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的文化。有了對(duì)手，我們才能居安思危。我們的國(guó)家才有了今天的輝煌。
透過(guò)對(duì)手，讓我看到只要功夫深，鐵杵磨成針的堅(jiān)韌；透過(guò)對(duì)手，讓我看到山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的豁達(dá)；透過(guò)對(duì)手，讓我看到采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的脫俗情趣。
朋友，你還在為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而苦惱嗎？請(qǐng)正視對(duì)手吧！把競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力轉(zhuǎn)化為不斷攀越高峰的動(dòng)力，你一定會(huì)有新的收獲。
我們的人生需要對(duì)手！
對(duì)手作文 篇7
沒(méi)有苦寒，就不會(huì)有梅花的芬芳；沒(méi)有磨礪，就不會(huì)有寶劍的鋒利；同樣，人若沒(méi)有對(duì)手，就不會(huì)有戰(zhàn)勝自我的輝煌！
——題詞
小草為何如此生機(jī)勃勃？因?yàn)樗酶兄x雨水的滋潤(rùn)；花兒為何如此多姿嫵媚？因?yàn)樗酶兄x陽(yáng)光的恩賜；柳條為何如此柔順飄舞？因?yàn)樗酶兄x春風(fēng)的吹拂。我感謝地球，因?yàn)樗o了我生存的空間；感謝花朵，因?yàn)樗o了撲鼻的芳香；感謝太陽(yáng)，因?yàn)樗o了我溫暖；感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命；感謝老師，因?yàn)樗麄兪谟枇宋抑R(shí)；感謝書(shū)籍，因?yàn)樗鎏砹宋业闹R(shí)內(nèi)涵……在這個(gè)世界上，我要感謝的.東西太多太多。然而，最讓我感謝的，應(yīng)該是我的對(duì)手。
如果一個(gè)人沒(méi)有對(duì)手，那么他就是一個(gè)真正的可憐人。一個(gè)沒(méi)有對(duì)手的人，就會(huì)失去斗志，喪失向困難挑戰(zhàn)的勇氣，那么他將永遠(yuǎn)在原地踏步，不能戰(zhàn)勝自我。不是因?yàn)橛辛藢?duì)手的存在，我們才會(huì)有更多的競(jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)變得比過(guò)去更強(qiáng)，斗志更旺盛。正是有了對(duì)手，我們才會(huì)增強(qiáng)警惕性，努力去奮斗，想要超越對(duì)手，走向成功。如果沒(méi)有對(duì)手，還談什么勝利呢？有了他們，我才會(huì)付出更多的努力和汗水。也許到最后，我并不會(huì)成功，但其實(shí)我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自我，因?yàn)樵诟冻龅倪^(guò)程中，我已變得比以前更強(qiáng)大。每當(dāng)我放松警惕，輕松玩耍時(shí)，我就會(huì)想起我的對(duì)手，他一定在努力學(xué)習(xí)，于是我便會(huì)收回心思，把精力放在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，想要超過(guò)他。每當(dāng)我戰(zhàn)勝了對(duì)手時(shí)，我就會(huì)無(wú)比地興奮，這種樂(lè)趣是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。然而，每當(dāng)我被對(duì)手打敗時(shí)，我會(huì)不灰心、不喪氣，從哪摔倒就從哪爬起來(lái)，更加努力地學(xué)習(xí)，更加發(fā)奮進(jìn)取……這些都是對(duì)手帶給我生活的多姿多彩，喜怒哀樂(lè)各居其中。人沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，自然也就沒(méi)有永遠(yuǎn)的對(duì)手。
對(duì)手既是我們的敵人，又是我們的朋友，他們帶給我更多的是促使、是激進(jìn)……感謝每一位對(duì)手，因?yàn)樗麄儽薏呶也粩嗲斑M(jìn)！Thank you----------------- 對(duì)手！
對(duì)手作文 篇8
“沒(méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功者的背后有著無(wú)數(shù)汗水和血淚，每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手，而我的對(duì)手就是我們班的張**。
在初一入學(xué)考試中，我如愿的考得了班上第一名的好成績(jī)，張**緊隨我后，位居第二名。從此，我就把他作為我的對(duì)手。第一次月考，我是第一；期中考試，我是第一；第二次月考，我還是第一。就在我心想這個(gè)張**也不過(guò)如此的時(shí)候，他卻給了我猛烈的一擊。在期末考試成績(jī)出來(lái)后，他以四門副科均優(yōu)于我的成績(jī)超越了我，取占了第一的寶座，這不免使我難過(guò)了好一陣子。第二學(xué)期，我在副科上多下了許多功夫�！盎侍觳回�(fù)有心人”，終于，在第二學(xué)期的期末考試中，我的副科趕上了他，并和他的成績(jī)不相上下�？墒�，不幸的是，他的數(shù)學(xué)成績(jī)蓋過(guò)了我，我又是第二名。哼，我一定要趕上他，我心里暗想。這不，初二一開(kāi)始，我就讓媽媽給我買了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)上再多下些功夫，爭(zhēng)取下次超過(guò)他。
張**的知識(shí)非常廣博，聽(tīng)同桌說(shuō)，我們?nèi)グ酥谢赜?xùn)練時(shí)，晚上他們?cè)谒奚�，�?*拿著文言文版的歷史書(shū)給他們講，講的非常生動(dòng)以至于最后講完后，他們?nèi)猿磷砥渲�，都不想睡覺(jué)了。就是因?yàn)橥啦唤?jīng)意間說(shuō)的這番話，使我決心多閱讀一些課外書(shū)，向張**學(xué)習(xí)，也要做個(gè)博古通今、知識(shí)豐富的人！
這學(xué)期，語(yǔ)文老師要求課前要有三分鐘的.演講。我是第一個(gè)演講的人，緊張得心怦怦直跳，我自己感覺(jué)聲音都在顫抖，何況同學(xué)們說(shuō)我的聲音很小，沒(méi)有激情，最后我的綜合成績(jī)是4。25分。第二天張**演講，他的演講聲音洪亮，感情真摯，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張，我也被深深吸引到了他的演講當(dāng)中，真是令我佩服！成績(jī)眾所周知，他得了滿分5分。他的自然、大方當(dāng)然又要令我學(xué)習(xí)了，不過(guò)我相信，我總有一天會(huì)克服緊張心理的！
正是由于我的對(duì)手張**，我才能認(rèn)識(shí)到自己的不足，才會(huì)激發(fā)我的潛能，激勵(lì)我不斷進(jìn)步，使我?jiàn)^勇前進(jìn)，勇攀高峰！
對(duì)手作文 篇9
對(duì)手
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是袁晟瑜，他是我們班的班長(zhǎng)，他的腦袋大大的，仿佛裝滿了知識(shí)，細(xì)細(xì)的眉毛，臉上還掛著甜甜的笑容。
袁晟瑜對(duì)我的影響很大。從一年級(jí)開(kāi)始，在我心中他就已經(jīng)是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。這一切都起源于一年級(jí)上冊(cè)的第一次考試，在那天分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的分?jǐn)?shù)沒(méi)有袁晟瑜高，回到家后，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你看別人家袁晟瑜考的`為什么比你高，你為什么不能考的比他好呢？”從這時(shí)起，我心中就暗暗下定決心，下一次考試我一定要比他高！
于是我開(kāi)始更加努力，每天做完老師的作業(yè)后，我就做三張?jiān)嚲�，讀做課課通上面的題目和上面的近義詞、反義詞、詞組……每天除了這些，還要復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一篇課文。
漸漸地，我和袁晟瑜中間的距離越來(lái)越小了，在一年級(jí)最后的一次考試，也是最重要的一次考試：期末考試中，我終于戰(zhàn)勝了他，那時(shí)我心中激動(dòng)無(wú)比，充滿歡喜！
和袁晟瑜成為對(duì)手，讓我的學(xué)習(xí)充滿斗志，充滿動(dòng)力，是他激勵(lì)我不斷進(jìn)步。
對(duì)手作文 篇10
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，總是在不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，從而不斷地攀登到新的高度。成長(zhǎng)像臺(tái)階每上一個(gè)臺(tái)階就會(huì)有不同的挑戰(zhàn)。有一次成功都可以被又一次成功打破，有一次勝利也會(huì)被下一次勝利所打破，這就是戰(zhàn)勝自我。
人生總是起起落落，在不斷的挑戰(zhàn)和追求之下變得勇敢變得堅(jiān)強(qiáng)，從而更加優(yōu)秀。人生總有一道道關(guān)卡和一片片荊棘，只有憑著堅(jiān)定不移的氣質(zhì)和決心挺過(guò)才能成為人圣，人生中困難與挫折就好像是戰(zhàn)場(chǎng)中的敵人。面對(duì)“敵人”只有做真正的'自己。手不留情地干掉它。我們才能勝利。
面對(duì)人生的這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”我們要以信念為糧食，筆桿作為武器，沖向題山考海將“敵人”一個(gè)個(gè)消滅。
【對(duì)手作文】相關(guān)文章：
對(duì)手作文02-06
對(duì)手的作文11-05
對(duì)手的作文(精選)07-06
(精選)對(duì)手的作文07-04
【經(jīng)典】對(duì)手作文02-08
[經(jīng)典]對(duì)手作文02-07
對(duì)手的作文(經(jīng)典)03-06
對(duì)手作文[經(jīng)典]12-14