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對(duì)手作文合集(8篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的對(duì)手作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
對(duì)手作文 篇1
人生賽場(chǎng)上,生命不止,比賽不息。我們有時(shí)會(huì)憎恨對(duì)手,恨他們比自己好,恨他們比自己強(qiáng)。但,我們何曾想過(guò),正是他們的厲害,燃起了我們的斗志,讓我們有所進(jìn)步。
期末考試結(jié)束了,也該放松放松了,朋友打來(lái)電話,她說(shuō)要和我一起去游泳。
一切準(zhǔn)備就緒,我們扶著梯子,慢慢下水,試了試水溫,“哇呀,怎么這么冰!蔽掖蠼衅饋(lái),“吵什么呀,大驚小怪的!彼α诵,一副很有見識(shí)的樣子,“游多了,在下面呆久了,也就適應(yīng)了!蔽覀冴懤m(xù)下水,發(fā)抖的身軀在水中搖晃。
十多分鐘后,她提議進(jìn)行五十米游泳比賽,我欣然同意了。
“預(yù)備——開始!”隨著家長(zhǎng)們的一聲令下,我們把腳一蹬,游了出去。開始,我們的速度不相上下,可漸漸地,我有些累了,放慢了速度,卻沒(méi)注意到已經(jīng)和她差了一大段距離。
途中的一次抬頭換氣,我偶然間發(fā)現(xiàn)了我們的差距之大,我想厚積薄發(fā),卻早已有氣無(wú)力。我想放棄,又不想放棄,不甘心輸給她。我連忙集中精神,奮力追趕,試圖縮短距離!3米,2米,1米……”追上了,耶,我在心中歡呼。我累了,放慢了速度,與她并肩同行,游到了終點(diǎn)。
雙手拍打水面,濺起一朵朵水花似一只只小精靈,在我們周圍飛舞。在淺水區(qū)休息的我,才猛然間意識(shí)到:生活中,對(duì)手是不可缺少的,強(qiáng)勁的'對(duì)手,才足以化為前進(jìn)的動(dòng)力,鼓舞我們追逐自己的夢(mèng)想。
對(duì)手亦是朋友,他們的強(qiáng),讓我們動(dòng)力倍增,成為更好的自己。擁有對(duì)手,真好!
對(duì)手作文 篇2
在一些牧場(chǎng),不時(shí)可以聽到牧民的抱怨:“野狼常會(huì)叼走牧場(chǎng)里的羊,而狼被捕殺后,羊的數(shù)量比有狼的時(shí)候還少……”為什么會(huì)這樣呢?那是因?yàn)樵谏镦溨校m然狼是羊的天敵,但正是由于它的存在,羊群才會(huì)時(shí)刻持有警惕,而當(dāng)羊沒(méi)有了狼這個(gè)天敵時(shí),便失去了奔跑的動(dòng)力,慵懶懈怠,面臨著災(zāi)難。這個(gè)自然典例凸顯了天敵的重要性—?jiǎng)游锷星胰绱,更何況人呢?每個(gè)人都少不了對(duì)手,都亟需直面對(duì)手。
有人說(shuō):“重視對(duì)手,就是讓自己的身心在跌宕的歲月里,不斷迎接挑戰(zhàn),保持斗志,把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作為成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。”所以對(duì)手是激發(fā)潛力的助推器,強(qiáng)心劑,而重視對(duì)手則是由弱變強(qiáng)的'轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
重視對(duì)手,是城市間競(jìng)爭(zhēng)取勝的必要條件。海濱城市青島為進(jìn)一步提高城市化水平,激發(fā)城市活力,多次派人專訪溫州,蘇州等“對(duì)手”城市,借鑒管理經(jīng)驗(yàn),切磋發(fā)展理論,通過(guò)自身不斷完善,終于在今年“城市中國(guó)”的評(píng)比中,獲得“十佳城市”和“經(jīng)濟(jì)發(fā)展城市”兩項(xiàng)大獎(jiǎng)?梢,一個(gè)城市如果沒(méi)有對(duì)手,就會(huì)潛移默化的喪失活力,喪失生機(jī),有了對(duì)手才會(huì)有危機(jī)感,才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力。
重視對(duì)手,是促使企業(yè)奮發(fā)圖強(qiáng),銳意進(jìn)取的有效途徑。如果海爾集團(tuán)不時(shí)時(shí)觀察國(guó)內(nèi)外家電企業(yè)的實(shí)力行情,調(diào)整自己的戰(zhàn)略,怎么會(huì)有今日之卓越成就?如果蒙牛集團(tuán)不天天瀏覽其他產(chǎn)奶企業(yè)的上市下線,怎么會(huì)在奶業(yè)市場(chǎng)如此激烈競(jìng)爭(zhēng)之下,站穩(wěn)腳跟?這兩個(gè)集團(tuán)正是因?yàn)橹匾晫?duì)手,才能除舊布新,打造品牌,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中,滌蕩瑕疵,熠熠生輝。
重視對(duì)手,是個(gè)人錘煉自己,永葆旺盛斗志的不竭動(dòng)力。在雅典奧運(yùn)會(huì)男子十米跳臺(tái)的比賽中,小將胡佳以其完美的動(dòng)作和超水平的發(fā)揮,戰(zhàn)勝了他的隊(duì)友—上屆冠軍田亮,摘得金牌。賽前,有記者對(duì)他進(jìn)行專訪:“胡佳,可以說(shuō)你一直湮沒(méi)在田亮的“光環(huán)”中,有許多人替你遺憾,如果沒(méi)有田亮,你也許早就可以摘得跳臺(tái)桂冠,你想呢?”胡佳笑笑說(shuō):“田亮,作為我的隊(duì)友,他有實(shí)力和經(jīng)驗(yàn),是一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,正因?yàn)樗拇嬖,我便有了參照物,進(jìn)行對(duì)比、競(jìng)爭(zhēng)、切磋,若沒(méi)有他,我也不會(huì)天天感到壓力,也不用天天拼命去提高自己水平了,沒(méi)有他我想我的實(shí)力也許比現(xiàn)在要差的多!
試想如果沒(méi)有田亮作為參照物,也許胡佳早已摘得桂冠,但會(huì)不會(huì)因此而失去動(dòng)力,停滯不前?試想胡佳如果不重視田亮,而自我滿足與陶醉,會(huì)有雅典如此之上佳表現(xiàn)和輝煌戰(zhàn)績(jī)嗎?因此,在我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中,就要像胡佳這樣,重視對(duì)手,感謝對(duì)手,且要尋找更強(qiáng)的對(duì)手,以不斷開發(fā)自己潛力,取得更大進(jìn)步。
切記!我們的身邊處處都隱藏著強(qiáng)健的“狼群”,毋需膽怕,不應(yīng)退縮,勇敢面對(duì),果斷出擊,用你銳利的眼光和靈敏的嗅覺(jué)來(lái)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)勁的對(duì)手,去捕捉時(shí)代的脈動(dòng)吧!
對(duì)手作文 篇3
使鹿健壯的不是青草,而是饑餓的狼;使狼頑強(qiáng)的不是母狼的乳汁,而是敏捷的壯鹿。對(duì)手,是弱者的夢(mèng)魘,是強(qiáng)者的福音。
對(duì)手一詞,讓我想起了《貓和老鼠》中的那一對(duì)歡喜冤家。貓---湯姆是那個(gè)時(shí)候孩子們熟知的卡通形象。然而使湯姆出名的不是湯姆,而是他的宿敵--老鼠杰瑞。如果沒(méi)有杰瑞,整個(gè)片中只是湯姆的獨(dú)角戲,那么這部卡通片很可能就沒(méi)有那么賣座了,因?yàn)槲^眾眼球的不是一只橡皮似的貓,而是一只貓和一只老鼠斗志斗勇的過(guò)程。因?yàn)橛辛诉@個(gè)過(guò)程,貓象橡皮一樣能一擠就變形,才變的生動(dòng)有趣。對(duì)于湯姆來(lái)說(shuō),使它生活充實(shí)的不是嘴邊的一碗牛奶,而是去趕走偷喝他牛奶的杰瑞老弟,難道不是嗎?
不憤不啟,不懈不發(fā)。而造成我們憤懈的,除了對(duì)手又能是誰(shuí)呢?對(duì)手就像游人面前的一座高山,如果游人能不畏艱險(xiǎn)地爬上山頂,那邊他將會(huì)看到在地面永遠(yuǎn)也看不到的壯景尊敬對(duì)手的作文600字作文。高山只會(huì)阻擋怯于登山的游人的視線,所以請(qǐng)尊敬對(duì)手,因?yàn)樗麄兪怯F千里目時(shí)必須要登上的那一層樓。
尊敬對(duì)手并不代表在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)向?qū)κ质救。如果只是為了狹義的公平,向?qū)κ肿龀鰺o(wú)原則的讓步,那么結(jié)果不僅達(dá)不到真正的公平,也使對(duì)手失去了做為對(duì)手的意義,這樣的'競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是蹩腳的
有多么強(qiáng)大的對(duì)手,就會(huì)有多么強(qiáng)大的自己。使對(duì)手強(qiáng)大,不在于有意使自己弱小,而在于有意幫助對(duì)手強(qiáng)大。對(duì)于和自己的關(guān)系,就象太極中的雙魚圖,黑白兩界你中有我,我中有你,既相對(duì)獨(dú)立,又和諧統(tǒng)一。正是黑白兩方勢(shì)均力敵,才使整個(gè)雙魚圖充滿動(dòng)感,無(wú)懈可擊。
尊敬對(duì)手吧,哪怕他會(huì)帶給你一時(shí)的痛楚,但那只是彩虹出現(xiàn)前必經(jīng)的風(fēng)雨,請(qǐng)不要忘記,在刺手的荊棘枝上,是一朵玫瑰在散發(fā)沁芳。
對(duì)手作文 篇4
對(duì)手,一個(gè)既讓人憤怒又讓人感恩的名詞,憤怒對(duì)手總是獲勝,感恩對(duì)手讓自己成長(zhǎng)。一種事物,如果和他的天敵在一起,必定會(huì)失敗?晌艺J(rèn)為,對(duì)手反而會(huì)讓我們更強(qiáng)大我和鄭文昱從一年級(jí)開始就是勾肩搭背的好哥們,在學(xué)習(xí)上,也是相互競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,我們的'成績(jī)不相上下,每次考試都要一決勝負(fù)。
這不,今天第一節(jié)課數(shù)學(xué)老師來(lái)了個(gè)突擊考試,我冷靜的填好了考卷,看見鄭文昱幾乎是同時(shí)填完卷子。我向他揮了揮拳頭,意思是關(guān)鍵時(shí)候到了,你肯定沒(méi)我高。第二天,我坐在座位上靜候我的分?jǐn)?shù),“王宇軒,87”“鄭文昱88”,我竟然沒(méi)有他高?我下定決心好好練習(xí),下次考過(guò)他!從那天以后,我沒(méi)天都會(huì)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),每次都要做到11點(diǎn)在睡覺(jué),如果不是對(duì)手,那么我下次絕對(duì)也不會(huì)取得好成績(jī)。
這一次,又是考試,我用題海戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)過(guò),絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題,我信心勃勃得填完了試卷。第二天,老師報(bào)了結(jié)果:王宇軒99。鄭文昱96,耶,我贏了!我高興急了,最想感謝我的對(duì)手,沒(méi)有了他的壓力就沒(méi)有了我這一次的成績(jī),感謝對(duì)手,讓我明白了許多東西和道
對(duì)手作文 篇5
不管是誰(shuí),最好為自己找個(gè)對(duì)手。
沒(méi)有所謂的無(wú)人能敵,只是你沒(méi)有找到有一位能與你匹敵的人,你反而因此沾沾自喜。
“物競(jìng)天擇”并不僅僅是叢林法則,如果你滿足于在這片領(lǐng)域再無(wú)敵手而耀武揚(yáng)威,自然將會(huì)自我沉淪。
強(qiáng)國(guó)為什么是強(qiáng)國(guó),是因?yàn)樗,這世上還有比它更強(qiáng),比它更好的國(guó)家。
清朝八旗,由盛到衰,這是為什么?為什么?因?yàn)闈M足于此,不愿在去爭(zhēng)。
中華五千年,我個(gè)人認(rèn)為,三國(guó)時(shí)期前才是中華最風(fēng)華的時(shí)候。
春秋戰(zhàn)國(guó),秦漢三國(guó),雖在內(nèi)亂,但人家仍在開疆?dāng)U土。秦漢三國(guó)之后的晉朝卻被鮮卑打到長(zhǎng)江以南,宋朝甚至被遼,金打到滅國(guó)的程度,還不思進(jìn)取。
春秋戰(zhàn)國(guó),秦漢三國(guó),國(guó)家雖被分裂,但依舊去侵犯敵國(guó),擴(kuò)大疆土,春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴,雖為敵,但更像友。秦漢三國(guó),人才輩出,武道出眾,一力降十會(huì)有呂布、項(xiàng)羽,機(jī)智如妖,一謀定天下有蕭何張良丶臥龍風(fēng)雛等。
他們有的遇上了棋逢相對(duì)的對(duì)手,或未出道已身滅,但是只要遇上了,無(wú)論是實(shí)力相當(dāng),或強(qiáng)于自己,都不會(huì)選擇逃避,秦國(guó)從夷國(guó)發(fā)展到統(tǒng)一中華的強(qiáng)國(guó),是因?yàn)樗溃兄人鼜?qiáng)的對(duì)手,戰(zhàn)國(guó)七雄,其它六國(guó),那一個(gè)不是踏著另一些國(guó)家上來(lái)的嗎?
擊敗,滅亡自己的對(duì)手,才能擴(kuò)大國(guó)家的疆土,要萬(wàn)人敬畏。正因?yàn)橛兄N種欲望,我們才能進(jìn)步!
沒(méi)有自己的對(duì)手,你就不會(huì)感到開心,因?yàn)樵僖矝](méi)有動(dòng)力要你進(jìn)步!
秦二世的'自妄,認(rèn)為只要滅亡了其它六國(guó),秦國(guó)不會(huì)滅亡,上級(jí)官員不思進(jìn)取,下級(jí)官員貪污。百姓生活在水火之中,導(dǎo)致國(guó)滅家亡。
國(guó)恒亡,是毀滅在自己的手上的啊!
一群羊群,沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨難,沒(méi)有虎狼的壓力,安逸無(wú)比,可是如果天敵突然出現(xiàn),可能還會(huì)傻乎乎的站在那里看著同類被吃!
所以,正因?yàn)槲覀冇兄鴶呈郑覀儾艜?huì)成長(zhǎng)。
對(duì)手作文 篇6
六年級(jí)一班的教室里靜悄悄的,幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師,期待著她快點(diǎn)宣布市級(jí)“三好生”的評(píng)選結(jié)果。
說(shuō)實(shí)話,此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子,怦怦直跳。盡管我對(duì)自己評(píng)上“三好生”有十分的把握,但在老師公布選票之前,我還是有些緊張。因?yàn)槲倚睦锩靼,我的?jìng)爭(zhēng)對(duì)手唯有同桌王晴。除了她,市級(jí)“三好生”非我莫屬。
果然,結(jié)果出來(lái)了:我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候,我卻沒(méi)有心情為她喝采,因?yàn)槲倚睦锖懿环䴕!別看王晴表面上平靜如水,內(nèi)心深處不定多么激動(dòng)呢!我不屑地瞥了她一眼,分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴,不由在心里“哼”了一聲:不就比我多一票嗎?神氣什么呀!咱們“騎驢看唱本——走著瞧!”
也許是嫉妒心在作怪吧,一整天,我都悶悶不樂(lè),對(duì)同桌更是不理不睬,形同陌路。
了解了事情的來(lái)朧去脈之后,媽媽愛(ài)憐地拉著我的雙手,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,媽媽能理解你的心情。可是,嫉妒別人卻是不明智的'!闭f(shuō)到這兒,媽媽替我擦掉眼淚,接著意味深長(zhǎng)地引導(dǎo)我:“你也快小學(xué)畢業(yè)了,應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人身上的閃光點(diǎn);只有學(xué)會(huì)欣賞他人身上的亮點(diǎn),才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,激勵(lì)自己勇往直前……”
媽媽的話像給我注入了一針清醒劑,頓時(shí)讓我心里豁然開朗。第二天,我真誠(chéng)地向王晴表示了祝賀,并在自己的日記本上寫下了一段話:今天,我學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對(duì)待他人,那么,這個(gè)世界一定會(huì)變得和諧而美好!
對(duì)手作文 篇7
朋友,你看過(guò)馬拉松比賽嗎?那是一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的賽道,上萬(wàn)個(gè)運(yùn)動(dòng)員在賽道上,一聲號(hào)令出發(fā),雖然看不見終點(diǎn),雖然路途漫漫,但為了獲勝,必須把對(duì)手一個(gè)一個(gè)地甩在后面,其實(shí),這個(gè)長(zhǎng)跑好比人生道路上的種種考驗(yàn),帶上看誰(shuí)能笑到最后。這些長(zhǎng)跑隊(duì)員就是你的對(duì)手,他們也同樣和你一起努力爭(zhēng)奪屬于自己的獎(jiǎng)牌。那么相信自己,把他們甩在最后,我就是優(yōu)勝者。
一個(gè)小女孩總是抱怨自己的成績(jī)不如同桌的.好,但她的媽媽告訴她:“人生總會(huì)遇到坎坷。其實(shí),你最大的敵人就是你自己,只有不斷地超越自我,才會(huì)收獲勝利的果實(shí)。把對(duì)手甩在身后,相信自己,永不言敗!毙∨⒙鼐捉肋@番話。后來(lái)你,慢慢長(zhǎng)大,她才領(lǐng)悟這句話的真正含義:不斷超越自我,把對(duì)手甩在身后。
有些長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員只是沒(méi)有恒心,沒(méi)有必勝的信念,那他只能一敗涂地,生活也是這樣,如果沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力,就成不了大器。
如果你想成為獲勝者,那么勇敢地前進(jìn)吧!堅(jiān)持下來(lái),把對(duì)手甩在身后,你將會(huì)品嘗到喜悅的果實(shí),成為一名成功人士。
對(duì)手作文 篇8
作為一個(gè)中學(xué)生,我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)旅中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競(jìng)爭(zhēng)著,為自己的進(jìn)步而競(jìng)爭(zhēng)。
曾有一段時(shí)間,我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只有自己的事,甚至認(rèn)為這樣自學(xué)會(huì)更有效,可是無(wú)間的事實(shí)連連置于眼前時(shí),這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒(méi)有了對(duì)手,我變得越來(lái)越不積極;沒(méi)有了對(duì)手,我竟變得如此孤陋寡聞;沒(méi)有了對(duì)手,我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,無(wú)論做什么都由天來(lái)決定,“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學(xué)習(xí)中落于同窗們。
我這才醒悟,原來(lái)自己沒(méi)有了對(duì)手,是如此的不堪一擊。
此后,每次質(zhì)檢后,重新像車輪子,滾到一個(gè)全心的起點(diǎn),與對(duì)手再次一爭(zhēng)高下,有失有得。即便這樣,我卻讓自己變得更為堅(jiān)強(qiáng)、自信……不朽的成功,感慨的.失利,無(wú)一不讓我認(rèn)為自己無(wú)時(shí)無(wú)刻的生存價(jià)值,都是為對(duì)手而進(jìn)步。
對(duì)手不但在學(xué)習(xí)成績(jī)上培育,煉就了我,在品德修養(yǎng)上更是不言而喻。
我們都有時(shí)代的學(xué)子,我們?yōu)閷W(xué)業(yè)爭(zhēng)奪,我們?yōu)榈赖氯蕫?ài)努力……
邀請(qǐng)同學(xué)到我這有或被邀于同學(xué)家,首度想起的則是對(duì)各方家長(zhǎng)的禮貌與明禮,看見別人的美好的教養(yǎng),自己又豈容讓自己脫俗呢?
對(duì)手,一個(gè)簡(jiǎn)煉而明了的詞,真正對(duì)它了如指掌的卻又有幾個(gè)呢?我們時(shí)刻在追求,就時(shí)刻產(chǎn)生對(duì)手。不同的對(duì)手,讓自己懂得很多,不同的懂得,又讓我知道這個(gè)世界對(duì)手的無(wú)所不在,無(wú)所不能的神圣力量。
讓我們?yōu)閷?duì)手高歌,是對(duì)手讓我們進(jìn)步,爭(zhēng)取,努力,成功;是對(duì)手,造就了一雙雙能手,讓世界更美好,讓自己更充實(shí)!
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