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以對(duì)手的作文大全(6篇)
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的以對(duì)手的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
以對(duì)手的作文 篇1
寒假一日,天氣晴好。閑來無事,便拿來塵封己久的跳棋與家人廝殺一番。結(jié)局自是在意料之中:爸爸贏了我,而我贏了小表妹。在這跳來擲去的幾局棋中,我的心突然豁然開朗:當(dāng)今社會(huì)中的事情,竟諸有類似。
譬如在現(xiàn)今社會(huì)中,最講究的是人與人之間的“競爭與合作”吧。這是兩者之間關(guān)系的把握,不如將其化為一盤跳棋——
棋有勝負(fù)之分,而決定著這勝負(fù)的最大因素,即是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),說的通俗點(diǎn)就是互相“利用”。雙方的競爭中雖然互有制約,但是,兩方棋子若可相互利用良好,棋盤上則會(huì)形成一種巧妙的'互助氛圍。
在一局棋中,單靠自己的力量來鋪橋搭路的話,不僅損耗過多,且只能事倍功半。而妙處,就在于雙方棋子在廝殺與競爭的過程中,可以互相牽橋搭線,借子而跳。在棋中如此,在社會(huì)中,人與人之間更是如此。
舉個(gè)例子。比如商場上,在雙方初出茅廬時(shí),都在穩(wěn)固自己的實(shí)力,拉關(guān)系、創(chuàng)品牌;等到自己的實(shí)力己鞏固好后,慢慢地,在業(yè)務(wù)上有了來往。隨著時(shí)間的推移,雙方業(yè)務(wù)關(guān)系日益密切,彼此交織成一張錯(cuò)綜復(fù)雜的,強(qiáng)大的關(guān)系網(wǎng)。此時(shí)的形勢己變得盤根錯(cuò)節(jié),你中有我,我中有你。當(dāng)一方借另一方鋪路,連跌數(shù)下時(shí),另一方大不了借原路送一顆,雙方元?dú)鉄o傷,并未吃場子。而其間的巧妙之處就在于誰的計(jì)劃考慮得更周到,方可在此局中更勝一籌。我會(huì)輸給爸爸,主要在于爸爸可以洞悉我的計(jì)劃,預(yù)知我的下一步;而表妹會(huì)輸給我,則在于我比她想得更遠(yuǎn),知道下一步怎樣走。
在現(xiàn)今社會(huì)中,一局棋來形容人際的復(fù)雜關(guān)系是最恰當(dāng)?shù)牧。雖然,人與人之間都存在著這種競爭關(guān)系,然而,也正是這種競爭,創(chuàng)造出了競爭中的合作及共同的奮斗。同樣,對(duì)于對(duì)手的定義,似乎沒有那么片面。對(duì)手之間,或許還存在著一種奇妙的合作關(guān)系,正是有了這些競爭,才有了相互的激勵(lì),相互的進(jìn)步。
在充滿了競爭對(duì)手的人生路途中,我們終會(huì)抵達(dá)終點(diǎn),分出勝負(fù)。不管是輸是贏,不妨在這時(shí)回頭,向你的對(duì)手說一句謝謝。
以對(duì)手的作文 篇2
對(duì)手,是那些跟我們有競爭力的人,很多人都不喜歡自己的對(duì)手,然而事實(shí)上要成功你還得感謝你的對(duì)手。
要是沒有對(duì)手,我們的生活就會(huì)缺少一部分;
要是沒有對(duì)手,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就會(huì)覺得很無趣很枯燥;
要是沒有對(duì)手,我們就不會(huì)覺得這件事情有意義;
記得三年級(jí)的'時(shí)候,每次考試我都坐第一把交椅。自從我們班轉(zhuǎn)來一位叫田越的同學(xué)后,我便開始討厭他,因?yàn)槊看味际撬嫉谝,我漸漸開始覺得有壓力了。又一次,我考了第一名,田越只考了第二名,我很得意,驕傲了起來。結(jié)果又一次考試他考了第一名,我只考了第七名,這對(duì)我是多大的打擊啊,我很不服氣,決定開始報(bào)復(fù)他。也不是什么,只是有時(shí)候“不小心”路過他的座位把他的東西碰落地,然后便當(dāng)作沒什么事走開了。不過田越對(duì)我的那些報(bào)復(fù)滿不在乎,一次我把他的心愛鋼筆踩壞了,他生氣地說:“黃鈺貽,不就是考了一次第一名嗎,有什么好神氣的?我告訴你,這個(gè)世界不是只有你和我兩個(gè)競爭者,在這個(gè)班級(jí)外面還有許多比你我聰明的人,有一百倍,一千倍,一萬倍,你記住‘人外有人,天外有天’這句話!闭f完,田越一轉(zhuǎn)身走了,我久久地站在那里,好好地反省了一回。
“天外有天,人外有人”這就是我的對(duì)手教會(huì)我的道理。所以請(qǐng)對(duì)你的對(duì)手說謝謝。要是沒有對(duì)手,我們就不會(huì)有強(qiáng)大的上進(jìn)力。
以對(duì)手的作文 篇3
曾經(jīng)看到過這樣一則小故事;在非洲的草原上,夕陽的余暉灑向大地,一天又快結(jié)束了。羚羊媽媽對(duì)小羚羊說:“你一定要學(xué)會(huì)每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會(huì)被獅子吃掉!豹{子?jì)寢屢矊?duì)小獅子說:“你一定要學(xué)會(huì)每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會(huì)被餓死!痹谧匀唤缛跞鈴(qiáng)食的殘酷法則下,羚羊和獅子就是生和死較量的對(duì)手。
試想,如果沒有獅子這樣強(qiáng)勁的天敵,羚羊還會(huì)辛苦地“每天淘汰自己”嗎?如果沒有如此擅長奔跑的羚羊作為對(duì)手,獅子還會(huì)跑得更快嗎?科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在幾千年的進(jìn)化之中,鯊魚,這個(gè)站在食物鏈頂端的種群,它們的內(nèi)部器官竟然幾乎沒有變化!幾千年的時(shí)間,其他的一些物種都在進(jìn)化史上奔跑著,發(fā)生了翻天覆地的變化,進(jìn)化得更優(yōu)秀,更成功?蔀槭裁歹忯~卻在原地踏步呢?答案讓人瞠目結(jié)舌:因?yàn)樗鼈儧]有天敵。如果沒有對(duì)手和你博弈,你又如何迸發(fā)出自己的潛能,如果生活中沒有競爭的快節(jié)奏,那生活將變成一杯平淡無奇的白開水。
其實(shí)就像競爭和合作的密不可分一樣,對(duì)手和伙伴的角色也是不可分割的。賽場上耽耽相視你追我趕的.對(duì)手們,說不定比賽結(jié)束后正站在同一個(gè)訓(xùn)練場上呢。在學(xué)校里,在考試中暗暗較量,課堂上激烈爭論的對(duì)手,其實(shí)是兩個(gè)形影不離的伙伴,他們下課時(shí)一起討論問題,他們課余時(shí)一起看同一本書,一起游戲。在棋盤上,針鋒相對(duì)的對(duì)手,比賽后手拉著手走出賽場,空余時(shí)間一起切磋棋藝,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。其實(shí)對(duì)手有時(shí)不是一個(gè)和你面對(duì)面的人,它也許是一道需要解決的難題,一個(gè)需要攻克的困難。它們不僅是對(duì)手,更像一所學(xué)校,在這所學(xué)校里我們學(xué)會(huì)如何“跑得更快”,更成功。當(dāng)遇見它們的時(shí)候,我們更要明白,困難的難度就是我們成功的高度,困難的深度就是我們成功的廣度,困難的寬度就是我們到達(dá)成功所積蓄的全部力量。
如果說人生是時(shí)間長流上的一艘小帆船,那么對(duì)手就是海上的風(fēng),有時(shí)它是狂風(fēng)暴雨,讓人害怕,但它又必不可少——如果沒有風(fēng),帆船如何行駛到彼岸呢?
以對(duì)手的作文 篇4
當(dāng)馴良的羊開始自己生活的時(shí)候,它就有了狼這個(gè)對(duì)手,它不得不完善自己,使自己跑得更快。
很難想象,沒有對(duì)手的一個(gè)人,他將是在生活中茍延殘喘,最終死亡;沒有對(duì)手的民族,將是受人百般欺辱之后趨于滅亡。
沒有對(duì)手,就好比船沒有了風(fēng)帆,失去了前進(jìn)的動(dòng)力。忍辱負(fù)重的勾踐面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手夫差,他每天臥薪嘗膽并在自己國家大力發(fā)展軍隊(duì),終于創(chuàng)下了“三千越甲可吞吳”的奇跡。正是夫差強(qiáng)大的實(shí)力,促使了勾踐奮起直追。
沒有對(duì)手,就如斷線的風(fēng)箏,沒有目標(biāo),隨風(fēng)逐流。中國清政府統(tǒng)治時(shí)期,面對(duì)強(qiáng)大的西方國家,他們閉關(guān)鎖國,沒有對(duì)手,他們感到很安逸,做著天朝上國的美夢(mèng),可最后當(dāng)西方列強(qiáng)的炮火轟開國門之時(shí),火燒圓明園,把中國遺產(chǎn)掠奪一空;栌沟慕y(tǒng)治階級(jí)永遠(yuǎn)也想不到,沒有對(duì)手的民族,它將失去前進(jìn)的方向,似一只無頭的蒼蠅,最終被人滅亡。
沒有對(duì)手的世界,社會(huì)將停滯不前?v觀人類社會(huì),如果當(dāng)初沒有惡劣的自然環(huán)境、兇猛的野獸,也許原始人就不要為自己的生活而憂愁,那今天的我們可能還是生活在一片黑暗當(dāng)中,實(shí)行原始的平均分配。我們與電腦將無緣,我們可能也會(huì)被其他東西所取代。
沒有對(duì)手的人,他的工作和學(xué)習(xí)將是停滯不前。假想一個(gè)人單獨(dú)地學(xué)習(xí),他將如井底之蛙,自己以為自己已經(jīng)很了不起了。當(dāng)他跳出自己的圈子時(shí),發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小,那么微不足道。你會(huì)忽然悟到:原來學(xué)習(xí)的動(dòng)力是要有一個(gè)競爭對(duì)手。
總之,無論從自然界還是人類社會(huì)都不能沒有對(duì)手。自然界中的萬物如果沒有對(duì)手,那么自然就不會(huì)那么豐富多彩。如果人類社會(huì)沒有對(duì)手,我們的戰(zhàn)爭可能還是最原始的互相廝殺。也許可能就沒有當(dāng)今的美國囂張的'氣焰,沒有核威脅,沒有霸權(quán)主義,更沒有美國對(duì)伊拉克的狂轟濫炸。但沒有對(duì)手,又沒有了巨大能量的核電站,沒有了網(wǎng)上購物的便捷。
沒有對(duì)手的民族,將是一個(gè)落后的民族,沒有對(duì)手的世界,將是一個(gè)空洞的世界。
以對(duì)手的作文 篇5
論起古詩文,我可謂是萬人之上,一人之下。李紫萌,這位詩詞達(dá)人,既是我再好不過的朋友,也是我永遠(yuǎn)的對(duì)手。
這不,班級(jí)中又磨(摩擦)出了“飛花令”的`火花。我劈關(guān)斬將,雖說有次與高山、衛(wèi)思婕玩“白”字飛花令時(shí)險(xiǎn)遭淘汰,可是最終我仍然沖到了決戰(zhàn)的“舞臺(tái)”。自然,李紫萌也與我一樣晉級(jí)到了總決賽。我的心似乎提起了(到了嗓子眼)一樣,胸部有些許發(fā)悶,呼吸也十分沉重。在四十雙眼睛與強(qiáng)大的對(duì)手面前不禁有些顫抖與恐慌。我倆的腳步這時(shí)都顯得異常躊躇,顯然都不愿與對(duì)方比賽,但,我們又都難免一戰(zhàn)。我們(此刻)我們對(duì)視了一眼,開始了比拼。
面對(duì)這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手,我(頓時(shí))感覺身體緊繃,腦子頓時(shí)(建議把“頓時(shí)”調(diào)換到前面)懵(蒙)了,把詩詞忘了個(gè)幾乎精光(一干二凈),可李紫萌毫不讓步,一下說出幾句,我吞吞吐吐地說了簡單的詩句,快招架不住了。直至第二局,我才意識(shí)到情況危急,試圖讓自己清醒下來,贏李紫萌一局(好挽回一些局面)?墒牵ㄖ敝粒┳詈笕匀灰远纫惠斄耍ㄏ。。
記得不久前我還被李紫萌完全碾壓,現(xiàn)在雖然仍有點(diǎn)遜色,可已經(jīng)與她不相上下了(改為:能與她同臺(tái)競技幾個(gè)回合,我已經(jīng)心滿意足了)。我(堅(jiān)信)遲早都要超過她,我的對(duì)手——李紫萌!
以對(duì)手的作文 篇6
對(duì)手是在任何一方面都存在的,我對(duì)他們沒有任何討厭,多的只是對(duì)他們的感謝。
我認(rèn)為對(duì)手是在人的成長中必不可少的一部分,缺少了他們的存在,你的生活將變得乏味,你將永遠(yuǎn)認(rèn)為自己的本領(lǐng)是最強(qiáng)大的,但你卻不知山外有山,人外有人。你也永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己的本領(lǐng)與外人的本領(lǐng)比起來你的本領(lǐng)在一個(gè)什么樣的地位。所以人的成長中需要對(duì)手,有了對(duì)手的存在你才會(huì)取得更快、更大的進(jìn)步。
有時(shí)候你可能因?yàn)閷?duì)手的存在而感到悲,但更多的是因?yàn)樗麄兊拇嬖诮o了你壓力,你將會(huì)不求進(jìn)取,永遠(yuǎn)只停留在原點(diǎn)。
對(duì)手是一面再好不過的鏡子,在那面鏡子里,你將看到你一切的不足,在那里面還能看到自己的長處、以及自己的`進(jìn)步。那面鏡子的最大一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是他能夠讓你改正自己的缺點(diǎn),讓你取得更大的進(jìn)步。
有時(shí)你將難以容忍你的對(duì)手,但你卻更加難以容忍沒有對(duì)手的生活,那將是無聊的、平淡的。所以你應(yīng)該慶幸在你的身邊有這么好的對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的讓你更加堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閷?duì)手的存在,讓你飛一般的進(jìn)步;因?yàn)閷?duì)手的存在,讓你覺得有壓力,從而你就會(huì)去不斷完善自己,你就會(huì)不斷的從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
最后,讓我們謝謝身邊的對(duì)手。說一聲謝謝吧!
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