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對手作文（合集10篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的對手作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對手作文 篇1
對手王藝婷這次期中考試，老師給我們一人規(guī)定了一個對手，我也不例外，我的對手是張晨曉。這次考試，語文和品社的對手是一樣的�？记�，老師規(guī)定，輸了的藥給對手買一個本，語文品社都輸了的'給對手買兩個本。考試前，我是信心十足，總是關(guān)注對手的表情，上考場時，我想：我一定讓她給我買兩個本。哼！考試完成后的第二天，發(fā)了品社試卷，老師是倒著報的，“王玉婷47，王藝婷43……張晨曉47……”聽到這，“我蒙了。我知道我在品社這個科目上輸給了她。她笑著對我說：“明天給我?guī)�本來。”但我沒有買，我想：如果我的語文考過她，那我就不用買了。可是，第二天，成績下來了，為什么成績不能像我所想的方向發(fā)展，你們已經(jīng)猜到了，我沒考過對手，我不但沒考過對手，還考得極差。才考了79分，哎！倒霉啊！通過這件事我再也不小看對手了，因為小看對手的能力，思想上麻痹輕敵，那么結(jié)局不一定是他（她）輸，而是你輸。指導(dǎo)教師 崔梅茹
對手作文 篇2
從我們的出生以至于我們的未來，我們都在不斷地和競爭對手競爭，我們的競爭對手正發(fā)生著量和質(zhì)的變化。從小學(xué)的單一成績競爭到了高中、大學(xué)的精神與學(xué)習(xí)的雙項競爭，整個競爭貌似沒有奧運會的輝煌，但實質(zhì)上卻有一種有過之而無不及的凜然超越。在每一場競爭中我們都無需考慮裁判的選取，因為它是絕對公正的，因為它不是別人，不傾向于任何一方的人性取向，它就是時間。不論競爭的輸贏，獲益的終究是我們自己。時間為我們定格了對手曾經(jīng)的勝利笑容、輸?shù)倪z憾，還有與之串聯(lián)的.一系列甜美畫面。最可愛可敬的對手其實是人，因為他們從不糾纏不休，時空讓他們稍縱即逝，留下的不過是淡淡的回憶；雁過江水輕點寒潭般的詩意。
在人之中不曾有可怕的對手，最可怕的對手是我們自己的情感與性格。它們貼身的存在如同芒刺在背弄不到、弄不掉；如同一片靜謐的森林之中有了幾頭迷路而瘋狂的猛獸咆哮著意欲打破那片不可多得的寧靜。精神的對手，有多少次讓我們選擇了無聲無息的落幕、選擇了自甘墮落的沉淪、選擇了對現(xiàn)實一種無可奈何的滿足；讓我們?nèi)缤字芸吹搅诵切呛筮x擇了自足地睡下等待天明，完全不知道月亮的美好，月色下森林的朦朧雨霧。人生競爭的最強(qiáng)對手不是別人，正是你自己，你曾經(jīng)瞧不起的自己。高處不勝寒、獨孤求敗均已落幕，均已敗下陣來，他們敗給了對勝利的恐懼、敗給了求敗的急躁寂寞心情；敗給了精神的競爭對手；如影隨行的暗處刺客，它的神秘或許在你落幕的那一刻還未能得見，未能明白！這不是戲謔、這是自然，如同機(jī)器人的存在它需要電源供應(yīng)，人與生俱來的共存必須品。精神競爭對手成了我們的“電源”，使用不當(dāng)將致使人的崩潰，使用得當(dāng)將駛向輝煌；供體、受體從來都是在爭斗挑戰(zhàn)，作為受體的我們從未接受過弱者的悲嘆，因為我們一直在走強(qiáng)，受體的足夠強(qiáng)大才能容納供體的無理取鬧，正如一滴水激不起汪洋大海的巨浪，只希望我們不是那杯中之水的小肚雞腸。
嗯，競爭對手，很不錯的存在，這是幸福的存在、這是愛的羈絆、這是強(qiáng)大的號角催逼著我們起航，同駛向未來的競爭對手們，盡管我們不能一生相伴，但我將終生不忘。你的曾經(jīng)是我現(xiàn)在的陣陣風(fēng)雨，鼓起了我的風(fēng)帆、滴在了我的心弦，讓我知道了我的腳步將永不停歇地為你奔往。祝福你們，我的競爭對手們，希望你們越來越強(qiáng)大。幸福的龍卷風(fēng)包圍著你、快樂像夜幕般日日降臨于你，財富如雨滴般盈繞著你，MY BEST FRIENDS——competitors！
對手作文 篇3
世界上的事情都是相輔相成的，有對手你才會發(fā)奮努力！然而，沒有對手會使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志；缺少對手甚至?xí)鼓阏凑醋韵�，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰，還會日漸衰敗。所以，對手看似無利，實則大利。
我感謝自己的對手，因為是他時時讓我奮發(fā)努力，不斷看到自己的不足。
新學(xué)期開始了，媽媽微笑著對我說：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個要求”。我特別高興。每天都鎖定“對手”，努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長作為我的對手，而且暗暗努力，他在班級管紀(jì)律時我在學(xué)習(xí)，他不管紀(jì)律時我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時，我看書寫筆記。就這樣第一單元測試的潮汛涌來，我又在家加勁好好復(fù)習(xí)，心想：“一定要超過自己鎖定的這個對手！讓媽媽驚訝！”
終于在我滿懷自信和斗志中考完這次測試，在期待中老師把名次排了出來。結(jié)果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放棄了，但還有一絲不死的念頭要超過他�？墒且幌肫鹚哪X子是那么聰明，我又這么笨！和他比可是差遠(yuǎn)了！算了，換下一個目標(biāo)吧！
突然，一個聲音在耳畔響起：“哼！不可以，一定要超過他，不可以放棄，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放棄不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的`猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我一定努力超過他！老話說得真對，有志者事竟成，期中考試，我的成績終于超過了他，宣布成績那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙！是的，我特別感謝他，是他讓我的成績提升，讓我勤奮努力。
從此以后，我每次考試都能夠超過他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺得寡然無味了，就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對手！——當(dāng)然，帶著喜歡的目光。是的，我可是真心地喜歡我的對手！
對手作文 篇4
“正因為對手的‘狡猾’，才突出了你的‘稚嫩’；正因為對手的強(qiáng)大，才突出了你的弱��；正因為對手的前進(jìn)，才突出你的故步自封�！边@是我讀《感恩對手》中的一段話，這段話使我受益匪淺。
感恩對手，是因為他的存在讓我們看到了自身的不足。行走人生，我們不能缺少對手。
是啊！在我們的成長中的確不能缺少對手。
記的去年我校舉行的一次秋季運動會，個子矮小的我參加了四年級女子800米的跑步比賽。大家都覺得我拿第一奪金牌的難度極大。跑第一圈時我還落在后頭，漸漸地我超越了一個又一個的對手。最后，我和四[3]班的瞿凱萍同學(xué)跑在最前面，我們倆互不相讓。當(dāng)勝利在前方向我們招手的時候，對
手“狡猾”地從我的身旁超過，并用身體撞了我一下，試圖讓我減慢步子，好讓她奪取金牌。對手的“狡猾”令我很不服氣，我使出渾身的勁兒，咬緊牙關(guān)，拼命地使自己加快步子，超越她。對手哪肯輕易把到手的金牌拱手相讓，死死地拼著我不放。此時，我聽到同學(xué)們在喊我的名字，為我加油。我的腳下像真的添了油似的，飛快地向終點沖去------“��！我贏了，我贏了！”我簡直不敢相信自己的.實力。
經(jīng)過這一次比賽，我終于理解了拿破侖曾經(jīng)說過的一句話�！耙黄ヱR如果沒有另一匹馬緊緊追趕，并要超過它，就永遠(yuǎn)不會疾馳飛奔�！贝嗽挼拇_不假！
然而，在生活中，當(dāng)我們被對手超越的時候，我們都會抱怨對手，是他給我?guī)砹瞬豁�。其實你錯了，我們應(yīng)該感恩對手，因為如果沒有對手的超越，我們就不會有一種緊迫感，然后，奮起直追。在比賽中，當(dāng)我們把對手打敗的時候，我們都會小瞧對手，他那么沒用。其實你也錯了，我們也應(yīng)該感恩對手，因為如果沒有對手的追趕，我們也不會疾馳飛奔，超越自我。
感恩對手，是對手的存在讓我們的人生拒機(jī)絕了平庸。
感恩對手，讓我們一起行動起來吧！
對手作文 篇5
陽光透過窗欞照進(jìn)了屋里，我倚靠在窗前，手中轉(zhuǎn)動的棋子在金燦燦的陽光下閃閃發(fā)光。追溯光風(fēng)霽月，一個個強(qiáng)勁的對手與我相遇。我慶幸，我擁有強(qiáng)大的對手；我希望，我有更強(qiáng)大的對手！
鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲回響耳畔，我拿出棋盤，放好棋子，迎接比賽。正望著手中的棋子，對手迎面走來。
我拿起一顆棋子，謹(jǐn)慎地放下。他突然嘴角上揚了一下，連吃了我許多顆棋子。我的心里不禁緊張起來，撲朔迷離的局面映入眼簾，對手絕妙的下棋技藝更使我心頭一振。
在酣戰(zhàn)了幾個回合后，我與他勢均力敵。就在這時，我突然抓住了對方的失誤，猛烈進(jìn)攻，對手的棋子被堵得水泄不通，我不禁暗暗竊喜。在幾番苦思冥想之后，我在進(jìn)攻的同時密切注意嚴(yán)防死守。對手終于敗下陣來。
望著對手的垂頭喪氣，我沾沾自喜，自以為打敗了強(qiáng)勁的對手。舉目窗外，幾朵淡雅的花兒在微風(fēng)中綻放，似乎在告訴我不要驕傲。
一邊望著，腳步聲卻從遠(yuǎn)處傳了過來，我明白，那是更強(qiáng)勁的對手來了。棋子在陽光下不斷閃現(xiàn)，我漸漸處于劣勢。一滴滴汗珠流了下來，對手卻沉著冷靜，一副穩(wěn)坐釣魚臺的樣子。我期待著化被動為主動，可對手卻不給我任何反擊的機(jī)會，我想方設(shè)法抵御對手的進(jìn)攻，可對手的棋子卻還是單槍匹馬地沖了上來。
我不想認(rèn)輸，卻不得不接受這個結(jié)果。在關(guān)鍵的一局，我輸給了對手。
窗外的鳥鳴霎時間似乎比猿啼還要凄涼，我呆滯地望著窗外——我明白，還有許許多多比我強(qiáng)大的對手。只有把目光放得更遠(yuǎn)，沉著冷靜地面對，才能打敗強(qiáng)大的對手。
最后一輪，我握緊拳頭，暗下決心一定要打敗對手。那心煩的鳥鳴似乎不存在了，我也置身于棋盤之中。終于，雙方棋藝幾經(jīng)切磋，我最終取得了勝利。但我并不應(yīng)該因此而慶祝，在人生之路上，還有更加強(qiáng)大的.對手在等待著我。
棋類比賽雖已結(jié)束，成長之路卻是沒有止境的，學(xué)海無涯，任重道遠(yuǎn)。此事已過三年，在這三年中，我又陸續(xù)與許多對手擦肩而過。我慶幸，因為有這么多強(qiáng)勁的對手陪伴著我，才使我在通向成功之路上不斷成長。
在這個月明星稀的夜晚，我再次回想往事。追尋夢的足跡，我告訴自己：我渴望成為別人強(qiáng)勁的對手，更渴望擁有更強(qiáng)勁的對手！
對手作文 篇6
我在我班上的成績屬中上等，在一次換座位的時候，老師把我跟一位參加競賽的種子選手放在一起坐。
他跟我一起上的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師正在講奧數(shù)題。一次老師提問的時候，他立馬沉靜于自己的世界思考了起來，手還不時地抓抓頭，不一會他就會說出了一個與眾不同的解題思路，而這時我們班的學(xué)霸馮正正還在思考著。因為驚訝于他的`回答，同學(xué)們都感嘆著“人才啊”。以前我上課都是在不懂裝懂地聽著，現(xiàn)在我決定要向他學(xué)習(xí)，一定要學(xué)會他的認(rèn)真思考，平時少玩點，多花點心思在學(xué)習(xí)上。
他不光愛動腦，行動效率也特別高。平時做作業(yè)的是時候，我見他一直在那里玩，就覺得他會做的比我更慢，所以我也就慢吞吞的做作業(yè)，結(jié)果他卻每次都比我先做完。他告訴我要先把會做的題都做了，中間除了翻本子的時間盡量不要停下筆來，這樣就會做得快。于是每次發(fā)下作業(yè)，我不再三心二意，而是直接開始做，然后這樣我的寫作業(yè)速度就提上來了，也再沒有因為作業(yè)做的慢而被家長批評了。我心想：有他在真好。
一次我跟我的一個朋友玩三國殺卡牌游戲，我玩不過我的朋友，我的對手見我玩不過我的朋友，他就過來說：“我?guī)湍��！庇谑撬秃臀业呐笥选按颉绷似饋�，結(jié)果每局都是我的朋友慘敗。我分析了他們的對局，只見他每次對于朋友的進(jìn)攻都是沉著，冷靜，而且很巧妙地反擊。我現(xiàn)在玩三國殺卡牌時，每次都能想到他的沉著，冷靜的表情，讓我?guī)е欠N態(tài)度一起面對問題，不斷磨練著我的智慧。
你知道他是誰嗎？他就是蘭鍇！他不但是我的朋友還是我的對手，我跟他在一起做同桌的這些日子，他幫我提高了許多，我真想對他說一句“你真棒”。
對手作文 篇7
看，我的對手走進(jìn)教室了，他是誰？當(dāng)然是羅旭陽啦！長著一張國字臉，150厘米的身高，手腳細(xì)長，身體消瘦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一根竹竿。
曾經(jīng)，他的英語成績比我好，每次考試都比我高出四五分，給我一種“可望而不可及”的感覺。當(dāng)看到他那輕蔑的眼神時，我便下定決心：不勝其英語誓不罷休。于是，我在他玩游戲的時候背單詞，在他踢足球的時候做習(xí)題，就這樣日復(fù)一日。終于到英語月考了，我下筆如有神，不一會兒就寫完了試卷，還反復(fù)檢查了兩三遍。等到試卷改完了，報分?jǐn)?shù)時，老師念道：“康揚風(fēng)，100分，第一名！祝賀你！”……“羅旭陽，96分，加油�。 惫�，我終于超越了羅旭陽，現(xiàn)在的英語成績還穩(wěn)居全班第三呢。瞧，有了對手，你就會和他比拼，就像我和對手比拼英語一樣，結(jié)果不僅贏了，還超越他，并穩(wěn)居全班前三，多好��！
顯然，我英語是超越他啦，可我的語文卻被他反超啦！一到三年級時，我的語文那是出奇地厲害，考試成績沒低于98分，也是全班“作文三劍客”之一，那時羅旭陽呢？他在哪呢？可現(xiàn)在，他認(rèn)真閱讀課外書籍，拼命練習(xí)寫作文，作文竟然寫出手感來了，語文練習(xí)題型也是越來越精�？晌覍Υ私z毫沒有察覺，認(rèn)為自己功底不薄，依然我玩我的，結(jié)果從全班第一像乘坐電梯似的落到全班前十了，考試分?jǐn)?shù)在85到90分之間徘徊。唉，說多了都是淚啊。
語文和英語的情況，大家已經(jīng)知道了，至于數(shù)學(xué)，我們倆那是真正的平分秋色。每次數(shù)學(xué)考試，我們相差的分?jǐn)?shù)都不會大于一，做題的.速度都是飛快，每次都是“我抬頭時他提筆，他放筆時我收手”。在一次數(shù)學(xué)課堂上，老師出了道奧數(shù)題來考考我們，我掃了一眼題目，便舉起了手，不由自主地朝羅旭陽那邊看去。呀，他也舉起了手，我對著他一笑，然后看向老師，希望老師讓我來解答這道題……每次課堂上老師提問的時間，似乎都變成了我和對手的搶答時間�？�，我和對手就是這樣——“棋逢對手，將遇良才”��！
俗話說得好：“有壓力才有動力！”有了對手，我才會在不服輸?shù)那闆r下，努力拼搏；有了對手，我才會盡自己的力量努力拼搏；有了對手，結(jié)果使我不斷進(jìn)步。說實話，我愿意一輩子擁有這樣的對手。
對手作文 篇8
曾經(jīng)，父親曾對我說過一句話：人生，最大的敵人是自己。當(dāng)時，我問父親這句話的含義是什么時，父親卻說：這就得你自己去體會感悟了！可是過了很久我還是不知道其中的含義。但，現(xiàn)在我明白了。
作為一名學(xué)生，我們都以學(xué)業(yè)為主，每天都忙于學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我是一名初中生了，不再是小學(xué)生了，每天的作業(yè)量也比小學(xué)大多了，每天都得寫到很晚才能休息。記得那天，我們有五個科目的作業(yè)，并且每個科目還有三四個作業(yè)，這一天的作業(yè)夠一個周末的作業(yè)量了。晚上放學(xué)回到家吃好飯，洗好澡時9點30多了。我坐在書桌旁，看著一沓沓堆成小山的作業(yè)，心里的那種厭煩油然而生。我拿起數(shù)學(xué)作業(yè)，才看了一遍題目，困意就像颶風(fēng)一樣襲來。我睜睜閉閉眼數(shù)次，還時不時拍自己的臉，可還是絲毫未變。算了，睡覺吧，明早起來寫也不遲。于是，在困意面前的我不再掙扎了，倒在床上閉眼就睡。
原來，在困意面前，我還是一個弱不禁風(fēng)的少年，經(jīng)不起任何考驗�？稍谀菚r，我想起了一些曾被同學(xué)輕視的事情，想起了他們所說的每一句鄙視我的話。于是，我質(zhì)問自己：就這樣了？想睡就睡了？你曾經(jīng)說過什么？你的目標(biāo)是什么？你真的真的'就到歇斯底里不能堅持的地步了？別忘了，你曾經(jīng)是怎樣被他們瞧不起的，你要證明給他們看：自己是優(yōu)秀的！
我打起精神，挺直腰桿。開始埋頭苦干。不知何時起，困意已消失得無影無蹤，以至于我越寫越起勁，越寫越有精神。不知不覺中，我已把全部作業(yè)寫完了，再看看時間已是凌晨兩點多了，可我還是沒有任何的困意，但時間告訴我得睡覺了。
現(xiàn)實中的對手都是實實在在的存在，但更有一個無形的對手潛身于暗處，它可能幫你攻克前進(jìn)的道路上的荊棘，也可能在你前進(jìn)的路途中設(shè)障礙，使你寸步難行。
那就是你自己。
人生最大的對手是自己父親的這句話告訴了我：最大的敵人是自己，因為自己才是絆住自己的那塊石頭，也是那個揚鞭讓自己奮進(jìn)的那個人。你想達(dá)到什么樣的境地，你要做到何種層面，都必須你自己想明白并且自我去驅(qū)動。外界根本無力改變你。如果自己開始慵懶了，誰都無法幫你達(dá)成任何一件事。傷仲永的故事同學(xué)們都讀過，自己不努力，即使是年少天才，日后也只能在茫茫人海中成為路人甲乙丙。
每當(dāng)我想要放棄的時候，我就會想起父親的這句話，也正因為這句話，使我懂得了堅持不懈的深刻含義。
有一種信念讓我充滿精神，這個信念叫堅持。有一種催化劑驅(qū)我不斷前進(jìn)，這個催化劑叫夢想。而人生最大的對手是自己！
對手作文 篇9
依然記得從我眼中滑落的淚，只因為輸給了對手；依然記得無數(shù)次的挑燈夜戰(zhàn)，只因為害怕輸給對手；依然記得從我眼中涌出的淚，只因為戰(zhàn)勝了對手……對手，讓我歡喜讓我憂，讓我快樂讓我愁，成長中好想掙脫他，但卻真的離不開他。
也曾想過：“算了吧，輸給她又怎么樣，別讓自己總活得這么累，贏了又能怎么樣呢？”然而，每當(dāng)我這樣想的時候，一個來自心底的聲音說：“站起來！你可以的，你能做的比她更好，別輕易地放棄了，相信自己，你是最棒的'！”于是，我矛盾，我徘徊，我自信，我拼搏。在這一次又一次心與心的碰撞中，我逐漸成長，逐漸自立，逐漸走上成功的道路。
作為一名學(xué)生，如果缺少了對手將會怎樣？結(jié)果不言而喻。我也曾怨恨、嫉妒過我的對手，總認(rèn)為是她讓我活得這么累，讓我每天甚至每時每刻都不敢有一絲松懈。然而，當(dāng)我真正拋棄了對手之后才發(fā)現(xiàn)，自己活得并不那么輕松。相反，總覺得生活想在虛度，沒有動力，也沒有壓力，一天又一天，混混沌沌。終于明白：對手不是敵人，她才是真正帶給我甚或樂趣、讓我樹立遠(yuǎn)大理想的航標(biāo)。戰(zhàn)勝了他，我快樂；敗給了他，我不放棄，努力奮斗。
許多偉人、名人被問及自己成功后最想感謝的人是誰，他們都回答說：“最感謝自己的對手。”的確，正是由于對手的存在，才使自己認(rèn)識了自我。提升了自我，走向成功的。因此我要說：“對手真的很重要！”
感謝對手，成長中因為有了對手而精彩！
對手作文 篇10
寒假一日，天氣晴好。閑來無事，便拿來塵封己久的跳棋與家人廝殺一番。結(jié)局自是在意料之中：爸爸贏了我，而我贏了小表妹。在這跳來擲去的幾局棋中，我的心突然豁然開朗：當(dāng)今社會中的事情，竟諸有類似。
譬如在現(xiàn)今社會中，最講究的是人與人之間的“競爭與合作”吧。這是兩者之間關(guān)系的.把握，不如將其化為一盤跳棋——
棋有勝負(fù)之分，而決定著這勝負(fù)的最大因素，即是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，說的通俗點就是互相“利用”。雙方的競爭中雖然互有制約，但是，兩方棋子若可相互利用良好，棋盤上則會形成一種巧妙的互助氛圍。
在一局棋中，單靠自己的力量來鋪橋搭路的話，不僅損耗過多，且只能事倍功半。而妙處，就在于雙方棋子在廝殺與競爭的過程中，可以互相牽橋搭線，借子而跳。在棋中如此，在社會中，人與人之間更是如此。
舉個例子。比如商場上，在雙方初出茅廬時，都在穩(wěn)固自己的實力，拉關(guān)系、創(chuàng)品牌；等到自己的實力己鞏固好后，慢慢地，在業(yè)務(wù)上有了來往。隨著時間的推移，雙方業(yè)務(wù)關(guān)系日益密切，彼此交織成一張錯綜復(fù)雜的，強(qiáng)大的關(guān)系網(wǎng)。此時的形勢己變得盤根錯節(jié)，你中有我，我中有你。當(dāng)一方借另一方鋪路，連跌數(shù)下時，另一方大不了借原路送一顆，雙方元氣無傷，并未吃場子。而其間的巧妙之處就在于誰的計劃考慮得更周到，方可在此局中更勝一籌。我會輸給爸爸，主要在于爸爸可以洞悉我的計劃，預(yù)知我的下一步；而表妹會輸給我，則在于我比她想得更遠(yuǎn)，知道下一步怎樣走。
在現(xiàn)今社會中，一局棋來形容人際的復(fù)雜關(guān)系是最恰當(dāng)?shù)牧�。雖然，人與人之間都存在著這種競爭關(guān)系，然而，也正是這種競爭，創(chuàng)造出了競爭中的合作及共同的奮斗。同樣，對于對手的定義，似乎沒有那么片面。對手之間，或許還存在著一種奇妙的合作關(guān)系，正是有了這些競爭，才有了相互的激勵，相互的進(jìn)步。
在充滿了競爭對手的人生路途中，我們終會抵達(dá)終點，分出勝負(fù)。不管是輸是贏，不妨在這時回頭，向你的對手說一句謝謝。
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