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對(duì)手作文優(yōu)選(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的對(duì)手作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)手作文 篇1
他,與你旗鼓相當(dāng);他,讓你倍受挫折;他,讓你奮勇直前。他也許是你人生路上的絆腳石,也許是你通往成功之門的鑰匙。
她叫韓薈,除了體育,她各科成績(jī)都比我好,每次在班級(jí)里不是第一,就是第二,這令全班同學(xué)望塵莫及,我也不例外。平時(shí)考試考差了就會(huì)被媽媽罵,被罵也就算了,還聽(tīng)媽媽嘮叨人家韓薈怎么怎么好,我有她的一半就謝天謝地了,這讓我很不舒服。于是,我開(kāi)始恨起了韓薈:與她處處作對(duì),在體育課上笑她跑得太慢,用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)她是烏龜,可是她并沒(méi)有回應(yīng)我,只是一臉的笑瞇瞇。
有一天,學(xué)校舉行奧數(shù)聯(lián)考,結(jié)果她進(jìn)了年級(jí)組前十,而我只是年級(jí)組四十四名。盡管在班上我還可以排在第四,可媽媽還是不知足,嘮嘮叨叨的言語(yǔ)中,“韓薈”的名字又從我的耳畔響起,于是,我對(duì)韓薈的怨恨越來(lái)越深。直到那次……
數(shù)學(xué)考,很難,全都是密密麻麻的圖形,求面積,求周長(zhǎng),一不小心就會(huì)算錯(cuò),考試時(shí),看著對(duì)手信心滿滿地答題,我很緊張。下午,發(fā)試卷:98,我和韓薈同分,這讓我很驚訝。第二天,英語(yǔ)考,我和韓薈又考了100分,這偶爾的超常令我信心滿滿,讓我有了追趕她的動(dòng)力。漸漸地,她成了我心中學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,對(duì)她的感覺(jué)也似乎在慢慢地變化著。
記得我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事:20xx年7月13日國(guó)際奧委會(huì)第112次全體會(huì)議上,北京戰(zhàn)勝多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾,獲得第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。全國(guó)人民為之歡呼雀躍,而主持人水均益說(shuō)了一句令人難以忘懷的話:“我們要感謝對(duì)手!笔前!正因有了多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾這樣強(qiáng)大的`對(duì)手,北京才有緊迫感、壓力感,才使我們的申辦工作做得更扎實(shí)、更細(xì)致、更完美。這樣的對(duì)手,可使中國(guó)更強(qiáng)大,在國(guó)際上的威望更高。
對(duì)手,從某種意義上講,他應(yīng)該是你攀登學(xué)習(xí)之山的興劑、推進(jìn)器。無(wú)論成功還是失敗,都應(yīng)該感謝對(duì)手,他讓我們生活有了目標(biāo),有了奮斗的動(dòng)力。我希望自己能夠超越心目中的對(duì)手。謝謝你!對(duì)手,我人生路上那盞閃耀的明燈!對(duì)手往往又是朋友!
對(duì)手作文 篇2
無(wú)論我們做什么事情,都需要?jiǎng)恿,而我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力就主要來(lái)自于我們的對(duì)手,如果沒(méi)有我們這些對(duì)手的話,我們也不可能一步一步的在學(xué)習(xí)上慢慢的進(jìn)步的。
在班里面,我和我的同桌小晨是學(xué)習(xí)上的對(duì)手,我們兩個(gè)不僅總成績(jī)不相上下,而且各個(gè)科目的成績(jī)都不分伯仲,每次一快到考試的時(shí)候,我們兩個(gè)就會(huì)暗暗地較勁。比如說(shuō),如果期末考試之前,我如果做了一套數(shù)學(xué)練習(xí)卷子,那么小晨也一定會(huì)絲毫不猶豫的也做一套,要不然她會(huì)感覺(jué)落后于我的;而我也是這個(gè)樣子,如果看到小晨背英語(yǔ)單詞,我也會(huì)很認(rèn)真的背一早上英語(yǔ)的單詞。當(dāng)我有時(shí)候想要放松的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)旁邊的小晨還在努力地學(xué)習(xí),自己自然也打消了念頭,所以說(shuō)雖然我們兩個(gè)互相較勁,但是對(duì)成績(jī)的提升還是不言而喻的。經(jīng)過(guò)短短一學(xué)期的同桌,我們兩個(gè)成功的從班里面的中游變成了班里面的前列,而且還在不斷地上升。而且在學(xué)習(xí)之外,我們兩個(gè)更是無(wú)話不談的.好朋友,經(jīng)常聊天聊到忘記了時(shí)間。
不管怎么樣,有一個(gè)好的對(duì)手能夠更加的促進(jìn)我們的學(xué)習(xí),而且好的對(duì)手不僅僅使我們學(xué)習(xí)上的對(duì)手,更是我們生活中的好朋友也說(shuō)不定呢,對(duì)么小晨?
對(duì)手作文 篇3
老師說(shuō)下周的今天就要月考了,我們要選好自己的學(xué)習(xí)上的對(duì)手,和他一較高低。要我的'心中,早已出現(xiàn)了自己的所要面臨的對(duì)手。她在班上是頂尖才女,是女生的驕傲。平時(shí),她不大愛(ài)說(shuō)話、交流,我并未與她有過(guò)來(lái)往。可我對(duì)她的敬佩之意在還沒(méi)有與她見(jiàn)面時(shí)就油然而生了。我總是忍不住回頭去看看她,發(fā)現(xiàn)她學(xué)得那么仔細(xì)與認(rèn)真,我不由得一陣失落,不由得一陣面紅耳赤。根據(jù)我的觀察,她熱愛(ài)學(xué)習(xí),性格沉穩(wěn)而富有內(nèi)涵,充滿了神秘感。在這種不了解對(duì)手的情況下,我只有不斷超越自我,才有可能戰(zhàn)勝她了。
于是,我用星期天的時(shí)間開(kāi)始了復(fù)習(xí)計(jì)劃。我把這天當(dāng)作上學(xué)的時(shí)間,并且整理了一下“課程表”,好科學(xué)地復(fù)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外這三門學(xué)科。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)還復(fù)習(xí)得不賴,可英語(yǔ)我讀了許久才能背誦。都怪我英語(yǔ)功底差,別人一天就學(xué)會(huì)了,我卻要嚼許多天,我不由感到前途茫茫?晌乙豢吹教炜,那么藍(lán),那么亮,又頓時(shí)有了信心。如果說(shuō)我能像藍(lán)天中奮飛的小鳥那樣,即使永遠(yuǎn)飛不上太陽(yáng),我也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的。
哦,我的對(duì)手,就等著我們決戰(zhàn)下周吧!
對(duì)手作文 篇4
生活中需要對(duì)手。對(duì)手是個(gè)助推器,他迫使你進(jìn)步。對(duì)手是面鏡子,他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻,這就幫助你改正缺點(diǎn)。對(duì)手是座警鐘,他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你:無(wú)論你取得多大的進(jìn)步,都決不能自滿。
你難以容忍你的'對(duì)手,但你卻更加難以容忍沒(méi)有對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你更加堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你更加成熟;因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你更加進(jìn)步;因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你具有危機(jī)感,你就要不斷去創(chuàng)新,你就會(huì)不斷地去完善自己,你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
我希望我的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有那對(duì)手,這樣會(huì)使我變得更強(qiáng)大,使我的學(xué)習(xí)和工作變得更好,今后的生活變得更美滿。
對(duì)手作文 篇5
生活中,對(duì)手無(wú)處不在,對(duì)手你好。因?yàn)橛辛藢?duì)手,生活充滿了趣味,也有了緊張的氣氛;因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才會(huì)上進(jìn),才能學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。所以我想對(duì)我的對(duì)手說(shuō)一聲:“對(duì)手,你好!
曾經(jīng),我以為對(duì)手有點(diǎn)像敵人,對(duì)對(duì)手帶有點(diǎn)敵意,直到一個(gè)對(duì)手,她改變了我心目中對(duì)對(duì)手的理解,她就是——小津。
小津是我的同學(xué),也是我學(xué)習(xí)上的對(duì)手。三年級(jí)以前我們是一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。上了三年級(jí),我開(kāi)始學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)。我把小津列為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,因?yàn)樗臀业膶W(xué)習(xí)成績(jī)總是不相上下。因?yàn)槲覍?duì)“對(duì)手”的錯(cuò)誤理解,我開(kāi)始和小津疏遠(yuǎn)了,表面上我們雖然談笑風(fēng)生,但暗地里我卻和她較勁。我有好書的時(shí)候,自己一個(gè)人看,當(dāng)她問(wèn)我是什么書時(shí),我卻告訴她:“漫畫,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)幫助的`!蔽野l(fā)現(xiàn),她都一直相信著我的話。在后來(lái)的時(shí)間里,她對(duì)我還是那么好,盡管有時(shí)候我騙了她,她也不放在心上。而當(dāng)時(shí)的我,還主觀地以為,這都是她裝出來(lái)的,直到有一天……
那年夏天,我中暑了,一連在家呆了兩個(gè)星期,對(duì)手你好。我是多么的心急。∫,在兩個(gè)星期的時(shí)間里,老師可以教好多內(nèi)容。‘(dāng)我急得像只熱鍋上的螞蟻時(shí),一個(gè)人出現(xiàn)了,小津!她頂著烈日來(lái)到我家,把老師教的知識(shí)都毫無(wú)保留地告訴了我。她有時(shí)候因?yàn)橛惺虑椴荒艿轿壹,就打電話過(guò)來(lái),把老師布置的作業(yè)和當(dāng)天教的內(nèi)容講給我聽(tīng)。她講得那么詳細(xì),那么認(rèn)真。有時(shí)候她來(lái)到我家,看到我十分無(wú)聊時(shí),就把家里的好書拿來(lái)借給我……望著她匆忙的身影,我的眼睛濕潤(rùn)了……
在她的幫助下,我的成績(jī)不但沒(méi)有下降,數(shù)學(xué)還得了100分,而小津卻得了95分。當(dāng)我拿著試卷高興得直蹦時(shí),她跑過(guò)來(lái)嬉笑著說(shuō):“恭喜你,但是小心哦!我要趕上你!蔽覀兏吲d地笑了?晌业男那閰s怎么也不能平靜下來(lái),因?yàn)槲铱吹皆?jīng)的對(duì)手對(duì)我是那樣真誠(chéng),她的心靈是多么美好啊。我對(duì)自己立下誓言,以后要加倍珍惜這份珍貴的友誼。
從那以后,在我心目中,“對(duì)手”這個(gè)詞的含義完全改變了。我開(kāi)始感謝對(duì)手,感謝朋友。每當(dāng)我生活上或?qū)W習(xí)上有了新對(duì)手時(shí),我總會(huì)在心里默默對(duì)她說(shuō):“對(duì)手,你好!
對(duì)手作文 篇6
今年暑假我看了羽毛球世錦賽,男單決賽是我喜歡的李宗偉和林丹對(duì)決。
第一局林丹表現(xiàn)不好,在4:3領(lǐng)先的情況下連續(xù)4球被李宗偉反超到7:4,后來(lái)林丹堅(jiān)持將比分重新反超到14:12。可是第一局進(jìn)行到最關(guān)鍵的時(shí)刻,林丹又開(kāi)始失誤,這讓李宗偉看到了機(jī)會(huì),在16:20的.時(shí)候爆發(fā)。21:16,第一局李宗偉贏得比賽。
第二局開(kāi)始,林丹發(fā)力。在13:10的時(shí)候爆發(fā),15:11,連續(xù)得分。李宗偉也不甘落后,一個(gè)反手,再突如其來(lái)的扣殺將比分追到了15:13,可林丹繼續(xù)發(fā)力,一直到21:18,贏得第二局。
第三局決勝局開(kāi)始,林丹和李宗偉都開(kāi)始猛發(fā)力,林丹在10:11落后的情況下將比分反超。就在林丹19:16領(lǐng)先的時(shí)候李宗偉突然腿抽筋,可他還是站起來(lái),又堅(jiān)持打了一球,之后打到20:17的時(shí)候,李宗偉還想堅(jiān)持,幾次試著想站起來(lái),可因?yàn)樘弁催^(guò)度,最后棄權(quán)了。林丹最后贏得了比賽,再次拿到了世錦賽男單冠軍。
雖然林丹贏了比賽,可他還是不會(huì)忘記自己的朋友李宗偉,比賽結(jié)束后他立刻協(xié)助醫(yī)師將李宗偉抬上了擔(dān)架,送往醫(yī)院。就這樣,林丹和李宗偉向大家展現(xiàn)了:是命中的對(duì)手也是朋友!
對(duì)手作文 篇7
塵緣滾滾,物欲洶洶。生活在現(xiàn)代社會(huì)中的人,有著太多太多的壓力。學(xué)業(yè)壓力,生活壓力,家庭壓力,在面臨這種種壓力時(shí),是涎口殘喘的。我們是膽怯的后退,還是勇于挑戰(zhàn)?這往往取決于我們自己。
懦弱的人,會(huì)像鴕鳥一樣,為逃避壓力,逃避對(duì)手,常常固步自封于自己僅有的水平和本領(lǐng),失去鍛煉自己,挑戰(zhàn)生活的機(jī)會(huì)。久而久之不可避免地淪落成了弱者,成了思想消極,精神空虛的自卑自棄者。在我們的校園中,有很多的.同學(xué)就面臨著這樣的情況,他們時(shí)時(shí)覺(jué)得生活郁悶,上課無(wú)聊,他們不去力求改變自己卻過(guò)多的希冀于他人,冀于社會(huì)。他們甚至?xí)岩勺约旱哪芰,他們(cè)谛睦飿O度想易于成功,卻一步也不往外邁,這樣的人生態(tài)度是可悲的。
人,如果想追求生活的幸福與事業(yè)的成功,就應(yīng)當(dāng)做一只青鳥,穿越森林,飛過(guò)高山,尋找埋藏在心底最真摯的幸福。就應(yīng)當(dāng)將種種的壓力與不幸當(dāng)作剛健的對(duì)手,去打擊它,征服它;勇敢的去對(duì)抗,以它的強(qiáng)健為動(dòng)力,開(kāi)發(fā)自己的潛能與智慧,這才是生命不斷矯健與強(qiáng)大的臺(tái)階,這才是擺脫空虛,實(shí)現(xiàn)成功的通途。