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對手作文

時間:2024-02-04 16:57:34 對手 我要投稿
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對手作文優(yōu)秀【10篇】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的對手作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

對手作文優(yōu)秀【10篇】

對手作文 篇1

  對手,常常是讓我們氣憤的,有時是讓我們悲傷的;可我認(rèn)為,對手,常常是讓我們熱血沸騰的,有時也是讓我們欣喜的。

  有一次,跑步飛快的我和另一個跑步也很快的女生比賽跑200米。大家都認(rèn)為我贏定了,我也十分有把握,于是,我十分期待發(fā)令槍響起。

  “砰!”槍響后我奮力向前跑去,很是自信。但是跑著跑著,馬上快到終點的時候,她超過了我!天哪!怎么可能?我急了,全力向著終點奔跑,到終點的時候還狠狠的.摔了一跤,雖然很疼,但是看著她那驕傲的眼神,我的心里十分地不快,有一種想把她打一頓的感覺。就當(dāng)我惡狠狠地瞪著她的時候,她甩下一句“原來你也只有這點本事啊,真是高估你了!焙螅κ肿吡。我的淚水不爭氣的落了下來。

  后來我才知道,她是為了激勵我才說出這種話的,我很想去感謝她,只可惜我并不認(rèn)識她。不過,我堅信,我們這兩個強(qiáng)者一定會在巔峰相見!對手,謝謝你!不過你也一定要加油,不要被我甩的太遠(yuǎn)了哦!

對手作文 篇2

  “對手”是一個我們都很熟悉的字眼。每個人都有對手,每個人都需要對手。博弈中有棋逢對手的棋友;在學(xué)習(xí)上,有時會遇到幾位成績不相上下的同學(xué);在工作上,有能力相當(dāng)?shù)耐。我就有這樣一個“朋友”對手。

  我的這個朋友名叫江揚寬。他有許多棋:象棋、圍棋、五子棋、陸軍棋……我們常在一起下棋,我最喜歡下的是五子棋。有一次,我去他家玩,他提議下五子棋,我滿口答應(yīng)了。棋盤擺好后,我們便開始“大戰(zhàn)”。黑棋先下,他毫不猶豫的占下了中間,我就下在了他的`下面。他又一絲不茍地占下了另一個黑點,我并不理睬,只管下自己的。不久,我五子了,拿下了他的“主力點”,給了他當(dāng)頭一棒。他傷心地說:“我竟沒有看見你那有一個!睕]過多久,我敗了一子,他五子了,我也沒注意到他,這可真是“當(dāng)局者迷”呀!我們倆人,你下我擋,你追我趕,拼了個頭破血流也沒分出個勝負(fù)來。他說:“不下了,不下了,真是太累人了!”他姐姐說:“是呀,不下了,不下了,真是急死人了!”我說:“真是‘皇帝不急,太監(jiān)急’,接著下,不怕花時間,就怕不堅持!苯瓝P寬說:“好吧!”又過了半個小時,他媽媽回來了,看我們大汗淋漓,就走過來看一看我們的僵局,想了想,離開了。

  我們下啊下,把棋子都下完了,還沒分出勝負(fù),我們同時說:“不下了,堅持不下去了”。江揚寬的媽媽聽我們這么說,就來指點一番,這“死局”立馬成了“活局”。我們接著下,這局,我贏了。我們又來了幾局,雖有輸有贏,但我的棋藝提高了不少。

  對手,可以激發(fā)你的潛能,可以激勵你不斷進(jìn)步,可以迫使你奮勇前進(jìn),勇攀高峰!對手,我們需要對手。

對手作文 篇3

  沒有苦寒,就不會有梅花的芬芳;沒有磨礪,就不會有寶劍的鋒利;同樣,人若沒有對手,就不會有戰(zhàn)勝自我的輝煌!

  ——題詞

  小草為何如此生機(jī)勃勃?因為他懂得感謝雨水的滋潤;花兒為何如此多姿嫵媚?因為她懂得感謝陽光的恩賜;柳條為何如此柔順飄舞?因為他懂得感謝春風(fēng)的吹拂。我感謝地球,因為它給了我生存的空間;感謝花朵,因為它給了撲鼻的芳香;感謝太陽,因為它給了我溫暖;感謝父母,因為他們給了我生命;感謝老師,因為他們授予了我知識;感謝書籍,因為它增添了我的知識內(nèi)涵……在這個世界上,我要感謝的東西太多太多。然而,最讓我感謝的,應(yīng)該是我的對手。

  如果一個人沒有對手,那么他就是一個真正的`可憐人。一個沒有對手的人,就會失去斗志,喪失向困難挑戰(zhàn)的勇氣,那么他將永遠(yuǎn)在原地踏步,不能戰(zhàn)勝自我。不是因為有了對手的存在,我們才會有更多的競爭,我們才會變得比過去更強(qiáng),斗志更旺盛。正是有了對手,我們才會增強(qiáng)警惕性,努力去奮斗,想要超越對手,走向成功。如果沒有對手,還談什么勝利呢?有了他們,我才會付出更多的努力和汗水。也許到最后,我并不會成功,但其實我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自我,因為在付出的過程中,我已變得比以前更強(qiáng)大。每當(dāng)我放松警惕,輕松玩耍時,我就會想起我的對手,他一定在努力學(xué)習(xí),于是我便會收回心思,把精力放在學(xué)習(xí)上,努力學(xué)習(xí),想要超過他。每當(dāng)我戰(zhàn)勝了對手時,我就會無比地興奮,這種樂趣是無法用語言來形容的。然而,每當(dāng)我被對手打敗時,我會不灰心、不喪氣,從哪摔倒就從哪爬起來,更加努力地學(xué)習(xí),更加發(fā)奮進(jìn)取……這些都是對手帶給我生活的多姿多彩,喜怒哀樂各居其中。人沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人,自然也就沒有永遠(yuǎn)的對手。

  對手既是我們的敵人,又是我們的朋友,他們帶給我更多的是促使、是激進(jìn)……感謝每一位對手,因為他們鞭策我不斷前進(jìn)!Thank you----------------- 對手!

對手作文 篇4

  在成功的道路上,有一條路,那是對手創(chuàng)造出來的。

  我們班上有一位叫楊子敬的同學(xué),他因為成績很好,所以被同學(xué)們稱為“學(xué)神”。成績不錯的我和他差不了多少,不但沒人稱贊我,還有人叫我“陳死魚”,“陳記烤魚”、“酸菜魚”等。每次聽到這些外號,能把我鼻子都給氣歪了。

  鏡頭一

  一天中午,老師讓我們做課堂作業(yè),我朝楊子敬的位置上看了一眼,還好,他沒來,我趕緊拿起筆迅速寫起來,我還有一大題就寫完時,楊子敬上氣不接下氣地回來了,寫完后,我趕緊交給老師改,一看楊子敬已經(jīng)在看書了,唉,我又成了他的手下敗將。

  鏡頭二

  星期五下午,語文老師突襲,試卷發(fā)下來,題目不多,這次一定能考到好成績。

  好不容易,過了漫長的周末。星期一來到學(xué)校,只見講臺上有一堆試卷。語文老師等人來全了,便開始報成績:邵佳成45,周通洋72……陳思瑜99,楊子敬100。怎么可能,哎,可惡的家伙,他又考了100,我就不信我一直賽不過你。

  光陰似箭,一學(xué)期過去了,我發(fā)現(xiàn),我做作業(yè)的速度變快了,做作業(yè)的質(zhì)量提高了,這才知道我和楊子敬比速度時,我的速度比他快。和他比成績時,我成績也提高了。原來,是楊子敬讓我成績越來越好,讓我的`速度越來越快,就這樣,我和他成了一對形影不離的好朋友,在以后的學(xué)習(xí)中,我們互相幫助,互相請教。

對手作文 篇5

  得從去年起。四年級下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個“大馬趴”,一張能考98分的試卷,我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅”,93。5分。我十分慚愧,心想:我一定要超越劉暢。

  我開始刻苦學(xué)習(xí):多看奧數(shù)書,多做數(shù)學(xué)題,上課認(rèn)真聽講……

  不負(fù)有心人,在接下來的兩次考試,我考得了雙百,超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣,但這只是我進(jìn)步的一個開始,也是我超越劉暢的開始。

  在第15周我得知自己與劉暢雙雙進(jìn)入學(xué)藝競賽后,我便更加勤奮了。不斷的.做奧數(shù)題、語文題。課余時間我也看書,但不知什么原因,我只落了個語文單科三等獎。比劉暢低,我十分失落。但一想到還有機(jī)會,我的斗志便激昂起來,我又開始更加倍的努力。

  終于到了6月29日,決定我與劉暢誰笑到最后的時候了。開始考試了,我十分小心、細(xì)心地答每一道題。做完以后,我一遍又一遍的檢查,直到我認(rèn)為全部作對為止。

  激動人心的7月7日終于到了。老師公布了成績:“……王玉孝,語文89分,數(shù)學(xué)92分,總分181分……劉暢,語文91。5分,數(shù)學(xué)90分,總分181。5分;王其,語文87。5分,數(shù)學(xué)94。5分,總分182分。”一聽到這,我的心里高興極了,心里美得說不出。

  我要感謝我的競爭對手——劉暢。因為沒有他作為對手,我的成功就沒有了意義。

  少了對手,人生就少了激情;失去對手,生命就失去了光彩。對手,是一個促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手,就有了無盡的動力,對手不等于敵人,他是你最好的朋友。

對手作文 篇6

  無論在什么時候,干什么事,我們總會遇上對手,對手是我們前進(jìn)的推力,也是我們攀爬的階梯。

  記得在一節(jié)體育課上,我們要舉行一次跑步比賽,前面的幾位隊員奮力拼搏,陣陣加油聲震耳欲聾,終于輪到我了,只聽體育老師大喊一聲:“跑!”只見對手沈歡飛馳電掣,就像一支離弦的箭,“嗖”的一下沖了出去,我也不甘示弱,邁開大步,俯下身子,雙臂使勁擺動?墒遣灰粫䞍,我就累得氣喘吁吁,上氣不接下氣了。令我震撼的是,他竟然向我大喊:“陸嘉偉,加油!不能泄氣!相信自己是最棒的!”我聽后,不知怎么了,全身充滿了力,這時,既像一匹飛奔的駿馬,腳下又像踩了風(fēng)火輪一般。這時,我也聽見了同學(xué)們的叫聲:“加油!加油!陸嘉偉,我相信你一定會第一的!”

  到了沖刺階段,我咬緊牙關(guān),奮力的跑著,只剩10米了,此時的'加油聲此起彼伏,一浪高過一浪,真是不絕于耳。還剩5米,我使出吃奶的勁兒,沖過了終點。最終我得了第一名。

  跑完后,同學(xué)們對我說了很多贊美的話,可是我卻覺得這次成功來源于沈歡對我的鼓勵和安慰。

  謝謝你沈歡,這次跑步使我得到了很好的鍛煉。

對手作文 篇7

  李燁,我有許多話想對你說,可每次想對你說卻說不出來。借著這次,我就一吐為快吧!

  我們小時候開始就是形影不離的好朋友。那時,我總被人欺負(fù),你幫我出氣是常有的事。你總是默默地幫我出氣,從不吝嗇。我們就像好姐妹一樣,每天都在一起玩。

  可是,自從上了四年級下學(xué)期時,我們卻經(jīng)常為一些小事而吵架。還記得前幾個月嗎?我有五塊錢,你向我借,我不借,你聽后,嘴里還吐出“哼,不跟你玩了!”讓人聽了,頭都大了。我很傷心,有不想和你鬧僵,就一直冷漠下去。還記得嗎?我和林穎正玩得起勁,你拿著長繩,看了就可怕,你叫我和林穎去跳長繩,我們不去,你有吐出那幾個字。我和林穎討論了一下,覺得你最近變得好多。

  我不知道你為什么要這樣,動不動就發(fā)脾氣,難道你把我們的友誼看得那么簡單嗎?生氣就那我當(dāng)出氣筒。你有沒有顧慮我的.感受,你以前可不是這樣的!

  后來我想了想,或許是我有五塊錢太自以為是了吧!如果是的話,我一定不會這樣了。同時,你如果對我有什么地方不滿意的話,我希望你能說出來,我一定改掉。

  對于我來說,在生活中,你是我最好的朋友。在學(xué)習(xí)上,你是我最大的競爭對手。你放心,我不會輸給你的。

對手作文 篇8

對手,成功的另一手

  有人曾經(jīng)說過:“朋友給我?guī)淼氖俏⑿〉膸椭鴮κ纸o了我們強(qiáng)大的動力!

  正當(dāng)我們懷戀伯牙與俞子期之間那種天地為之震撼的交情,而感嘆知音難尋時,卻忘記了更重要的一個人,我們的對手。

  對手,可憎的一個詞,多么可敬的一個人,正因為有了對手,我們生活才充滿了激情與奮斗。當(dāng)我們棋逢對手時,輸嬴早以置之度外,心中所想的是如何融入棋中,以莊嚴(yán)認(rèn)真的態(tài)度走好每一步,這帶給我們的力量是非凡的。正因為如此,清朝的康熙皇帝在千叟宴中感謝自己曾經(jīng)的對手,感謝他們給自己帶來的壓力,才有了今天這偉大的.功績和繁榮的天下。

  但是,王者無敵是一種寂寞,一種可悲。

  從前在奧運會上有人勇奪七金,而在雅典奧運會時,有人揚言要超越這記錄,它就是世界公認(rèn)的泳壇神童美國名將菲力普斯。然而,競技體育是孕育黑馬的搖籃,當(dāng)南非四黑馬踏破了美國人金色的光環(huán)時,他只能惆悵的站在第二的領(lǐng)獎臺。多年的奪金夢成就了美國人高傲的性格,而使他無敵,孰不知無敵就是一種罪過。

  我國的跳水名將田亮也是一個無敵的代表,正當(dāng)這位跳水王子站在冠軍的頂峰時,身處第二梯的胡家潤物細(xì)無聲的超越了他。從前的冠軍也只能暗自黯然神傷。

  孟子曾說過:“生于憂患死于安樂!比绻麤]有對手的挑戰(zhàn),只會走向滅亡的終點。我們不要鄙棄對手。不要把他看成成功路上的絆腳石,要把對手變?yōu)樽约旱陌l(fā)動機(jī),為自己源源不斷地充入動力。當(dāng)今社會充滿競爭,與對手過招有增無減,請你記住我們要感謝生命中的對手,感謝對手為我們譜寫的優(yōu)美的交響樂!

對手作文 篇9

  對手也是朋友的一種

  從小到大,我們往往只記住那些所謂的“友人”,卻很少人會去記得那些曾經(jīng)和我們敵對的人。在我的印象中就有這樣一個人,她就是你的“敵人”。也正因為有了她,你才能夠快速的成長。

  小學(xué)時候,班里競爭很大,我卻穩(wěn)拿好名次,成績于我或上或下的同學(xué)貌似離我很遠(yuǎn),也不知道為什么。我并沒有太在意,默默搖了搖頭。

  直至有一天,來了一位新同學(xué),更不知為什么,有一些平常被我忽略的珍貴離我遠(yuǎn)去了——那學(xué)期末的優(yōu)秀獎?wù)?那運動會的獎牌;滿分的試卷;各科老師的寵愛……

  終于,在舞蹈老師選首舞時,輕輕點向了新同學(xué),我?guī)缀醢c坐在地上,驚叫:“憑什么?!”也許我并沒有喊出聲,在其他人祝賀的掌聲中,沒人看向用淚水浸濕滿臉的我。

  晚修前,或者是其他什么時候吧,失落的寒冷已凍垮了我的時間觀。我沒換下舞裙,縮在舞蹈室別間的角落里瑟瑟發(fā)抖:憑什么?我是那么優(yōu)秀,沒有人會比我還用功,為了這些,我付出了多少?!只見舞蹈室的`燈還亮著,音樂仍在縹緲,她們在為比賽做準(zhǔn)備,腦海閃過一瞬一個念頭:超越她!哭腫的雙眼還滲著淚,眼前是一片朦朧,憑著感覺,張放著僵硬的四肢……

  突然,一只修長的手扶住我:“動作過于遲緩了,把右手這樣……”我驚訝地拼命睜開雙眼,舞蹈老師微笑著對我輕聲言道:“很好,首舞你來,恭喜!”。只見新同學(xué)微微冥笑著,我沒有曾經(jīng)的得意,甚至做出了令我自己都驚訝的舉動——走過去牽著她的手,默語:“一起加油!

  朋友,是在我墮落時給我最大鼓勵的天使;對手,是在我得意忘形給我最準(zhǔn)確引導(dǎo)的魔鬼。魔鬼固然可怕,但給予我們的,與天使無甚兩樣。

  我知道雖然我們敵對,我的字典里已經(jīng)把你當(dāng)成自己的朋友了。對手又何嘗不是另外一種朋友呢!

對手作文 篇10

  我,一個六年級的小學(xué)生。在班里的成績一直名列前茅。在同年級前35名也多次有我的名字。而在這之前,我的學(xué)習(xí)只占中等。甚至還考過60多分。多虧了我的對手,才讓我邁向了頂峰。

  我的對手叫丁政。在班里學(xué)習(xí)一直很好。一雙水靈靈的大眼睛,笑起來燦爛極了。還帶著一點可愛的樣子。老師非常喜歡他。

  付老師為了提高我們班的數(shù)學(xué)成績,想出了分對手的方法。老師非常看重我,就把丁政分給了我。我當(dāng)時非常高興,因為我有一個得力的對手。而我又擔(dān)心比不過他。但我還是答應(yīng)了。

  第一次交手開始了。我非常高興。于是我就認(rèn)真做題,認(rèn)真檢查。交卷的時候,我胸有成竹。結(jié)果,發(fā)下卷子的時候,我們只差了兩分。但我還是輸給了丁政。老師讓輸?shù)娜税褜κ值拿謱懙健皵?shù)學(xué)大比拼”上。我只好愿賭服輸,把丁政的名字工工整整地寫到了上面。

  第二次交手,我又輸給了丁政,我很沮喪。于是,他的名字又上了“光榮榜”。當(dāng)我寫丁政的名字時,我多想寫上的是我的名字!

  我想了我失敗的原因。我認(rèn)為,我和丁政的成績都差不多,只有兩三分之差。我還要再努力,爭取超過他。

  但是,雖然是這樣想,丁政好像有了神力,每次都比我高一兩分。有一次,我考了99分,我高興極了,認(rèn)為丁政終于輸給了我。但是,令我想不到的是:丁政竟然考了100分。我還是輸給了他。

  看到“光榮榜”上丁政的名字越來越多,而我的名字卻不見著落,付老師要給我換對手,我卻堅決的.拒絕了。我要超過丁政。不能光嘴上說,要用行動才行。于是,我上課目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課。下課,不會的題就請教老師。當(dāng)別的同學(xué)在走廊上玩耍,我卻在教室做數(shù)學(xué)題。

  功夫不負(fù)有心人。直到第六次考試,也是期末大考,我終于以100:99超越了丁政。當(dāng)時,我心里有說不出來的高興。付老師直夸我是一個不服輸?shù)暮⒆印?/p>

  從這以后,我的成績一直名列前茅。我想:這應(yīng)歸功于我的對手——丁政。因為對手強(qiáng)大,才可以使自己更加強(qiáng)大。我要感謝我的對手——丁政。