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(優(yōu)選)感謝對手作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的感謝對手作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝對手作文 篇1
嘿，朋友，對手是什么呢？簡單地說：你是一只兔，那對手便是后面追趕你的那頭狼；你是一匹馬，那對手便是賽馬場上的另一匹駿馬；你是一艘船，那對手便是你將遇到的風(fēng)暴。
對手無處不在、無處不有，它與我們共存著，時刻埋伏在我們左右�；蛘�，他就在你身邊。對手多指人，但也有可能是你學(xué)習(xí)與生活中遇到的困難與挫折。無論怎樣，對手都是客觀存在的。然而，我們每個人都有幻想、計劃與目標(biāo)。為了使他們更有意義，我們不該逃避對手。只有戰(zhàn)勝它，我們才能取得成功。否則，我們的幻想毫無價值，我們的計劃渺如塵埃，我們的目標(biāo)不能達(dá)到。一切的一切都毫無意義。
在學(xué)習(xí)中，我們定會遇到許多對手，但不要犯這樣的錯誤：去詛咒自己的對手或者因為遇到對手而失魂落魄。走向勝利的唯一途徑就是戰(zhàn)勝對手。在生活中，遇到對手時不要膽怯與退縮，拿出你的勇氣，做一回勇士，與對手拼搏到最后！
其實，我們明白：有對手是很平常的事。生活中有哪一條人生路上沒有坎坷、沒有對手？然而，有對手并非是壞到極點的事。因為對手就像一把雙刃劍：它既可能會阻礙你前進(jìn)的道路，對你造成威脅，也可能會成為你前進(jìn)的動力。
有了對手，就產(chǎn)生了競爭。在競爭中我們要善于發(fā)現(xiàn)對手的強(qiáng)大之處，以人之長補己之短，而不是永遠(yuǎn)嘗試去消滅你的對手。有句話說得好：“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的.是對手�！钡拇_！對手會讓一個人發(fā)揮出巨大的潛能，創(chuàng)造出驚人的成績。
因此，對手對我們而言是成功路上的鋪路石。
朋友們，感謝對手吧！因為有了對手，你會變得更加冷靜與成熟；因為有了對手，你會很快提高自己的能力；因為有了對手，你會被磨練得更加強(qiáng)大，擁有更多的勇氣去戰(zhàn)勝一切困難，最終成為一個勝利者！
所以，就讓我們每一個人真誠地去感謝對手吧。
感謝對手作文 篇2
一葉輕揚的小舟，只有千帆競渡，才有乘風(fēng)破浪的無畏勇氣；一朵嬌艷的玫瑰，只有百花爭艷，才有沁人心脾的幽香。人，需要激烈的競爭，才能釋放出自己的潛能。
我是個繪畫能手，在班級中一直首屈一指，根本沒對手，時間長了不由沾沾自喜。直到那次比賽，我才真正明白“對手”的含義。
畫室的黑板上，赫然擺放著兩張“不相上下”的風(fēng)雨荷花圖，臺下不時傳來老師評價的聲音：“還是顧然的好一點，一看就知道臨摹過許多大師的畫作，把風(fēng)雨中荷花的柔美以圓潤的線條表現(xiàn)出來了，非常棒！”“雨倩的色彩用的恰到好處，但那筆直的線條顯得過于生硬�！迸_下議論紛紛，明眼人都能看出，顧然的畫更勝一籌。我呆呆地坐著，像個木頭人，望著自己的荷花圖，那一句句一針見血的點評刺痛著我的耳膜，淚水模糊了我的雙眼。抬頭望向顧然，隱約見她的嘴角流露出一絲勝利的`嘲諷。從那刻起，我心中默默地把她當(dāng)成競爭對手，下定決心要刻苦練畫，超越她。
暑假的清晨，天邊剛剛泛起魚肚白，我便帶上畫冊來到公園的荷花池前，開始專心致志地觀察起荷花來；傍晚，天空披上晚霞時，我仍坐在荷花池前，拿一支筆，靜靜地勾勒著流暢的線條；夜晚，皎潔的月光陪我，閃爍的星星伴我，我還在仔細(xì)琢磨著月光下的荷花。
我望著一張張與池子里的荷花相似度很低的荷花圖，多次想要放棄，可我的腦海里又浮現(xiàn)出她那得意的微笑，我對自己說：“我要超過她！”整個暑期，我起早貪黑，每天都在認(rèn)真練習(xí)，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。
就這樣持續(xù)了兩個月，我的荷花畫得比以往更加惟妙惟肖了。看，在我的畫面上，風(fēng)雨中的荷花像一位羞答答的大家閨秀，幾滴雨水在碧綠碧綠的荷葉上滾來滾去，宛如圓潤的珍珠，粉紅的荷花與碧綠的荷葉相得益彰。
我滿意地看著這荷葉圖，欣賞著行云流水的線條，心想，現(xiàn)在的勝負(fù)已經(jīng)不重要了，因為我已超越了自我。在校園里，我看見了那個熟悉的身影，我知道，她是我曾經(jīng)的對手，更是我不竭的動力。我跑過去，在她耳邊輕語：“謝謝你！”
對手，曾經(jīng)擊碎了我無比絢麗的夢，給予我的卻是莫大的激勵和成功的喜悅。感謝你，對手！
感謝對手作文 篇3
看到題目你一定會納悶對手就是自己的敵人，為什么要感謝他呢？因為對手會逼迫你向前，再向前，努力，再努力，對手會激發(fā)你前進(jìn)的動力，他就是你的一面鏡子，毫不留情地找出你的缺點，讓你不斷地向前。
——題記
那是六年級第一次月考的時候的事了。
成績終于出來了，我收縮成一團(tuán)的心終于舒展開來，因為我如愿以償，獲得了年級第一，我高興得滿臉通紅，一蹦三尺高，卻發(fā)現(xiàn)一旁的小范默不作聲，坐在桌座位旁愁眉苦臉地揪著頭發(fā)。沒錯，準(zhǔn)是他比我分?jǐn)?shù)低，又在生氣了。我湊過去看了他的卷子，不由得滿臉通紅，卷面一如既往的整潔，一個多余的點都沒有，不說答案的對錯，單是看卷面，都會使閱卷老師心曠神怡。我的.卷面呢？和小范真是天壤之別，上面的墨點，還有用鉛筆演的算，真是羞得我無地自容。
小范伸過手來對我說：“把你的卷子給我看看�！蔽艺娴亩伎祗@得把眼珠子掉在地上了，因為小范的眼中竟然含著淚花。
他接過我的卷子看了起來，如同愛迪生研究燈絲一樣認(rèn)真。忽然，他刷的抬起頭來，眼中閃著喜悅的光芒，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，變得激動而又亢奮：“你你這道小題的小數(shù)點點錯了，老師老師卻打?qū)α四阄冶饶愀�。”他因為情緒太激動了，以至于說話時都破音了，他一摸眼淚，又一抹鼻涕，高興的語無倫次，一會兒說說這，一會兒說說那，高興得像個孩子買到了夢寐以求的玩具汽車。旁邊的我呢？灰心喪氣，“嘎巴嘎巴”的捏著指頭關(guān)節(jié)，咬著牙心中想，為什么我不能考試時細(xì)心一點的呢，那道題我明明會呀，為什么我不能像小販一樣字跡工整呢？為什么我去看小飯的卷子沒有一道錯題呢？
我想這歸根結(jié)底是我的錯。
在小范的“逼迫”下，我認(rèn)真答卷，認(rèn)真書寫，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做好一切事情，使自己超越他，在任何方面都超過他，可以不夸張的說，現(xiàn)在的我，有一部分是他塑造出來的，如果沒有他，我便會不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀，就不會有一個現(xiàn)在的我，我感謝他。
鰻魚因為有了狗魚才會活下去，正如孟子所說，生于憂患，死于安樂，羚羊因為有了狼，所以才會變得強(qiáng)壯而又健康。越王勾踐時時銘記自己的對手夫差，因而臥薪嘗膽，成為春秋霸主之一。在運動會上隊員們因為有著強(qiáng)勁的對手，因而創(chuàng)造不朽戰(zhàn)績因為有了對手平淡無奇的生活才會充滿色彩所以不妨讓我們敞開胸懷，向?qū)κ謧冋f一句：“感謝你讓我有了現(xiàn)在的我。感謝我可以遇見你�！�
感謝對手作文 篇4
人的一生都會遇到對手。因為是對手，讓我們明白了自己的不足，因為是對手，讓我們發(fā)憤圖強(qiáng)，因為是對手，讓我們知道了人生的路上難免會有點兒坎坷。從這個意義上說，我們要感謝對手。
為什么要感謝對手呢？你和他不是處于對立關(guān)系嗎？
其實如果你把對手想象成“敵人”的話，那么你錯了。如學(xué)習(xí)中的競爭對手，往往是磨練自己、鍛煉自己的人，你在和對手抗衡時找到了自己的不足，并努力去揚長避短，使自己得到不斷地提高。
想到了一個故事：
一位動物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過研究。他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也不一樣。對于這些差別，動物學(xué)家曾百思不得其解，有一年他在動物保護(hù)協(xié)會的贊助下，在東西兩岸各捉了10只羚羊，并把它們送往對岸。結(jié)果，運到西岸的10只一年后繁殖到14只，運到東岸的10只僅剩下3只，另外7只全被狼吃了。東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因為它們附近生活著狼群；西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少了這么一群天敵。
感謝你的對手，因為是他磨練了你的意志；感謝欺騙你的人，因為是他讓你增進(jìn)了知識；感謝丟棄你的人，因為是他讓你學(xué)會了自立。
其實在我們學(xué)習(xí)的過程中，就好像是田徑比賽，在跑道上是相互競爭的對手，起初你的對手超越了你，這時你就要意識到自己與對手的差距，要懂得如果你不超越別人，那么別人就會超越你。
沒有風(fēng)雨，怎能有美麗的.彩虹；沒有太陽的光芒，怎能有芬芳的花朵；沒有果農(nóng)的辛勤培育，怎能吃到香甜可口的水果；沒有老師的辛勤付出，怎能有優(yōu)秀的學(xué)生。感謝對手吧！正是因為他們才能有你的今天，才能有你今天的成功，是他們一路追趕著你，激發(fā)著你的潛能和信心，使你不斷進(jìn)步，勇往直前！
感謝我們的對手吧！對手是我們最好的榜樣和朋友。
感謝對手作文 篇5
對手我們都是要超過他而我要感謝他，他就是章樂。
他蘑菇的頭發(fā)，跑起來，頭發(fā)一甩一甩的，他和我一樣喜歡打球，一開始他本來不打球的，看著我們都在打也加入了進(jìn)來，現(xiàn)在班上他也是數(shù)一數(shù)二的，有時候都打不過他，這樣他就成了我的對手，在四年級時，他幾乎都打不過啊，有時打的過，還有時打平手，四年級時我們打的'很好，他一個扣，我一個扣我們就這樣扣來扣去幾乎每次都能這樣打還急下。
現(xiàn)在不行了，要不我接不到，要不他接不到，很少很連扣，不知道為什么，是我忘記了，還是章樂變恨了，四年級死，我一直把他作對手想超過他，可是我的學(xué)習(xí)下降了，楊老師不讓我去少年宮了。
有一天章樂在少年宮學(xué)到了一個接球法，于是便給我看看，雖然這樣很少成功但是成功了我根本接不到，于是章樂就教我，慢慢的我也學(xué)會了，我們就一直用這個，現(xiàn)在我們都很夠百分之五十的借到。
雖然章樂進(jìn)步很快，但是我一定會抄過他。
感謝對手作文 篇6
從前，有一位捕魚的老人，每次他捕上來的雪魚都在回家后停止了呼吸，為此，他非�？鄲溃K于，在他臨死前，得到了答案，那就是把雪魚的天敵——狗魚和雪魚放在一起，這樣，雪魚出于求生的本能，就會活下去。
正因為有了敵人，有了對手，所以，雪魚才得以奮力的活下來，我們?nèi)撕螄L不是呢?因為有了對手，我們才有了努力的方向，對手是我們前進(jìn)的動力。
記得那是五年級的時候，我剛剛調(diào)去四班，新的數(shù)學(xué)老師讓我參加數(shù)學(xué)競賽，這本是一件令人興奮的是，可是，我原來班級的同學(xué)：王智，看見了我，說：“耿澤平，你也來參加競賽?別丟人了，萬一沒考好，你不會哭鼻子吧!”“哼”，我聽了這話，心里很不痛快，是的，我以前是很不堪，但是，我是有改變的。“王智，我要打敗你!”我斬釘截鐵的說。
競賽開始了，我把那張卷子反反復(fù)復(fù)地檢查了好幾遍，心里總算有了點兒底，接下來，收卷，批卷，公布成績，一切都變得很漫長，我得了第三名，而我卻高興不起來，因為，我的對手得了第二名，他比我高了0.5分。那一次，我輸了，輸?shù)煤軕K。接下來，無論是誰，總會提起我的不自量力。
我很苦惱，我很無助，我希望能給那些蔑視過我的人一個意外的結(jié)局，于是，每天夜里，我都是與卷子，書籍，學(xué)習(xí)筆記一起度過的`，功夫不負(fù)有心人，我的成績正在提高。
小升初畢業(yè)會考時，我考了全旗第46名，而王智考了三百多名，我終于超過了他，我真高興。
也許，沒有風(fēng)暴，海鷗就不會飛翔，也許，沒有餓狼，羚羊就不會奔跑，也許，沒有對手，我們就不會成長。感謝對手，他們給我前進(jìn)的動力，感謝對手，他們給我努力的方向。
感謝對手，感謝你們一直以來激勵著我，促使我努力成長，永不驕傲，成為更加優(yōu)秀的人。
感謝對手作文 篇7
對手，是自己的壓力，也是自己的動力。有人視對手為眼中釘、肉中刺，但是往往對手給自己的壓力越重，由此激發(fā)的動力就越強(qiáng)。對手之間，是一種對立，也是一種統(tǒng)一。
不知你是否聽過沙丁魚的故事，很久以前，挪威人從海里捕撈的沙丁魚，還沒等運回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶回活魚上岸，所以他賣出的價錢自然比別人高出幾倍，有人在問，這是為什么？原來，這條船是在沙丁魚槽里放進(jìn)鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時放有沙丁魚和鲇魚時，鲇魚出于天性就會不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命游動，激發(fā)了內(nèi)部的活力，從而才活了下來。
這個故事告訴了我們一個永恒的真理：對手雖然可怕，但它卻能不斷地激發(fā)自己。對手不一定是敵人，它有時是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹皳从选薄?/p>
有了對手，人生才有激情；有了對手，生命才有光彩。對手，是一個促進(jìn)你超越自我，勇往直前的朋友。
當(dāng)然，也有人害怕對手。害怕對手做得比自己好，害怕對手搶了自己的風(fēng)頭。但是，不管你無視對手，否認(rèn)對手，還是侮辱對手，躲避對手，對手都依然存在。并時時刻刻地提醒你、激勵你。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)，誰都可能遇到對手，誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗都不要忘了感謝對手，因為是他，和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛。同樣的.，對于對手來說，你也是他的對手。你們互相激勵著、鼓舞著，最后，將一起迎接勝利的輝煌，成功的喜悅。
感謝對手作文 篇8
一位動物學(xué)家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群，發(fā)現(xiàn)東岸羚羊的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。對這些差別，這位動物學(xué)家曾百思不得其解，因為這些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的，飼料來源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是，這位動物學(xué)家在東西兩岸各選了10只羚羊，分別把它們送往對岸，一年后，運到西岸的10只繁殖到14只，送到東岸的10只剩下3只，另外7只全被狼吃了。
這位動物學(xué)家終于明白東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因為在它們附近生活著一群狼，而西岸羚羊之所以弱小，是因為缺少這么一群天敵。由此得出一個結(jié)論：沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。
道理很簡單，有天敵的威脅，就必須時時警惕，并鍛煉出對付天敵的本領(lǐng)；沒有天敵的威脅，則無意中放松了自己，久而久之，生存的能力就會慢慢退化，一旦天敵降臨，就無以自衛(wèi)，難逃滅亡的命運。
如果把天敵比作競爭對手的話，那么大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會中同樣存在。周武王以殘暴的商紂王為對手，勵精圖治，積極準(zhǔn)備滅商，終于取而代之；越王勾踐時時不忘自己的對手是吳王夫差，因而臥薪嘗膽，最后也奪回了江山；劉邦因為有項羽這樣強(qiáng)大的'對手而謹(jǐn)小慎微，明燒棧道，暗渡陳倉，遂奪天下。
在競技場上，運動員們正因為有強(qiáng)勁的競爭對手，才能不斷創(chuàng)造新的成績；在生意場上，商家也正因為有激烈的競爭，才不斷改進(jìn)經(jīng)營和服務(wù)；練兵場上更是如此，因為有明確的假想敵，才能把兵練得更強(qiáng)更精。
隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，競爭將更加頻繁和激烈，對手無時不在、無處不有。對手可能是具體的人、具體的實體，也可能是困難、挫折、逆境、厄運。如若靜下心來認(rèn)真思考一下，也許你會發(fā)現(xiàn)： 真正讓你成熟起來的不是順境，而是逆境； 真正讓你熱愛生命的不是陽光，而是死神； 真正促使你奮發(fā)努力的不是優(yōu)裕的條件，而是遇到的打擊和挫折；
真正逼迫你堅持到底的，不是親人和朋友，而是你的對手；真正能促使你成功的力量，往往聚積于與對手的競爭之中。
因此，為了保持必要的壓力，激勵奮進(jìn)，不僅不應(yīng)該厭惡對手、憎恨對手，而且應(yīng)該歡迎對手、感謝對手。
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