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對手學(xué)生作文

時間:2023-12-30 12:01:26 對手 我要投稿

對手學(xué)生作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的對手學(xué)生作文,希望能夠幫助到大家。

對手學(xué)生作文

對手學(xué)生作文1

  我的好朋友,打籃球、跑步,我?guī)缀跆焯旌退谝黄稹?赡闶欠裰,他不僅是我的好朋友,還是我生活和學(xué)習(xí)上的一個對手。

  記得有一次,我們放學(xué)后去籃球場打籃球。比賽開始了,我運著球來到籃下,正當(dāng)我要投籃時,球被他搶走了!翱蓯旱亩∮钊A,居然壞俺的好事!”我一邊連聲咒罵著,一邊橫沖直撞地奔向他的身邊。“看招!”我的.手一伸,要去搶他的球,可是他一轉(zhuǎn)身,躲開了。呀!太可惡了!看到我的手空空地縮了回來,我氣得直跺腳。再來!我一轉(zhuǎn)身,又要去搶他的球。只聽“哐當(dāng)”一聲,球進了!我呆呆地立在那兒,一時不知該怎么做。“你發(fā)球!倍∮钊A邊開心地取笑我技術(shù)臭,邊把球扔了過來。聽他的口氣像是中了百萬大獎,突然,一股無名的火氣在我心中萌生,我下定決心,一定要贏他。第二局比賽浩浩蕩蕩地開始了,我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下,暗喜他還沒來搶,舉起手來準備投出去,忽然丁宇華神不知鬼不覺般地撲了出來,把籃球蓋了下去。也不知是怎么的,球不偏不奇地砸中我的手指,很快,一股疼痛像喝水(好奇怪的形容詞)一樣地灌入我的神經(jīng),我疼得坐在了地上。一星期后,我的手指才完全好,雖然如此,但我卻沒有怪罪他,因為他是我的好對手。

  生活中每個人都有對手,而且每個人也都須要對手。他就是我的好對手,他為我的生活添加了許多樂趣。

對手學(xué)生作文2

  對手,不是敵人,是別樣的良師與知音。對手,并不可怕,其實最可怕的是沒有對手。有對手,便會有競爭,有競爭,便會有進步。沒有對手,人生便毫無價值。對手是座警鐘,他時時刻刻在提醒你:無論你取得多大的進步,都決不能自滿。

  記得三年級的時候,我在少年宮學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那時,在班中的差不多都是中等生,只有我名列前茅。這樣悠閑自在的日子過了好一陣時間,忽然轉(zhuǎn)來一個女孩,開始我不以為然,可當(dāng)摸底測試時,她把我擠下了第一的寶座。我開始意識到,我必須競爭,才能取得勝利。

  從此以后,我拿出十二分的精力認真聽課,認真的去做筆記。作業(yè)我也用最漂亮的花體字去一筆一畫的`寫,還要檢查的準確無誤才能交上。為此,我得到了許多同學(xué)的喜愛、老師一次次的贊揚。再看她,她也是不甘示弱,和我不分上下。

  最后一次摸底期末,我已多出一分的結(jié)果勝利了。她握緊我的手:“祝賀你!”我說:“不,我要謝謝你,是你我才堅持到現(xiàn)在,才有了這番結(jié)果!”我們都笑了。

  其實,很多時候,我們確實是把對手當(dāng)做敵人的,在榮譽的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對手來爭奪,我們在對手的失敗里品味成功的歡樂,在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水,可以說,對手曾經(jīng)擊碎了我們無比絢麗的夢幻,給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的努力。

對手學(xué)生作文3

  感謝對手從這個學(xué)期開始,老師讓我們各自選一名同學(xué)作為對手。大家選的對手大都是和自己成績差不多的同學(xué),而我卻和別人不一樣,選了名列前茅的鄔可薇,我想:雖然我語文不好,但數(shù)學(xué)比她強,我一定會超過鄔可薇的。沒過幾天,一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗就開始了,第一個戰(zhàn)場是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)都是我們的強項。我大致游覽了一遍試卷,發(fā)現(xiàn)題目比較簡單,好像看到了一絲勝利的曙光, “沙沙沙”的做完考卷后,看了看后面的時間,大概還有20分鐘,就去做附加題,這時,我已經(jīng)胸有成竹了。嘿!果然考得很不錯,以94+6分贏了鄔可薇。第二個戰(zhàn)場是語文,我想:這回一定沒戲了,這一戰(zhàn)打不贏了,因為它可是鄔可薇的強項呢!做完后,我檢查了一遍,雖然我盡力的去做了,但還是以八分之差,敗給了鄔可薇。決賽在英語,可是鄔可薇在讀劍橋英語三級,而我只在讀劍橋英語二級,你想想,肯定是鄔可薇勝,但是幸運女神卻到了我的'頭上,我考出了98。5分的成績和鄔可薇打了平局。附加賽定在了古詩測試,我晚上好好的背了一下,胸有成竹,心想這次一定是贏,鄔可薇有什么了不起的!我沙沙的寫完,檢查了一遍,果然,我勝利了,以2:1勝了鄔可薇。有了對手,就有了壓迫感,有壓迫感就有了動力,驅(qū)使我們不斷的取得好成績,我感謝對手,讓我的成績有點了提高,讓我們共同進步、共同努力吧!

對手學(xué)生作文4

  語文課上,老師手拿試卷,正在聚精會神地給我們講解。

  正好,講到了閱讀題。老師手拿著試卷,走下臺階,挺直的站在中間的同學(xué)的桌前,臉色有些不高興。

  老師嚴肅地、生氣的`對我們說:“這一題并不難,但是,很多同學(xué)都在這里丟了一分。這一題總共是兩分,誰能說一下為什么他們錯了!

  一個個同學(xué)都站了起來,并回答了問題?墒,老師一個答案都不滿意。

  我誰然這題答對了,但是我并不確定,我的答案是否可以是老師滿意。再加上,我的膽子也并不是很大的緣故,我并不希望老師點到我的名字。

  可是,老師的眼睛最后還是注視到了我的身上。并且,老師把身體轉(zhuǎn)向我,朝我走來!罢堏w會時同學(xué),做一下解答!

  我頓時緊張起來,緩緩從桌位站了起來,當(dāng)時教室鴉雀無聲。盡管,教室里是那么安靜,可是也聽不見我的聲音。我的汗珠順著我那緊張、紅彤彤的臉頰緩緩地流下來了。最后,老師還是讓我坐下了。“可能趙會時同學(xué),還沒有想好,讓他再想想吧!崩蠋熃忉屨f。其實,答案我早就已經(jīng)想出來了。只不過,我還沒有膽量說出來罷了。

  老師這下點到班長了,班長流利地向我們和老師分析了這一題的思考方法與解釋?墒,聽完后我發(fā)現(xiàn)班長的解釋和我想的是差不多的。最后,老師告訴我們這個解釋是完全正確的,并且又向我們再次講解了一遍集體思路與需要以后注意的事項。

  天!我明明是正確的,可是為什么不敢向老師與同學(xué)解釋呢?我疑惑道。最后,我想:可能是我無法戰(zhàn)勝“膽斜這個對手吧!

  “膽大走遍天下,膽小寸步難行!敝挥凶孕挪拍軕(zhàn)勝膽校膽小這個“對手”,我一定不會再被你打敗了。

對手學(xué)生作文5

  我們心中都有一個最想感謝的人,有很多委屈想向他訴說,有很多喜悅要與他分享,也有許多說不出的感激。這個人也許是會在你疲勞的時候,端上一杯熱牛奶的媽媽;也許是無時無刻都會用結(jié)實的臂膀為我們遮風(fēng)擋雨的爸爸;也許是‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干’的老師;也許是與我們共同走過患難的朋友、同學(xué);也許…… 而那個人,卻是我的`‘對手’。 她與我格格不入,和我簡直是天生的冤家,我們處處攀比,大到獎狀、證書,小到老師的表揚,甚至連飯菜是什么都要比一下。

  一次中午,我吃的滿面油光的去教室,剛要走入教室,不料,她迎面走來,一不小心踩了我的腳,我看著新鞋上巨大的腳印,不由得滿腔怒火,不顧形象的大罵起來,她原本冷漠入冰的面色慢慢變了,眉毛微微皺起,我看得出,她心中本來就有一團熊熊烈火,如今已經(jīng)被憤怒擴大幾百倍,準備將我焚燒。果然,她與我激烈對罵,憤怒和不滿讓我們面目猙獰,我們像兩頭野獸一般瘋狂,我的眼睛噴出了怒火,她也不甘示弱,她一拳向我打來,而我一腳踢去…… 我想對她說的,并不是說不盡的仇恨,相反的,我想謝謝她。 如果不是她,我也從未想過將每件事做的完美至極;如果不是她,我也不知道自己可以用能力讓別人刮目相看;如果不是她對我的鞭策,對我的嘲笑,對我的譏諷,怎么會有今天的我? 所以,謝謝你,我的對手,不,應(yīng)該是我的朋友,最好的朋友!

對手學(xué)生作文6

  我和邵知行的乒乓球技可以說是棋逢對手,我很喜歡和他比賽。上個周體育課,我就和邵知行打了一場乒乓球賽。

  邵知行的球技可以說比我稍差一點,在我心中已經(jīng)有了底兒,于是我毫不猶豫地發(fā)出了球。但我輕敵了,只聽“當(dāng)”的`一聲,球撞在網(wǎng)上!肮保瑢γ?zhèn)鱽硪魂嚧笮?蓯喊】蓯,竟然被他抓住了把柄。輪到他發(fā)球了,我再次毫不猶豫地打了一拍,不料,由于用力過猛,球飛了出去。唉,真倒霉啊!

  不過,老天給我了亮相的機會。我用了絕招—側(cè)旋球,果然,邵知行沒有識破它?上攵,他終于輸了一局,總算給了我一個“報仇”的機會。邵知行氣得七竅生煙,拼命發(fā)了一球。當(dāng)然,那對我也不管用,我再次使用“側(cè)旋球”的技法,把他打得落花流水。

  又過了一會兒,我們的比分進行到了10比9,這可是關(guān)鍵的一球,弄不好我就會一敗涂地。他發(fā)球,我用力一扳,球飛到了對面,他也不知道那里來的力量,用全力一拉,我還沒準備,球已經(jīng)飛了過來,我只好隨便推了一拍。謝天謝地,球過了網(wǎng)。他又使出渾身力氣打了一拍,但我早有準備,以牙還牙,拍子像飛過的大雁一樣把球擋了回去。不過,他已經(jīng)是強弩之末,厄運終于降到了他的頭上,這次,他打偏了,球像只斷翅的鳥一樣跌跌撞撞彈到旁邊的樹上,接著又掉到了草叢中。

  雖然這局比賽我贏了,但我覺得還是有些僥幸,通過這次比賽我懂得了每個對手都很強大,千萬不能輕敵。

對手學(xué)生作文7

  比較

  媽媽經(jīng)常拿我跟我的同學(xué)潘茹月的成績作比較,她可能是想通過這種激將法讓我更加努力學(xué)習(xí),但我覺得這樣并沒有讓我的成績提高,反而讓我倍感壓力。

  這不,前幾天又發(fā)生了一個小插曲,讓我來說給你們聽聽吧。那天是期末考試的.日子,我整個人都感覺緊張兮兮的,擔(dān)心自己發(fā)揮不好。整個一天,我們上午考了數(shù)學(xué)和英語,下午考了語文?偹憧纪炅恕7艑W(xué)回到家,媽媽就向我打聽考試的情況,我想:這次考試估計我沒有一百分了,如果老天保佑,說不定我能有一門會有一百?墒俏易约阂膊桓铱隙。成績下來,媽媽肯定又要拿我和潘茹月比較了。

  第二天很快就來臨了,期末考試的分數(shù)就要公布了,我頓時感覺又緊張了起來,心里一點底都沒有。如果我這次考得不好的話,結(jié)果是被媽媽罵。如果我這次考得沒有潘茹月考得好,媽媽又會拿我們做比較,說我不如她。這兩種結(jié)果都是我不想要的。成績終于下來了,如果不算附加分,三門功課加起來,她的總分比我高了1.5!我頓時感到萬箭穿心,痛苦萬分。今天回去,這分數(shù)又要被媽媽拿來比較了。

  媽媽,我真的希望你不要再拿我跟“別人家的孩子”來作比較了,我希望學(xué)習(xí)少一份壓力,多一份快樂!

  點評:小作者真實地寫出了自己面對“別人家孩子”的內(nèi)心感受,或斗志昂揚,或痛苦萬分,這都是自己的獨特體驗。

對手學(xué)生作文8

  在科技飛速發(fā)展的今天,各行各業(yè)都有競爭對手,連我們中學(xué)生也不例外。

  在學(xué)習(xí)上,我的競爭對手是——王書林,別看他五大三粗,人高馬大,一看就像頭腦簡單,四肢發(fā)達,但在學(xué)習(xí)上,可真謂“一夫把關(guān),萬夫莫開”。

  這次考試,我的總成績七百六十三分,他七百七十分,只相差七分,看著王樹林那囂張的臉色,驕傲的聲音,狂傲的氣焰,我暗暗握緊拳頭,心想:我一定要超過王書林。

  這次考試,他最大的`優(yōu)勢,是四門副科全部都上了90分,而我的副科成績……慘不忍睹(尤其是政治,才考了82分,丟人啊!)我最大的優(yōu)勢是三大主課都上了135分以上,而他,除了數(shù)學(xué)成績還可以,另外兩門課像我的副科成績一樣。

  此外,還有一位不容小視的對手,逯彥杰,這次考試,他的總成績足足和我相差了五十分,讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地,恨不得找個地縫鉆進去,畢竟她光歷史成績就是九十八分,讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止,所以,他成為我們?nèi)嗲笆餐臄橙耍,已?jīng)連續(xù)三次居全班之冠,但我堅信,只要我努力學(xué)習(xí),背好副科,縮短我們的差距,就一定能夠超過他的。

  是對手,讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動力,是對手,使我們頑強進取,是對手,讓我們變得更充實。

對手學(xué)生作文9

  每個人都需要一個對手.對手就像一匹狼,為了生命,你就要超過他.對手無處不在,在熱火朝天的運動場上,在安靜又嚴肅的考場上,在…..而我也有一個對手,她,就是我們班的一位同學(xué).

  上學(xué)期,老師讓大家選一個對手來挑戰(zhàn).我一聽就來了興趣,選了我們班一個很優(yōu)秀的同學(xué).雖然難度不小,但我還暗暗鼓勁:“加油,我一定會勝利的!”于是,我和我的對手就拉開了“擂臺賽”.比賽開始有一段時間了,可常常是我失敗,我的`對手勝利了.當(dāng)我輸了,我分析自己為什么會輸了;當(dāng)對手輸了,她又會來看看我是什么地方占上風(fēng).我們互幫互助,私底下暗暗較量,彼此給了對方強大的沖勁.

  有一次單元測試,我的心浮躁極了,好像永遠也安靜不下來似的.于是,我的大腦一片混亂,一些非常簡單的題也不會做了.“算了,這次考試完了.”我非常絕望,抱著一種必定失敗的心寫著題目.突然,我抬眼望到了她——我的對手,她正在奮筆疾書.我心想:“不能輸了,不到最后決不放棄!”我思路突然打開了,開始寫了起來.而這次考試,我就勝過了對手,驕傲地在我的名字那一欄寫上“勝”這個字.看著對手的背影,我真想告訴她:“沒有你,我是不會取得這樣的好成績!”

  對手,他是你進步的階梯.在你與他的較量中,知道了自己的優(yōu)點和缺點,努力改正.對手,人人必將擁有!

對手學(xué)生作文10

  小時候,我常常坐在爸爸的自行車上。爸爸騎車,我坐在后面邊看風(fēng)景,邊向爸爸問這問那:“爸爸,為什么你會騎車呢?”爸爸總是微笑著告訴我:“等你長大了,爸爸就教你。”后來,我就慢慢地等待著長大。

  時間像流水般,一去不回。在我十歲生日時,外公送我一輛自行車。這輛自行車是淡粉色的,輪子很小,把手上有一只可愛的小鈴鐺,一碰就“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響個不停,后邊有一個可愛的小座位,可以坐一個人。自行車十分漂亮,我迫不及待地坐上去,誰知剛跨上一只腳,就摔了個“嘴啃泥”,剛才的好心情一下子沒了,一爬起來就轉(zhuǎn)過身來,不想再看自行車。爸爸見我這樣,便說:“我扶著你,你放心騎好了!蔽铱戳丝刺稍诘厣系淖孕熊嚕阉隽似饋。

  爸爸扶著后邊的車座,把自行車推動了起來。我趕緊把腳放上了踏板,騎得飛快。漸漸地,爸爸追不上了,也不再扶我。出乎我意料的是,我竟然自己騎了起來。就在我得意洋洋的時候,身子一歪,結(jié)果,練車帶人,往旁邊一側(cè),倒了。我氣憤地從地上爬起來,直跺腳,嘴里還罵著:“哼,討厭1可我并沒有像上次那樣灰心,而是要求爸爸再扶我一次,爸爸表面上點頭,但等我一騎起來,便松開了。我使勁一蹬,車向前行了一米多,又一次倒了。

  這回,我徹底失望了,苦著臉,不肯再騎。爸爸卻對我說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能成功?我小時候騎車摔在田里,把人家的`菜都壓倒了一大片呢,我一邊笑,一邊再一次扶起了車,經(jīng)過一次又一次的磨練,我終于能獨立騎上自行車了。

  我終于戰(zhàn)勝你了!自行車,我的對手。

對手學(xué)生作文11

  大千世界,不是一個人的舞臺,總有林林總總的對手出現(xiàn)在我們面前,正確對待對手,對手便可以成為我們前進之路的導(dǎo)航。

  在班上,有這樣一位同學(xué),他相貌平平,可是,每次考完試,他總是比我多一兩分,一直穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)著第一的.位置,好像就是他們家的一樣。每當(dāng)發(fā)下試卷時,一看到他的分數(shù),我都無比沮喪,只能仰天長嘆:“既生瑜,何生亮?”

  春去秋來,我們都長高了。某日一條新聞讓我受到了啟發(fā):華為手機戰(zhàn)勝了比他強大幾十倍的蘋果,成功地進入歐美市場。它能戰(zhàn)勝蘋果,我為什么就不能戰(zhàn)勝他呢?我暗暗下決心:以他為目標(biāo),跟他一決高低!

  于是,我就去觀察這位同學(xué)。清晨,同學(xué)們還在熱被窩里掙扎著,我居然聽到他已經(jīng)在門外讀英語的聲音;課間,同學(xué)們都在開心追打著,他卻在教室里寫著、算著;晚上,同學(xué)們已進入夢鄉(xiāng),仍聽到他在隔壁床翻書的聲音。難道他不累嗎?看來要戰(zhàn)勝他還非要下一番苦功不可。

  那以后,我上課更加認真聽講,筆記做得密密麻麻,課后抓緊時間復(fù)習(xí)。有時候還會放一些小字條進口袋里,隨時背誦定律、公式、單詞……洗澡時也會大聲背誦古詩。身邊的人都覺得不可思議,對此我都報之一笑。

  終于迎來了又一次考試,我胸有成竹地走進了考場,拿到試卷,我便埋頭苦干起來,整個考試過程如有神助一般,題目在我的筆下如此簡單。我瞄了他一眼,他也做得差不多了。

  成績出來了,當(dāng)我知道分數(shù)時,是既緊張又激動,耶,打了一個平手!我們倆相視一笑,從此成為了好朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起更上一層樓!

  棋逢對手,以此為樂,更高興的是可以超越對手,成就自我!

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