對(duì)手是我的動(dòng)力作文400字

　　對(duì)手是我的動(dòng)力作文400字一

　　當(dāng)你獲得榮譽(yù)時(shí)，你心里最感謝的會(huì)是誰(shuí)，你心里肯定會(huì)想，當(dāng)然是給予我?guī)椭�的人嘍，要問(wèn)我，我肯定會(huì)不假思索地說(shuō)：“對(duì)手”。也許你會(huì)說(shuō)我是瘋子，不過(guò)我不會(huì)介意，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)對(duì)手就如同敵人將你置于死地。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)手雖然也是如同敵人，但正是他一步一步讓我走投無(wú)路，卻給予我很大的動(dòng)力。

　　記得在小學(xué)三年級(jí)的'時(shí)候，金老師把我們分成兩個(gè)人一組，讓我們互相以對(duì)方為對(duì)手，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)，不過(guò)，天助我也，我的對(duì)手竟然是個(gè)女的，那可太容易對(duì)付了，不費(fèi)吹灰之力就可以把她打到，我開(kāi)始放松下來(lái)。就這樣，日子一天一天過(guò)去了，我還是無(wú)動(dòng)于衷，而我的那位對(duì)手卻剛剛相反，她還是一如既往，一絲不茍地看書(shū)，我心想：還早呢，區(qū)區(qū)一個(gè)女子怎么能斗得過(guò)我呢？到時(shí)候就看本大爺?shù)谋硌莅伞Ｓ诌^(guò)了幾天，一次語(yǔ)文考試瀕臨而來(lái)，我依然還是處于放松狀態(tài)，就這樣，考試考完了，我心里總是沾沾自喜：到時(shí)候看她那沮喪樣，才知道自己的努力是白費(fèi)的。我想到這，就不由自主地笑起來(lái)。一段時(shí)間后，試卷發(fā)了下來(lái)，令我大吃一驚，我不但考了八十幾分，而且考的也沒(méi)有她高。我真是不見(jiàn)棺材不落淚，可惡，我居然考的連一個(gè)女的都不如，我還是男人嗎？不行，為了面子，俺拼了。就這樣，白天時(shí)我用心苦讀，夜晚時(shí)我專(zhuān)心致志地看書(shū)，日復(fù)一日，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，終于超越了對(duì)手，奪回了男人的面子。

　　其實(shí)，我們沒(méi)有必要憎恨對(duì)手，在某種意義上說(shuō)，我們到應(yīng)該感謝他們，因?yàn)檫@是你尚待轉(zhuǎn)化的動(dòng)力。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你獲得榮譽(yù)時(shí)，往往不是朋友在幫助你，而是那些對(duì)你造成壓力的對(duì)手。

　　對(duì)手是我的動(dòng)力作文400字二

　　對(duì)手是敵是友？對(duì)手是讓你山重水復(fù)疑無(wú)路的屏障，還是讓你柳暗花明又一村的路碑？對(duì)手是讓你零落成泥碾作塵的晦氣，還是讓你直掛云帆濟(jì)滄海的長(zhǎng)風(fēng)？

　　歷史上有許多人物都是因?qū)κ侄鴱?qiáng)大的。春秋五霸，戰(zhàn)國(guó)七雄之所以杰出是因?yàn)樗麄冇凶约旱膶?duì)手。試想，如果不是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期高手林立，能有中國(guó)當(dāng)時(shí)在政治文化﹑軍事方面的飛速發(fā)展嗎？

　　楚漢時(shí)期，項(xiàng)羽三十萬(wàn)軍，劉邦才不到三萬(wàn)，這是兩個(gè)相差多么懸殊的數(shù)字��！但是劉邦和項(xiàng)羽有約，誰(shuí)先攻進(jìn)咸陽(yáng)誰(shuí)為王。可明明是劉邦先攻進(jìn)咸陽(yáng)的，但因?yàn)轫?xiàng)羽兵多，劉邦不得不赴鴻門(mén)宴，把王位讓給了項(xiàng)羽。于是劉邦和項(xiàng)羽就形成了對(duì)手。劉邦不斷發(fā)展自己，兵力大增，士氣高漲，攻下一座座城池，包圍了項(xiàng)羽。當(dāng)時(shí)劉邦文有蕭何、張良，武有韓信、夏侯嬰，并且擁兵近八十萬(wàn)，最后對(duì)項(xiàng)羽展開(kāi)了進(jìn)攻，逼項(xiàng)羽烏江自刎。劉邦最初三萬(wàn)人時(shí)，哪里有信心與項(xiàng)羽對(duì)峙呢？是對(duì)手的作用。強(qiáng)大的對(duì)手會(huì)讓你毫不懈怠，努力進(jìn)取。

　　現(xiàn)在我們有許多對(duì)手，學(xué)習(xí)中比自己成績(jī)好的`同學(xué)是我們的對(duì)手；下棋時(shí)與自己對(duì)弈的人是我們的對(duì)手；賽跑時(shí)與自己爭(zhēng)奪名次的其他參賽者是我們的對(duì)手等。對(duì)手還可能是一些抽象的東西，例如，學(xué)習(xí)的壓力是我們的對(duì)手，貪婪的本性是我們的對(duì)手，遇到的挫折是我們的對(duì)手。自私心也是我們的對(duì)手。

　　我們并不是要像巴比倫格斗場(chǎng)上的角斗士那樣拼個(gè)你死我話(huà)，魚(yú)死網(wǎng)破。我們應(yīng)當(dāng)從對(duì)手那里學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，與對(duì)手共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高。中國(guó)與美國(guó)是對(duì)手，我們的目的并非是將對(duì)手打倒，而是把超越對(duì)手的愿望轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力。而要如此，就要知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。

　　而在我們的學(xué)習(xí)和日常生活中，我們應(yīng)該尊重對(duì)手，珍惜對(duì)手、了解對(duì)手。學(xué)習(xí)對(duì)手，把對(duì)手當(dāng)作我們的朋友。不要用刻薄的語(yǔ)言來(lái)傷害對(duì)手，也不要在內(nèi)心屈服對(duì)手，從對(duì)手處吸取勇氣、智慧、力量，走向成功，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

　　對(duì)手是我的動(dòng)力作文400字三

　　文章通過(guò)羊的天敵──狼被捕后，羊群流行疾病，只有狼回到山中才能使羊茁壯成長(zhǎng)；統(tǒng)一六國(guó)的秦在沒(méi)有對(duì)手的情況下，英雄末路，二世而亡；拳王泰森擊跨了一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手，但勝利的鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，他最終因罪下獄。由此可見(jiàn)，對(duì)手的力量是多么大啊！如果沒(méi)有對(duì)手，也許會(huì)失去向前的動(dòng)力，迷失前進(jìn)的方向。

　　這讓我不由的想起曾在《少年博藝》上看到過(guò)的一篇文章，名叫《對(duì)手朋友》。文章講的是一個(gè)名為郭霞的小女孩各方面一直是第一，可是，直到了高一，一名叫做丁麗麗的小姑娘無(wú)論什么都比她強(qiáng)，于是，她與丁麗麗開(kāi)始了明爭(zhēng)暗斗。高一結(jié)束了，丁麗麗要轉(zhuǎn)學(xué)了，這時(shí)她明白過(guò)來(lái)，原來(lái)她們既是對(duì)手，也是朋友。她們說(shuō)好要考同一所大學(xué)，繼續(xù)做對(duì)手，做朋友，當(dāng)她們重逢在北師大的時(shí)候，別人以為她們是朋友，可她們卻異口同聲地回答：是對(duì)手。是啊，對(duì)手的力量是最強(qiáng)大的，有了對(duì)手，可以不斷超越自己，超越對(duì)手。

　　這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活，老師讓我們幾個(gè)比較好的朋友坐在一起，互認(rèn)對(duì)手，一到考試，我們互相監(jiān)督，公平競(jìng)爭(zhēng)。落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的.，常不用多說(shuō)什么，主動(dòng)利用對(duì)手來(lái)刺激自己，給自己壓力，揚(yáng)鞭奮蹄。再需一段時(shí)間就會(huì)有進(jìn)步。因?yàn)�，�?duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的渴望與沖動(dòng)。如果我們沒(méi)有對(duì)手，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，結(jié)果可能會(huì)自毀前程。

　　對(duì)手是你挑戰(zhàn)極限的制高點(diǎn)，只要鼓起信心與勇氣，與你的對(duì)手一決高下，你一定綻放出光彩，感謝你的對(duì)手吧，他將使你更上一層樓。