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對手作文

時間:2023-12-15 08:03:04 對手 我要投稿

【薦】對手作文5篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的對手作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【薦】對手作文5篇

對手作文 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,我們早已經(jīng)離開快樂輕松的小學(xué),步入了初三的艱苦生活,這是一個充滿競爭的地方,這是一段不再有輕松不再有歡樂的時光,有的只是我們在艱苦的攻克一個又一個的難關(guān)。

  在這個充滿了硝煙,彌漫著炮灰的戰(zhàn)場上,大家你追我趕,奮勇殺敵,唯恐落后,在這里我們是隊友,我們一同攻克難關(guān),你幫我,我?guī)湍恪E浹a(bǔ)自己的不足,解決一個又一個還未弄懂的問題。上一次,有一道難題糾纏了我好久,一直不能攻克它,是你給了我援助之手,讓我找到了突破口,一涌而上,解決了那一個困惑了我好久好久的難關(guān)。在我們這支戰(zhàn)隊中,大家配合默契,你我之間都是隊友,勇往直前,翻過面前那一座困難的巨山。

  不過,這也是一個充滿血腥,不是你死就是我活的冷酷戰(zhàn)場。大家毫不相讓,拼死到底,爭先恐后的往前沖。刀的刀,槍的槍,誰也不甘示弱,因為我們是對手我們是敵人。只有消滅了敵人才能迎來明天的勝利。在體育課的.跑步測試中,誰也不肯等誰,只顧著努力的向前跑,只因為眼前的全部都是敵人啊。你不把別人當(dāng)對手,別人可是把你當(dāng)對手的呀!優(yōu)勝劣汰,適者生存,這時自然的規(guī)律,我們太渺小,無法改變。

  在這個充滿了硝煙,彌漫著炮灰的世界,在這個充滿競爭的社會里,我們已經(jīng)沒有退路,我們既是隊友,但我們又是對手。

對手作文 篇2

  過去幾十年人們之間主要靠書信進(jìn)行交流,但自從智能手機(jī)出現(xiàn)后,那些綠油油的信箱即使落滿了灰塵,也無人問津。開始是移動電話,后來是短信,到現(xiàn)在的微信,陌陌等各種聊天軟件層出不窮。

  這是兩個毫不相關(guān)的行業(yè),但是卻又相互影響。當(dāng)初誰又能想到智能手機(jī)的出現(xiàn)會影響人們對書信的使用呢?

  科技在進(jìn)步,時代在發(fā)展,這樣的例子有很多。數(shù)字化閱讀對紙質(zhì)閱讀的沖擊。移動支付對于銀行工業(yè)辦理業(yè)務(wù)的牽制。網(wǎng)購電商平臺對于實體店的影響。

  這些必備學(xué)生的例子告訴我們,打敗你的可能不是你的同行,而是那些你并不重視并且看起來可能無關(guān)的對手。

  其實每個行業(yè)之間都有著千絲萬縷的聯(lián)系,重要的不是你怎樣去排斥他們,而是怎樣去利用他們。

  在出現(xiàn)數(shù)字化閱讀后,紙質(zhì)閱讀雖然受到了沖擊,但紙質(zhì)閱讀廠商利用網(wǎng)購平臺提高了自己的銷量。在移動支付出現(xiàn)后去銀行辦理業(yè)務(wù)的人雖然少了,但各大平臺卻紛紛與支付平臺達(dá)成合作分取手續(xù)費提成。

  由此可見,對手并不一定必然是對手,他還有可能是你成功路上的'墊腳石。

  其實每個行業(yè)之間息息相關(guān),但每個行業(yè)都應(yīng)不斷改變,不斷創(chuàng)新。堅持自我不是因循守舊,而是在保持自身特色的前提下不斷成為更好的自己。

  你的對手有很多,有可能來自天涯海角,有可能強(qiáng)大無比,但你最大的對手其實是自己。就比如諾基亞手機(jī)。在這款手機(jī)剛剛推出的時候,購買它的人十分之多。在很長一段時間內(nèi),他巨大的利潤使他的研發(fā)者,并沒有提出新的產(chǎn)品。于是智能手機(jī)一出現(xiàn),諾基亞手機(jī)的銷售和直線下面這便是因循守舊的結(jié)果。

  這是同行業(yè)內(nèi)的競爭,但面對偶然的你完全不能想到的對手的排擠與沖擊也是如此。只有不斷的變革不斷地成為更好的自己,才能不被這個世界所拋棄,才能在這個世界立足。

  創(chuàng)新不是說出來的,成功不是想出來的。只有真正的汗水與堅持才能打敗你自己和你的對手。

對手作文 篇3

  我有許多朋友,也有幾個對手。其中,有一個對手她也是我的朋友。在課下我們追逐嬉戲,無數(shù)個快樂的時間在我們之間度過。在學(xué)習(xí)上,我們相持不下,常常為了一道題在課上相互成“敵”。

  一天,一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師正在滔滔不絕地講這道題的思路和過程。我津津有味地聽著,突然,我的腦海里又蹦出另一種解題方案。心里又高興又急,盼望老師快快講完,好讓我來“大顯解題身手”,F(xiàn)在,老師講的每一句話我都左耳進(jìn)右耳出。漫長的解題思路與過程終于告一段落。老師大喘一口氣問道:“誰沒聽明白呀?舉手!”教室里鴉雀無聲,目光相互交持著。過了好一會兒,我舉起手來。同學(xué)們用驚訝的目光望著我,我期待著老師的聲音!澳阌惺裁床粫?我們大家來幫助你!”“我還有一種方法!”

  我的'話音未落,老師楊眉一挑,嘴角一翹說:“說吧,同學(xué)們可以聽聽對不對,一會兒我提問!”教室里又一次鴉雀無聲,好像有誰在無聲地指揮,同學(xué)們個個豎起耳朵,個個目不轉(zhuǎn)睛地望著我,我清了清嗓子,說了起來,直到同學(xué)有些不耐煩了,我的學(xué)習(xí)對手、課下朋友把手毫不猶豫地高高舉了起來。我心里一驚,用最快的速度結(jié)束了我的“精彩的發(fā)言”。我回頭示意了一下,心想:我倒要看看你能說出什么!老師把她叫了起來,她說:“老師,我認(rèn)為她的第三步用27÷3=9不對,她沒有說出為什么!”

  “我是這樣認(rèn)為的,27是總數(shù)量,3是平均數(shù),最后求出的是總份數(shù)!”我搶說道。她也不甘示弱,和我進(jìn)行了一場精彩和激動人心的搏斗。最后,老師說出了重要的話:“這道題可以說十分難的,兩位同學(xué)說得都很好,第二個同學(xué)與第一個同學(xué)合起來,才是一份精彩的、完美無缺的思路與過程,好了,下課!”我一聽,心里別提多高興。我們倆抱在了一起,蹦蹦跳跳地出去玩了。

  你看,雖然我們是對手,但在課余時間,我們一樣相處得十分融洽。對手只是在學(xué)習(xí)上,朋友是在課外時間和課上。讓我們都去交一個對手朋友來完善自己吧!

對手作文 篇4

  他長著一雙明亮的大眼睛,個子很矮,臉白的像一張白紙,手像剛出生的娃娃那么小,所以他經(jīng)常被人欺負(fù)。

  他就是我們的班長,我們叫他“毛毛”。他雖然是一班之長,但總是拿不出班長的那種威嚴(yán),連最小的“平民”都可以時不時的“欺負(fù)”他一下。

  他雖然小,但卻是我們班學(xué)習(xí)最好的,每次考試前我都會和他比誰考得更好,但幾乎每次都是他贏。記得只有一次,按照慣例,我們便又比起來了,但這一次卻出乎意料地,他只得了94.5分,而我卻得了96分,終于贏了他一次。

  他語數(shù)外都好,但他也有缺點,比如美術(shù)老師要他畫龍,他忙乎了好半天終于畫出一條完美的“蛇”,還有跑步慢的像烏龜。他還精通密碼,每次要給我傳話都用稀奇古怪的密語,雖然做到別人看不懂,但連我這個“自己人”有時也看不懂。

  雖然我們是對手,但下課卻是一對好朋友,所以有時他不開心或有什么管理班級上心煩的事時,我就會去安慰他:“每個人都不是完美之人,總會遇到困難和失敗,只要我們用心去做了,相信一定會成功的”。

  他最喜歡看的就是《名偵探柯南》,上次我到他家去玩,一下午我們什么事都沒干,就在看這部動畫片,他說破案很有趣。有一次我們在網(wǎng)上聊天,他說他在看電視,我問他看什么,他說再看<<法征**2>>。相信他長大了肯定能當(dāng)個好的`間諜。

  他是我的對手,但也是我最好的朋友,我喜歡這個對手,因為有一個好的對手才有競爭,有了競爭才會不斷提高自己。我希望我們永遠(yuǎn)是對手也永遠(yuǎn)是朋友。

對手作文 篇5

  今天老師把上次考試的試卷發(fā)了下來,我看看我的試卷,有看看我同桌的試卷,哎!怎么可能,同桌的分?jǐn)?shù)又比我高。我一定要超越他!

  這一節(jié)課上品德課,我認(rèn)認(rèn)真真地聽老師每一句話,做好筆記,有時候就偷偷看一下我同桌在做什么。呀!我同桌也有不認(rèn)真的.時候,他居然在畫畫。品德老 師講完課后還給我們布置了作業(yè)---把今天摘的筆記抄一遍。我心里暗暗的想:看同桌你怎么辦,沒有摘筆記?傻诙旖蛔鳂I(yè)時,他竟然寫的比我還要好。我問 他:“你怎么會寫得比我還要好?我看見你上課在畫畫啊,你怎么可能……”他說:“雖然我在畫畫,但我也在記筆記,你知道我用什么記的嗎?”我搖搖頭 問:“怎么記的?”他笑著說:“我用腦自己的。我的手雖然在畫畫,但是我的耳朵在聽老師講課!薄霸瓉硎沁@樣的啊!”那么說他記憶里也比我好。這盤我又 輸了。

  第三天一早我就來到了操場,發(fā)現(xiàn)有一位正在跑步的小朋友不小心摔倒了,正在一邊哇哇大哭。后來有一個小男孩跑上去,我以為是他們班的老師派人來把這 個小朋友送到醫(yī)務(wù)室,可是走進(jìn)一看發(fā)現(xiàn)這個小男孩原來是我同桌!我大吃一驚。我回到教室后鈴響了,可我同桌還沒來,我心想:這回老師要批評他遲到了?赏 桌回來后不但沒有批評他反而夸獎了他,他見義勇為,幫助低年級小朋友。

  從這幾天里我知道我太斤斤計較了,不應(yīng)為了那一點點的勝利而忘了善良,但我還是會加油超過你的!我永遠(yuǎn)的對手!

  評語:小作者從兩件事中表明自己對手在學(xué)習(xí)和品德方面的優(yōu)秀也因此抒發(fā)了內(nèi)心的嫉妒,當(dāng)然也立志要以他為榜樣,經(jīng)過努力超越他,希望你如愿以償。

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