對手作文(必備10篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的對手作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手作文 篇1
對手，能讓我們在挫折中快速成長；對手，能讓我們在競爭中愈戰(zhàn)愈勇；對手，能讓我們在黑暗中走向光明。留一個對手給自己吧，它讓你的人生充滿色彩。
在上初中時，我一直是班中寫作的佼佼者。聽老師說，近期要轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，作文很好，在某個正規(guī)刊物上出過書。我心里暗暗地說：“小樣，跟我比，自不量力�！�
過了幾天，那位同學(xué)轉(zhuǎn)了過來。一個清秀又文雅的女生。幾篇文章下來，我發(fā)現(xiàn)自己果然遇到了一個真正的對手，我和她開始了較勁……
在一次作文比賽中，因為我的名字她的名字首字母一樣，因此和她排前后座，我坐在她前面。我斜眼一看，她停停寫寫，并不時地往前瞅瞅。我想，想抄我的？連門都沒有。我用身體擋住了稿紙。時間一分一秒地流逝，還有半個小時考試就結(jié)束了。我的旁邊飛來一個白色的小紙團。我看了看，是她清秀的`筆跡。我想：“你完了。”我舉起了手。
“同學(xué)，有什么事？”監(jiān)考老師問我�！袄蠋�，小A給我傳了張紙條�！蔽业靡庋笱蟮卣f。我頓時感到四面八方傳來了疑問的眼神。老師看了看，皺起了眉頭，把紙條遞給了我。我一看那清秀的筆跡寫的是：考試用鋼筆作答。我翻開考試提醒果然如此。我一看，我用的是油筆。我頓時感到五雷轟頂。她輕輕地點了我一下：再給老師要張紙啊。我頓時又蘇醒了，喊道：“老師，在給我一張紙�！崩蠋熃o我后，我又找鋼筆。天啊，我把文具盒翻了個底朝天也沒找到。又是她，輕輕推過來一支鋼筆。終于，在考試結(jié)束鈴打響的前一秒鐘，我在試卷上畫下了最后一個句號。我抄完了！當(dāng)我想還給她鋼筆時，她走了出去，桌上放著一張紙條：笑，那支鋼筆作為一個紀(jì)念吧！
我趕忙找她，在這茫茫人海中那還有她的身影。我收了起來，打算見面再還給她。競賽結(jié)果出來了，我和她，并列第一。
漫步在校園里，回想著與她在一起生活的一學(xué)期。說實話，她讓我明白了很多，進步了很多。我突然恍然大悟，原來我需要一個對手，來激勵我，讓我變得更好，更強大。
突然，老師走了過來，并遞給我她留給我的紙條。打開看，還是那么清秀的筆跡，上面寫著一首小詩：
善待你的對手，
他會使你進步，
他會助你成長，
留給自己一個對手吧！
對手作文 篇2
在今年的春節(jié)里，大家都有說有笑，準(zhǔn)備度過一個美好、團圓的春節(jié)，可是，我卻流下了眼淚……
那是《少年博覽》上的一篇文章，名字為《對手·朋友》，我很有興趣地看了起來�？刹豢床恢溃豢磪s流下了眼淚。文章講的是一個名為郭葭的小女孩作文一直是第一，可直到高一，一名叫做丁麗麗的小姑娘無論什么方面都比她強，于是，她與丁麗麗開始了明爭暗斗。高一結(jié)束了，丁麗麗要轉(zhuǎn)學(xué)了，這時他明白過來，原來她們即是對手，也是朋友。她們說好要考同一所大學(xué)，繼續(xù)做對手，做朋友。當(dāng)她們重逢在北師大的時候，別人以為她們是朋友，可她們卻異口同聲地回答：是對手！
對手和朋友是一對反義詞，可在某種特殊的情況下，它們卻是近義詞，卻可以通用。比如說在這篇文章中，對手和朋友就是近義詞。其實，每個對手都是你的朋友。在你們明爭暗斗的時候，你的對手一直在幫助你前進。在你發(fā)現(xiàn)你的對手比你強時，你一定會盡自己最大的力量去追，當(dāng)你超過了她時，你一定會有一種莫大的安慰。同時，還有一種沒有過的驕傲感，自豪感�？稍谶@時，你的對手也在努力著，準(zhǔn)備來一場“生死搏斗”。對手之間的較量總是這樣循環(huán)著，從沒有停息過，從沒有結(jié)束過。對手之間的較量是沒有止盡的'，也是永遠沒有勝負的。當(dāng)你們將要分別的時候，你會突然間發(fā)現(xiàn)，原來你們不僅僅是對手，你們之間不僅僅有一場“生死搏斗”，你們還是好朋友，是世界上最好最好的那一種朋友，你們之間還有一場深厚的友誼。當(dāng)你再回首的時候，就會發(fā)現(xiàn)原來對手給了你那么多的幫助，讓你進步那么快。你再想去尋找的時候，只會看見到兩人一前一后的腳印。
在現(xiàn)實生活中，我也有我的對手，我也有我的朋友。在對手里有我的朋友，在朋友里也有我的對手。既是對手，又是朋友，這種較量才是最有意義的。
我的對手們，我的朋友們，讓我們一起努力加油吧！
對手作文 篇3
在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對他們說聲：“謝謝!”
也許我的舉動會讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎勵，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神。”記住那是比獎勵更重要的東西。
記得那是一個冬季，我的`伙伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應(yīng)了!我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因為是冬季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來。可是也一不小心的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點。
對手作文 篇4
對手，在大家的心目中是最大的敵人。
在身邊，到處都是對手。僅說班上，我就有74個對手。在小升初考試上，有556個對手。雖說我們”水火不相容“，但今天，我要對我所有的對手，尤其是那個最強大的對手深情的說一聲謝謝。
記得有一次，是在五年級期中考試的`時候。當(dāng)時我的成績很差，分?jǐn)?shù)都在90分以下，名次也在三十名以下。然而那時，我考慮到了競爭對手。頓時，我覺得自己的大腦十分活躍里面存放著早已充足了勁的巖漿。卷子一發(fā)，大腦那座巨型活火山便噴發(fā)出了與以前相比多出了幾十倍的巖漿。過了幾天，成績下來了。我竟然奇跡般的考了94＋3分，第三名！
幾個月后，下半學(xué)期開始了。在競爭對手那強大的敵人面前，我取得了入學(xué)以來最大的成功——100＋3分！第一名！在那一刻，我似乎已經(jīng)感受到了超越對手的自豪。
有了對手，才有發(fā)自內(nèi)心的痛苦歡樂；有了對手，才會有著超越自我的目標(biāo)；有了對手，渾身便會接受來自成功之門的強大感召；有了對手，你才會知道你離成功的最高境界還有多少米！
打破吉尼斯，不算什么，而超越自我就相當(dāng)于超越了世界的極限！我還是那句話——謝謝你，我的對手！
對手作文 篇5
我的對手，有時溜我家院子里來，有時在后邊的'大院子里轉(zhuǎn)悠，有時出去找東西吃。當(dāng)然，他不是人，是一只白色的貓。
這只貓剛出生的時候，我在草叢里觀察它：它堅強地站起來，小心翼翼地向前走去。于是，我懂得了凡事都要敢于嘗試。
第二次看到它，它在一戶人家的房頂上曬太陽，猛然看到一只老鼠在地面上跑，它找準(zhǔn)時機，向前一撲，老鼠被捉住了。我又明白了學(xué)習(xí)要不斷進取，考試時，要給自己學(xué)習(xí)上的對手猛然一擊，讓對手防不勝防。
一天晚上，我拿起來福槍，打開燈瞄準(zhǔn)。我和白貓幾乎同一時間看到了一塊饅頭，我還沒等打，貓已經(jīng)將饅頭叼走了。我又知道了凡事身手要敏捷，與同道中人搶“食”吃。把握機會，才能取得成功。
我從一只貓身上學(xué)到了這么多，從此，我和它比敏捷，比毅力，比……你也可以試試，應(yīng)該會取得成功。
對手作文 篇6
這次的小測試我只考了八十一點五分，比前兩次考的都少，我感覺非常的丟臉。
李老師每次都要給我們排名次，前十名的過去了，我知道肯定沒有我，二十多名的都過去了，怎么可能沒有我，沒想到我竟是三十一名，我不禁成績下降了，我的名次也下降了，我扣得分都是在第一面，第二面沒有一個錯的，我就一個計算題都扣了九點五分，錯的都是把除法給寫成乘法，我有好多題都是時間太緊馬虎了，老師讓我們每一個人都定一個對手，我定的.對手是郭誠若，可是我都超不過他，所以，我會在大后天的考試中超過他，我要語數(shù)英都超過他，以前的時候，我也把他當(dāng)做我的對手，可我都沒有超過他，就四年級的時候，把他超了過去。
郭誠若我將在期中考試超過你！
對手作文 篇7
有一個女孩，她有著粉紅的臉蛋、大大的眼睛和一頭長長地頭發(fā)。她，她就是我的朋友、我的對手，小夏同學(xué)。
記得我們剛成為對手時，是四年級的學(xué)生。我記得那是一個陽光明媚、春暖花開的一天，老師面帶微笑的走上講臺，對我們說：“今天我們自由組合成兩個人一組的比賽對手!”我們異口同聲的答道：“好的，老師�！薄昂�，現(xiàn)在自由組合!”老師一下打完指令，教室立馬沸騰起來，“來，我們一組。”“我和你一組。”“哎，他說好與我組合的!”……但我，還是像個黑夜迷路的小孩子一樣，希望燈光能夠給我指引方向。在我還在迷茫時，一只溫暖的'手拉住了我�！皝�，我們一組行嗎?”我回頭一看原來是她，小夏同學(xué)�！鞍�!好的!”我高興的對她說。她拉著我的手，我心里頓時充滿一股暖流，絲絲的感動著我。她笑著對我說：“呵呵!其實我和你一樣，找不到對手!但我認為對手就是在學(xué)習(xí)和生活中要互相比較競爭，要互相幫助，互相指引，最終是要達到共同進步。共同當(dāng)做對手是我們前進的動力，前進的方向。我們有著同樣的特點、興趣，所以我選你作為我的對手!”我怎么沒有想到、也沒有發(fā)現(xiàn)這些!聽她這么一說，我突然深刻的了解“對手”的意義。對手，就是能讓你有進步動力的人;對手就是你互幫互助的朋友;對手還是你生活的導(dǎo)師，讓你的人生道路更加耀眼，更加繽紛的人……。我用力的點點頭，說：“謝謝你!”“不，因為我們是對手，我們更是朋友!”她微笑著對我說……
對手，朋友!讓你的對手成為與你共同分享競爭的快樂;共同分享成功的喜悅;共同分享你們甜美的友情的人!
對手作文 篇8
《海闊天空》里這樣唱：“冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩地活�！蔽业膶κ郑兄x你，因為有你，讓我不會停下奔跑的腳步。是你，給了我前進的力量。
對手給我信心。記得小學(xué)時，一次演講比賽，老師選中了我，因為我性格內(nèi)向，所以我并不愿意參加這樣的'活動，但師命難違。而我的對手又是演講比賽的老手，有很豐富的經(jīng)驗。當(dāng)他看到老師叫了我時，十分不屑地說：“就你，也會演講？干脆就別去，免得丟人�！甭犃诉@句話，我眼里有火星閃爍。我下定決心，一定要戰(zhàn)勝他。我把膽小的我藏了起來，努力背演講稿。功夫不負有心人，我得了一等獎，我非常感謝這個對手，他給了我信心。
對手讓我更優(yōu)秀。唱歌是每一個青少年的愛好吧，我也不例外。我雖然喜歡唱歌，可是五音不全，不敢開口。一次音樂課上，老師讓我們練習(xí)，我隨便唱了兩句。同學(xué)們都在笑話我，羞得我恨不得找個地縫鉆進去。一個同學(xué)說：“不會唱就別唱，聽著是一種折磨�！蔽矣悬c生氣了，心想：不就是唱歌嗎？有什么了不起？我用心去聽歌曲的節(jié)奏，仔細體會歌詞的內(nèi)涵，練習(xí)了好幾遍之后，又站起來唱了一次。這次，老師都忍不住鼓掌表揚我呢。
人生處處有對手，但正是因為有了隊手，我們才能獲取奮發(fā)的力量；正式因為有了對手，我們才能更嚴(yán)格要求自己。珍惜對手，善待對手，感謝對手，因為他們給予我們力量。
對手作文 篇9
快要期末考試了，好緊張啊!考得不好那該怎么向父母，老師交代，考得不好我顏面何存啊!
現(xiàn)在我的表弟也上一年級了，我又多了一個競爭對手。雖說一年級比較簡單，不能與六年級相比，但是長輩們總是把我和表弟扯在一起。想當(dāng)年，我一年級時每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了!
我家左邊，前面都是我的競爭對手。他和我一樣也讀六年級，可是，是在別校讀的，與我表弟同校。他學(xué)習(xí)挺不錯的，與我不相上下。按輩分的話他還得叫我阿姨，如果我考得比他差的話，那可太沒面子了!
還有一強有力的對手就是我的同學(xué)，也是與我同村的.。他在我們班，那可叫牛了，大家還都叫他——阿牛。他的數(shù)學(xué)成績那可叫頂呱呱，可惜太馬虎了。有時數(shù)學(xué)老師也要讓他三分。我倆的語文成績也差不多啦!
期末考試完畢就要過新年了，又要去老遠的外婆家了。外婆那邊我還有個表妹，可是她學(xué)習(xí)不怎么好，所以我也不擔(dān)心。擔(dān)心的是：他們問起來，如果考得不好，就很難為情。
做小孩子的就是可憐，要擔(dān)心考試成績好不好�？傊J真復(fù)習(xí)就對了。媽媽常說對我說：“要先苦后甜。”我真不知道，后來能甜嗎?
對手作文 篇10
這期語文報編的十分精彩,令我最陶醉的是1版的<<對手,你好>>.它雖然很短,但十分精悍,作者還寫出了他對對手的想法,并用了狼羊等例子充分說明了對手存在對自身的可貴,但是,我認為:1.狼吃羊的例子是自然的循環(huán),是不能改變的,不足以說明對手的`可貴性.因為,用鞭子軀趕羊,從而達到運動和用藥治療羊的疾病也未嘗不可,這樣既可以讓年老的羊安享晚年也可以讓死去的羊不會影響自己的子孫們,也可以減少損失,一石三鳥,何樂而不為呢2.七國稱雄是古時候封建帝王為了自己的窮奢極欲而發(fā)動了血腥的戰(zhàn)斗,因此而民不聊生,難到對手是建立再別人的痛苦之上的東西嗎不!! 3.例子3是拳擊手因為驕傲而走向死亡,這也只是個人思想的,一個人不等于全人類呀!!
我想:生活中還是什么方面,只要,自己做好了自己的,自己認真些,成績自然而然就上升了,只要進到了自己最大的努力就行了沒必要和別人去比,因為,你就是你,他就是他,兩個不同的人,盡力了比不過他也沒辦法,畢竟自己已經(jīng)進了最大的努力了,也不比去聽別人(成績好的人)對你的冷嘲熱諷,公道自在人心!只要勇往直前的努力,何愁大事不成!對手只是信念!只有堅持不懈的努力才是正確的,也許人家是有天賦,但你的精神卻沒有輸給任何人!對手是沒有的,只是一種心態(tài),而我們要相信努力,而不是斤斤計較"他的分?jǐn)?shù)比我高了多少.只有時時刻刻都保持努力的心態(tài),有何不可能獲得成功!
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