對(duì)手為話題作文
下面就是小編為您收集整理的對(duì)手為話題作文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
1謝謝你，對(duì)手
對(duì)手是誰(shuí)？對(duì)手就是那個(gè)讓你擔(dān)心跑到你前面又阻礙你的人，對(duì)手就是我們通向成功的障礙，他可以磨練我們的意志，與對(duì)手挑戰(zhàn)，可以在不知不覺(jué)中提高我們的能力。
我之所以要感謝對(duì)手，是因?yàn)閷?duì)手就像我們的老師，他能指出我們的不足。對(duì)手又是我們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，他可以讓我不斷的進(jìn)步，不斷的踏上新的臺(tái)階；對(duì)手更像一條皮鞭，驅(qū)趕著我們前進(jìn)，使我們一步一步地邁向成功。
因?yàn)橛袑?duì)手，我們才有竟?fàn)�。美�?guó)有個(gè)阿拉斯加的地方，在那里生活著六千多只鹿，但是由于鹿的天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，為了更好的保護(hù)鹿，政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒(méi)有了狼患，但是因?yàn)橐粓?chǎng)疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來(lái)由于有狼的襲擊，鹿為了躲避狼，就經(jīng)常奔跑，鹿便得到了充分的鍛煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。
在生活中，我們的對(duì)手無(wú)處不在，我們只有和對(duì)手進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能變得更加勇敢。
但是人生中的真正對(duì)手是我們自已。我以前是一個(gè)很自卑的人，在對(duì)手面前，我只會(huì)選擇逃避，而不知道去選擇面對(duì)，我記得我小的時(shí)候，總是害怕與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，在對(duì)手面前，我總是一個(gè)失敗者，后來(lái)，好像是在五年級(jí)的時(shí)候，老師教育我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，老師還給我找來(lái)了一個(gè)對(duì)手，在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才能有進(jìn)步�，F(xiàn)在，在對(duì)手面前，我學(xué)會(huì)了選擇面對(duì)，而不會(huì)去選擇逃避。在對(duì)手面前，我們?cè)谔痤^來(lái)面對(duì)，我們只有超越對(duì)手，才能超越自己。
在從生道路上，對(duì)手就是我們忠實(shí)的伙伴，對(duì)手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對(duì)手，我們也許就會(huì)失去了一切。所以我要感謝對(duì)手，感謝他使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
2感恩對(duì)手
勁草感恩疾風(fēng)，是因?yàn)榧诧L(fēng)賦予了它更加頑強(qiáng)的生命力；落花感恩流水，是因?yàn)榱魉屗吹搅烁用利惖拇笄澜�；我感恩�?duì)手，是因?yàn)閷?duì)手鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸。
感恩父母，是源于你的知書；感恩社會(huì)，是源于你的明理；而感恩對(duì)手，卻是源于你的智慧。
人，都有一種與生俱來(lái)的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰(shuí)幫助我們克服了它，又是誰(shuí)——幫助我們走向成功的彼岸呢？是的，正是我們的對(duì)手——無(wú)時(shí)不刻不在威脅著我們的對(duì)手�；蛟S每個(gè)人都不希望有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，但是每個(gè)人卻又不得不擁有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。
就好似疾風(fēng)才能知?jiǎng)挪�，我們也需要�?duì)手來(lái)磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無(wú)際的大草原。但結(jié)果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來(lái)更多了，而且健壯非常；而西岸的鹿卻數(shù)量銳減，直至消失殆盡。由此觀之，在某種程度上，對(duì)手——還賦予了我們繼續(xù)生活的動(dòng)力。因此我們感恩對(duì)手，感恩對(duì)手賦予我們更加頑強(qiáng)的生命力。
同樣的道理?yè)Q到學(xué)習(xí)上也一樣的。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。逆水，便是我們的對(duì)手，我們要戰(zhàn)勝它。一次不行就兩次，兩次不行就三次…在不斷的失敗中我們積累了經(jīng)驗(yàn)，積蓄了力量，終于，我們戰(zhàn)勝了它。于是乎，我們進(jìn)入了下一個(gè)關(guān)卡。由此看來(lái)，對(duì)手——在某種程度上，也意味著困難。但是，對(duì)手是活的，而困難是死的；對(duì)手是朋友，而困難是永遠(yuǎn)的敵人。我們感恩對(duì)手，感恩對(duì)手賦予我們“演習(xí)戰(zhàn)斗”的機(jī)會(huì)。
生活中，我們有對(duì)手；學(xué)習(xí)上，我們有對(duì)手；工作中，我們也有對(duì)手。對(duì)手無(wú)時(shí)不刻不在威脅著我們，對(duì)手也無(wú)時(shí)不刻地激勵(lì)著我們，激起我們拼搏的斗志，揚(yáng)起我們創(chuàng)新的風(fēng)帆。其實(shí)對(duì)手給予我們的，還有更多…更多…
因?yàn)橛袑?duì)手，我們才會(huì)睿智；因?yàn)橛袑?duì)手，我們才會(huì)拼搏；因?yàn)橛袑?duì)手，我們才會(huì)走向成功。是對(duì)手，磨礪了我們的意志；是對(duì)手，為我們的生活增色添彩；也只有是對(duì)手，才能將原本是璞玉的我們雕琢成了價(jià)值連城的美玉。我們難道不應(yīng)該感恩對(duì)手，感恩對(duì)手給予我們的一切么？
3擁抱對(duì)手
海天相接，讓飛鳥擁抱游魚，云彩的末端是太虛仙境冥合的絕美映像。陽(yáng)春布澤，萬(wàn)物相向和諧。我們追求的天人合一的完美，努力讓矛盾成為和諧。高山流水是突兀與流暢的結(jié)合，莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，六朝煙雨，飲酒論劍，輕蹄忽別長(zhǎng)安花，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，我們不禁感嘆浪漫較與世俗的曼美與驚艷。雪前梅下，曹劉煮酒縱橫天下英豪，這是一種英雄間的惺惺像惜，更是一種超越對(duì)手的擁抱。擁抱對(duì)手，讓世界和諧精彩，笑臨對(duì)決，讓心靈海闊天空。
擁抱對(duì)手，是一種寬容。赤壁之上，智諸葛三氣東吳郎，氣勢(shì)炎炎，卻終為百萬(wàn)大曹握手像和。東風(fēng)尚予孫劉便，火燒曹營(yíng)，氣煞曹公走華容。諸葛亮與周瑜的擁抱化為赤壁屹江笑看三國(guó)鼎立的千古佳話。
擁抱對(duì)手，是一次美與美的結(jié)合�？蓢@停機(jī)德，堪憐詠絮才。一個(gè)圓潤(rùn)端莊和氣近人，一個(gè)弱柳扶風(fēng)嶙峋秉直，大觀圓的紅門掩上了閨婦的幽怨，林妹妹的淚眼傾腸化作寶姐姐憐惜愛(ài)撫。同為一個(gè)寶玉，二人從此姐妹相稱。擁抱對(duì)手，讓私仇突�；癁楹椭C美滿，暗丘葬花融于映雪詠梅不正是一種絕妙的精作嗎？
擁抱對(duì)手更是一種覺(jué)醒和悔悟。巍巍梁山百名好漢除強(qiáng)扶弱，夕幕大宋，高俅當(dāng)?shù)�，林教頭至忠反遭劫。白虎堂安兵刀光襲人懼，山神廟風(fēng)雪逼人怒。梁山智深仗義野豬林，豹子頭傾情義反投梁山。擁抱梁山，林沖看到了對(duì)手的熱忱，融入對(duì)手，讓禁軍教領(lǐng)體悟到忠義的內(nèi)涵。
這種擁抱，是對(duì)對(duì)手的肯定，更是對(duì)于自身的反省與凈化。事無(wú)絕對(duì)，換位思考，讓對(duì)立成為和諧，融入對(duì)手是擁抱的至高境界。把眼光放遠(yuǎn)，將心門推開，讓眼中不再有對(duì)立，讓心跳跟隨靈動(dòng)的韻律而和諧，讓青春洋溢摒棄冷漠為對(duì)手而喝彩。讓青春紛飛激揚(yáng)斗志為點(diǎn)燃希望而歌頌。
對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)中的伴侶，對(duì)手是挑戰(zhàn)中的友人，對(duì)手更是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們需要對(duì)手，需要一種勇于擁抱對(duì)手的勇氣，我們需要對(duì)手，更需要擁抱對(duì)手的寬容與坦蕩。沃野碧汀，春光無(wú)限，更需彩花飾，清水芙蓉，典雅脫俗，還求綠葉襯。世界不是孤單的，我們需要更多的阻力，更多的對(duì)手。百煉方能成鋼，涅磐才可重生。因此，擁抱對(duì)手，讓我們多一份勇氣，多一點(diǎn)坦蕩，多一次歷練，多一次重生吧！
【對(duì)手為話題作文】相關(guān)文章：
對(duì)手為話題的作文01-28
以“對(duì)手”為話題作文01-28
與對(duì)手為話題的作文01-26
對(duì)手為話題的高中作文01-28
以對(duì)手為話題作文01-28
以尊重對(duì)手為話題的作文07-20
感恩對(duì)手為話題的作文01-27
以感謝對(duì)手為話題的作文08-12