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對(duì)手作文

時(shí)間:2023-11-26 12:54:11 對(duì)手 我要投稿

對(duì)手作文(精華8篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的對(duì)手作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

對(duì)手作文(精華8篇)

對(duì)手作文 篇1

  在生活中處處都有競(jìng)爭(zhēng),有明爭(zhēng),也有“暗斗”。競(jìng)爭(zhēng)就像無(wú)處不在的空氣,彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競(jìng)爭(zhēng),怕在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰;而我卻不這么覺(jué)得,因?yàn)檎悄切└?jìng)爭(zhēng)對(duì)手使我進(jìn)步,讓我能夠看清自身的不足!

  我在學(xué)習(xí)上就有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:高雪瑩、韓如冰、白書(shū)玥、孫思宇他們都在某一方面比我出眾,但是我并不怕他們,反而在學(xué)習(xí)上讓我更加努力。

  記得我剛進(jìn)初中第一次數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí),我取得了一個(gè)“開(kāi)門紅”——第一名,而且全班只有我一人上了95分,這讓我不禁有點(diǎn)飄飄然了,學(xué)習(xí)也不太用功了,誰(shuí)知在第二次考試公布成績(jī)時(shí),我本以為自己勝券在握,可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我的第一名會(huì)被一個(gè)名叫高雪瑩的女孩奪去了。這對(duì)于我無(wú)疑是一個(gè)莫大的打擊,過(guò)了好幾天我才振作起來(lái)。

  在我恢復(fù)的過(guò)程中,我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有從前學(xué)習(xí)用功了,有許多簡(jiǎn)單的題目都能做錯(cuò),我太驕傲了!真是應(yīng)驗(yàn)了驕兵必?cái)〉牡览怼.?dāng)我振作后,我暗自下了決心,對(duì)自己說(shuō):“既然你已發(fā)覺(jué)了自身的缺點(diǎn),就一定要改正!你已經(jīng)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,所以你一定要努力!要清楚,你不是最棒的!但是,不要怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,有了競(jìng)爭(zhēng),才會(huì)進(jìn)步!”

  對(duì)呀,不要怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,有了競(jìng)爭(zhēng),才會(huì)進(jìn)步!正是在高雪瑩這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)下,我在學(xué)習(xí)方面更下了功夫!終于在第三次數(shù)學(xué)測(cè)試中我再一次贏了她,我卻并沒(méi)有松懈,結(jié)果在第四次測(cè)試時(shí)我又一次戰(zhàn)勝了她!

  現(xiàn)在,在數(shù)學(xué)方面,我又有了新的對(duì)手,他就是我們班那個(gè)小男孩——趙思波,我依然對(duì)自己說(shuō):“我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!”

  在學(xué)習(xí)方面,我沒(méi)有韓如冰的.英語(yǔ)棒,沒(méi)有白書(shū)玥的閱讀量大,沒(méi)有孫思宇的作文好但是,我不怕!這些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力雖然比我強(qiáng)大,但是只要我努力,與之競(jìng)爭(zhēng)時(shí),也一定不會(huì)輸!

  不僅是在學(xué)習(xí)方面上,在課外活動(dòng)方面:彈琴、跳舞、畫(huà)畫(huà),我也有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,但是我有足夠勇氣來(lái)去面對(duì)他們,努力拼搏迎接挑戰(zhàn)。我要感謝他們,因?yàn)槭撬麄兊某霈F(xiàn)讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力!

  我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,因?yàn)檎沁@些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手激勵(lì)著我,使我學(xué)習(xí)更熱情。

對(duì)手作文 篇2

  我們的廟地處北京的海淀區(qū),這個(gè)區(qū)匯集了很多著名的高校,所以來(lái)這里出家的教育程度比較高。海淀還有個(gè)基督堂,信基督并參加那里的活動(dòng)的也大都是以知識(shí)分子為主。

  地理位置這個(gè)重要的因緣起了較大的作用。也沒(méi)有什么神秘的,我估計(jì)如果我們的廟處在山西的大同,廟里的很多人應(yīng)該都會(huì)有煤礦工作的經(jīng)驗(yàn)。

  出家人學(xué)歷高了,好像社會(huì)上比較不適應(yīng),老有人問(wèn)這事。其實(shí),就我的觀察,我覺(jué)得人才的定義要重新斟酌一下。一個(gè)人有才華,不能立刻就被稱為人才的,如果一個(gè)有才華的人跟社會(huì)對(duì)立,不能服務(wù)社會(huì),那還不如沒(méi)有才華。

  拿我自己來(lái)說(shuō),本事不大,但脾氣不小。出家前就有人說(shuō)我是憤青,我還不服氣,跟別人犟?凑l(shuí)不服誰(shuí),也不知道什么原因,我周圍的圈子很多都是這樣的人,大家在一起,不是批評(píng)批評(píng)社會(huì)就是批評(píng)批評(píng)哪個(gè)名人,指責(zé)指責(zé)社會(huì)現(xiàn)象什么的。就覺(jué)得自己很了不起,F(xiàn)在想,唉,丟死人了。徹頭徹尾的蠢貨,還總把自己當(dāng)根蔥。

  進(jìn)了僧團(tuán),很長(zhǎng)一段時(shí)間,也是這樣,看誰(shuí)不服誰(shuí)。要不是佛教的教育,師父的點(diǎn)撥,我可能一輩子就這樣了。后來(lái)才明白,真正的人才,那是要為社會(huì)做貢獻(xiàn),對(duì)他人有用,要會(huì)動(dòng)手做事,利益大眾,動(dòng)嘴寫字罵人怎么能叫人才呢。

  本事小的,做好本分事,心態(tài)平和,自己好,大家也好有關(guān)強(qiáng)大的對(duì)手作文范文作文。反過(guò)來(lái),就很麻煩。本事大的多為社會(huì)做事,少說(shuō)多做,就如同我們大家都生活在一艘大船上,哪里有漏洞,趕緊去補(bǔ),而不是只顧挖苦,批判,冷漠絕望,袖手旁觀。船沉了,大家都在上面。

  甚至于不為社會(huì)做事,為自己營(yíng)謀,坑社會(huì),這樣的人才就更不能叫人才了。真的是要感謝佛教,不然,我一定會(huì)死的很慘。

  寺院里會(huì)來(lái)很多年輕人,極少數(shù)人出家,大多數(shù)人是沖著師父,或者是宿世的善根,沖著佛門的清靜自在的氣息而來(lái)的。

  這些年輕人中,很多人真的很替他們慶幸,能夠在生命中第一時(shí)間里就認(rèn)識(shí)和了解到這樣一個(gè)真道理。這在他們未來(lái)的人生中會(huì)少走多少?gòu)澛,少遭多少罪啊,而且,?duì)于國(guó)家和社會(huì)來(lái)說(shuō),真的是好事。

  出家前,我就遇到過(guò),國(guó)家、家庭苦苦培養(yǎng)了的人才,大學(xué)畢業(yè)了,博士也畢業(yè)了,有了海外從業(yè)背景,翅膀一硬,有了資本就跟國(guó)家翻臉了。除了賺錢,批評(píng)批評(píng)國(guó)家以外,真沒(méi)見(jiàn)到還有什么作為,而且他一度是很多年輕人的榜樣。包括我在內(nèi)。

  當(dāng)然,這個(gè)翻臉不是外在的背叛祖國(guó),而是不跟這個(gè)國(guó)家這個(gè)社會(huì)一條心了。按照我接受的佛門教育,就是內(nèi)心里長(zhǎng)期對(duì)外在負(fù)面信息反復(fù)串習(xí),總緣黑暗面。久了,人的內(nèi)心就黑暗,就失望,就沒(méi)有力量,人就消極。

  我是蹉跎了太久才知道這個(gè),苦都白吃了。也不知道上輩子干了什么傷天害理的事情,這輩子混到這么晚才懂得這個(gè)。

  現(xiàn)在看起來(lái),還真的是佛門有辦法。不然,年輕人不太容易搞清楚,很容易被負(fù)面的說(shuō)法和情緒帶跑。然后走上內(nèi)心和國(guó)家社會(huì)對(duì)立的道路,于自己、他人乃至大眾都是一種傷害。

  出家前,有一個(gè)我很景仰的大作家告訴我,一個(gè)人生命價(jià)值的體現(xiàn)就在于他的對(duì)手有多么強(qiáng)大。

  我一度把這個(gè)對(duì)手理解為社會(huì),理解為政府,理解為一切權(quán)威。

  后來(lái),我才知道,天啊,我搞錯(cuò)了,原來(lái),世界上最強(qiáng)大的對(duì)手就是自己。一個(gè)人生命價(jià)值的體現(xiàn)就在于是否能夠戰(zhàn)勝自己。調(diào)伏自己內(nèi)心的煩惱,貪欲、仇恨、愚癡。

  有個(gè)信眾,她真的是很有智慧,讓自己的孩子一直在寺院里做義工,后來(lái)這個(gè)孩子去國(guó)外留學(xué)。據(jù)說(shuō),當(dāng)?shù)卮笫桂^對(duì)這個(gè)孩子的印象非常好,認(rèn)為他懂事,內(nèi)斂,謙下,和其他有條件留學(xué)的同齡人有明顯的不同有關(guān)強(qiáng)大的對(duì)手作文范文有關(guān)強(qiáng)大的對(duì)手作文范文。

  這個(gè)母親說(shuō),她的`孩子長(zhǎng)期在寺院里做義工。知識(shí),目前還是這個(gè)世界發(fā)展的重要?jiǎng)恿褪侄巍5,沒(méi)有心靈的沉穩(wěn)和凈化,這些知識(shí)很難說(shuō)會(huì)給世界帶來(lái)什么。

  寺里最近來(lái)了兩個(gè)禪師,從歐洲來(lái),他們先在日本學(xué)習(xí)禪法,后來(lái)學(xué)習(xí)漢傳大乘佛教的禪法。除了交流禪法之外,他們告訴我們,很多人在努力尋找佛教和基督教之間的共同點(diǎn)。

  我理解就是化解對(duì)立。禪師告訴我們,他理解的禪,實(shí)質(zhì)是慈悲。寺里每周都會(huì)有很多年輕人來(lái),有各式各樣的參訪團(tuán)來(lái),這樣一個(gè)道理大家能接受,能行持在自己的生活中,就一定能獲得利益。

  我相信,這些年輕人這么有活力,這么發(fā)心,一定是在身心上有所領(lǐng)悟。不然不會(huì)越來(lái)越多的人來(lái)寺院里起早貪黑地學(xué)習(xí)和參與勞作、修行。

  僧團(tuán)里的年輕僧侶們,剛出家的時(shí)候功課差不多,過(guò)了幾年之后,有的人會(huì)側(cè)重事業(yè),有的人在經(jīng)教的學(xué)習(xí)上努力,等等,師父會(huì)有不同的安排。

  大家常常會(huì)在一起交流一下彼此的心得.有個(gè)年輕的師兄,學(xué)校畢業(yè)后就出家,一直在承擔(dān)事業(yè),剛剛負(fù)責(zé)裝修了一批宿舍,很有感慨和心得。

  他說(shuō),裝修一批宿舍竟然要付出這么多的心血、勞動(dòng),這才發(fā)現(xiàn)自己剛剛畢業(yè),還沒(méi)有給社會(huì)做什么貢獻(xiàn),就享受了這么多別人的勞動(dòng),以后的人生道路中,就算是吃的、用的再差,也都不會(huì)抱怨什么了。

對(duì)手作文 篇3

  曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則小故事;在非洲的草原上,夕陽(yáng)的余暉灑向大地,一天又快結(jié)束了。羚羊媽媽對(duì)小羚羊說(shuō):“你一定要學(xué)會(huì)每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會(huì)被獅子吃掉!豹{子?jì)寢屢矊?duì)小獅子說(shuō):“你一定要學(xué)會(huì)每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會(huì)被餓死。”在自然界弱肉強(qiáng)食的殘酷法則下,羚羊和獅子就是生與死較量的對(duì)手。

  試想,如果沒(méi)有獅子這樣強(qiáng)勁的天敵,羚羊還會(huì)辛苦地“每天淘汰自己”嗎?如果沒(méi)有如此擅長(zhǎng)奔跑的羚羊作為對(duì)手,獅子還會(huì)跑得更快嗎?科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在幾千年的進(jìn)化之中,鯊魚(yú),這個(gè)站在食物鏈頂端的種群,它們的`內(nèi)部器官竟然幾乎沒(méi)有變化!幾千年的時(shí)間,其他的一些物種都在進(jìn)化史上奔跑著,發(fā)生了翻天覆地的變化,進(jìn)化得更優(yōu)秀,更成功?蔀槭裁歹忯~(yú)卻在原地踏步呢?答案讓人瞠目結(jié)舌:因?yàn)樗鼈儧](méi)有天敵。如果沒(méi)有對(duì)手與你博弈,你又如何迸發(fā)出自己的潛能,如果生活中沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的快節(jié)奏,那生活將變成一杯平淡無(wú)奇的白開(kāi)水。

  其實(shí)就像競(jìng)爭(zhēng)與合作的密不可分一樣,對(duì)手與伙伴的角色也是不可分割的。賽場(chǎng)上耽耽相視你追我趕的對(duì)手們,說(shuō)不定比賽結(jié)束后正站在同一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)上呢。在學(xué)校里,在考試中暗暗較量,課堂上激烈爭(zhēng)論的對(duì)手,其實(shí)是兩個(gè)形影不離的伙伴,他們下課時(shí)一起討論問(wèn)題,他們課余時(shí)一起看同一本書(shū),一起游戲。在棋盤上,針?shù)h相對(duì)的對(duì)手,比賽后手拉著手走出賽場(chǎng),空余時(shí)間一起切磋棋藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。其實(shí)對(duì)手有時(shí)不是一個(gè)與你面對(duì)面的人,它也許是一道需要解決的難題,一個(gè)需要攻克的困難。它們不僅是對(duì)手,更像一所學(xué)校,在這所學(xué)校里我們學(xué)會(huì)如何“跑得更快”,更成功。當(dāng)遇見(jiàn)它們的時(shí)候,我們更要明白,困難的難度就是我們成功的高度,困難的深度就是我們成功的廣度,困難的寬度就是我們到達(dá)成功所積蓄的全部力量。

  如果說(shuō)人生是時(shí)間長(zhǎng)流上的一艘小帆船,那么對(duì)手就是海上的風(fēng),有時(shí)它是狂風(fēng)暴雨,讓人害怕,但它又必不可少——如果沒(méi)有風(fēng),帆船如何行駛到彼岸呢?

對(duì)手作文 篇4

  走出考場(chǎng),我憂心地嘆了口氣。倒不是擔(dān)心考不好,而是……祺祺是我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,作文尤其棒。在幾次小測(cè)試中,她的'分?jǐn)?shù)都大大超過(guò)了我,這對(duì)我這個(gè)“山中大王”來(lái)說(shuō)無(wú)疑于當(dāng)頭一棒!不是冤家不聚頭,老師偏偏讓她和我做同桌,這次考試,不知鹿死誰(shuí)手?唉……第二天,成績(jī)出來(lái)了,我考了99分。連忙探身去望同桌的試卷——93分!祺祺啊祺祺,你雖在測(cè)試中小勝幾場(chǎng),模擬考試中仍是我的手下敗將!我心里十分得意,不免想向她炫耀炫耀。我一手高舉試卷,故意甩得嘩啦嘩啦響,一手指著她的卷子,揚(yáng)眉吐色地說(shuō):“咦,你怎么才考了93分呢?這么簡(jiǎn)單的試卷,至少也該考上95分吧?唉呀呀,你也別太難過(guò)了,這個(gè)分?jǐn)?shù)也已經(jīng)很不錯(cuò)了!膘黛髀(tīng)罷,漲得滿臉通紅,狠狠地瞪了我一眼,淚水奪眶而出,滴落在試卷上,緩緩滲去。我更得意了,哼!祺祺,我決不會(huì)讓你超過(guò)我的,一定,一定,一定!不久,期中考試降臨……考試分?jǐn)?shù)公布了,我竟比祺祺差了一大截!我趴在桌子上,好似霜打的茄子——蔫了。祺祺拉拉我的衣角。哼,這就要來(lái)臭美了是嗎?不就比我好一次嗎,這么驕傲干嘛?我沒(méi)好氣地說(shuō):“你行,你行,別再來(lái)雪上加霜了,行嗎?”祺祺愣住了,微微垂下了頭!安唬也皇沁@個(gè)意思!彼p輕地說(shuō):“你為什么要這樣呢?我是真心想和你做朋友的,難道我們就不能共同努力,共同進(jìn)步嗎?”祺祺緊緊地抿著嘴,用近乎乞求的目光望著我,秀氣的臉上滿是真誠(chéng)。我心頭一熱,是!為什么我們不能做朋友呢?我們可以互相幫助,可以一同克服困難,一同分享經(jīng)驗(yàn),那不是很好嗎?想到從前我對(duì)祺祺如此傲慢,可她卻不斤斤計(jì)較,我感到心里火辣辣的,毫不猶疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在期末考試中,我們雙雙得了年級(jí)第一,二名,為班級(jí)爭(zhēng)了光。以后,我們還要像祺祺說(shuō)的那樣,更上一層樓。

對(duì)手作文 篇5

  對(duì)手,是人生旅途中某一站的終點(diǎn),他回讓你努力向前,展示自己的風(fēng)采;對(duì)手,是茫茫黑暗中的一顆北極星,他回讓你明確自己的目標(biāo),永不放棄自己的夢(mèng)想;對(duì)手,是你即將跌倒時(shí)的一次幫助,他會(huì)讓你心存感激,繼續(xù)奮斗。

  選擇正視對(duì)手,選擇與對(duì)手一路同行,孔老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“三人行,則必有我?guī)煛!痹谂c對(duì)手一路同行的過(guò)程中,你一定會(huì)找到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),也會(huì)折射出自己的不足。“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!闭(qǐng)擦亮你的`眼睛,用一種欣賞的眼光去和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。

  選擇與對(duì)手一路同行,選擇超越對(duì)手。超越需要勇氣,也需要信念,超越需要蛹破繭成蝶的那份執(zhí)著與漫長(zhǎng),也需要孕育春天的冬季的寒冷與無(wú)助。可是,超越也不是因?yàn)槿绱硕@得更加珍貴嗎?蝶不是因?yàn)槿绱瞬棚@得更加美麗嗎?冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

  面對(duì)對(duì)手,我們本不需要不他當(dāng)成敵人,用一顆平常心去對(duì)待,用一種欣賞的贊許的眼光去看待,必要的時(shí)候,不要忘記為對(duì)手喝彩!

  再次面對(duì)對(duì)手,請(qǐng)真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“對(duì)手,你好!”

對(duì)手作文 篇6

  每一個(gè)人在成長(zhǎng)的路途中,都有一位人,讓我們成長(zhǎng),激發(fā)出我們的潛能,這就叫做對(duì)手。

  我的對(duì)手,他是我的同班同學(xué),他也就是我的兄弟-(濤)!我把他當(dāng)做我的對(duì)手,我覺(jué)得他很成熟,他不說(shuō)話,很沉默,所以我要和他比。就這樣,我們一天一天的,互相進(jìn)步,互相學(xué)習(xí)。我們都互相的了解,他也把我當(dāng)成他的對(duì)手。

  我知道他,他討厭上學(xué),他很驕傲,最終他的驕傲讓他們離開(kāi)了我們,離開(kāi)了我們班(⑦②)班,離開(kāi)了這些同學(xué),朋友、兄弟。因?yàn)樗胍杂,他覺(jué)得他天天讓老師管著,很不自由,就這樣,離開(kāi)了我們,這才知道,現(xiàn)在我贏了,但是我贏的卻不高興,而是傷心急了,難過(guò)急了,我贏的只是一個(gè)諾言,失去的卻是一位我的好兄弟(濤)他真的好狠的心,為什么要離開(kāi)我們,作文600字《對(duì)手!作文600字》。因?yàn)槲覀兇蛄艘粋(gè)賭,說(shuō)誰(shuí)先堅(jiān)持到最后,誰(shuí)就贏~

  在他走的前一個(gè)星期,我們班的都知道他要走了,都舍不得,都勸他,可是他不聽(tīng)話,還是要走,我們班主任來(lái)了,看見(jiàn)我們哭了,就問(wèn)我們?cè)趺椿厥,我們把崔濤走的事情告訴班主任了,我看見(jiàn)班主任也很傷心,于是班主任就說(shuō),不想讓崔濤走的'都去辦公室,我們班的都去了,去的時(shí)候都苦苦的懇求他,我們都流淚了,哭的都很傷心,崔濤也哭了,他也哭的非常的傷心,到了最后,我們終于把他勸住了。

  到了這個(gè)星期,崔濤沒(méi)有來(lái),這才知道,他永遠(yuǎn)都不可能來(lái)了,他遠(yuǎn)離我們了,他走了,不上了,離開(kāi)了我們這些同學(xué),離開(kāi)了(⑦②)班~

 。!請(qǐng)你記住你的兄弟們,朋友們,還有⑦②、兄弟,你走了,告訴你,你不管在哪里,我挺你!濤子!我視你如名!

  人生須要強(qiáng)大的對(duì)手來(lái)激發(fā)我們的潛能,兄弟,我的對(duì)手!

對(duì)手作文 篇7

  在我的生活中,有許多對(duì)手,但在我的學(xué)習(xí)中我最大的對(duì)手卻是卷子上那紅紅的成績(jī)。

  天天我都期待著有好的成績(jī),可有的時(shí)候我考砸了,那個(gè)數(shù)字會(huì)讓我抬不起頭來(lái)!那成績(jī)就好比調(diào)節(jié)家長(zhǎng)面容的遙控器,你考好了,家長(zhǎng)笑容滿面。你考砸了,家長(zhǎng)皺紋又多了許多。

  “唉”!分?jǐn)?shù)就是這一個(gè)功能,但有些時(shí)候,說(shuō)實(shí)話我非常恨這個(gè)調(diào)節(jié)功能,它又往往是老師和家長(zhǎng)用來(lái)抽打?qū)W生的“皮鞭子”,讓我恨之入骨,那幾個(gè)數(shù)字往往會(huì)改變我被夸和被打的命運(yùn),在這幾年中,我常常在和分?jǐn)?shù)做“搏斗”,這使我天天好像都處于戰(zhàn)前“準(zhǔn)備”狀態(tài),讓我對(duì)好與壞又劃清了一條紅線。

  成績(jī)是我這學(xué)期最大的對(duì)手,我一定要時(shí)時(shí)刻刻積蓄力量,將它打敗,奪回“100高地”!但愿N年后,全國(guó)千百萬(wàn)學(xué)弟學(xué)妹們不再將那可愛(ài)又可恨的`分?jǐn)?shù)作為學(xué)習(xí)上最大的對(duì)手,真正把讀書(shū)作為童年快樂(lè)幸福生活的享受。

對(duì)手作文 篇8

  在我們班上,有一位優(yōu)秀的班長(zhǎng),你瞧她:胖嘟嘟的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,一雙能時(shí)時(shí)刻刻盯著同學(xué)的眼睛和一雙“順風(fēng)耳”說(shuō)她是順風(fēng)耳可真沒(méi)錯(cuò),例如:某某同學(xué)又罵人了,即使是在離她幾十米遠(yuǎn)的地方,用超低聲說(shuō)的,她也能把那位同學(xué)揪出來(lái)!然后“大公無(wú)私”的送去老師那“充軍”更重要的是,她不僅管理同學(xué)管的好,學(xué)習(xí)成績(jī)更好!門門都能把握在85-90以上!和我形成了天壤之別(雖然不算太好,應(yīng)該在80-95左右,漂泊不定!再生死線上徘徊。┞(tīng)了以上的.介紹,你已經(jīng)猜出來(lái)了吧!她就是我班的“環(huán)保衛(wèi)士”——馬玉前。

  還記得上次考試時(shí),當(dāng)數(shù)學(xué)老師“一聲令下”開(kāi)始考試了。這次數(shù)學(xué)卷子上有一個(gè)難題,我嘛!我…當(dāng)然不廢吹灰之力的把這題——擱一邊去了。最后,是該回去好好想想這題了,可我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái),這時(shí),我不經(jīng)意的瞥了一眼馬玉前,你瞧她:面露難色!我突然得意起來(lái)了:“哈哈,領(lǐng)袖也會(huì)和所有人一樣落到這個(gè)下場(chǎng)。!”正想著,只聽(tīng)馬玉前舒心的一嘆氣,再一看,她這時(shí)以把答案從草稿本上抄到試卷上了!“嗚嗚嗚嗚嗚,氣死我了!可憐我!……”我”也跟隨著”無(wú)奈的嘆氣。放學(xué)后,老師同我們校對(duì)答案,只發(fā)現(xiàn),全班只有一個(gè)人作對(duì),她就是——馬玉前!可這題的解法要到初中才學(xué)呢!莫非,她抄襲?那她怎么會(huì)的?可一想到她可能是靠平時(shí)積累所得,我對(duì)她的“崇敬之情”不僅油然而生。

  馬玉前就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,班里的領(lǐng)袖,競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。我暗自下決心,有朝一日和馬玉前成為實(shí)力對(duì)手!

  你,等著我!

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