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感謝對(duì)手作文（共8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的感謝對(duì)手作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝對(duì)手作文 篇1
感謝父母，是因?yàn)樗麄兘o了我生命，感謝朋友，是因?yàn)樗麄兘o了友誼；感謝失敗，是因?yàn)樗鼈兘探o我努力。而最想感謝的卻是你——我的對(duì)手。
猶記得是三年級(jí)分班時(shí)，我遇見了你，你是教師子女，回回考試都能名列前茅，我不甘落后，更加努力。終于，我戰(zhàn)勝了你。在那次考試中，我減少粗心，而你因?yàn)檩p看了我的`實(shí)力才敗于人下。
從此，我們成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每次都會(huì)考得比上次好，誰(shuí)也不放松警惕。
從前的我從不會(huì)在下課有時(shí)間看書，一有時(shí)間便會(huì)出去溜達(dá)一下，而現(xiàn)在，我因不想做作業(yè)的效率比你低，所以一下課我便奮筆疾書，連好友約我玩游戲都被找絕了。
一次上體育課，老師讓我們做好準(zhǔn)備考400米長(zhǎng)跑。一向體育第一的你，毫不緊張，擺出一副試目以待的模樣：推了推那滿是指紋的眼鏡，甩了甩那刺猬似的頭發(fā)，整了整那一件衣衫不整的風(fēng)衣，一副對(duì)所有人都不屑一顧的樣子，而我卻異常緊張，雖然也能跑個(gè)前二十名，和他相比，這也太懸殊了吧！我的臉漲得通紅，汗水一滴滴地從雙鬢流到下巴，很快滴到泥土里，我咬著牙，化悲憤為動(dòng)力，向著第一奔跑，盡管一股血腥味從喉嚨里涌了上來(lái)，可我依然沒有慢下腳步，終于，我成功了！
其實(shí)，沒有你這個(gè)文武雙全的對(duì)手，我還在井里沾沾自喜呢！感謝你，我的對(duì)手。
感謝對(duì)手作文 篇2
人生中總有對(duì)手，因?yàn)橛辛藢?duì)手，你才會(huì)有壓力，才會(huì)努力。對(duì)手不只是敵人，還會(huì)和你成為朋友。
我的對(duì)手就是尚詩(shī)奇。她的成績(jī)很好，也很穩(wěn)。她小小的個(gè)子，不足我肩頭，戴著一副眼鏡，體重也不足25千克。然而成績(jī)卻常常超過(guò)我，便使我生了嫉妒之心。我想：個(gè)子沒我高，跑步?jīng)]我快，憑什么成績(jī)比我高。
于是，我下定決心，一定要超過(guò)她。在她玩耍時(shí)，我做語(yǔ)文的閱讀卷;在她發(fā)呆時(shí)，我做語(yǔ)文AT系。語(yǔ)文考試如期而至，我與她還是那樣較量著。認(rèn)真對(duì)待每一道題，每一個(gè)字。寫完了還檢查了兩遍，考試馬上結(jié)束了，我卻覺得只過(guò)了一刻鐘似的。我懷著忐忑不安的心情將講義試卷交了上去。終于熬到了公布成績(jī)的那天。老師念道：尚詩(shī)奇95分，我心里想，尚詩(shī)奇排在我前，難道我超不過(guò)她了嗎?正想著，老師又說(shuō)：“吳羿靜全班第一，97分�！蔽倚睦锔吲d極了，終于比她高了!
我和她的數(shù)學(xué)成績(jī)也是不相上下，每次都要么她高，要么我高，英語(yǔ)也總是她高幾分，但我相信，只要我上課認(rèn)真聽講，一定會(huì)超過(guò)她的.。
俗話說(shuō)得好，有了壓力才會(huì)有動(dòng)力。正因?yàn)樯性?shī)奇的語(yǔ)文成績(jī)比我好，給了我壓力，才給了我動(dòng)才，相逢對(duì)手，將遇良才，因?yàn)橛辛怂攀刮页煽?jī)提高，說(shuō)真的，我希望一生都有這樣的對(duì)手。
感謝對(duì)手作文 篇3
生活處處有對(duì)手，沒有對(duì)手的生活不會(huì)豐富多彩，沒有對(duì)手，我們的人生道路會(huì)毫無(wú)生氣。
如果現(xiàn)在大家看我畫的火車，一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，夸我畫的好�？晌乙f(shuō)，要表?yè)P(yáng)的應(yīng)該是我的對(duì)手———王一鳴。以前，王一鳴畫的火車比我畫的好，我就暗下決心一定要超過(guò)他！從那以后，我不分白天黑夜地畫火車，有時(shí)候一畫就是兩個(gè)小時(shí)，惹的媽媽大發(fā)脾氣。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，一輛輛栩栩如生的火車在我的筆下誕生了。我超過(guò)了王一鳴！
從這件事可以看出，對(duì)手在我們的生活中起到很大的作用。我在書上看到過(guò)這樣一個(gè)故事，一位科學(xué)家為了研究瞪羚羊的'生存能力，分別在兩個(gè)島上放上十五只瞪羚羊，并在其中一個(gè)島上放上幾頭獅子與瞪羚羊一起生活。幾年過(guò)去了，實(shí)驗(yàn)人員來(lái)到兩個(gè)島上，發(fā)現(xiàn)沒有獅子的那個(gè)島上活著的瞪羚羊寥寥無(wú)幾，反而是有獅子的那個(gè)島上，瞪羚羊不但沒有死，而且還有很多在島上生兒育女，繁衍后代。這個(gè)故事里有獅子的瞪羚羊?yàn)槭裁茨芑钕聛?lái)？我想那是因?yàn)橛袑?duì)手！瞪羚羊與獅子共同生活在島上，每天與獅子爭(zhēng)奪食物，在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)搏擊中鍛煉了種族的生存能力，從而使它們更加強(qiáng)盛，在這個(gè)島上存活了下來(lái)！同樣，沒有大海的狂風(fēng)巨浪，不會(huì)有海鷗的飛行本領(lǐng)，正是與對(duì)手的一次次磨練才使得我們的能力得到鍛煉！
感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手才使我們的人生更加輝煌！
感謝對(duì)手作文 篇4
在我的人生中遇到過(guò)很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對(duì)他們說(shuō)聲：“謝謝!”
也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對(duì)手是你的一位‘老師’，在爭(zhēng)奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎(jiǎng)勵(lì)，還有一些我們?cè)诖煺壑绣憻挸龅牡览砼c精神�！庇涀∧鞘潜泉�(jiǎng)勵(lì)更重要的東西。
記得那是一個(gè)冬季，我的伙伴王雨欣想來(lái)一場(chǎng)友誼跑，我不假思索的答應(yīng)了!我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因?yàn)槭嵌�，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的.冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過(guò)來(lái)。可是也一不小心的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。
感謝對(duì)手作文 篇5
是啊，感謝對(duì)手，因?yàn)樗麄兊拇嬖诓攀刮覀內(nèi)諠u強(qiáng)大，因?yàn)橛袑?duì)手才使我們有高昂的斗志及戰(zhàn)勝一切的信心。拿破侖，一位勇敢的戰(zhàn)士，一位天才的軍事家�？捎钟姓l(shuí)知道他輝煌的功績(jī)的背后呢？
拿破侖出身貧苦，從小在貧民區(qū)中長(zhǎng)大，卻也長(zhǎng)得人高馬大，英俊不凡。他年少參軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，立功無(wú)數(shù)，最后成為一名將軍，那時(shí)的拿破侖沒有對(duì)手，因?yàn)樗辉斶^(guò)。沒有對(duì)手的人是失敗的。拿破侖日漸驕傲，自以為天下無(wú)敵，對(duì)軍隊(duì)也不像以前那樣關(guān)心和訓(xùn)練了。終于有一天，他輸了，輸?shù)煤軕K，幾萬(wàn)士卒無(wú)一幸存。拿破侖奮力拼殺終于沖出重圍。拿破侖只身一人走在河畔，曾經(jīng)的往事劃過(guò)腦海，禁不住搖搖頭，轉(zhuǎn)身跳入河中……他沒有死，約瑟芬救了他�；钸^(guò)來(lái)的拿破侖似乎明白了一切，他重新有了生的渴望，有了對(duì)勝利的追求，“我要戰(zhàn)勝他”拿破侖自言自語(yǔ)，“我要打敗這個(gè)對(duì)手，這個(gè)讓我一無(wú)所有的對(duì)手”。拿破侖東山再起，懷著戰(zhàn)勝對(duì)手的信念，一步步地建立著自己的帝國(guó)——法蘭西第三帝國(guó)。
對(duì)手讓拿破侖重生，對(duì)手讓拿破侖日漸強(qiáng)大，也可以說(shuō)，是對(duì)手讓拿破侖建立了法蘭西帝國(guó)�！覀兠總�(gè)人的'身邊都有對(duì)手，他們妨礙你考試得第一，妨礙你長(zhǎng)跑得勝，妨礙你籃球突破，妨礙你一步步向目標(biāo)前進(jìn)。也許你會(huì)說(shuō)，沒有他們，沒有對(duì)手，我就已經(jīng)是一個(gè)勝者。其實(shí)，你錯(cuò)了，正因?yàn)樗麄兊拇嬖�，才讓你變得比過(guò)去強(qiáng)，為了超過(guò)他們，你付出了更多的努力與汗水，也許你不曾成功，但你已經(jīng)比以前強(qiáng)大了許多，在要戰(zhàn)勝對(duì)手的拼搏中，在戰(zhàn)勝對(duì)手的信念下，你變得比過(guò)去強(qiáng)。在人生旅途中，每個(gè)人都會(huì)碰上對(duì)手，對(duì)手就像是生命中的鹽，少了它，生活會(huì)淡而無(wú)味……感謝對(duì)手吧，他們讓我們變得更強(qiáng)。
感謝對(duì)手作文 篇6
對(duì)手，是人生道路中的一處障礙，說(shuō)起這個(gè)人，也許會(huì)恨他，但在這里，我卻要感謝對(duì)手。
正在考試中，��！這題好難啊！我只好咬緊筆頭，苦苦思索，看看他，也正好遇到障礙了，我經(jīng)過(guò)了近十分鐘的思索，終于把第一小題想出來(lái)了，看他，也正緊張地計(jì)算著，天��！他居然也算出來(lái)了！我真是又急又氣。
分?jǐn)?shù)出來(lái)后，看看他的`成績(jī)，居然比我要高出一分！氣死我了，看他那得意的樣子，我心里就受不了，這次算你幸運(yùn)，哼！我們走著瞧！
上語(yǔ)文課時(shí)，老師提問了，我和他同時(shí)舉起了手，可老師卻偏偏點(diǎn)了他，他也回答正確，老師夸獎(jiǎng)了他，他又得意起來(lái)了，哼，不就回答了一個(gè)問題嘛！有什么了不起的呀！我也會(huì)的，下一次你就沒那么好運(yùn)了。
上英語(yǔ)課了，我們正閱讀一篇短文，老師問里面有哪些固定搭配與常用表達(dá)方法，問了好多人都不知道，英語(yǔ)老師沒法了，只好問：“固定搭配是什么？”還是沒一個(gè)人知道，老師突然叫了他。他站起來(lái)了，卻不知道，這時(shí)老師突然叫了我，我立刻站起來(lái)說(shuō)：“指名詞詞組，動(dòng)詞詞組，介詞詞組，動(dòng)名詞組等。”老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“請(qǐng)坐�！蔽业靡獾乜戳怂谎�，他正狠狠地瞪著我，什么意思呀！啊！戰(zhàn)勝對(duì)手的感覺可真不錯(cuò)！
又一次考試，題目很簡(jiǎn)單，我一會(huì)便做完了，看看他，已經(jīng)開始檢查了，呀！趕緊檢查，不然又得被他嘲笑了。
分?jǐn)?shù)終于出來(lái)了，我比他要高一分，太高興了！我有炫耀的機(jī)會(huì)了！
說(shuō)實(shí)在的，我真要謝謝你——胡童，謝謝你成為了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓我時(shí)時(shí)有危機(jī)感，謝謝你，讓我有了斗志，沒有你，就不會(huì)有現(xiàn)在的我，由衷的謝謝你，我的對(duì)手。
感謝對(duì)手作文 篇7
今天，我閱讀了《感謝對(duì)手》一書，讀罷感觸頗深。書中寫到非洲奧蘭治河兩岸，生活著截然不同的羚羊。其中，繁殖能力強(qiáng)、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗麄兏浇钪侨�，天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中，它們?yōu)榱松�，反而越活越有“�?zhàn)斗力”。而西安的羚羊之所以弱小，恰恰是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙偬鞌�，沒有生存的競(jìng)爭(zhēng)壓力。沒有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)也同樣存在。
其實(shí)，無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到來(lái)自各方面的`壓力。有時(shí)，這種壓力也可能來(lái)自于一個(gè)對(duì)手，但我想有了對(duì)手并不是一件壞事，往往是和你同臺(tái)競(jìng)技的人才會(huì)給你帶來(lái)壓力，而我更愿意把它稱作前進(jìn)的動(dòng)力。所以，今天，我要說(shuō)：“謝謝對(duì)手！”
如果你生活中沒有對(duì)手，你會(huì)覺得枯燥無(wú)味；學(xué)習(xí)中沒有對(duì)手，你就缺少了競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論何時(shí)何地，都不能沒有對(duì)手，因?yàn)闆]有對(duì)手，就等于失去了競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。不妨想想，沒有目標(biāo)的生活該是多么沒有意義��！
我想：所謂對(duì)手，就是要在各方面激烈競(jìng)爭(zhēng)。但是對(duì)手之間應(yīng)該是好朋友，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在班里，每個(gè)同學(xué)都可能是我的對(duì)手。世界上沒有完美的人，但人人身上都有令人羨慕的閃光點(diǎn)，都值得我們學(xué)習(xí)。而發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)這些閃光點(diǎn)，才使自己閃光。每個(gè)人都能做到這樣，整個(gè)集體就會(huì)變成發(fā)光的太陽(yáng)。
我們應(yīng)該感謝對(duì)手，感謝這個(gè)精彩的世界！
感謝對(duì)手作文 篇8
每一個(gè)成功人士的背后，定有一個(gè)勢(shì)均力敵的對(duì)手。
-----題記
對(duì)手，亙古以來(lái)便被視為一種威脅，但孰不知，對(duì)手有時(shí)卻是動(dòng)力的發(fā)源地，更可是激發(fā)潛能的催化劑。
小時(shí)候，我被爸爸送到江邊學(xué)習(xí)滑輪，當(dāng)時(shí)是在小學(xué)三年級(jí)，由于上學(xué)較早，我比其他學(xué)生要小一歲多，功課并不累，所以有很多空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)滑輪。經(jīng)過(guò)十幾天練習(xí)，因?yàn)槲液芟矚g這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，很快就學(xué)會(huì)基本功并且可以和其他同學(xué)一樣可以練習(xí)速滑了。由于我的刻苦訓(xùn)練和在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的驕人成績(jī)，很快我以最小的年齡成為了他們的.中心，每天像眾星捧月一般，不久鮮花和掌聲使我陶醉，以后每次練習(xí)，我都會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶，有時(shí)甚至?xí)N課在家玩，而這一切老師卻都沒有看在眼里。
直到那一天，老師叫我出去和別一位老師的得意學(xué)生比賽，我才被狠狠的上了一課。那個(gè)學(xué)生比我高了一頭，看著我是一臉不屑的表情，這使我很憤怒，恨不得馬上沖上去拉開架勢(shì)和他干上一架。但是比賽我真的輸了，而且輸?shù)暮軕K。這次比賽使我懂得了這樣一個(gè)道理：“不是強(qiáng)者必勝，而是勝者必強(qiáng)”。
從那以后，每節(jié)課我都認(rèn)真練習(xí)，直到下課我依舊還在不停地滑，有時(shí)由于速度太快控制不好滑倒了，本想歇一下，可是一想到那位同學(xué)輕蔑的表情，我就怒火中燒地努力蹦起來(lái)接著練，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上都少不了我辛勤練習(xí)的身影。
功夫不負(fù)有心人，又一次比賽在苦苦期盼終于到來(lái)了。上次交手的那位同學(xué)，看到又是我，一臉的放松，似乎他已經(jīng)贏定了。我們又一同站在了起跑線上，蓄勢(shì)待發(fā)。全神貫注地聽到三、二、一發(fā)令聲后，我像一支離弦的箭一樣射了出去，滿腔的憤怒一下子都發(fā)泄了出來(lái)，我的耳畔只回響著滑輪觸地發(fā)出的吱吱的咆哮聲，像是在給我助威加油。在一路領(lǐng)先風(fēng)馳電掣的滑行中，我和他漸漸拉開了距離，最終以較大優(yōu)勢(shì)飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)。我教練老師的臉上綻放出喜悅的笑容。
從那以后，每當(dāng)我做事遇到困難想放棄時(shí)，都覺得競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)向我投來(lái)輕蔑不屑的目光，我的渾身就充滿了力量。是對(duì)手讓我堅(jiān)強(qiáng)、讓我自信、讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持、永不服輸。我的對(duì)手，讓我對(duì)你說(shuō)一聲，謝謝！
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