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對(duì)手作文精選（10篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的對(duì)手作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)手作文 篇1
有這么一類人，將你步步緊逼卻又激發(fā)你無窮的斗志，將你打敗卻又使你重燃信心，與你爭奪卻又使你倍感關(guān)懷。云，就是這樣的角色。
“既生瑜，何生亮!”面對(duì)發(fā)下來的數(shù)學(xué)試卷，我不禁大聲感嘆，內(nèi)心充滿懊惱與自責(zé)，還要面對(duì)他耀武揚(yáng)威的顯擺�！疤锰脭�(shù)學(xué)課代表，怎么寫錯(cuò)了這么簡單的題目?”他說著將一張滿分的卷子在我眼前晃了晃，一臉神氣。我咬牙切齒，多希望那滿卷上是我的名字啊，但仍嘴硬道：“純屬粗心，你一邊兒去!”“你找借口比做題厲害�！彼酉乱痪渚偷靡獾仫h走了，還留下班上同學(xué)的竊笑。
他，就是云，我的初中同學(xué)，哥們兼對(duì)手，我們的成績在班上一直名列前茅，而他和我一直不相上下，是個(gè)令我又愛又恨的對(duì)手。云的數(shù)學(xué)，總是比我高那么一點(diǎn)，僅僅那么一點(diǎn)，卻又是不爭的事實(shí)，是他向我炫耀的一大資本。想起云那囂張的`模樣，我不禁握緊拳頭，斗志重燃。云，你看著吧，數(shù)學(xué)可不是你的專利!
有決心，更要有行動(dòng)。就為這賭氣似的決定，我從此一頭扎進(jìn)幾何與代數(shù)的海洋里，撲騰得水花四濺。說來也奇怪，曾經(jīng)做一會(huì)兒就讓我上下眼皮打架的枯燥數(shù)學(xué)題，現(xiàn)在卻越做越起勁，每一道題目似乎都在向我呼喊：“一定要戰(zhàn)勝他!”“對(duì)，我必須戰(zhàn)勝他�！蔽覟樽约汗膭拧�
終于，又要迎來一次數(shù)學(xué)考試，是檢驗(yàn)成果的時(shí)候了。我從容地走到他旁邊說：“這一次第一名，該換我當(dāng)了�！彼袔追殖泽@，但也淡定地回答：“隨時(shí)奉陪!”認(rèn)真的答題，艱苦的等待。要到揭曉成敗的時(shí)刻了，兩個(gè)人內(nèi)心緊繃，互相看了一眼卷子，沉寂了幾秒�！笆裁�!”他的驚呼，我的尖叫近乎同時(shí)脫口而出，我們竟都考了滿分，并列第一�！皡柡ρ交镉�(jì)，讓我刮目相看�！彼荒槻环剡駠u。我喜悅地答道：“付出就有回報(bào)，多虧你呀伙計(jì)�！睅茁暥檀俚男β暫螅难凵袼坪醺鼒�(jiān)定了。
在教室里我們針鋒相對(duì)，在操場上我們也相互追逐。在一次跑步時(shí)，我用力過猛，體力不支，實(shí)在跑不下去了，只能孤獨(dú)的坐在一旁觀看。這時(shí)，一個(gè)人影靠過來，遞過來一瓶水。是云，他站著，豆大的汗珠順臉滾下。見我呆呆的，他說：“不喝，那我拿走了�！蔽乙幌伦泳忂^神來，猛地扭開瓶蓋大口灌起來，“喝，怎么不喝，不喝白不喝。對(duì)了，你怎么不跑?”他搖搖頭：“不知道，少了個(gè)拼命跑的家伙，總覺得跑起來沒勁�！闭f完頭也不回地跑起來了，我擦了擦汗。唉，云這個(gè)家伙……
云，令我又愛又恨，刀子嘴豆腐心的人，亦敵亦友的他其實(shí)十分善良質(zhì)樸。我能有現(xiàn)在的成績也少不了他的功勞，如果不是他的競爭、他的好勝，就沒有我的決心、我的斗志。我應(yīng)該感謝他，感謝這個(gè)絕佳對(duì)手。
對(duì)手的力量，多半是好的，能促使人發(fā)揮自己的潛能，獨(dú)孤求敗未嘗是好事，至少他感受不到進(jìn)步的喜悅與超越的快樂。棋逢對(duì)手，方成對(duì)決。希望在以后的學(xué)習(xí)中，我和云的這盤棋，能越下越精湛，越下越精彩!
對(duì)手作文 篇2
生活中的競爭與合作處處可見，學(xué)校也不例外，自從進(jìn)入初中，我的每一天都是在競爭中度過的。
剛上初一，在老師的建議下，我在我最要好的同學(xué)中選擇了一個(gè)競爭對(duì)手，他十分強(qiáng)悍，我每天都在學(xué)習(xí)、身體、節(jié)儉方面和他競爭著。
身體，是我倆競爭的開始，記得剛上初一的一天早晨，同學(xué)們跑完步后，校長組織我們在操場上開會(huì)，但身體虛弱的我沒堅(jiān)持多久就眼冒金星兩腿發(fā)軟堅(jiān)持不下來了，身材高大的.我為此感到十分的丟人。為了提高自己的身體素質(zhì)，我開始與對(duì)手展開身體健康比賽，我們倆比早晨誰起得早，比誰早操跑步時(shí)間長，比誰課間操做操動(dòng)作到位，比誰不吃垃圾食品……到底誰能在競爭中取勝呢？經(jīng)過半年多的堅(jiān)持，我完全可以經(jīng)得起長達(dá)四個(gè)小時(shí)的大會(huì)，無論蹲，無論站，我絕對(duì)能堅(jiān)持下來。一年半過去了，我僅得過一次感冒。誰給了我硬邦邦的身體？是對(duì)手，我拿什么報(bào)答你，我的對(duì)手？
健康的身體是做好一切的前提，在鍛煉身體的同時(shí)，我們更競爭學(xué)習(xí)。剛開始，我明顯處于劣勢，他是班里的前十名，而我卻是二十幾名，這個(gè)起點(diǎn)給了我巨大的壓力，超過他似乎就不可能，但壓力也是動(dòng)力，我暗暗地為自己鼓勁。在競爭合作中我“偷竊”了他大量的學(xué)習(xí)方法，用盡全力提升自己。對(duì)手也十分積極，我更加倍地拼！拼！拼！學(xué)期末考試時(shí)我進(jìn)了年級(jí)前十五名，這是一個(gè)多么大的進(jìn)步呀！有了成績，我倆更較上了勁，開始向初一期末進(jìn)發(fā)，當(dāng)時(shí)天氣炎熱，考前的模擬幾次打垮了我，但我又幾次站了起來。沖啊——期末考試，我么倆竟然都考了全年級(jí)前五名。我成功了！拿什么報(bào)答你，我的對(duì)手？
我們競爭的還有節(jié)儉。由于同住一村，父母們經(jīng)常問別人孩子一個(gè)月得多少零花錢，我的父母也經(jīng)常說我不懂事，花錢不控制自己，拿多少花多少。經(jīng)過父母的一再提醒，我與他開始競爭節(jié)儉。原本一周十元錢的我，開始減為八元，對(duì)手卻只花六元，相比之下，我還是花得多，沒辦法，繼續(xù)減。直到有一次，周日上學(xué)時(shí)我拿了五元卻只花了兩元，一周的零用錢從十元減到兩元，一下子減這么多，這已經(jīng)是我不敢想象的了�，F(xiàn)在，我一周只拿兩元，有時(shí)還剩五角，父母也夸我花錢少了、懂事了。是誰，讓我懂得了節(jié)儉？是他，是對(duì)手。拿什么報(bào)答你，我的對(duì)手？
經(jīng)過三番五次與對(duì)手競爭，無論是學(xué)習(xí)、身體還是理財(cái)，我的進(jìn)步都非常大，甚至可以說是換了一個(gè)人。這一切都應(yīng)該歸功于我的對(duì)手。
在競爭中我也明白了一個(gè)道理：競爭是雙贏的，對(duì)手進(jìn)步，我也進(jìn)步。拿什么報(bào)答你，我的對(duì)手？
——繼續(xù)競爭！
對(duì)手作文 篇3
就是那一葉輕揚(yáng)的小舟，因?yàn)榍Х偠�，才有了乘風(fēng)破浪的無畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花，因?yàn)槿悍紶幋海哦嗔饲呷诵钠⒌囊幻}幽香;就是那一只振翅的雄鷹，因?yàn)榘嬴B翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命，人，也只有在對(duì)手的陪伴下，才能閃現(xiàn)生命的`光輝那么，讓我們珍視自己的對(duì)手，因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對(duì)手是一種力量，激勵(lì)我們走向精益求精的境界若沒有對(duì)手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年?當(dāng)達(dá)·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時(shí)，一場無聲的較量就已展開面對(duì)達(dá)·芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手，米開朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫，又怎能離開達(dá)&8226;芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)?正是對(duì)手的激勵(lì)，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對(duì)手是一種信念的支柱，讓我們面對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒有對(duì)手，《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?面對(duì)兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動(dòng)于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯一定會(huì)在心里深深感謝父親這位昔日的對(duì)手吧。
“漫江碧透，百舸爭流”，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對(duì)手創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機(jī)漫漫人生路，請讓對(duì)手與你相伴珍視對(duì)手，我們就會(huì)獲得一股不衰的力量，擁有一種堅(jiān)定信念，珍視對(duì)手，我們才能迎來生命的陽光。
對(duì)手作文 篇4
在我身邊，幾乎所有人都在感嘆：“……真好！”但是仔細(xì)一想，他們所以認(rèn)為“真好”的東西并不好，不是太奢侈，就是太庸俗；不是太花哨，就是太單調(diào)。而我則認(rèn)為有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手真好。
我倆是從小一起玩到大的玩伴，又恰逢同年，在學(xué)習(xí)上，爸爸媽媽就老是拿他來同我進(jìn)行對(duì)比，而在我的心目當(dāng)中，他自然而然也就成了我的一個(gè)重要對(duì)手。一直以來，老師們都有這樣的評(píng)價(jià)：我腦子比他靈活，但思想太幼稚，他思想較為成熟，學(xué)習(xí)比我勤奮。因此，從小學(xué)開始，我們的成績經(jīng)常是不相上下。直至小學(xué)畢業(yè)考，我才以較大的優(yōu)勢超過了他。說來也巧，上初中時(shí)，我們被編到了同一個(gè)班級(jí)里，并成了同桌，一看就比較乖巧的他當(dāng)上了班長，而我則成了他的副手。
剛?cè)氤踔校�是滿身孩子氣的我遠(yuǎn)沒有他適應(yīng)得快，很快，幾次開始之后，我就被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。每當(dāng)他站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，我的心中除了羨慕，更是有了一股想要超越他的沖動(dòng)。我們兩家都住在同一個(gè)小區(qū)里，茶余飯后，鄰居們時(shí)常拿我們的學(xué)習(xí)情況作為談資，再不好好爭口氣，面子上就掛不住了。于是，我也開始學(xué)著靜下心來，每天認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)，在諸多的.學(xué)科中奔忙。終于，在這學(xué)期第二次月考的時(shí)候，我首次超越了他，并重新奪回了全班第一的寶座。當(dāng)我向他投去炫耀的目光時(shí)，只見他沖著我聳了聳眉毛，我知道，他這是在向我發(fā)起挑戰(zhàn)。
就這樣，在一次又一次的較量之中，我們的成績逐步提升。如今，期末考就要到了，我的心中有一股激流在涌動(dòng)。有對(duì)手的感覺，真好！
對(duì)手作文 篇5
說到對(duì)手，很多人可能馬上會(huì)想到在學(xué)校里一起學(xué)習(xí)競爭的同學(xué)。對(duì)手，不但想“搶走”自己的“位置”，還想“搶走”自己的榮譽(yù)！
記得二年級(jí)的時(shí)候，我剛剛進(jìn)入鼓樂隊(duì)。那時(shí)隊(duì)里的學(xué)員很多，大約有50人，可樂隊(duì)只需要15人。于是，我們那一整教室的人，只好分成一小隊(duì)一小隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。一段時(shí)間后要進(jìn)行選拔，優(yōu)勝劣汰。我正好和我們班的“小蘿卜”分在一組，我們倆都憋著勁練習(xí)，經(jīng)過一次次激烈的“斗爭”，我和“小蘿卜”都入選了，我們都成了小號(hào)隊(duì)的'隊(duì)員。
我沒想到兩個(gè)“死黨”一下子竟然變成了兩個(gè)對(duì)手，第一次鼓樂隊(duì)正式集訓(xùn)，主管老師就知道我們的實(shí)力不相上下，把我們都安排做了小號(hào)領(lǐng)隊(duì)，我們之間的競爭更加激烈了，所以我們倆慢慢地疏遠(yuǎn)了。但一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我和她又重歸于好了。那天集訓(xùn)，我忘了給小號(hào)加油，所以一個(gè)按鍵總是按不下去，可號(hào)油在家里呢！我急得滿頭大汗。這時(shí)，“小蘿卜”默默地遞過來一瓶號(hào)油，我感激地朝她看看，像以前一樣自自然然地接了過來。接下來，“小蘿卜”有一個(gè)轉(zhuǎn)音吹得不連貫，我就把我的竅門告訴她：先吸口氣，蘊(yùn)在胸中，再緩慢地吐出。“小蘿卜”照著做了一遍，效果立竿見影，我們倆相視而笑，又成了無話不說的好朋友。
現(xiàn)在，我們倆互相幫助互相進(jìn)步，既是對(duì)手更是朋友！
對(duì)手作文 篇6
對(duì)手，是每一個(gè)人都會(huì)有的，我也有我的對(duì)手——桂花。
桂花，它雖然沒有玫瑰的艷麗多姿，沒有櫻栗的妖艷美麗，沒有荷花那樣一塵不染，沒有牡丹那樣雍容華貴，也不像桃花、迎春花是春的使者，但它也有專屬于它的，獨(dú)特的'地方。
桂花，它在溫暖得春天開放，不在清爽的雨后開放，不在清冷的夏夜悄然開放，不讓人知道。它在寒冷的秋末悄然開放，它在百花凋謝的秋天開放，它不愿與百花爭艷，只是在花的角落中黙黙的奉獻(xiàn)著自己的一生：它把它的清香給了人間，它把它的花瓣做成了食物——桂花糕，它把它的汁做成了清涼解毒的桂花茶。而它的要求去極少極少，只需要一捧土，一滴水，一縷陽光，它就能生存，只要能開花，就能吐香。而在它沒有開花這前，沒有人會(huì)去贊美它，人們只看到了它成功的一面，卻從沒去想過，在成功的背后，它有多少艱辛，它流了多少淚！
桂花，你是那樣高尚，在我的心里你又是那樣高大，在你的面前我是那樣的渺小，你是一個(gè)最最值得我，和一切人類敬佩的對(duì)手。
對(duì)手作文 篇7
在學(xué)習(xí)和生活中,你會(huì)接觸到很多人.有的是幫手,有的是對(duì)手.別人的對(duì)手可能是高于自己的人,可我的對(duì)手是我自己.只有戰(zhàn)勝自己,才能有更大的進(jìn)步.
有的同學(xué)可能認(rèn)為,以前比他考得好的同學(xué),突然比他低了幾分,他是高枕無憂了,認(rèn)為自己已經(jīng)沒有對(duì)手了.可是,他沒有認(rèn)識(shí)到,生活中真正的對(duì)手而是自己,只有超越以前的自己,才是真正的成功.
有一次,我在家做作業(yè),可是當(dāng)我行駛在數(shù)學(xué)高速公路上時(shí),前面一塊大絆腳石擋住了我的'前進(jìn).那是一道很難的解方程題目,題目是：阿姨給小朋友們分蘋果,一人分二個(gè),就多五個(gè),一個(gè)人分三個(gè),就少五個(gè),有多少個(gè)小朋友?有多少個(gè)蘋果?這塊“巨石”我在學(xué)校里見過,當(dāng)時(shí)的我就退縮了,這次的情況和那次差不多.看來,我只能請教我媽媽了.但是,我想：如果這道題我不自己解出來,以后見了這種題肯定還不會(huì).想到這里,我把到了嘴邊的話咽了下去.我不斷地尋找題目中的數(shù)量關(guān)系,腦海中飛快地搜尋著等量因素,功夫不負(fù)有心人,過了好一會(huì)兒,這道題終于被我給解決了.我終于戰(zhàn)勝了自己.
這件事讓我明白了,只有戰(zhàn)勝自己才能成功,才能進(jìn)步.生活中真正的對(duì)手是我自己.
對(duì)手作文 篇8
如果沒有對(duì)手給你制造絕壁，你又如何使出全身力量攀登人生的高峰呢——題記
曾經(jīng)看到過這樣一則小故事；
在非洲的草原上，夕陽的余暉灑向大地，一天又快結(jié)束了。
羚羊媽媽對(duì)小羚羊說：“你一定要學(xué)會(huì)每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會(huì)被獅子吃掉。”
獅子?jì)寢屢矊?duì)小獅子說：“你一定要學(xué)會(huì)每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會(huì)被餓死�！�
在自然界弱肉強(qiáng)食的殘酷法則下，羚羊和獅子就是生與死較量的對(duì)手。試想，如果沒有獅子這樣強(qiáng)勁的天敵，羚羊還會(huì)辛苦地“每天淘汰自己”嗎？如果沒有如此擅長奔跑的羚羊作為對(duì)手，獅子還會(huì)跑得更快嗎？
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在幾千年的進(jìn)化之中，鯊魚，這個(gè)站在食物鏈頂端的種群，它們的內(nèi)部器官竟然幾乎沒有變化！幾千年的時(shí)間，其他的一些物種都在進(jìn)化史上奔跑著，發(fā)生了翻天覆地的變化，進(jìn)化得更優(yōu)秀，更成功�？蔀槭裁歹忯~卻在原地踏步呢？答案讓人瞠目結(jié)舌：因?yàn)樗鼈儧]有天敵。
如果沒有對(duì)手與你博弈，你又如何迸發(fā)出自己的潛能，如果生活中沒有競爭的`快節(jié)奏，那生活將變成一杯平淡無奇的白開水。
其實(shí)就像競爭與合作的密不可分一樣，對(duì)手與伙伴的角色也是不可分割的。
賽場上耽耽相視你追我趕的對(duì)手們，說不定比賽結(jié)束后正站在同一個(gè)訓(xùn)練場上呢。
在學(xué)校里，在考試中暗暗較量，課堂上激烈爭論的對(duì)手，其實(shí)是兩個(gè)形影不離的伙伴，他們下課時(shí)一起討論問題，他們課余時(shí)一起看同一本書，一起游戲。
在棋盤上，針鋒相對(duì)的對(duì)手，比賽后手拉著手走出賽場，空余時(shí)間一起切磋棋藝，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
其實(shí)對(duì)手有時(shí)不是一個(gè)與你面對(duì)面的人，它也許是一道需要解決的難題，一個(gè)需要攻克的困難。它們不僅是對(duì)手，更像一所學(xué)校，在這所學(xué)校里我們學(xué)會(huì)如何“跑得更快”，更成功。當(dāng)遇見它們的時(shí)候，我們更要明白，困難的難度就是我們成功的高度，困難的深度就是我們成功的廣度，困難的寬度就是我們到達(dá)成功所積蓄的全部力量。
如果說人生是時(shí)間長流上的一艘小帆船，那么對(duì)手就是海上的風(fēng)，有時(shí)它是狂風(fēng)暴雨，讓人害怕，但它又必不可少——如果沒有風(fēng)，帆船如何行駛到彼岸呢？
對(duì)手作文 篇9
開頭：就是那一葉輕揚(yáng)的小舟，因?yàn)榍Х偠�，才有了乘風(fēng)破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因?yàn)槿悍紶幋�，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因?yàn)榘嬴B翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命。
人，也只有在對(duì)手的陪伴下，才能閃現(xiàn)生命的光輝那么，讓我們珍視自己的對(duì)手，因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富，是我們渡向成功彼岸的'舟楫。
對(duì)手是一種力量，激勵(lì)我們走向精益求精的境界若沒有對(duì)手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當(dāng)達(dá)·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時(shí)，一場無聲的較量就已展開面對(duì)達(dá)·芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手，米開朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫，又怎能離開達(dá)·芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)？正是對(duì)手的激勵(lì)，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對(duì)手是一種信念的支柱，讓我們面對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒有對(duì)手，《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對(duì)兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動(dòng)于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯一定會(huì)在心里深深感謝父親這位昔日的對(duì)手吧。
“漫江碧透，百舸爭流”，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對(duì)手創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機(jī)漫漫人生路，請讓對(duì)手與你相伴珍視對(duì)手，我們就會(huì)獲得一股不衰的力量，擁有一種堅(jiān)定信念，珍視對(duì)手，我們才能迎來生命的陽光
對(duì)手作文 篇10
凡事感激，特別是，你的對(duì)手。——題記
在生活中，你的對(duì)手又有幾個(gè)呢?對(duì)手是可怕的，對(duì)手又是難尋的。對(duì)手會(huì)讓你陷入困境，殊不知也會(huì)讓你長。
是啊，對(duì)手不是敵人，而是你的良師益友，對(duì)手讓你在逆境中收獲。在我們班上，我友善的將所有同學(xué)看為對(duì)手：成績好的是我的對(duì)手，品德好的是我的對(duì)手，口才好的是我的對(duì)手，膽子大的是我的對(duì)手。但，這只是對(duì)手，不是憎恨，而是努力，奮發(fā)向上。我的一句話總結(jié)得好：只有當(dāng)一個(gè)人確定了目標(biāo)后，才不會(huì)像只無頭蒼蠅一樣到處亂 撞，這樣的努力才會(huì)有收獲。我想，只有心平氣和地與對(duì)手共同進(jìn)步，就能獲得經(jīng)驗(yàn)，甚至一個(gè)新的朋友。
朋友歸朋友，對(duì)手始終是要和你競爭的，你不能因?yàn)榕笥殃P(guān)系而敗下陣來。你必需拼盡全力，打倒對(duì)手。這不是好勝心強(qiáng)，打倒別人只是代表自己的.實(shí)力，如果不勇敢地面對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn)，只能說明自己不夠自信。
不過對(duì)手也是人，“戰(zhàn)爭”過后，對(duì)手向你請教問題，你也應(yīng)該耐心回答，畢竟人人都想進(jìn)步嘛。對(duì)手之間還不能有怨氣，對(duì)手和你之間只是一種競爭與進(jìn)步，并不是真正的有什么深仇大恨，我們應(yīng)與對(duì)手在一片和諧的藍(lán)天下。
就讓我們以正確的態(tài)度面對(duì)對(duì)手，和對(duì)手在競爭中成長，在成長中收獲，在收獲中滿足吧!
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