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對(duì)手作文精選(10篇)
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的對(duì)手作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)手作文 篇1
有這么一類人,將你步步緊逼卻又激發(fā)你無窮的斗志,將你打敗卻又使你重燃信心,與你爭奪卻又使你倍感關(guān)懷。云,就是這樣的角色。
“既生瑜,何生亮!”面對(duì)發(fā)下來的數(shù)學(xué)試卷,我不禁大聲感嘆,內(nèi)心充滿懊惱與自責(zé),還要面對(duì)他耀武揚(yáng)威的顯擺!疤锰脭(shù)學(xué)課代表,怎么寫錯(cuò)了這么簡單的題目?”他說著將一張滿分的卷子在我眼前晃了晃,一臉神氣。我咬牙切齒,多希望那滿卷上是我的名字啊,但仍嘴硬道:“純屬粗心,你一邊兒去!”“你找借口比做題厲害!彼酉乱痪渚偷靡獾仫h走了,還留下班上同學(xué)的竊笑。
他,就是云,我的初中同學(xué),哥們兼對(duì)手,我們的成績在班上一直名列前茅,而他和我一直不相上下,是個(gè)令我又愛又恨的對(duì)手。云的數(shù)學(xué),總是比我高那么一點(diǎn),僅僅那么一點(diǎn),卻又是不爭的事實(shí),是他向我炫耀的一大資本。想起云那囂張的`模樣,我不禁握緊拳頭,斗志重燃。云,你看著吧,數(shù)學(xué)可不是你的專利!
有決心,更要有行動(dòng)。就為這賭氣似的決定,我從此一頭扎進(jìn)幾何與代數(shù)的海洋里,撲騰得水花四濺。說來也奇怪,曾經(jīng)做一會(huì)兒就讓我上下眼皮打架的枯燥數(shù)學(xué)題,現(xiàn)在卻越做越起勁,每一道題目似乎都在向我呼喊:“一定要戰(zhàn)勝他!”“對(duì),我必須戰(zhàn)勝他!蔽覟樽约汗膭拧
終于,又要迎來一次數(shù)學(xué)考試,是檢驗(yàn)成果的時(shí)候了。我從容地走到他旁邊說:“這一次第一名,該換我當(dāng)了!彼袔追殖泽@,但也淡定地回答:“隨時(shí)奉陪!”認(rèn)真的答題,艱苦的等待。要到揭曉成敗的時(shí)刻了,兩個(gè)人內(nèi)心緊繃,互相看了一眼卷子,沉寂了幾秒!笆裁!”他的驚呼,我的尖叫近乎同時(shí)脫口而出,我們竟都考了滿分,并列第一!皡柡ρ交镉(jì),讓我刮目相看!彼荒槻环剡駠u。我喜悅地答道:“付出就有回報(bào),多虧你呀伙計(jì)!睅茁暥檀俚男β暫螅难凵袼坪醺鼒(jiān)定了。
在教室里我們針鋒相對(duì),在操場上我們也相互追逐。在一次跑步時(shí),我用力過猛,體力不支,實(shí)在跑不下去了,只能孤獨(dú)的坐在一旁觀看。這時(shí),一個(gè)人影靠過來,遞過來一瓶水。是云,他站著,豆大的汗珠順臉滾下。見我呆呆的,他說:“不喝,那我拿走了!蔽乙幌伦泳忂^神來,猛地扭開瓶蓋大口灌起來,“喝,怎么不喝,不喝白不喝。對(duì)了,你怎么不跑?”他搖搖頭:“不知道,少了個(gè)拼命跑的家伙,總覺得跑起來沒勁!闭f完頭也不回地跑起來了,我擦了擦汗。唉,云這個(gè)家伙……
云,令我又愛又恨,刀子嘴豆腐心的人,亦敵亦友的他其實(shí)十分善良質(zhì)樸。我能有現(xiàn)在的成績也少不了他的功勞,如果不是他的競爭、他的好勝,就沒有我的決心、我的斗志。我應(yīng)該感謝他,感謝這個(gè)絕佳對(duì)手。
對(duì)手的力量,多半是好的,能促使人發(fā)揮自己的潛能,獨(dú)孤求敗未嘗是好事,至少他感受不到進(jìn)步的喜悅與超越的快樂。棋逢對(duì)手,方成對(duì)決。希望在以后的學(xué)習(xí)中,我和云的這盤棋,能越下越精湛,越下越精彩!
對(duì)手作文 篇2
生活中的競爭與合作處處可見,學(xué)校也不例外,自從進(jìn)入初中,我的每一天都是在競爭中度過的。
剛上初一,在老師的建議下,我在我最要好的同學(xué)中選擇了一個(gè)競爭對(duì)手,他十分強(qiáng)悍,我每天都在學(xué)習(xí)、身體、節(jié)儉方面和他競爭著。
身體,是我倆競爭的開始,記得剛上初一的一天早晨,同學(xué)們跑完步后,校長組織我們在操場上開會(huì),但身體虛弱的我沒堅(jiān)持多久就眼冒金星兩腿發(fā)軟堅(jiān)持不下來了,身材高大的.我為此感到十分的丟人。為了提高自己的身體素質(zhì),我開始與對(duì)手展開身體健康比賽,我們倆比早晨誰起得早,比誰早操跑步時(shí)間長,比誰課間操做操動(dòng)作到位,比誰不吃垃圾食品……到底誰能在競爭中取勝呢?經(jīng)過半年多的堅(jiān)持,我完全可以經(jīng)得起長達(dá)四個(gè)小時(shí)的大會(huì),無論蹲,無論站,我絕對(duì)能堅(jiān)持下來。一年半過去了,我僅得過一次感冒。誰給了我硬邦邦的身體?是對(duì)手,我拿什么報(bào)答你,我的對(duì)手?
健康的身體是做好一切的前提,在鍛煉身體的同時(shí),我們更競爭學(xué)習(xí)。剛開始,我明顯處于劣勢,他是班里的前十名,而我卻是二十幾名,這個(gè)起點(diǎn)給了我巨大的壓力,超過他似乎就不可能,但壓力也是動(dòng)力,我暗暗地為自己鼓勁。在競爭合作中我“偷竊”了他大量的學(xué)習(xí)方法,用盡全力提升自己。對(duì)手也十分積極,我更加倍地拼!拼!拼!學(xué)期末考試時(shí)我進(jìn)了年級(jí)前十五名,這是一個(gè)多么大的進(jìn)步呀!有了成績,我倆更較上了勁,開始向初一期末進(jìn)發(fā),當(dāng)時(shí)天氣炎熱,考前的模擬幾次打垮了我,但我又幾次站了起來。沖啊——期末考試,我么倆竟然都考了全年級(jí)前五名。我成功了!拿什么報(bào)答你,我的對(duì)手?
我們競爭的還有節(jié)儉。由于同住一村,父母們經(jīng)常問別人孩子一個(gè)月得多少零花錢,我的父母也經(jīng)常說我不懂事,花錢不控制自己,拿多少花多少。經(jīng)過父母的一再提醒,我與他開始競爭節(jié)儉。原本一周十元錢的我,開始減為八元,對(duì)手卻只花六元,相比之下,我還是花得多,沒辦法,繼續(xù)減。直到有一次,周日上學(xué)時(shí)我拿了五元卻只花了兩元,一周的零用錢從十元減到兩元,一下子減這么多,這已經(jīng)是我不敢想象的了,F(xiàn)在,我一周只拿兩元,有時(shí)還剩五角,父母也夸我花錢少了、懂事了。是誰,讓我懂得了節(jié)儉?是他,是對(duì)手。拿什么報(bào)答你,我的對(duì)手?
經(jīng)過三番五次與對(duì)手競爭,無論是學(xué)習(xí)、身體還是理財(cái),我的進(jìn)步都非常大,甚至可以說是換了一個(gè)人。這一切都應(yīng)該歸功于我的對(duì)手。
在競爭中我也明白了一個(gè)道理:競爭是雙贏的,對(duì)手進(jìn)步,我也進(jìn)步。拿什么報(bào)答你,我的對(duì)手?
——繼續(xù)競爭!
對(duì)手作文 篇3
就是那一葉輕揚(yáng)的小舟,因?yàn)榍Х偠,才有了乘風(fēng)破浪的無畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花,因?yàn)槿悍紶幋海哦嗔饲呷诵钠⒌囊幻}幽香;就是那一只振翅的雄鷹,因?yàn)榘嬴B翔空,才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物,在競爭中迎來欣欣向榮的生命,人,也只有在對(duì)手的陪伴下,才能閃現(xiàn)生命的`光輝那么,讓我們珍視自己的對(duì)手,因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富,是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對(duì)手是一種力量,激勵(lì)我們走向精益求精的境界若沒有對(duì)手的力量,西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝,閃耀千年?當(dāng)達(dá)·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇,為西斯廷教堂作畫時(shí),一場無聲的較量就已展開面對(duì)達(dá)·芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手,米開朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié),不放過每一縷線條,就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,米開朗琪羅以精益求精的追求,將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫,又怎能離開達(dá)&8226;芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)?正是對(duì)手的激勵(lì),讓米開朗琪羅獲得了成功。
對(duì)手是一種信念的支柱,讓我們面對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒有對(duì)手,《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?面對(duì)兒子小施特勞斯的音樂天賦,老施特勞斯驚恐不已,他開始阻撓兒子的一切音樂活動(dòng)于是,沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒,要超過父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí),小施特勞斯一定會(huì)在心里深深感謝父親這位昔日的對(duì)手吧。
“漫江碧透,百舸爭流”,是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長空,魚翔淺底”,是對(duì)手創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機(jī)漫漫人生路,請讓對(duì)手與你相伴珍視對(duì)手,我們就會(huì)獲得一股不衰的力量,擁有一種堅(jiān)定信念,珍視對(duì)手,我們才能迎來生命的陽光。
對(duì)手作文 篇4
在我身邊,幾乎所有人都在感嘆:“……真好!”但是仔細(xì)一想,他們所以認(rèn)為“真好”的東西并不好,不是太奢侈,就是太庸俗;不是太花哨,就是太單調(diào)。而我則認(rèn)為有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手真好。
我倆是從小一起玩到大的玩伴,又恰逢同年,在學(xué)習(xí)上,爸爸媽媽就老是拿他來同我進(jìn)行對(duì)比,而在我的心目當(dāng)中,他自然而然也就成了我的一個(gè)重要對(duì)手。一直以來,老師們都有這樣的評(píng)價(jià):我腦子比他靈活,但思想太幼稚,他思想較為成熟,學(xué)習(xí)比我勤奮。因此,從小學(xué)開始,我們的成績經(jīng)常是不相上下。直至小學(xué)畢業(yè)考,我才以較大的優(yōu)勢超過了他。說來也巧,上初中時(shí),我們被編到了同一個(gè)班級(jí)里,并成了同桌,一看就比較乖巧的他當(dāng)上了班長,而我則成了他的副手。
剛?cè)氤踔校是滿身孩子氣的我遠(yuǎn)沒有他適應(yīng)得快,很快,幾次開始之后,我就被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。每當(dāng)他站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候,我的心中除了羨慕,更是有了一股想要超越他的沖動(dòng)。我們兩家都住在同一個(gè)小區(qū)里,茶余飯后,鄰居們時(shí)常拿我們的學(xué)習(xí)情況作為談資,再不好好爭口氣,面子上就掛不住了。于是,我也開始學(xué)著靜下心來,每天認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí),在諸多的.學(xué)科中奔忙。終于,在這學(xué)期第二次月考的時(shí)候,我首次超越了他,并重新奪回了全班第一的寶座。當(dāng)我向他投去炫耀的目光時(shí),只見他沖著我聳了聳眉毛,我知道,他這是在向我發(fā)起挑戰(zhàn)。
就這樣,在一次又一次的較量之中,我們的成績逐步提升。如今,期末考就要到了,我的心中有一股激流在涌動(dòng)。有對(duì)手的感覺,真好!
對(duì)手作文 篇5
說到對(duì)手,很多人可能馬上會(huì)想到在學(xué)校里一起學(xué)習(xí)競爭的同學(xué)。對(duì)手,不但想“搶走”自己的“位置”,還想“搶走”自己的榮譽(yù)!
記得二年級(jí)的時(shí)候,我剛剛進(jìn)入鼓樂隊(duì)。那時(shí)隊(duì)里的學(xué)員很多,大約有50人,可樂隊(duì)只需要15人。于是,我們那一整教室的人,只好分成一小隊(duì)一小隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。一段時(shí)間后要進(jìn)行選拔,優(yōu)勝劣汰。我正好和我們班的“小蘿卜”分在一組,我們倆都憋著勁練習(xí),經(jīng)過一次次激烈的“斗爭”,我和“小蘿卜”都入選了,我們都成了小號(hào)隊(duì)的'隊(duì)員。
我沒想到兩個(gè)“死黨”一下子竟然變成了兩個(gè)對(duì)手,第一次鼓樂隊(duì)正式集訓(xùn),主管老師就知道我們的實(shí)力不相上下,把我們都安排做了小號(hào)領(lǐng)隊(duì),我們之間的競爭更加激烈了,所以我們倆慢慢地疏遠(yuǎn)了。但一次偶然的機(jī)會(huì),讓我和她又重歸于好了。那天集訓(xùn),我忘了給小號(hào)加油,所以一個(gè)按鍵總是按不下去,可號(hào)油在家里呢!我急得滿頭大汗。這時(shí),“小蘿卜”默默地遞過來一瓶號(hào)油,我感激地朝她看看,像以前一樣自自然然地接了過來。接下來,“小蘿卜”有一個(gè)轉(zhuǎn)音吹得不連貫,我就把我的竅門告訴她:先吸口氣,蘊(yùn)在胸中,再緩慢地吐出。“小蘿卜”照著做了一遍,效果立竿見影,我們倆相視而笑,又成了無話不說的好朋友。
現(xiàn)在,我們倆互相幫助互相進(jìn)步,既是對(duì)手更是朋友!
對(duì)手作文 篇6
對(duì)手,是每一個(gè)人都會(huì)有的,我也有我的對(duì)手——桂花。
桂花,它雖然沒有玫瑰的艷麗多姿,沒有櫻栗的妖艷美麗,沒有荷花那樣一塵不染,沒有牡丹那樣雍容華貴,也不像桃花、迎春花是春的使者,但它也有專屬于它的,獨(dú)特的'地方。
桂花,它在溫暖得春天開放,不在清爽的雨后開放,不在清冷的夏夜悄然開放,不讓人知道。它在寒冷的秋末悄然開放,它在百花凋謝的秋天開放,它不愿與百花爭艷,只是在花的角落中黙黙的奉獻(xiàn)著自己的一生:它把它的清香給了人間,它把它的花瓣做成了食物——桂花糕,它把它的汁做成了清涼解毒的桂花茶。而它的要求去極少極少,只需要一捧土,一滴水,一縷陽光,它就能生存,只要能開花,就能吐香。而在它沒有開花這前,沒有人會(huì)去贊美它,人們只看到了它成功的一面,卻從沒去想過,在成功的背后,它有多少艱辛,它流了多少淚!
桂花,你是那樣高尚,在我的心里你又是那樣高大,在你的面前我是那樣的渺小,你是一個(gè)最最值得我,和一切人類敬佩的對(duì)手。
對(duì)手作文 篇7
在學(xué)習(xí)和生活中,你會(huì)接觸到很多人.有的是幫手,有的是對(duì)手.別人的對(duì)手可能是高于自己的人,可我的對(duì)手是我自己.只有戰(zhàn)勝自己,才能有更大的進(jìn)步.
有的同學(xué)可能認(rèn)為,以前比他考得好的同學(xué),突然比他低了幾分,他是高枕無憂了,認(rèn)為自己已經(jīng)沒有對(duì)手了.可是,他沒有認(rèn)識(shí)到,生活中真正的對(duì)手而是自己,只有超越以前的自己,才是真正的成功.
有一次,我在家做作業(yè),可是當(dāng)我行駛在數(shù)學(xué)高速公路上時(shí),前面一塊大絆腳石擋住了我的'前進(jìn).那是一道很難的解方程題目,題目是:阿姨給小朋友們分蘋果,一人分二個(gè),就多五個(gè),一個(gè)人分三個(gè),就少五個(gè),有多少個(gè)小朋友?有多少個(gè)蘋果?這塊“巨石”我在學(xué)校里見過,當(dāng)時(shí)的我就退縮了,這次的情況和那次差不多.看來,我只能請教我媽媽了.但是,我想:如果這道題我不自己解出來,以后見了這種題肯定還不會(huì).想到這里,我把到了嘴邊的話咽了下去.我不斷地尋找題目中的數(shù)量關(guān)系,腦海中飛快地搜尋著等量因素,功夫不負(fù)有心人,過了好一會(huì)兒,這道題終于被我給解決了.我終于戰(zhàn)勝了自己.
這件事讓我明白了,只有戰(zhàn)勝自己才能成功,才能進(jìn)步.生活中真正的對(duì)手是我自己.
對(duì)手作文 篇8
如果沒有對(duì)手給你制造絕壁,你又如何使出全身力量攀登人生的高峰呢——題記
曾經(jīng)看到過這樣一則小故事;
在非洲的草原上,夕陽的余暉灑向大地,一天又快結(jié)束了。
羚羊媽媽對(duì)小羚羊說:“你一定要學(xué)會(huì)每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會(huì)被獅子吃掉。”
獅子?jì)寢屢矊?duì)小獅子說:“你一定要學(xué)會(huì)每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會(huì)被餓死!
在自然界弱肉強(qiáng)食的殘酷法則下,羚羊和獅子就是生與死較量的對(duì)手。試想,如果沒有獅子這樣強(qiáng)勁的天敵,羚羊還會(huì)辛苦地“每天淘汰自己”嗎?如果沒有如此擅長奔跑的羚羊作為對(duì)手,獅子還會(huì)跑得更快嗎?
科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在幾千年的進(jìn)化之中,鯊魚,這個(gè)站在食物鏈頂端的種群,它們的內(nèi)部器官竟然幾乎沒有變化!幾千年的時(shí)間,其他的一些物種都在進(jìn)化史上奔跑著,發(fā)生了翻天覆地的變化,進(jìn)化得更優(yōu)秀,更成功?蔀槭裁歹忯~卻在原地踏步呢?答案讓人瞠目結(jié)舌:因?yàn)樗鼈儧]有天敵。
如果沒有對(duì)手與你博弈,你又如何迸發(fā)出自己的潛能,如果生活中沒有競爭的`快節(jié)奏,那生活將變成一杯平淡無奇的白開水。
其實(shí)就像競爭與合作的密不可分一樣,對(duì)手與伙伴的角色也是不可分割的。
賽場上耽耽相視你追我趕的對(duì)手們,說不定比賽結(jié)束后正站在同一個(gè)訓(xùn)練場上呢。
在學(xué)校里,在考試中暗暗較量,課堂上激烈爭論的對(duì)手,其實(shí)是兩個(gè)形影不離的伙伴,他們下課時(shí)一起討論問題,他們課余時(shí)一起看同一本書,一起游戲。
在棋盤上,針鋒相對(duì)的對(duì)手,比賽后手拉著手走出賽場,空余時(shí)間一起切磋棋藝,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
其實(shí)對(duì)手有時(shí)不是一個(gè)與你面對(duì)面的人,它也許是一道需要解決的難題,一個(gè)需要攻克的困難。它們不僅是對(duì)手,更像一所學(xué)校,在這所學(xué)校里我們學(xué)會(huì)如何“跑得更快”,更成功。當(dāng)遇見它們的時(shí)候,我們更要明白,困難的難度就是我們成功的高度,困難的深度就是我們成功的廣度,困難的寬度就是我們到達(dá)成功所積蓄的全部力量。
如果說人生是時(shí)間長流上的一艘小帆船,那么對(duì)手就是海上的風(fēng),有時(shí)它是狂風(fēng)暴雨,讓人害怕,但它又必不可少——如果沒有風(fēng),帆船如何行駛到彼岸呢?
對(duì)手作文 篇9
開頭:就是那一葉輕揚(yáng)的小舟,因?yàn)榍Х偠,才有了乘風(fēng)破浪的無畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花,因?yàn)槿悍紶幋,才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹,因?yàn)榘嬴B翔空,才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物,在競爭中迎來欣欣向榮的生命。
人,也只有在對(duì)手的陪伴下,才能閃現(xiàn)生命的光輝那么,讓我們珍視自己的對(duì)手,因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富,是我們渡向成功彼岸的'舟楫。
對(duì)手是一種力量,激勵(lì)我們走向精益求精的境界若沒有對(duì)手的力量,西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝,閃耀千年?當(dāng)達(dá)·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇,為西斯廷教堂作畫時(shí),一場無聲的較量就已展開面對(duì)達(dá)·芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手,米開朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié),不放過每一縷線條,就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,米開朗琪羅以精益求精的追求,將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫,又怎能離開達(dá)·芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)?正是對(duì)手的激勵(lì),讓米開朗琪羅獲得了成功。
對(duì)手是一種信念的支柱,讓我們面對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒有對(duì)手,《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?面對(duì)兒子小施特勞斯的音樂天賦,老施特勞斯驚恐不已,他開始阻撓兒子的一切音樂活動(dòng)于是,沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒,要超過父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí),小施特勞斯一定會(huì)在心里深深感謝父親這位昔日的對(duì)手吧。
“漫江碧透,百舸爭流”,是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長空,魚翔淺底”,是對(duì)手創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機(jī)漫漫人生路,請讓對(duì)手與你相伴珍視對(duì)手,我們就會(huì)獲得一股不衰的力量,擁有一種堅(jiān)定信念,珍視對(duì)手,我們才能迎來生命的陽光
對(duì)手作文 篇10
凡事感激,特別是,你的對(duì)手。——題記
在生活中,你的對(duì)手又有幾個(gè)呢?對(duì)手是可怕的,對(duì)手又是難尋的。對(duì)手會(huì)讓你陷入困境,殊不知也會(huì)讓你長。
是啊,對(duì)手不是敵人,而是你的良師益友,對(duì)手讓你在逆境中收獲。在我們班上,我友善的將所有同學(xué)看為對(duì)手:成績好的是我的對(duì)手,品德好的是我的對(duì)手,口才好的是我的對(duì)手,膽子大的是我的對(duì)手。但,這只是對(duì)手,不是憎恨,而是努力,奮發(fā)向上。我的一句話總結(jié)得好:只有當(dāng)一個(gè)人確定了目標(biāo)后,才不會(huì)像只無頭蒼蠅一樣到處亂 撞,這樣的努力才會(huì)有收獲。我想,只有心平氣和地與對(duì)手共同進(jìn)步,就能獲得經(jīng)驗(yàn),甚至一個(gè)新的朋友。
朋友歸朋友,對(duì)手始終是要和你競爭的,你不能因?yàn)榕笥殃P(guān)系而敗下陣來。你必需拼盡全力,打倒對(duì)手。這不是好勝心強(qiáng),打倒別人只是代表自己的.實(shí)力,如果不勇敢地面對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn),只能說明自己不夠自信。
不過對(duì)手也是人,“戰(zhàn)爭”過后,對(duì)手向你請教問題,你也應(yīng)該耐心回答,畢竟人人都想進(jìn)步嘛。對(duì)手之間還不能有怨氣,對(duì)手和你之間只是一種競爭與進(jìn)步,并不是真正的有什么深仇大恨,我們應(yīng)與對(duì)手在一片和諧的藍(lán)天下。
就讓我們以正確的態(tài)度面對(duì)對(duì)手,和對(duì)手在競爭中成長,在成長中收獲,在收獲中滿足吧!
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