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尊重對(duì)手作文

時(shí)間:2023-11-20 09:33:46 對(duì)手 我要投稿

尊重對(duì)手作文【經(jīng)典8篇】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的尊重對(duì)手作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

尊重對(duì)手作文【經(jīng)典8篇】

尊重對(duì)手作文 篇1

  白雪皚皚的珠穆朗瑪峰,它高,它威嚴(yán),但也有人曾留下足跡;雄鷹搏擊長(zhǎng)風(fēng),鑄造了它有力的翅翼。對(duì)手無(wú)處不在,有時(shí)他是前進(jìn)的動(dòng)力,有時(shí)卻是礙眼的絆腳石。

  對(duì)對(duì)手的定位是決定成敗的關(guān)鍵因素,因此,尊重對(duì)手吧,這樣才能使你的人生與眾不同!

  尊重對(duì)手是智者的舉措,在尊重對(duì)手的同時(shí),你也拓展了生命的寬度。每個(gè)人都會(huì)有對(duì)手,或崇高或卑微,他總在你心中讓你魂?duì)繅?mèng)縈,時(shí)時(shí)掛念。有的人會(huì)喪失自信因?yàn)閷?duì)手太強(qiáng)了,此時(shí)他的心中必定充滿妒嫉與不甘,心里的矛盾越來(lái)越明顯,結(jié)果可想而知。其實(shí),他只要換一種角度思考,對(duì)對(duì)手懷一種尊重的態(tài)度,以之為奮斗的目標(biāo),在敬仰中超越,并駕齊驅(qū)又何嘗不是件樂(lè)事呢?

  “上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。夫唯不爭(zhēng),故無(wú)尤!痹谌缃襁@個(gè)高手烏集的時(shí)代,我想沒(méi)有人會(huì)做到不爭(zhēng)吧!生命因拼搏而跌巖起伏,人生的激情因拼搏而噴發(fā),要想生命有棱有角,必須競(jìng)爭(zhēng)。

  此時(shí),尊重對(duì)手是一個(gè)有德行的人的必修課。試想,一個(gè)野蠻人又怎懂得競(jìng)爭(zhēng)之道呢,更別提“尊重”二字了。當(dāng)直面對(duì)手時(shí),要像蘇轍一樣有“使其中坦然,將何往而非快”的曠達(dá),也要有 “寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”的胸襟。以包容的心態(tài)去面對(duì)對(duì)手,這既是對(duì)他人的尊重,也是對(duì)自己的尊重。

  尊重對(duì)手其實(shí)很簡(jiǎn)單,然而這道心坎卻曾經(jīng)擋住了太多太多人。在古代,許多人甚至至今依然流傳的悍將又有幾個(gè)心懷坦蕩?曹丕嫉妒其弟曹植的多才,竟 “煮豆燃豆萁”,逼其作《七步詩(shī)》。如果一個(gè)人有了對(duì)手之后,就不擇手段地去擊跨之,那么其本身的意義便也蕩然無(wú)存。將對(duì)手當(dāng)作自己的合作伙伴吧!這樣你的'心中就會(huì)多幾分寬容,少幾分愁緒,自己的潛能也將在競(jìng)爭(zhēng)中不斷搖曳璀璨。

  在物欲橫流的現(xiàn)代,在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì),尊重對(duì)手顯得至關(guān)重要。不像古代裊雄們?yōu)闋?zhēng)權(quán)浮夸的虛名爾虞我詐,刀光劍影那樣,也不像列強(qiáng)瓜分世界那樣猖狂。為了建設(shè)和平的世界,戰(zhàn)爭(zhēng)已落入后人伍,共進(jìn)才是共同的宗旨。所以尊重對(duì)手詩(shī)先進(jìn)文明的體現(xiàn),擁有這種氣度的國(guó)家才能永世長(zhǎng)存。

  對(duì)手,既是競(jìng)敵,又是好朋友。尊重對(duì)手也是對(duì)自我的尊重,擁有“望天空云卷云舒”的氣度,競(jìng)爭(zhēng)必會(huì)成為天際最亮麗的風(fēng)景線。

  當(dāng)對(duì)手來(lái)臨時(shí),你準(zhǔn)備好了嗎?

尊重對(duì)手作文 篇2

  讀了《奮發(fā)向上、從德向善》這本書(shū),我明白了“向上”就是向高處攀登,向善就是向高處進(jìn)取。這本書(shū)中有一篇文章叫做《對(duì)手不是你的敵人》,用質(zhì)樸、簡(jiǎn)短、流暢而又深遠(yuǎn)的語(yǔ)言,將對(duì)手當(dāng)作朋友。讀了此文,給我留下很深的感觸。

  “大千世界,人海茫茫,人生處處有考場(chǎng),處處有對(duì)手!边@句話是《對(duì)手不是你的敵人》中的開(kāi)篇句,單是這么一句話,就這么有真實(shí)感,氣魄感和壯麗感。想一想,對(duì)手若沒(méi)有能力,他怎能成為你的對(duì)手?他若不給你機(jī)會(huì),你怎能有幸與他一決高下?他之所以成為你的對(duì)手,是因?yàn)樯系劭偸前淹瑯由亓康娜朔旁谔炱降膬啥恕D阒杂行遗c他一決高下,是因?yàn)樗n予了你一個(gè)難得的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。

  趙秦和韓齊是我們學(xué)校的跑步健將。一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì),他們倆都參加了兩百米跑步,并抽簽成為了同一賽場(chǎng)上的對(duì)手。趙秦是個(gè)謙虛的孩子,他做好了自己可能會(huì)輸?shù)臏?zhǔn)備,樂(lè)觀地對(duì)韓齊說(shuō):“你一定是最棒的,向你學(xué)習(xí)!”而韓齊甩了一甩頭,哼了一聲,不以為然的樣子,心想:你幾時(shí)又跑過(guò)了我,我才不把你看在眼里呢!運(yùn)動(dòng)會(huì)哪天,操場(chǎng)上喊聲震天,韓齊率先沖出跑道,以勝利者的姿態(tài)跑在最前面,趙秦緊跟其后。韓齊第一圈的沖刺耗盡了體力,在第二圈時(shí)再也無(wú)力沖刺,被緊隨其后的趙秦追趕上并超越了。就這樣,輕視對(duì)手的韓齊與第一擦肩而過(guò)。

  歷史《三國(guó)演義》中,周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的聰明才干,在與諸葛亮合作的'“赤壁之戰(zhàn)”中而百般刁難與諸葛亮。逼得諸葛亮不得不使出錦囊妙計(jì),三氣周瑜,讓周瑜寫下千古感嘆“既生瑜,何生亮”,最后吐血而死。這是周瑜憎恨對(duì)手,不接納對(duì)手,不能與對(duì)手合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短的結(jié)果。

  在班級(jí)中,我和魏彥既是對(duì)手,又是好朋友。我不會(huì)的題,他總是耐心的給我講解;我的高分經(jīng)驗(yàn),也會(huì)耐心細(xì)致的傳授給他。我倆你追我趕齊頭迸進(jìn),因此班上的第一第二總是我倆的囊中之物。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)日益騰飛的今天,時(shí)時(shí)處處都有對(duì)手,只有尊重對(duì)手,與對(duì)手合作,向?qū)κ謱W(xué)習(xí),才能共贏共利。

  這些故事向我們敲響警鐘:我們不應(yīng)該蔑視對(duì)手,更不該輕視對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手是和我們擁有同樣生命重量的人。其實(shí),尊重對(duì)手就是尊重自己,在某些時(shí)候,我們可以與對(duì)手成為朋友,合作的伙伴,就會(huì)避免兩敗俱傷的局面,我們獲得的利益是成倍的增加。所以,我覺(jué)得,對(duì)手應(yīng)該是朋友。

  讓我們敞開(kāi)心扉去認(rèn)識(shí)對(duì)手,接納對(duì)手,尊重對(duì)手,擁抱對(duì)手,與對(duì)手共贏。

尊重對(duì)手作文 篇3

  在人生的漫漫路途中,每個(gè)人都會(huì)擁有一些對(duì)手。也許對(duì)手是強(qiáng)大的,讓你像月亮一樣,永遠(yuǎn)得不到贊美,只能默默地散發(fā)出微弱的光芒;也許對(duì)手是弱小的,讓你像蝴蝶一樣,時(shí)時(shí)刻刻聽(tīng)到贊嘆,盡情地釋放出迷人的絢麗……每個(gè)對(duì)手都是不同的,但都有同一個(gè)效果------讓我們快速成長(zhǎng)。而你,又是怎樣對(duì)待這良師益友的呢?

  雖說(shuō)才四月份,卻已經(jīng)嗅到了些許夏天的氣息。微風(fēng)一陣陣襲來(lái),仍吹不走那烈日炎炎。操場(chǎng)上顯得格外熱鬧,不用說(shuō)也心知肚明了,正在舉行籃球比賽。對(duì)籃球不感興趣的我,本想做會(huì)作業(yè),可沒(méi)寫多久,我就情不自禁地放下了筆。抬頭望去,兩方隊(duì)員互不相讓,配合有序,一切都看似那么平靜,可兩個(gè)班的同學(xué)都知道,四處充滿了火藥味……

  比賽才開(kāi)始沒(méi)多久,四班一名同學(xué)的身影,便醒目地出現(xiàn)在我的視線中,只見(jiàn)她和Miss邢快步走到我們二三班的賽場(chǎng)邊緣,一邊走,一邊用白皙的手狠狠地抹擦著眼角,而Miss邢,則不停地安慰著她,是不是還俯下身體,睜著大大的眼睛,注視著她,耐心地聽(tīng)她訴說(shuō)著不滿和委屈。她們走得越來(lái)越接近我們,那個(gè)女孩用厭惡的聲音哭訴著:“他們黑板上寫得那么傷人,太沒(méi)教養(yǎng)了吧。”……

  聽(tīng)到這兒,我不禁想起了今天早上,高和孟用同樣不滿的聲音,說(shuō)起了那幾句令人無(wú)法接受的話:“四班的.人,說(shuō)我們一班菜,二班…賤……”這么難聽(tīng)的話他們都說(shuō)了,而我們一二班做了什么?我們有還嘴嗎?甚至,把委屈全藏在心底,把淚,全部藏在眼球后面,我們可以忍,但現(xiàn)在他們居然賊喊捉賊,我們的無(wú)奈誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)?!

  而三班呢,從比賽還未開(kāi)始,到現(xiàn)在,耳邊全是他們冷嘲熱諷的聲音,我們說(shuō)過(guò)他們一句嗎?!

  這場(chǎng)比賽,原本是件挺放松的事,可大家都太過(guò)在乎輸贏了,搞得不愉快不說(shuō),每個(gè)人都遍體鱗傷。三四班,你們真的覺(jué)得這樣快樂(lè)嗎?沒(méi)錯(cuò),我們是對(duì)手,可對(duì)手是用來(lái)侮辱的嗎?如果我們互相尊重,還會(huì)有現(xiàn)在的結(jié)果嗎?請(qǐng)尊重你的對(duì)手,你身邊的每個(gè)人……

  對(duì)手就是我們的競(jìng)爭(zhēng)者,我們生活在世界上,每個(gè)階段都有對(duì)手,那么請(qǐng)尊重對(duì)手。尊重對(duì)手,是一種胸懷;尊重對(duì)手也是一種人格。

尊重對(duì)手作文 篇4

  每個(gè)人都有自己的對(duì)手,對(duì)手可能是自己的同學(xué)、朋友、甚至可能是自己。

  我剛上小學(xué)的時(shí)候,就把班上的一個(gè)漢族同學(xué)當(dāng)成對(duì)手,她很聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)很好,總是班上的第一名,老師和同學(xué)都很喜歡她。盡管我也很努力,可老是第二名。雖然我和她是好朋友,但是我心里總拿我的成績(jī)跟她比,總希望能超過(guò)她。在一年級(jí)結(jié)束的時(shí)候,她的語(yǔ)文成績(jī)比我高,我的數(shù)學(xué)比她高。雖然總分她高一點(diǎn)點(diǎn),但是這讓我看到了成功的希望。

  二年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)她說(shuō):“我把你當(dāng)成我的對(duì)手,我想在學(xué)習(xí)上超過(guò)你!薄拔乙舶涯惝(dāng)成我的`對(duì)手!彼χ鴮(duì)我說(shuō)!白屛覀円黄鹋Π!”我倆異口同聲的說(shuō)。

  她的語(yǔ)文比我好,因?yàn)槲沂且妥,所以語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)挺難的。她經(jīng)常教我讀拼音,借書(shū)給我看,給我講故事,在她的幫助下,我的語(yǔ)文成績(jī)提高很快。

  到了四年級(jí)結(jié)束的時(shí)候,我終于得了第一名,拿到成績(jī)的那一刻,我高興極了。她也很高興,笑著對(duì)我說(shuō):“你真厲害,我佩服你!”

  所以尊重自己的對(duì)手,我們才會(huì)收獲更多。

尊重對(duì)手作文 篇5

  使鹿健壯的不是青草,而是饑餓的狼;使狼頑強(qiáng)的不是母狼的乳汁,而是敏捷的壯鹿。對(duì)手,是弱者的夢(mèng)魘,是強(qiáng)者的福音。

  對(duì)手一詞,讓我想起了《貓和老鼠》中的那一對(duì)歡喜冤家。貓---湯姆是那個(gè)時(shí)候孩子們熟知的卡通形象。然而使湯姆出名的不是湯姆,而是他的宿敵--老鼠杰瑞。如果沒(méi)有杰瑞,整個(gè)片中只是湯姆的獨(dú)角戲,那么這部卡通片很可能就沒(méi)有那么賣座了,因?yàn)槲^眾眼球的不是一只橡皮似的貓,而是一只貓和一只老鼠斗志斗勇的過(guò)程。因?yàn)橛辛诉@個(gè)過(guò)程,貓象橡皮一樣能一擠就變形,才變的生動(dòng)有趣。對(duì)于湯姆來(lái)說(shuō),使它生活充實(shí)的不是嘴邊的一碗牛奶,而是去趕走偷喝他牛奶的杰瑞老弟,難道不是嗎?

  不憤不啟,不懈不發(fā)。而造成我們憤懈的,除了對(duì)手又能是誰(shuí)呢?對(duì)手就像游人面前的一座高山,如果游人能不畏艱險(xiǎn)地爬上山頂,那邊他將會(huì)看到在地面永遠(yuǎn)也看不到的.壯景。高山只會(huì)阻擋怯于登山的游人的視線,所以請(qǐng)尊重對(duì)手,因?yàn)樗麄兪怯F千里目時(shí)必須要登上的那一層樓。

  尊重對(duì)手并不代表在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)向?qū)κ质救酢H绻皇菫榱霜M義的公平,向?qū)κ肿龀鰺o(wú)原則的讓步,那么結(jié)果不僅達(dá)不到真正的公平,也使對(duì)手失去了做為對(duì)手的意義,這樣的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是蹩腳的。有多么強(qiáng)大的對(duì)手,就會(huì)有多么強(qiáng)大的自己。使對(duì)手強(qiáng)大,不在于有意使自己弱小,而在于有意幫助對(duì)手強(qiáng)大。對(duì)于和自己的關(guān)系,就象太極中的雙魚(yú)圖,黑白兩界你中有我,我中有你,既相對(duì)獨(dú)立,又和諧統(tǒng)一。正是黑白兩方勢(shì)均力敵,才使整個(gè)雙魚(yú)圖充滿動(dòng)感,無(wú)懈可擊。

  尊重對(duì)手吧,哪怕他會(huì)帶給你一時(shí)的痛楚,但那只是彩虹出現(xiàn)前必經(jīng)的風(fēng)雨,請(qǐng)不要忘記,在刺手的荊棘枝上,是一朵玫瑰在散發(fā)沁芳。

尊重對(duì)手作文 篇6

  連奪兩項(xiàng)世界冠軍的年輕選手小柯直言嘲諷對(duì)手一事,在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭(zhēng)議。有人贊嘆小柯鮮明的個(gè)性,有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞。我自對(duì)有這樣一位天才感到高興,但他在決賽前夕大放厥詞,我卻不全茍同,保持一份謙虛心懷,懂得尊重你的對(duì)手,方才為正確的處事之道。

  誠(chéng)然,年少的小柯連奪兩冠,其天賦與能力實(shí)為不容小覷,且令人贊嘆,但在多元的社會(huì)中,可以對(duì)他人有些看法,可以客觀合理地表達(dá)出來(lái),但絕不是讓這種傲慢輕視別人的行為,成為我們所認(rèn)同的為人處事方式。我們自當(dāng)要對(duì)他人所付出的汗水表示敬意,而不是隨意地去貶低輕視對(duì)手。有位哲人曾感嘆,自修之道莫難于養(yǎng)心。是啊,不要迷失在成功榮譽(yù)的光環(huán)中,讓心胸變得狹小且又自我膨脹。

  懂得尊重你的對(duì)手,也是一種為人處世的君子風(fēng)度。常言道,愛(ài)人者人恒愛(ài)之,敬人者人恒敬之。試想,倘若小柯以平等和理性的態(tài)度去尊重每一個(gè)對(duì)手,彼此之間留一點(diǎn)分寸,一點(diǎn)余地,不是讓人贊嘆其棋藝外,更敬佩一個(gè)勝利者謙懷的風(fēng)度么?尊重是相互的,正如霍夫曼斯塔爾所言,“禮貌建筑在雙重基礎(chǔ)上,既要表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重,也不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人!闭嫘牡刈鹬孛课槐荣悓(duì)手,小柯既能在比賽中提升自己,又可結(jié)識(shí)一個(gè)對(duì)自己有所激勵(lì)的鞭策的對(duì)手,何樂(lè)而不為呢?

  尊重你的對(duì)手,保持一種“虛懷若谷”的胸懷和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,用自我修養(yǎng)要完善自身。相較于小柯的妄自尊大,楊絳先生用一百多年的處事智慧告訴我們,“我和誰(shuí)都不爭(zhēng),和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑”,不爭(zhēng)口頭的`痛快,不爭(zhēng)世人的吹捧。因此,居功更不可自傲,更何況天外有人,山外有山。凡事以“不以物喜不以己悲”的態(tài)度,不斷地學(xué)習(xí)深造,去領(lǐng)悟“吾生也有崖,而知也無(wú)涯”的真正涵義,少點(diǎn)浮躁和狂妄,多一分謙遜與敬畏。

  且看,霍頓在奧運(yùn)會(huì)上對(duì)孫楊的冷嘲熱諷,李宗偉與林丹之間三十七次對(duì)決的相敬相惜,……同樣引發(fā)眾人的熱議,一個(gè)勝利者的姿態(tài)不是輕視對(duì)手,而是給予對(duì)手最高的敬意,感謝這一奮斗路途的并肩競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)自己的激勵(lì),對(duì)此,小柯也應(yīng)從中得到某些啟示。

  保持一份謙遜的心懷,以擇其善者而從之的態(tài)度,尊重你的對(duì)手,并不斷地完善自身,才能目光長(zhǎng)遠(yuǎn)地向更高峰邁進(jìn)!

尊重對(duì)手作文 篇7

  如果,這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你,更懂你的人,那么他就有可能是你的對(duì)手了。

  記得曹操與劉備煮酒論英雄的事。雖有人說(shuō)曹操氣度不夠,剛愎自用,但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí),并沒(méi)有先下手為強(qiáng)啊!他可以對(duì)劉備說(shuō):“天下英雄,唯操與使君!边@種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同――盡管他們尚未成為對(duì)手――是多么的難得!

  現(xiàn)實(shí)生活中,人們對(duì)自己的對(duì)手,是否能做到這樣呢?像曹操這樣了解,認(rèn)可他的對(duì)手的,又有幾人?嫉妒,謗譏這種低賤的手段在競(jìng)爭(zhēng)中屢見(jiàn)不鮮。人類的生活處處充滿了競(jìng)爭(zhēng),對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象。難道,這種處處設(shè)防,提心吊膽的日子不累嗎?

  其實(shí),能成為對(duì)手,這也是一種緣份。試想,這世界多大,能在茫茫人海中聚到一起,生活于同一環(huán)境中,又是在此時(shí)此地,是多么困難。試想,為什么你的對(duì)手是他而不是別人呢?

  對(duì)手,就意味著雙方對(duì)彼此的重視。地球隊(duì)是無(wú)時(shí)無(wú)刻在轉(zhuǎn)的。一切也都是再普通不過(guò)了。你不是所有人的生活中心。自然關(guān)注你的人也不多,而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你,這也未嘗不是你的一種幸福。

  人生,就如白駒過(guò)隙一般,忽然而已。如此簡(jiǎn)短的`人生,你的對(duì)手就一直在你的身邊,為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色,也催促你把握意欲溜走的時(shí)光。沒(méi)有對(duì)手,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),一切都是那么的平淡無(wú)味。

  請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧!把你的虛懷若谷,把你的高貴人格拿出來(lái)吧!這是競(jìng)爭(zhēng)的需要,也是生活的需要。在這白駒過(guò)隙般的人生中,不就是要活得快樂(lè)一點(diǎn),有意義一點(diǎn)嗎?

  因?yàn)閷?duì)手是了解你的人,因?yàn)樗顷P(guān)注你的人,因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸,因(yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉,讓我們學(xué)著認(rèn)可他,學(xué)著尊重他,學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧!

尊重對(duì)手作文 篇8

  白雪皚皚的珠穆朗瑪峰,它高,它威嚴(yán),但也有人曾留下足跡;雄鷹搏擊長(zhǎng)風(fēng),鑄造了它有力的翅翼。對(duì)手無(wú)處不在,有時(shí)他是前進(jìn)的動(dòng)力,有時(shí)卻是礙眼的絆腳石。

  對(duì)對(duì)手的定位是決定成敗的關(guān)鍵因素。因此,尊重對(duì)手吧,這樣才能使你的人生與眾不同!

  尊重對(duì)手是智者的.舉措。在尊重對(duì)手的同時(shí),你也拓展了生命的寬度。每個(gè)人都會(huì)有對(duì)手,或崇高或卑微,他總在你心中讓你魂?duì)繅?mèng)縈,時(shí)時(shí)掛念。有的人會(huì)喪失自信因?yàn)閷?duì)手太強(qiáng)了,此時(shí)他的心中必定充滿妒嫉與不甘,心里的矛盾越來(lái)越明顯,結(jié)果可想而知。其實(shí),他只要換一種角度思考,對(duì)對(duì)手懷一種尊重的態(tài)度,以之為奮斗的目標(biāo),在敬仰中超越,并駕齊驅(qū)又何嘗不是件樂(lè)事呢?

  “上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。夫唯不爭(zhēng),故無(wú)尤!痹谌缃襁@個(gè)高手烏集的時(shí)代,我想沒(méi)有人會(huì)做到不爭(zhēng)吧!生命因拼搏而跌巖起伏,人生的激情因拼搏而噴發(fā),要想生命有棱有角,必須競(jìng)爭(zhēng)。

  此時(shí),尊重對(duì)手是一個(gè)有德行的人的必修課。試想,一個(gè)野蠻人又怎懂得競(jìng)爭(zhēng)之道呢,更別提“尊重”二字了。當(dāng)直面對(duì)手時(shí),要像蘇轍一樣有“使其中坦然,將何往而非快”的曠達(dá),也要有“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”的胸襟。以包容的心態(tài)去面對(duì)對(duì)手,這既是對(duì)他人的尊重,也是對(duì)自己的尊重。

  尊重對(duì)手其實(shí)很簡(jiǎn)單,然而這道心坎卻曾經(jīng)擋住了太多太多人。在古代,許多人甚至至今依然流傳的悍將又有幾個(gè)心懷坦蕩?曹丕嫉妒其弟曹植的多才,竟“煮豆燃豆萁”,逼其作《七步詩(shī)》。如果一個(gè)人有了對(duì)手之后,就不擇手段地去擊跨之,那么其本身的意義便也蕩然無(wú)存。將對(duì)手當(dāng)作自己的合作伙伴吧!這樣你的心中就會(huì)多幾分寬容,少幾分愁緒,自己的潛能也將在競(jìng)爭(zhēng)中不斷搖曳璀璨。

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