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【通用】對手作文6篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的對手作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對手作文 篇1
在一次期中考試時，我信心十足地答完了試卷。
可是試卷發(fā)下來時，我頓時傻了眼，我的成績比我好朋友們要低好多。我心想，完了!肯定又會令爸爸、媽媽、老師失望的。唆，本來是高興的心情現(xiàn)在卻變得很槽了。
我的好朋友嚴明月見此情景跑來安慰我，我一見她，她滿臉上似乎寫滿了“高興”二字，這使我更難過了，理都不理她，就加快了腳步。嚴明月一臉茫然，連忙追來問我，我頭也不回，一把把她推開，就跑了。
第二天，我暗下決心一定要超過她。從那以后，我根本不理她，見了她，就跟沒見人似的。
可是，嚴明月的舉動讓我很驚訝，她不但沒有討厭我，而且還是一如既往地關(guān)心我，幫助我。我有些感動了。
“十天、九天、八天、七天、六天……”馬上又該考試了，看著日歷逐漸翻去的.天數(shù)，我心里著急了，正當我一籌莫展的時候，嚴明月來了，她拿著幾本厚厚的復習資料來到我家，和我一起復習，共同進步。
那天晚上，我覺得學習其實很簡單!
試卷發(fā)下來了，我很高興，嚴明月和我并列第五名。
啊!有朋友真好!嚴明月的幫助使我懂得了很多，很多。成長需要對手！
對手作文 篇2
她，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，胖胖的身材，還有一張能說會道的小嘴。她就是我的對手——楊洋。
幾年同窗下來，我和她的.感情非常深厚，事事都讓著對方。但是，一直以來，我倆的成績差距比較大，每次楊洋考得差了，我會真誠地鼓勵她，還會給她講解一些不懂的題目。
然而，不知何時起，她的成績在一點一點地往上升，現(xiàn)在的楊洋竟然跟我成了學習上的勁敵。可我卻站在原地一動不動的。再加上，楊洋居然還有很多優(yōu)點，比如，考試成績優(yōu)異卻也沒有表現(xiàn)出一絲驕傲；而我呢，只要考試成績一旦超過了周圍的同學，心里頭就會沾沾自喜，甚至走路時感覺輕飄飄的，簡直快接近大搖大擺了。
古人云：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。這句話說得一點兒都不錯，現(xiàn)在我和楊洋的成績相差十萬八千里呢，我對她幾乎是望塵莫及了。于是，每次當她取得好成績時，我會心懷嫉妒：為什么她總是會比我好呢？我怎么老超不過她呢？她到底有什么學習秘訣呢？
我決定要展開一個“偵查”行動。每次上課，我總會時不時地看看楊洋。哇！她聽得好認真，好專注呀，似乎想把老師的每個字、每句話都聽到心里去了。更令我驚訝的是，她課后還要進行她所謂的“反芻”——溫故而知新。難怪她的成績那么好。另外，聽楊洋的爸爸說，楊洋每天晚上還會做一些數(shù)學題，九點鐘才上床睡覺，早上又六點鐘起床，開始進行早讀英語，讀好后再把語文的重點內(nèi)容復習一遍，最后到學校里把課文從容而熟練地背出來。怪不得她的成績在一點一點進步，成功超越了之前的自己。而我卻一直把時間花在了妒忌中，唉，真是太可笑了！
她始終是一個優(yōu)秀的人，我要化嫉妒為動力，也要開始努力成為優(yōu)秀的人，我會把她當成學習的動力。相信不久的將來，我肯定會超過楊洋的！
楊洋，你是我的對手，也是我的好朋友，讓我們攜手共進！
對手作文 篇3
感謝對手，是一種謙讓，也是一種美德。
感謝對手，使我變得更強。那一次，班上轉(zhuǎn)來了一位數(shù)學非常好的女同學，她的成績和我不相上下。為了超越那位女同學，我每天都要做5道奧數(shù)題來提升自己的數(shù)學能力。平時難一些的`卷子，我只能考到92分左右；現(xiàn)在，卻可以考到95分以上了。為了超越那位女同學，我更加細心，專心了！終于在期末考試時，我超越了她！我要感謝她，因為是她讓我變得更加專心，更加細心了！
感謝對手，讓媽媽變得更勤奮。媽媽曾經(jīng)對我說過：那年，她們公司新招來了一位同事，她工作非常勤奮，工作業(yè)績總超過媽媽。因此媽媽很不服，也變得勤奮起來。每天早晨，媽媽提早半小時來公司，整理資料；下午下班后，媽媽又延遲下班時間。因此，媽媽工作業(yè)績大大提高了。以前的工資最多也是2700一3000元，而現(xiàn)在已經(jīng)有2900一3500元了。所以，媽媽應該感謝對手，如果沒有了對手，媽媽將會變得懶惰。
感謝對手，讓魚得以存活。有這樣一個故事：從前有一種魚，捉來時總是死的。因此，這種魚如果是活的，價錢就非常高�？蛇@種魚一撈上來立刻就會死去。只有村子里的一位老人撈上來的這種魚活蹦亂跳的。沒過多久，老人就變成了個富翁。臨終前，他召集全村人，告訴他們：要魚活下來很簡單，只要在撈到這種魚的盆里放幾條狗魚就行了，因為狗魚是這種魚的天敵，這種魚一見到狗魚，就四處亂竄，紛紛逃命，因而得以存活下來。
這幾件事告訴了我們：如果你沒有對手，你就無法將自己的潛能激發(fā)出來，就無法超越自己。
對手作文 篇4
“Come on!”我向站在我面前的人狂喊著，咆哮著�？諝庵袕浡鹚幬�。終于，那人使出了全身的力量擊向我，我轟然倒地。我聽到了歡呼聲，贊美聲。我笑了，雖然我清楚勝利并不屬于我，但是我是對手。
恍惚中，我回想起了我前世的歲月……
那是兩千多年前的春秋時期，在那會稽山下，我將越王勾踐逼上了絕路。我看到了他的落魄，他的絕望。這個曾經(jīng)驕橫跋扈的一國之君，臣服在我的腳下，給我當牛做馬。我享受到征服者的極大的快樂。我滿足地享受著越國君臣的伺候。十年，足可以臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，亦足可以聲色犬馬，蝕魂銷骨。于是，我失敗了，我的國家隨我的死亡而滅亡。
勾踐，讓我體會到了對手的隱忍與堅韌。
時光老人把我扔到了人才濟濟，英雄輩出的三國時代。我是那樣的優(yōu)秀，是的，數(shù)百年后的'蘇軾曾用“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”來形容我的風流倜儻。談笑間檣櫓灰飛煙滅，成就了我蓋世的英名�？哨ぺぶ校咸靺s把他派到了人間，人們說他是“神”�！吧駲C妙算”，“料事如神”。借東風如有神佑，討荊州氣斷我魂。恨上蒼“既生瑜，何生亮”哦！可哪知強中自有強中手，一腔熱血嘯長空。
諸葛孔明，讓我體會到了對手的博大與精深。
時空隧道把我送到20世紀90年代。在球場中央，我轟然倒地地，看著球場上那個火紅的23號，他跳躍著，嘶吼著。披著23號戰(zhàn)袍，這個被神話的男人，又一次將我擊得體無完膚。第幾次了，這是第幾次轟然倒地地?我記不清了，只知道在激烈的搏殺中那個披著23號袍的戰(zhàn)神一次次將我的防線突破，然后是那漫漫如黑夜的失敗。有人說我生不逢時，不得不向命運低頭。
喬丹，讓我體會到了對手的痛苦與光榮。
思接千載，視通萬里，我審視著我的跚跚足跡，我思考著存在的意義。我也許總在失敗，也許蠻橫無理；也許一文不值，也許功不可沒。其實，這些都不重要!重要的是，我為那些成功者照亮了前行的路程。有時我會擊敗他來激發(fā)他的斗志，有時我會順從的倒下成就其輝煌。是我，讓失意者奮進，是我，讓成功者不朽！
此刻，我又擔當起一個新的使命，向我的下一個目的地漂去。我?guī)е⑿�，看定我的對手，我心潮澎湃…�?/p>
對手作文 篇5
對手，當然不全是敵人，有的甚至可以成為最好的朋友。我在五年級的時候就遇到過一位很厲害的“對手”。
有一天，老師領(lǐng)來了一位女同學。她上身穿著大紅大紅的衣服，下身穿著一條有點兒褪色的褲子，顯得又矮又胖。我總聽大姨說：“紅配綠，唱大戲。”今天看來，我才感覺到，真有點唱大戲的味道�！八旭R玲玲，是咱們班的`新生�！睏罾蠋熛虼蠹医榻B。馬玲玲，多難聽的名字。楊老師指著我后面的位置說：“你就先坐在吳帥后面吧�！卑Γ≌娴姑�，坐誰后面不好偏坐我后面。
與她接觸的第一天，我只顧做老師布置的那道思考題，根本沒有注意她。這道題可真難，我用了一個多小時才做出來。
第二天，老師問大家誰做出來了那道思考題，我看沒人舉手便得意地舉起手。突然，我看見在我身后舉起了一只手�！皡菐�、馬玲玲你們倆到黑板上做題�！蔽野雅R天費了九牛二虎之力才做出來的答案抄到黑板上，可真不少，侵占了她不少地方。我看看她，上寫完了。我趕緊回到座位上�！皡菐�、馬玲玲兩位同學做得都對，都很好。馬玲玲做得更簡便些�！蔽野蛋蛋琢怂谎�，你剛來就想超過我，沒門兒，我才不會甘拜下風呢。
星期五的作文課上，老師讓我們寫一篇訓練日記。我是搞體育的，寫訓練日記應該沒問題。我寫完以后，就得意洋洋地想像著老師當眾念我的作文的場面……第二天，老師念的竟是馬玲玲的日記，聽完她的日記，我嘴上雖然不服，可心里也不能不叫好�，F(xiàn)在，出現(xiàn)在記分牌上的是2：0，我輸了。
下課了，大家都圍在馬玲玲的座位旁，看她以前寫的作文，連我的好朋友吳瑩、曹潤瓊也招呼我去看�，F(xiàn)在，出現(xiàn)在記分牌上的是3：0，哼，第一名被她奪走了。放學后，我緩緩地往家去。突然，后面有個人拍我一下，我回頭一看是馬玲玲，心想：真是，奪走了第一還拍我做啥�！昂尬覇幔拷粋�朋友吧�！彼H熱地對我說，我有點兒猶豫。想到她剛來的時候，我那么恨她，討厭她，妒忌她，可她不但不恨我還來找我，我被感動了，鄭重地接過了這份無比貴重的禮物——友誼。
以后，我們經(jīng)常在一起學習，一起活動，一起討論，在相互促進中增進友誼。我們倆成了最好的朋友。
在生活的道路上，我希望遇到更多像馬玲玲這樣的對手。
對手作文 篇6
他長著一雙明亮的大眼睛，個子很矮，臉白的像一張白紙，手像剛出生的娃娃那么小，所以他經(jīng)常被人欺負。
他就是我們的班長，我們叫他“毛毛”。他雖然是一班之長，但總是拿不出班長的那種威嚴，連最小的“平民”都可以時不時的.“欺負”他一下。
他雖然小，但卻是我們班學習最好的，每次考試前我都會和他比誰考得更好，但幾乎每次都是他贏。記得只有一次，按照慣例，我們便又比起來了，但這一次卻出乎意料地，他只得了94.5分，而我卻得了96分，終于贏了他一次。
他語數(shù)外都好，但他也有缺點，比如美術(shù)老師要他畫龍，他忙乎了好半天終于畫出一條完美的“蛇”，還有跑步慢的像烏龜。他還精通密碼，每次要給我傳話都用稀奇古怪的密語，雖然做到別人看不懂，但連我這個“自己人”有時也看不懂。
雖然我們是對手，但下課卻是一對好朋友，所以有時他不開心或有什么管理班級上心煩的事時，我就會去安慰他：“每個人都不是完美之人，總會遇到困難和失敗，只要我們用心去做了，相信一定會成功的”。
他最喜歡看的就是《名偵探柯南》，上次我到他家去玩，一下午我們什么事都沒干，就在看這部動畫片，他說破案很有趣。有一次我們在網(wǎng)上聊天，他說他在看電視，我問他看什么，他說再看<<法征**2>>。相信他長大了肯定能當個好的間諜。
他是我的對手，但也是我最好的朋友，我喜歡這個對手，因為有一個好的對手才有競爭，有了競爭才會不斷提高自己。我希望我們永遠是對手也永遠是朋友。
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