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謝謝你對手作文

時間:2023-10-17 13:09:24 對手 我要投稿

謝謝你對手作文(集合10篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的謝謝你對手作文10篇,希望能夠幫助到大家。

謝謝你對手作文(集合10篇)

謝謝你對手作文 篇1

  對手,常常是讓我們氣憤的,有時是讓我們悲傷的;可我認為,對手,常常是讓我們熱血沸騰的,有時也是讓我們欣喜的。

  有一次,跑步飛快的我和另一個跑步也很快的`女生比賽跑200米。大家都認為我贏定了,我也十分有把握,于是,我十分期待發(fā)令槍響起。

  “砰!”槍響后我奮力向前跑去,很是自信。但是跑著跑著,馬上快到終點的時候,她超過了我!天哪!怎么可能?我急了,全力向著終點奔跑,到終點的時候還狠狠的摔了一跤,雖然很疼,但是看著她那驕傲的眼神,我的心里十分地不快,有一種想把她打一頓的感覺。就當我惡狠狠地瞪著她的時候,她甩下一句“原來你也只有這點本事啊,真是高估你了。”后,甩手走了。我的淚水不爭氣的落了下來。

  后來我才知道,她是為了激勵我才說出這種話的,我很想去感謝她,只可惜我并不認識她。不過,我堅信,我們這兩個強者一定會在巔峰相見!對手,謝謝你!不過你也一定要加油,不要被我甩的太遠了哦!

謝謝你對手作文 篇2

  在一個煙花三月的時候,你悄悄來到。

  激烈的戰(zhàn)爭即將開始,感恩你。

  無論何時,你將激勵我。

  無論何地,你將鼓舞我。

  感恩的心,感謝有你。

  看你學(xué)習(xí),能夠內(nèi)心和你斗爭到底!

  事到如今,我該感謝你。

  感謝眼前的一切一切……

  無論是風(fēng)是雨,我永遠會感謝你!

  什么都想與你比,

  在風(fēng)雨中讓我抬頭的.是你!

  在絕望中讓我堅強爬起的是你!

  夕陽落下,讓我再次想到了你。

  再次感恩你。

  光陰似箭,日月如梭。

  意念又過去了,很久很久……

  但,花開花落我依然回珍惜你!

謝謝你對手作文 篇3

  夜晚,坐在窗前,皎潔的月光使大地格外明亮,知了在草叢中叫個不停,月亮卻變得若隱若現(xiàn),因為它遇到了自己畢生的敵人云。月亮總想使自己發(fā)光,而云卻遮住了它的光亮,使月亮變得暗淡。但是,我的對手在哪里呢?

  自小學(xué)五年級之前,我一直穩(wěn)居班上的第一的寶座。班上沒有一個人能戰(zhàn)勝我,于是我便為此極其煩惱:哎!一個人一直這樣沒有對手有什么意思呢?直至我升入五年級后,出現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)學(xué)生H和Z。自打他們轉(zhuǎn)入我班,第一的冠名便在沒有在我身上出現(xiàn)過,他們兩人交替奪冠,在后邊的我怎么也追不上去,也就一直處于季軍的位置。為此,我既興奮又苦惱。興奮的是自己終于有了敵人,苦惱的是我這個昔日的`多聯(lián)冠,如今只能任憑別人在我頭上撒野而落得山窮水盡的地步。于是,我便日日夜夜地努力,奮斗,只為爭取到昔日的榮耀?墒牵麄儌z好像策劃好了似的,總在我前面,我也只能更在他們屁股后面。

  終于,在一次期中考試之后,我奪得班級第二的寶座,可H卻穩(wěn)居第一。我于是就不服氣了:憑什么他是第一,我是第二。事后,我去找他談才了解到他與我一樣,他在原來的學(xué)校也是連冠,可因為Z的原因,有時只能屈尊于第二。于是,我和H想出了萬全其美之法:相互補救他的英語不太好,我的數(shù)學(xué)不太好,于是乎便相互補課。終于,在不久之后的期末考中我們雙連冠。當領(lǐng)獎那天我們倆走上領(lǐng)獎臺,看到對方的笑臉,這才發(fā)現(xiàn)雙贏是一件多么愉快的事。

  這時,我才發(fā)現(xiàn),對手有時既可以是朋友,也可以是敵人。關(guān)鍵是看你如何面對,假如我是一只鳥,那么能射傷我的,便只有H,或其他敵人。雖然射傷了我,但我會因此變得更強,飛得更高,更遠。

  張愛玲曾說過:于千萬人之中,遇見你所遇見的人,于千萬年之間,時間的無涯的荒野中,沒有早一步,更無晚一步,只是碰巧趕上了。H,你就是張愛玲所說的那個人,謝謝你,因為你的存在,使我變得更強。

  對手,謝謝你!

謝謝你對手作文 篇4

  每個人都有自己的對手,

  。因為有了對手,我們才變得更堅強;因為有了對手,我們才會更加努力;因為有了對手,我們才更加出色。所以,我們要感謝我們的對手。

  眼看月考就要到了,我的大腦卻一片空白,一個月來,上課總是想著別的事情。最后成績出來了,不出我的意料,我從上次的九十多名變成了一百九十多名。而上次考一百多名的一個女生這次竟然進了前五十名。我很生氣,生我的氣。為什么自己會變成這樣?

  從此,我便把那個女生當作自己的`對手。她上課認真聽講,我比她更認真;她上課困了,我告訴自己要精力集中。一個月后的期中考試,我有了很大的進步,我和她已只相差幾名。

  這都是因為我有了對手,有了目標,是它激勵我堅強,讓我努力,使我出色。在自然中,有些動物甚至因為自己的對手而活著,

  在遙遠的北歐國家挪威,有一種美味的沙丁魚,世界各地的美食家都非常喜歡吃。于是當?shù)貪O民們都千方百計地想讓魚活著抵達港口,因為只有這樣才能保持沙丁魚的頂級美味。可是大家想了很多辦法都沒能成功,只有一位老漁夫,他總能帶著活的沙丁魚回到港口。

  最后通過向老漁夫請教,大家才明白:原來,從海上捕撈來的沙丁魚實在太多,它們擠在魚槽里動也動不了,時間長了就憋死了。而鯰魚是它的天敵,在魚槽里放一條鯰魚,魚槽里的沙丁魚一見來了鯰魚,都緊張得拼命地游動,企圖躲得開開的。這樣一來沙丁魚就保持了活力,直到到達漁港。這也是因為對手,沙丁魚才能保持自己原有的活力,生存下來。

  可見,對手對我們有很大的好處,是對手讓我們更堅強,更認真,更出色。我們難道不應(yīng)該感謝我們的對手嗎?

謝謝你對手作文 篇5

  有人常說:最了解的你的人不是你的朋友,而是你的對手。這句話對極了,因為,在現(xiàn)實中我真的就有這么一個,又是好友,又是對手的人。她叫劉穎,是個品學(xué)兼優(yōu)的女孩子。

  她真的很了解我。她為我所做的,真的我令感動。以為我父母離異,盡管已經(jīng)好幾年了,可我才一提到這件事,就。。。。就忍不住傷心。。。。。我們班只有很少一些人知道,可不知怎么回事,事情被我們班一個很‘八卦’的男生知道了。我當時真的不知道該怎么辦。他會不會大肆宣揚呢?事實證明了我的擔心是對的——第二天,他就告訴了‘班長’,‘勞動委員’一些班干部。我感覺天旋地轉(zhuǎn),感覺丟人極了。幸好我們班的副班長對他說:“你怎么能這樣呢?你怎么老揭別人的短!虧你還是中隊委呢,老師真是選錯人了!”“還輪的著你這個副班長管我嗎?哼!”他說完就走了。后來他還是照樣說他的,每人能管住他的嘴。

  再后來,這件事是因劉穎扇他一耳光結(jié)束的(因為她實在忍受不了他這樣了)事情結(jié)束后,穎也勸我不要生氣。她說:“父母離異又和你沒什么關(guān)系,他們只不過不在互相喜歡對方了,也就是沒有了共同語言。所以呀,你不用那么太傷心。再說,爸爸媽媽現(xiàn)在還是愛你的.呀,所以你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)才能讓那些人閉嘴。要讓他們看看,誰說離異家庭的孩子沒出息!”她這幾句話使我著的好感動,我可以說,遇到她這樣的死黨,真是我的幸福!

  每次無論大考,小考都是我們‘較量’的時候!比賽終有勝負,這次期末考試,她拿下了年級數(shù)學(xué)第一,我拿下了語文年級第一。我們打成了平手,不過下次我一定回超越她!她既是我的目標,也是我的競爭對手,更是最親愛的死黨!

  現(xiàn)在,我只能說一句:穎,你是世界上最了解我的人!下次,我們還比成績!

謝謝你對手作文 篇6

  人生如棋,有對手才有競爭,有競爭才有壓力,將壓力轉(zhuǎn)換為動力,我們才能邁向成功,所以我要感謝對手。長跑運動員們總在擔心,某一天有個對手超過自己而奪走他魂牽夢繞的獎牌;棋者們擔心,某一局中對手的一棋擺下,會將他的棋子全部殺盡。所以任何人都有著自己較勁的對手,但你可知道是對手讓我們體會到相互競爭、挑戰(zhàn)自我的樂趣?

  我,一個喜歡在業(yè)余時間彈彈電子琴的女孩,在培訓(xùn)班學(xué)電子琴已經(jīng)有三四個暑假了。在我們培訓(xùn)班上,可以說是高手如云,個個都是精英。每次報成績時,我總是在害怕與驚慌中度過。不過,我還比較幸運,每次都在一二名之間徘徊。

  有一段時間,不知怎的.連續(xù)幾次抽選測試,我的成績都是第一名。我開始飄飄然了,一時間忘了對手的存在。可天有不測風(fēng)云,當再一次成績出來時,我傻眼了,一個叫清的女孩竟超過了我,而且足足有6分。我覺得自己真的好傷心、好失望。覺得自己就像從山頂墜到谷底。下課了,清來找我,這時我的雙眼已經(jīng)被淚水漲得通紅,只見清走到我的座位前,眼里流露出一種鼓勵的神情。她安慰我起來:“昕,被生氣了,這只是一次小小的測驗,一次失敗并不能代表什么啊,你一定要相信自己噢!”

  我被清的話感動了,對。∫淮问∮炙愕昧耸裁茨!我得端正學(xué)習(xí)態(tài)度,下決心“打敗”對手。等著瞧吧,對手們!以后只要一閑下來,我就去翻閱一些關(guān)于電子琴的練習(xí)以及平時書上的一些知識要領(lǐng)。日積月累,我了解的音樂知識越來越多,技法也愈發(fā)熟練了,但我吸取了上次的教訓(xùn),并沒有驕傲,而是繼續(xù)潛心下去。功夫不負有心人,在不久后的一次考試中,我終于打了一個“翻身仗”,將第一名的桂冠收入囊中。那天,天氣變得格外晴朗,我心里也格外高興,樹梢上的小鳥為我吟唱,我哼著小曲踏上了回家之路……

  以前,我只知道對手就像“敵人”,現(xiàn)在我卻為有對手而高興。當今世上哪個名人沒有自己對手?我漸漸體會到對手能教會我許許多多。正是有了對手,我才認識到了自我,使我在學(xué)習(xí)過程中體會到相互競爭、挑戰(zhàn)自我的樂趣。在這里我要說:“謝謝你,對手!”

謝謝你對手作文 篇7

  縱使時間飛快流逝,縱使悸動遠離心頭,但光陰的腳步并不足以讓一切轟轟烈烈消失殆盡。

  ——題記

  回想過去,審視現(xiàn)在,放眼未來,我唯想對你說的就是“謝謝”二字。

  還記得嗎?三年前的這個春天,我遇見了你,你是插班生,透過你那清澈的明眸我可以感受到一種氣質(zhì),一種高雅,似乎還夾雜著一絲聰慧,你散發(fā)的那種氣場讓我驚訝不已,我敏銳的認識到,對手來了!

  果不其然,你來后的第一次考試更加堅定了我的想法。你我分居一二,這讓一直名列前茅的我感到了一種巨大的壓力。你的人氣遠在我之上,似乎隨時能將我壓倒。于是,你那英俊的五官成為了我作嘔的對象,你那堅毅的目光成了我鄙夷的目標。我總是想方設(shè)法搜集一些你的負面新聞散發(fā)出去。我徹徹底底地將你當成了我的對手!

  然而,令我想不到的是,我把你當學(xué)習(xí)上的對手,而你把我當生活上的朋友。

  感動于三年前的那個夏季。那天晚上,我正香香甜甜地做著美夢。突然一陣來自腹部的劇烈疼痛將我驚醒,我捂著腹部,像一條無骨的軟蟲在床上翻滾著,扭曲著。正當我的大腦被疼痛侵占時,一雙堅實的臂膀?qū)⑽冶车搅诵at(yī)務(wù)室。醫(yī)生給我做了檢查后,認為我是急性闌尾炎,就趕緊把我送到校外的大醫(yī)院搶救;貋砗笪也诺弥谖曳瓭L時,床的振動和我的呻吟聲將你弄醒了,你借著微弱的小號手電筒的.光看了我的臉色后,不計前嫌,將我送到了醫(yī)務(wù)室。

  感動于兩年前的期中考試。我失利了,當我握著那被揉成團的成績單一個人呆坐在座位上欲哭無淚時,你來了。你拍了拍我的肩膀,我原以為你會像我羞辱你一樣狠狠嘲笑我一番,然而,你沒有。你輕輕地拍了拍我的肩膀后,湊到我的耳邊,說:“失敗乃成功之母,一次失敗不可怕,可怕的是失敗后再也不能站起來。”說完后,還塞給我一塊巧克力,我懂你的心,先苦后甜!

  改變于兩年前的夏天,你我成為了無話不說的好朋友,我們互相學(xué)習(xí)對方身上的優(yōu)點,指出對方的缺點并加以改正;在學(xué)習(xí)上,我們是你追我趕的對手。在初二的生地會考中,我們都取得了出乎意料的好成績。我們會心一笑,以前的種種不快早已風(fēng)消云散,剩下的唯有友情!

  感謝你做我的對手!因為有你,我成長的路上總有微風(fēng)相伴,繁星點點,曾經(jīng)不明白你的愛閃耀著的光,總以為那會刺痛我使我墜入黑暗,驀然回首,發(fā)現(xiàn)我的想法是多么可笑,在你的背后,是一輪皎潔的明月,一路伴我前行。

謝謝你對手作文 篇8

  每個人都會有要感謝的人或者物,我要感謝的人是我的對手。

  去年夏天,我們學(xué);@球隊與三角湖小學(xué)打比賽,他們的氣勢十分強大。我心里非常緊張,腳發(fā)軟,但老師還是點了我上場應(yīng)戰(zhàn),因為我是校籃球隊的主力,所以只好硬著頭皮上場了。

  比賽時,我們奮力搶斷,但是仍然抵不住對手的猛烈進攻。發(fā)球權(quán)在我的手上,我有氣無力地拍著球,一個對手飛奔而來,想要搶斷,我向隊友伸食指表示要求增援,很快,一位隊友向我舉起右手,我便將球舉起,準備快速將球傳給他,但敵方的隊員太聰明了,太靈活了,直接從我手上奪過球,我猝不及防,重心不穩(wěn),腳下一滑,倒在地上,我抬起受傷的腳跳下場,老師正準備換上另一個隊友。

  我聽見對方球員說了一聲:“這個人真不耐玩,他就是白癡!蔽乙宦牐苯颖纳锨驁,大聲喝道:“我們比試比試,誰輸誰是白癡!”他的臉上滿是不屑。

  我用力地拍打著球,忘了腳上的傷痛,像一只猛虎下了山一樣,抱球飛奔在球場上,我瞅準備時機,投了一個三分球,但還差一點,對方球員嘲笑著我:“士氣不錯,但實力不足,我看他就一個蛇皮!鼻驁錾媳l(fā)出一陣大笑,我紅了臉,奮力向前拼搏,但都沒有成功,我使出全身的力量,使勁搶斷、運球、投籃,終于進了——我使用我最拿手的投法,投進了一個兩分球,不一會兒又是三分……我們隊打出了氣勢,來了幾次完美的配合,我們隊終于贏了。

  我再看看那位對手,他這次投來的`是贊許的目光,我笑了。

  謝謝你,對手,你用你的無禮和傲慢,燃起了我的斗志,讓我為學(xué)校爭得了榮譽。

謝謝你對手作文 篇9

  市霓虹燈的閃爍,刺痛了這個來自貧苦山村的男孩,在紛繁的世界,他踉踉蹌蹌地走著。在那所學(xué)校里,他做一日和尚撞一天鐘地“混”日子。他本來不是這樣的,他是那種有理想的人,但理想己離他太遙遠了。而那一次跑步卻改變了他的.人生。老師要他和班上跑步最快的男孩跑,但是他的起點卻在那男孩后。老師對他說:“你一定要贏,贏了這就挽回回了你的未來!钡谝淮,他輸了,第二次,他也輸了……第五次,他只向著終點跑,終于以一步之遙領(lǐng)先了。在不同的起跑點上,他也贏了。

  人,也許站在不公平的起跑道上難免會有沉淪與跌倒,請不要與未來失約。

  對手,是我們前進的動力,不公平,是我們成功的“催化劑”。有了對手,就有了目標。面對對手,你應(yīng)有一顆挑戰(zhàn)與感恩的心。

  對手,是我們思想的盾牌,行動的矢箭。

  沒有了對手,就放棄了自己,靈魂頹萎,不爭取,不比較,怎能決雌雄,定高下。自己是自己命運的創(chuàng)造者。這世界是弱肉強食的世界,適者生存,這并不代表野蠻。所以,我會昂起頭,帶著“信心”與“毅力”這兩件武器對對手說:“你好,對手”,即使是不公平的較量,我也不會。退縮,哪怕只有百分之九十九點九的失敗,我也會把握百分之零點一的成功。

  在次懷著感恩的心深情地對對手說:“謝謝您,對手!”

謝謝你對手作文 篇10

  與我身處同一屋檐下的對手Y,同樣有著爭強好勝的倔強,不肯承服于對方。一個有著火一樣的性格,一個有著冰一般的內(nèi)心,天地規(guī)則是不允許我們相容的。

  同樣優(yōu)秀的我們,無論在口語上或是筆試上都是無可挑剔的;身為老師最完美的弟子,誰都不愿意于另一個人共享榮譽。于是我們開始了暗地里的較勁,每一次都專注于對方的分數(shù),卻又每一次被打敗——分數(shù)總數(shù)相同的。我開始分析,她開始不服。

  我漸漸地被她火一般的風(fēng)格所吸引。她的.熱情自信是我遙不可及的。她也開始關(guān)注我,我的冷靜睿性令她折服。我們其實都承認了對方,但是過于青澀的我們都不曾開口。

  我們開始建立友誼是在一次期末考上。我花了大把的時間用在復(fù)習(xí)上,似乎每一個人都一樣。Y說:“我們打個賭怎么樣?”我笑:“什么賭?”她仰起頭說:“你的分數(shù)比我高,我就承認你,怎么樣?”我一怔,脫口出一個“好”字。我也不明白為什么會答應(yīng)她,也許是她的笑容——自信又耀眼吧。我于是在此刻立馬承認了這個朋友。

  考試時,我們都十分仔細。審題、寫題、檢查,反反復(fù)復(fù)了好幾次,終于確定好,呼出一口氣,起身交卷。兩人相視一笑,充滿了自信。到了口語考試的時候,我一路斬關(guān)折將順利拿到一個“A+”。但不知怎的,Y好像發(fā)揮失常,比我低了一個等級。我開始驚訝、懷疑,我曾未想過是Y的問題——我認為是老師。我想找老師理論一下,她拉住了我,淡淡地開口:“不用了。”我疑惑,問道:“為什么?”“因為我比不上你,我得承認你比我優(yōu)秀——你贏了!蔽屹|(zhì)問她:“為什么?難道你就因為一次考試,一次考試的分數(shù)就放棄我倆的感情嗎?”我吼道:“我早就把你當做朋友了啊!”Y沒回答我。我想,她心里其實也很失落吧。我把手中的成績單揉成一團,塞進她手里,低聲說:“這份成績單我不想要。我不想因為它而失掉一份珍貴的友誼。”

  Y笑。這次是真正的笑,是解脫的笑,是自信的笑,像以前那般。我感覺到她握緊了我的手,手是溫熱的,仿佛她的熱情也傳到了我的身上,燃起一團火焰,一股溫暖圍繞在我心間。我說:“我期待著你再次站起來。沒了你,誰以后來當我的對手?”

  對手Y——她既是我的對手,更是我的朋友。她是我記憶中的一條船,曾經(jīng)如清風(fēng)般拂過我的心間,又駛進我的心田。

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