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謝謝你對手作文（精華8篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的謝謝你對手作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝你對手作文 篇1
人生路上，每個人都會有自己的競爭對手。人們常常把競爭對手當成自己的眼中釘，肉中刺，恨不得除掉他。其實，有競爭對手未必不是一件幸事。
暫且叫她Z吧，她坐在我后一排。第一個學(xué)期，Z與我的數(shù)學(xué)成績有天壤之別。我每次都是遙遙領(lǐng)先，卷子發(fā)下來后，我總喜歡對著Z炫耀。Z是有好勝心的，不甘心每次都落后于我。面對我的冷嘲熱諷，她在我炫耀一番后，拳頭攥得緊緊地。我知道她已經(jīng)視我為對手了，她握緊拳頭是在給自己鼓勁一定要超過我。
于是每天課后，我總能看見Z在認真地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。下午數(shù)學(xué)又要測試了。我在心里嘲笑她不自量力：那么笨的頭腦，還相信什么“勤能補拙”，真可笑。你大概不知道什么叫天賦吧！
出乎意料的是，這次考試我失敗了。老師報出她滿分的成績時，我便有了預(yù)感。這次也許是她的逆襲之戰(zhàn)。等了好久好久，我的名字才從老師口中念出，迎接我的'，除了刺目的八十分，還有同學(xué)一臉不可思議的表情。我有些難以置信，怎么會只有八十分呢？至少也應(yīng)該有個九十吧。老師講評試卷什么的，我都沒聽進去，只在考慮下課后如何迎接她的“打擊報復(fù)”，可是下課鈴響了，Z并沒有過來，仍然在安靜認真地看著書。
也就一次超過我而已，我這樣安慰自己，又愉快地找同伴玩去了，并沒有把這次教訓(xùn)當回事。
一次，兩次，三次……漸漸地，每一次考試她總是領(lǐng)先我十幾分，數(shù)學(xué)成了她的強項。我的信心動搖了，甚至認為自己根本就沒有理科頭腦，整天無精打采地，也不想著如何去提高自己。我的心中充滿了嫉妒，嫉妒她的成績越來越好，嫉妒她越來越受老師的寵愛，嫉妒考試后總有一群同學(xué)圍在她身邊向她請教。這些本該屬于我的榮耀，現(xiàn)在卻給了她，就像一根魚刺卡在喉嚨，既不好拔，又不能咽。
直到有一天，Z告訴我，其實我并不是頭腦不好用，只是驕傲，不愿付出努力。如果我能改掉這個毛病，肯定能超過她。
是Z不計前嫌，在我最狼狽的時候給我鼓勵。是她教會了我什么叫做“謙受益，滿招損”。
我開始重整旗鼓，我把她作為對手，我要向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，爭取早日趕上她！
課間，我仍在桌位上梳理著上節(jié)課老師講授的知識點；回到家我通過練習(xí)來鞏固。遇到不懂的及時問老師或同學(xué)。慢慢地，我的數(shù)學(xué)成績又有了起色，我在逐漸縮短我和她的分數(shù)差距。
后來，班主任微調(diào)位置，Z竟成了我的同桌�！耙黄鸺佑停 弊碌乃查g，她笑著對我說。
于是教室里常常能看到我們一起討論問題，一起做作業(yè)的身影。每次測試后，Z都會主動和我一起分析試卷，看看我的問題在哪兒，然后有針對性的幫我復(fù)習(xí)。在她的耐心幫助和自己的不懈努力下，我的成績在穩(wěn)步上升。
又是一次數(shù)學(xué)考試，我和她雙雙考了滿分。她豎起大拇指，喜形于色：“你真棒！”“謝謝你！是你讓我重新找回了自信，找回了數(shù)學(xué)感覺。這100分有你一半的功勞！”我真誠而謙虛地向她表示感謝。
謝謝你，對手！學(xué)習(xí)路上，有你這樣的對手，是我的幸運！
謝謝你對手作文 篇2
人生如棋，有對手才有競爭，有競爭才有壓力，將壓力轉(zhuǎn)換為動力，我們才能邁向成功，所以我要感謝對手。長跑運動員們總在擔心，某一天有個對手超過自己而奪走他魂牽夢繞的獎牌；棋者們擔心，某一局中對手的一棋擺下，會將他的棋子全部殺盡。所以任何人都有著自己較勁的對手，但你可知道是對手讓我們體會到相互競爭、挑戰(zhàn)自我的樂趣？
我，一個喜歡在業(yè)余時間彈彈電子琴的女孩，在培訓(xùn)班學(xué)電子琴已經(jīng)有三四個暑假了。在我們培訓(xùn)班上，可以說是高手如云，個個都是精英。每次報成績時，我總是在害怕與驚慌中度過。不過，我還比較幸運，每次都在一二名之間徘徊。
有一段時間，不知怎的連續(xù)幾次抽選測試，我的成績都是第一名。我開始飄飄然了，一時間忘了對手的存在�？商煊胁粶y風云，當再一次成績出來時，我傻眼了，一個叫清的女孩竟超過了我，而且足足有6分。我覺得自己真的好傷心、好失望。覺得自己就像從山頂墜到谷底。下課了，清來找我，這時我的雙眼已經(jīng)被淚水漲得通紅，只見清走到我的座位前，眼里流露出一種鼓勵的神情。她安慰我起來：“昕，被生氣了，這只是一次小小的.測驗，一次失敗并不能代表什么啊，你一定要相信自己噢！”
我被清的話感動了，對啊！一次失敗又算得了什么呢！我得端正學(xué)習(xí)態(tài)度，下決心“打敗”對手。等著瞧吧，對手們！以后只要一閑下來，我就去翻閱一些關(guān)于電子琴的練習(xí)以及平時書上的一些知識要領(lǐng)。日積月累，我了解的音樂知識越來越多，技法也愈發(fā)熟練了，但我吸取了上次的教訓(xùn)，并沒有驕傲，而是繼續(xù)潛心下去。功夫不負有心人，在不久后的一次考試中，我終于打了一個“翻身仗”，將第一名的桂冠收入囊中。那天，天氣變得格外晴朗，我心里也格外高興，樹梢上的小鳥為我吟唱，我哼著小曲踏上了回家之路……
以前，我只知道對手就像“敵人”，現(xiàn)在我卻為有對手而高興。當今世上哪個名人沒有自己對手？我漸漸體會到對手能教會我許許多多。正是有了對手，我才認識到了自我，使我在學(xué)習(xí)過程中體會到相互競爭、挑戰(zhàn)自我的樂趣。在這里我要說：“謝謝你，對手！”
謝謝你對手作文 篇3
雛鷹要展翅高飛，就需要戰(zhàn)勝藍天，迎來屬于自己的一方天空;小草要看到光明，就需要戰(zhàn)勝大地，染綠屬于自己的一寸土地;人要取得成功，就需要戰(zhàn)勝對手，闖出屬于自己的一片天地!
對手，是前進路上的“障礙”。讓成功大道不能夠一帆風順。對手，是許多人厭惡的對象，可一個人若是沒有對手，那成功又有何意義呢?
那是一次數(shù)學(xué)考試，當我順利地將前面的題目做出，為自己暗暗高興時，一道應(yīng)用題難住了我，這就如同沐浴陽光時突如其來的傾盆大雨，令人躲閃不及。我的心頓時涼了，這一題五分，若是不將它解出，豈不是白白失去了寶貴的分數(shù)?心亂如麻的我在草稿本上亂涂亂畫著，猛一抬頭，看見了我的對手——她正細心的檢查著試卷。難不成，她已經(jīng)解出了那題?那我的名次不是明擺著低了嗎?好勝心強的我一下子被激醒了，我不能就這樣放棄，第一名，是需要爭取的!我不容分說的提起筆，甩開剛才的煩躁，努力地理清思路，審題，一遍又一遍，我終于找到了切入點，進行了驗算。此刻，當我再次抬起頭看我的對手時，眼神里分明多了幾分不可逾越的氣質(zhì)。在我心中，每一次考試都像一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，分數(shù)將某段時間的努力或松懈公之于眾，勇者不懼，我堅信，只要肯努力，區(qū)區(qū)對手又算得了什么?
試卷發(fā)下來，當我發(fā)現(xiàn)我的成績高過我的對手時，欣喜萬分，關(guān)于對手，我也有了全新的'認知。對手看起來是一個值得仇視的人，以至于我們的眼神中總會有意思挑釁。，但在真正的比拼中，最大的勇氣往往來自對手，因為他會讓你產(chǎn)生壓力，壓力也正是最大的動力啊!感謝對手吧，總有一日，你會明白，沒有對手的成功，只是毫無意義的名稱;真正的成功，是要用汗水和荊棘編織而成的。而對手，就是最令人畏懼的那叢荊棘!
謝謝你對手作文 篇4
今天，媽媽去書店給我買了幾本書�？吹揭槐緯鴷r，它的封面吸引了我，書名是《謝謝你，我的對手》。為什么要感謝對手呢？難道對手不是我們成功道路上最大的“攔路虎”嗎？
我翻開書本，里面是寫著種種關(guān)于對手的感激話語和小故事。看到兩句話時，我不禁沉思起來：對手是同行者，是他們將你的人生裝扮，是他們將你的心靈改變，是他們自身的努力，迫使你更快的成長，他們在磨練你的意志，讓你堅強，讓你獲得成功。謝謝你，我的對手。
讀完我就想起了我們學(xué)習(xí)過呃兩篇課文：一篇是《鹿和狼的.故事》。它講述的是沒有了鹿的對手，狼，就造成了鹿到處亂啃亂咬，森林面積迅速減少的悲��；另一篇是《桃花心木》，它講述的是種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，說明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴性，學(xué)會生存的道理。也看出了樹的對手是大自然中的惡劣環(huán)境，而只有經(jīng)歷過這些磨難，才能長成百年大樹。
沒有了對手，我們或許就不知道自己的弱點、缺點在哪，要怎么改進；沒有了對手，我們就不能清楚地認識到強者為王，敗者為寇這個簡單而又深刻的道理；沒有了對手，我們就沒有了對生活的激情，就會不思奮進。
而又是對手讓我們嘗到了失敗的滋味；是他們讓我們在逆境中迅速成長；是他們讓我們在困難面前變得更加成熟、堅強！
謝謝你，我的對手。
謝謝你對手作文 篇5
有人常說：最了解的你的人不是你的朋友，而是你的對手。這句話對極了，因為，在現(xiàn)實中我真的就有這么一個，又是好友，又是對手的人。她叫劉穎，是個品學(xué)兼優(yōu)的女孩子。
她真的很了解我。她為我所做的，真的我令感動。以為我父母離異，盡管已經(jīng)好幾年了，可我才一提到這件事，就。。。。就忍不住傷心。。。。。我們班只有很少一些人知道，可不知怎么回事，事情被我們班一個很‘八卦’的男生知道了。我當時真的不知道該怎么辦。他會不會大肆宣揚呢？事實證明了我的擔心是對的——第二天，他就告訴了‘班長’，‘勞動委員’一些班干部。我感覺天旋地轉(zhuǎn)，感覺丟人極了。幸好我們班的副班長對他說：“你怎么能這樣呢？你怎么老揭別人的短！虧你還是中隊委呢，老師真是選錯人了！”“還輪的著你這個副班長管我嗎？哼！”他說完就走了。后來他還是照樣說他的，每人能管住他的嘴。
再后來，這件事是因劉穎扇他一耳光結(jié)束的（因為她實在忍受不了他這樣了）事情結(jié)束后，穎也勸我不要生氣。她說：“父母離異又和你沒什么關(guān)系，他們只不過不在互相喜歡對方了，也就是沒有了共同語言。所以呀，你不用那么太傷心。再說，爸爸媽媽現(xiàn)在還是愛你的呀，所以你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)才能讓那些人閉嘴。要讓他們看看，誰說離異家庭的.孩子沒出息！”她這幾句話使我著的好感動，我可以說，遇到她這樣的死黨，真是我的幸福！
每次無論大考，小考都是我們‘較量’的時候！比賽終有勝負，這次期末考試，她拿下了年級數(shù)學(xué)第一，我拿下了語文年級第一。我們打成了平手，不過下次我一定回超越她！她既是我的目標，也是我的競爭對手，更是最親愛的死黨！
現(xiàn)在，我只能說一句：穎，你是世界上最了解我的人！下次，我們還比成績！
謝謝你對手作文 篇6
夜晚，坐在窗前，皎潔的月光使大地格外明亮，知了在草叢中叫個不停，月亮卻變得若隱若現(xiàn)，因為它遇到了自己畢生的敵人云。月亮總想使自己發(fā)光，而云卻遮住了它的光亮，使月亮變得暗淡。但是，我的對手在哪里呢？
自小學(xué)五年級之前，我一直穩(wěn)居班上的第一的寶座。班上沒有一個人能戰(zhàn)勝我，于是我便為此極其煩惱：哎！一個人一直這樣沒有對手有什么意思呢？直至我升入五年級后，出現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)學(xué)生H和Z。自打他們轉(zhuǎn)入我班，第一的冠名便在沒有在我身上出現(xiàn)過，他們兩人交替奪冠，在后邊的我怎么也追不上去，也就一直處于季軍的位置。為此，我既興奮又苦惱。興奮的是自己終于有了敵人，苦惱的是我這個昔日的多聯(lián)冠，如今只能任憑別人在我頭上撒野而落得山窮水盡的地步。于是，我便日日夜夜地努力，奮斗，只為爭取到昔日的`榮耀�？墒牵麄儌z好像策劃好了似的，總在我前面，我也只能更在他們屁股后面。
終于，在一次期中考試之后，我奪得班級第二的寶座，可H卻穩(wěn)居第一。我于是就不服氣了：憑什么他是第一，我是第二。事后，我去找他談才了解到他與我一樣，他在原來的學(xué)校也是連冠，可因為Z的原因，有時只能屈尊于第二。于是，我和H想出了萬全其美之法：相互補救他的英語不太好，我的數(shù)學(xué)不太好，于是乎便相互補課。終于，在不久之后的期末考中我們雙連冠。當領(lǐng)獎那天我們倆走上領(lǐng)獎臺，看到對方的笑臉，這才發(fā)現(xiàn)雙贏是一件多么愉快的事。
這時，我才發(fā)現(xiàn)，對手有時既可以是朋友，也可以是敵人。關(guān)鍵是看你如何面對，假如我是一只鳥，那么能射傷我的，便只有H，或其他敵人。雖然射傷了我，但我會因此變得更強，飛得更高，更遠。
張愛玲曾說過：于千萬人之中，遇見你所遇見的人，于千萬年之間，時間的無涯的荒野中，沒有早一步，更無晚一步，只是碰巧趕上了。H，你就是張愛玲所說的那個人，謝謝你，因為你的存在，使我變得更強。
對手，謝謝你！
謝謝你對手作文 篇7
“怎么會這樣！你絕對使詐了！”教室里幾聲棋子碰撞的“嚓嚓”聲，伴著一聲哀嚎。
“我怎么可能使詐？！”那人聲音稍低，回答道，又在棋盤上落下一子，“你是看著我下的吧！”
“哦天！”又是一聲驚叫。此時，我和鄭莞瀅同學(xué)正在下棋，可惜的是，我戰(zhàn)況不佳，十幾分鐘下來，由我掌控的黑子所剩無幾，我?guī)缀蹙鸵蔀楣鈼U司令。而白子幾乎占據(jù)全盤，大有將“黑子余黨”一舉殲滅之勢。
我打量了一下遍布全盤的白子，非常嚴謹?shù)呐帕小窃賴乐斶�是漏洞的，偏偏這漏洞被我發(fā)現(xiàn)了。要是從這里攻出去，不但改變我四面楚歌的地位，還能改變她全盤動向。真是天賜良機，絕對要趁這次翻盤！我陰惻惻地一笑，露出尖尖的`虎牙，像一條吐著鮮紅蛇信子的蛇。鄭莞瀅明顯的感覺到了我的不對勁，手中兩個棋子不斷碰撞，“嚓嚓”想著應(yīng)對之策。
我有些急不可耐，直接落子。我的意圖太過明顯，“狼子野心”直接暴露在光天化日之下。而精明如鄭莞瀅，怎么可能不知道我想干嘛？一子落下，驕傲的笑揚起，生生截斷了我的“陽關(guān)大道”和癡心妄想。
我簡直要掀了棋盤。現(xiàn)在棋盤上總共兩個黑子，一個在包圍圈中心，一個在邊緣，遙遙呼應(yīng)。絕對不可以認輸，但我這殘兵敗將的……一定有辦法的！我握住一把棋子，這可是我唯一的籌碼了，不可以有一點損失。
接下來的時間似乎格外緩慢。我將幾個棋子放的散亂，亂七八糟，卻趁機攪亂了鄭莞瀅的布局。她倒也不緊張，只是更加囂張地步步緊逼。兩只手在棋盤上抬起、落下，黑子白子在棋盤中交錯、糾纏，兩束凌厲的目光在半空撕扯、打斗……戰(zhàn)況膠灼。
直到上課鈴響起，一場無聲的戰(zhàn)爭才告一段落。鄭莞瀅對著我揚了揚手，我會意一笑，揚起手，響亮地擊了個掌。
我當然知道這一掌是什么意思。這次平局，下次再來。還有……這次的對手很不錯。
“重視你的對手，因為他們最先發(fā)現(xiàn)你的錯誤�！惫畔ＥD哲學(xué)家安提西尼這么說道。的確，在和對手的一次次博弈中，兩個人都在不斷地打敗對方；在一次次碰擦中，兩個人都在不斷地完善自己。人生如棋，我在這交錯的棋盤中遇見你，然后一起歷練，一起成長。
謝謝你，我的對手。
謝謝你對手作文 篇8
友好和敵意是一對相互矛盾的詞語，它存在于許多人之間，她們表面上看起來很友好，其實背后卻又暗暗比拼，這也許就是人們常說的對手。
在我的學(xué)習(xí)生活中，存在著許多無形卻又有形的對手，其中的頭號勁敵自然是我們的一班之長——雷蕾，她可是個較為厲害的家伙。
別看我們兩個女孩子表面親親熱熱，暗地里卻狠下決心，誓要把對方比下去。
一次考試中，我一時疏忽，以兩分半的差距敗于雷蕾，雷蕾得知好不得意，我卻心里火燒火燎，無奈，只好在心里自我安慰：只不過差兩分半嗎，權(quán)當我讓給她一次好了。這樣心里才舒服了許多。
但最終我還是狠下決心，誓要在下次考試中超過她。有決心就有動力，經(jīng)過我不懈的.努力，終于我再一次戰(zhàn)勝了雷蕾。
有時，我似乎顯得很小肚饑腸，總認為對手是個障礙，想要盡快掃除，看著別人好時就眼紅。其實，有個對手對自己來說未嘗不是件好事，人不能害怕競爭，競爭不但不會淘汰自己，反而會提高自己，促進自己不斷進步。
在這里，我想對雷蕾及身邊與我競爭并共同進步的同學(xué)們衷心地說聲：“謝謝“，沒有你們就沒有我今天的成績，讓我們一直友好地相處，并在競爭中快樂成長吧！
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