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【實用】對手作文600字7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的對手作文600字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對手作文600字 篇1
所謂對手,并非是今所常見的耿耿于懷,勾心斗角,非要分出個勝負高低不可。相反之,既有不甘于人后的努力,又有能放下身段驕傲來賞識對方。真正的對手,亦是摯友,亦為競爭者。
初唐四杰——王楊盧駱,這本是無可厚非的排法,然而楊炯卻對此頗有微詞。楊炯自幼聰敏博學(xué),唐高宗上元三年應(yīng)制舉,補秘書省校書郎,唐永淳元年擢為太子(李顯)詹事司直。他的榮華富貴和仕途都居于四杰之首,才氣也超脫凡俗,自是有幾分傲骨。
楊炯不甘:“吾之才,非屈于王勃之下!
他也曾在席上懊惱大呼:“恥居于王下!”
然而,又有誰能料到,就是這憤然高喊的`青年,在被貶諦,被中落,卻傾注心血地寫下了初唐時即為珍貴的瑰寶——《王勃集序》。
是的,他是那個王勃的老對手,卻也是賞識他,力保他到最后的伯樂,擁有此等對手,生而無憾。
思及至此,我便又想到了自己。
學(xué)業(yè)上,生活中,方方面面,只要涉及了競爭,成績,就必然會存在對手這一產(chǎn)物。
我的每一個對手,可以和他在狹路相逢時漫不經(jīng)心的一聲招呼,可以在某事報以半分嘲諷半分不屑的目光,更是在場上肆無忌憚拼盡全力的搶奪自己的驕傲和榮譽,卻永遠無法給予對方一個完全敞開心扉的擁抱。
面對對手,我的一舉一動都似是有利可圖,僅此而已。
遙遙又記起狄仁杰和婁師德。狄仁杰是何其怪才,何其評價之高,但武周的宰相和武則天最信任的人卻是婁師德。
為什么?
答案很簡單,狄仁杰把婁師德當對手,婁師德把狄仁杰當人才。
有多像那段日子里的狄仁杰,看似心高氣傲,贊美之言不絕于耳,卻也許終會被未來的婁師德所潰敗。
何謂大智若愚,每一個不單純把對手當敵人的高手,常被世人誤認為是愚,卻是泛出心底的純粹的智。
所謂對手,是在一次次的擊劍出擊后忽然學(xué)會了去賞識,去欣賞,不甘居于人后,卻在千千萬萬個夜晚為你通宵編序,擁有此番摯情,這才算是真正的對手。
對手作文600字 篇2
在我們班上,有一位優(yōu)秀的班長,你瞧她:胖嘟嘟的臉上有一張能說會道的嘴,一雙能時時刻刻盯著同學(xué)的眼睛和一雙“順風(fēng)耳”說她是順風(fēng)耳可真沒錯,例如:某某同學(xué)又罵人了,即使是在離她幾十米遠的地方,用超低聲說的,她也能把那位同學(xué)揪出來!然后“大公無私”的送去老師那“充軍”更重要的是,她不僅管理同學(xué)管的好,學(xué)習(xí)成績更好!門門都能把握在85-90以上!和我形成了天壤之別(雖然不算太好,應(yīng)該在80-95左右,漂泊不定!再生死線上徘徊。┞犃艘陨系慕榻B,你已經(jīng)猜出來了吧!她就是我班的“環(huán)保衛(wèi)士”——馬玉前。
還記得上次考試時,當數(shù)學(xué)老師“一聲令下”開始考試了。這次數(shù)學(xué)卷子上有一個難題,我嘛!我…當然不廢吹灰之力的把這題——擱一邊去了。最后,是該回去好好想想這題了,可我絞盡腦汁也沒想出來,這時,我不經(jīng)意的瞥了一眼馬玉前,你瞧她:面露難色!我突然得意起來了:“哈哈,領(lǐng)袖也會和所有人一樣落到這個下場啊!”正想著,只聽馬玉前舒心的一嘆氣,再一看,她這時以把答案從草稿本上抄到試卷上了!“嗚嗚嗚嗚嗚,氣死我了!可憐我!……”我”也跟隨著”無奈的嘆氣。放學(xué)后,老師同我們校對答案,只發(fā)現(xiàn),全班只有一個人作對,她就是——馬玉前!可這題的.解法要到初中才學(xué)呢!莫非,她抄襲?那她怎么會的!?可一想到她可能是靠平時積累所得,我對她的“崇敬之情”不僅油然而生。
馬玉前就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,班里的領(lǐng)袖,競爭的對手。我暗自下決心,有朝一日和馬玉前成為實力對手!
你,等著我!
對手作文600字 篇3
我的對手,是我原來的同桌徐林嶸。她是一個十歲的女孩兒,不僅有一雙又大又亮的黑眼睛,還有一頭不長不短的烏黑頭發(fā),我們即使好朋友,也是學(xué)習(xí)上的對手小學(xué)生我的對手300字作文。
還記得四年級升五年級的期末考試,徐林嶸說要進行一場考試比賽,我們約定誰輸了,就得請客買東西吃!昂!一言為定!”我滿口答應(yīng)。既然答應(yīng)了,復(fù)習(xí)的時候,我也特別用心,有時復(fù)習(xí)到十點半才睡覺,很多次我都想:“算了吧,輸了就輸了。”但一想到我們的約定,還是忍著放棄的心情繼續(xù)復(fù)習(xí)著。
第二天早上,我倆早早地來到教室。我說:“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好了,你呢?”“我也完成了,我會贏你的!彼湴恋卣f。發(fā)試卷時,我先看了看題目,發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)題很簡單,但我還是小心翼翼地在草稿本上打著草稿,根本不敢馬虎,前面的題目我答得很順利,但后面卻被幾個應(yīng)用題擋住了去路, 我想了又想,在稿紙上畫了又畫,還是沒做出來。下課了,我懷著既遺憾又無奈的心情交了卷。徐林嶸說:“哈哈!那幾題我做到了,你輸了。”“語文我會考過你的!蔽也环䴕獾卣f。第二天,是語文考試,我輕松地做完了基礎(chǔ)題,作文也寫得不錯。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手,不過還有英語考試,我們還有最后的決戰(zhàn)。英語戰(zhàn)斗開始,憑著每天熟記單詞,成功地做完了許多題目
最后的成績是:她以九十五的.高分贏了我的數(shù)學(xué),而我贏了她的語文和英語。根據(jù)我們的約定,還是她請客。
怎樣,我和我的對手“決戰(zhàn)”得很激烈吧!
對手作文600字 篇4
對手,是一個跟自己進行競爭的人,他會對你的觀點提出不同的意見,他會與你爭多奪榮譽。他處處針對你,善于找出你的缺點,很多人很討厭對手、懼怕對手,但是很少有人會想到,我們應(yīng)該感謝對手。
記得有一天,老師讓我們開展一個辯論會,討論的題目是科技的發(fā)展,利大還是弊大我們花了三天時間搜集和整理資料。終于到了辯論賽的這一天,同學(xué)們整裝待發(fā),一個個精神抖擻準備大展身手。
辯論賽開始了,老師把不同觀點的同學(xué)分成正、反兩方。正方第一個派出的'人是我們班的學(xué)神羅昕,她緩緩站起,雙手支撐在桌面,面帶微笑,語氣沉穩(wěn)地講到:我認為科技發(fā)展利大于弊。世界上有很多地方土壤貧瘠,許多人都吃不上飯,為此有很多人餓死。‘雜交水稻之父’袁隆平爺爺花了半輩子的心血培育出了雜交水稻,解決了很多人的吃飯問題。這都是科技發(fā)展給我們的生活帶來的改變。輪到反方辯解了,只見反方的辯手在經(jīng)過一番竊竊私語之后,推出了一人,只見他緩緩站直身軀,用食指推了推眼鏡,原來是我們班上大名鼎鼎的辯論王王濤。他說道:我認為科技的發(fā)展是弊大于利的。就拿汽車來說,每天汽車排放的二氧化碳量很大,從而導(dǎo)致臭氧層空洞,造成溫室效應(yīng),所以全球氣候變暖。每天都有大量的冰川融化,海水水位上漲,許多島嶼都面臨被淹沒的困境。又經(jīng)過一番激烈的辯論,最后正方勝出。通過這次精彩的辯論,我明白了,科技的發(fā)展也是有雙面性的,它在給我們帶來便利之時也可能同時帶給我們煩惱。
這場辯論賽,是對手讓我們了解到事物的多面性,更加接近事物的真理。是對手讓我們不斷的進步,所以我們應(yīng)該感謝對手。
對手作文600字 篇5
如今,21世紀,科技是十分發(fā)達的,也是令人無法想象的,手機是人們一樣必不可少的工具,因為手機更加便捷的幫助我們傳達信息。手機也是我們現(xiàn)代人大掌中寶,人人都在攀比自己的掌中寶是什么品牌,什么限量版,連我們身邊應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的同學(xué),也都在相互吹噓,所以我認為沒有這掌中寶也不是一件壞事。
我的爸爸,是一個成功被手機“綁架”的'人。之前,爸爸只是用手機上網(wǎng)看看新聞,手機也是可有可不有的。但是現(xiàn)在,有了什么微信、微博,爸爸也就迷上了“朋友圈”,成為了下一個“低頭族”的一員。而工作上的電話,也是連綿不斷、川流不息。直到半夜,電話鈴聲也是“響徹云霄”。
正是因為手機可以更加方便于我們傳達信息,所以朋友之間情誼濃濃的節(jié)日祝福與溫馨的問候,成為了一條條冰冷的手機信息。那么長期依賴于手機的人,手機對他們的輻射已經(jīng)病入膏肓了。
實際上,手機對我們的好處也是多之又多了。平日里,我們一家可以通過手機于遠在家鄉(xiāng)的親人、朋友聊天、對話。把想說的,想告訴親人的甜言蜜語輸?shù)揭粋長方形塊理,再點一個發(fā)送,在下一秒鐘我們所思念的Ta或Ta們就可以接收到。想象一下,我們在一個異地他鄉(xiāng),突然在某一秒鐘收到了地球另一邊的短信時,定珠一看,竟然是跨過大洋彼岸的家人飛過來的一條甜蜜的問候,該是多么的feel、exciting,多么希望自己擁有超能力,把時間定到那一刻,自己慢慢品味,慢慢細讀,慢慢的享受這exciting!
手機,對我們有很多好處,但是,我們不可以過于依賴手機,。要小心手機對我們視力的傷害哦!
對手作文600字 篇6
一生中我們因為有了對手而感到了生活的充足,感到了生活中的美好。你可有想過,對手所賜予我們的是什么嗎?
在生活中,處處有競爭,有不公,有被冤枉和冤枉,在我們遭遇這些事情的時候,你可知道,你的對手其實也在處處的關(guān)心著你,詢問著你的情況,為你擔心,為你祈禱……
梅花獨自竟放之時,也同時有凋謝的花朵落下或新長出的花苞。這不就是一喜一悲嗎?學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當因為一次考試失敗而失意時,會發(fā)現(xiàn)自卑這個強大的對手正向你張牙舞爪;而每當你因為一次成功而得意忘形時,會發(fā)現(xiàn)樂極生悲也悄悄地靠近你;每當……其實有太多太多的對手每時每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的,不是逃避也不是埋怨,而是敞開寬廣的胸襟友好地說一聲:感謝對手!如果你逃避對手,同時也就失去了一次嘗試的機會,永遠都不會有壯麗的人生;如果你埋怨對手,你的心胸會變得狹窄,不能容下任何事物,久而久之生命就會慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手,生命才會越來越有意義。
人生漫漫長征路中,對手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,它們或許是有形的,抑或許是無形的,有實際存在的,也有精神上的;是它們將你的人生裝扮,是它們將你的心靈改變,是它們將你的微笑展露,也是它們將你的淚痕擦干。“沒有巖石的攔阻,哪能激起美麗的`浪花”,美麗的紅花下面總有靜默的綠葉,蔚藍的天空中總有朵朵白云,每個成功后有著無數(shù)汗水和血淚,每個強者后也總有一幫頑強的對手。
感謝對手吧!正是由于它們,你才會認識到自己的缺點,才會激發(fā)你的潛能,才地激勵你不斷進步,才會迫使你奮勇前進,勇攀高峰!
我們的生活因為有了對手而變得更加美麗,更加絢麗多彩!
感謝對手!感謝對手讓我們懂得了生活的競爭意義,讓我們懂得了生活豐富多彩的意義與美好!。
對手作文600字 篇7
你讓我感到了一種前所未有的壓力。
“暴風(fēng)雨前的沉默”,你的穩(wěn)重寡言讓我覺得自己好像背著一個黑洞,沉默原來最可怕。我只好奮力去拼,試圖用上洪荒之力!在這種心理驅(qū)使下,我們不能不成為對手。
上課,我用心地仔細捕捉老師所說的每一句話,力爭將那“一元一次方程”、“現(xiàn)在進行時”等強行列入大腦中。而你,永遠一副輕輕松松穩(wěn)操勝券的樣子,也根本不為各種考試進行沖刺復(fù)習(xí),這讓我覺得,知識就像電腦內(nèi)存中的二進制編碼,只是被你整整齊齊地碼在了心里。
我愛“明修棧道,暗度陳倉”,偷著學(xué),搶著學(xué),只想“拾到筐里的都是菜”,卻不料你總是比我先到那么兩三步。你只要一坐在座位上,就像打坐的和尚,眼,心,神不離課堂之外,一下課,卻又活蹦亂跳。我開始硬是想不通你為什么會比我學(xué)習(xí)好?后來我就慢慢地明白了:我是一張強駑弦卻始終緊繃著,你條件與我相同,但卻張弛有度。這使得我反倒不如你。向你求教學(xué)習(xí)方法,你一點兒也不保留地說:“學(xué)習(xí)要講究勞逸結(jié)合,這樣才會精力充沛,才能保證學(xué)習(xí)高效。”我佩服你,羨慕你。
在生活上,你方方面面都比我強很多。我的作息到現(xiàn)在還沒有規(guī)律,時早時晚,也因此會影響到第二天的精神面貌。你卻像受人操控的機器人一樣,按時休息,按時起床,永遠精神煥發(fā),光看都是一副好學(xué)生的模樣。我的自制力就不用說了,一想起一些事自己都羞得無地自容了。
王一新,你就是我的對手。你居住在我靈魂的'深處,此生既是對手又是朋友的人,看來就是你了。我會追趕的,我永遠也不會放棄和你做對手。“有志者事竟成,破斧成舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲才可吞吳”!真希望有一天,我和你終于站在同一條線上,面對燦爛的朝陽,讓華光涂滿青春的臉龐,然后互道一聲:“嗨,對手!”
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