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對手的作文必備[15篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的對手的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
對手的作文1
在生活中,沒有對手是一件令人苦惱的事,為什么這樣說呢?因為如果我們甚至大眾,失去了對手,便不會有人與自己一爭高下,那樣就不會有拼勁
,不會一直想超越你的對手,所以,你要感謝你的敵人。
我的敵人個子不高,一雙水汪汪的眼睛,他叫趙伯罕,別看他個子小,作文水平可不低。
一天,我看見張麗雯老師,把他叫到自己跟前,輕聲對他說:“伯罕,你作文寫得不錯,我想讓你去參加作文比賽,你先回去任意寫一篇給我看一下!闭f完,拍了拍他的肩膀,若無其事的走了。我的心上立刻感到不平衡,我作文也寫的不錯嗎?為什么不叫我去,我也寫一篇給張老師看,讓趙伯罕這個小子別那么得意。
第二天,伯罕把作文交給了張老師不久后,我也將我寫的交給張老師,張老師吃驚地望著我,小聲對我說:“我沒有讓你寫啊!”我立刻回答:“難道只許趙伯罕寫,不允許我寫?”張老師聽后,什么也沒說,就讓我下去了。
中午看書時,張老師把我和伯罕叫到門口,說:“伯罕,我仔細(xì)看了你的作文后,又看了卓梟的,覺得他的比你的好,這回就讓他去,你,下回去吧!”說完,我立刻以勝利者的`姿態(tài)看著他。
之后,我們開始了比賽,不是你贏,就是我勝。我的寫作水平也突飛猛進。當(dāng)然,這也要感謝你,我的對手——趙伯罕。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
對手的作文2
什么是對手?被譽為青年領(lǐng)袖的財經(jīng)作家吳曉波曾這樣詮釋道:最簡單地說,你是一匹賽馬,那么對手就是逐鹿場上的另一些賽馬。如果說,你是一對拳擊手套的這一只,那么對手就是另一只。然而在我的生活中,最強大、最難以克服的對手,其實就是我自己。
想必大家都遇到過這樣的情況吧:在做某一件事情的時候,有時會突然覺得進退兩難,發(fā)現(xiàn)只有堅持或逃避兩種選擇時,正反兩個自己就開始斗爭。一個自己選擇堅持,另一個自己卻選擇逃避,稍微意志不堅定,就會被內(nèi)心反派的那個自己擊垮。每當(dāng)這個時候,我總會說:原諒自己,下次一定改正。可是一次次選擇逃避,改正的`機會就越來越少了。這就是我的對手,那個依附在自己精神和身體上的另一個自己。
在我與對手的博弈中,常常會打成平手,當(dāng)然我也有勝利的時候。有一次,媽媽對我說,她有事要外出,要我在姥姥家待一天,允許我看一小時電視,玩20分鐘手機,我很高興的答應(yīng)了。到了中午,本該是我午睡的時間了,這時,我那位對手,也就是那個反派的自己又不請自來了,他朝我喊到:媽媽又不在,何必要那么聽話呢?別睡了,好好玩一把呀!雖然那個誘惑的聲音一直在我耳邊回蕩,我也很想瘋玩一會兒,但我又想起了常立志而不立長志的嚴(yán)重后果:沒有堅定的立場,沒有判斷是非的能力,最終只能渾渾噩噩,平平庸庸。于是,我咬了咬牙,將對手拒之門外。第二天,我對媽媽說了我和另外一個我斗爭的經(jīng)過,媽媽夸我是一個意志堅定的孩子,說我打敗了心中那一個弱小的自己。
人生的道路曲曲折折,一不小心就會碰見那個最強大的對手。只要意志堅定,勇往直前,你就可以戰(zhàn)勝他,最終成長為一個更強大的你!
對手的作文3
我的對手是一個懶惰又馬虎的家伙。你一定很為我高興吧,這樣的對手很容易被打敗的啊。錯了,我常常被他打!是真的,因為這個對手就是我自己。
那是一個冬天的早晨,外面刮著呼呼的西北風(fēng)。天亮了,媽媽叫我起床,我答應(yīng)了?墒俏业膶κ謪s說,再睡一會兒吧。也是啊,太冷了,我剛把頭伸出被窩,就縮了回去。睡一會兒,再睡一會兒……突然,媽媽沖進了我的房間,一把拉開我的`被子,大喊道:“哎喲,我以為你起床了!看看,還有幾分鐘,不去上學(xué)了?”哦,天哪!睡多了,要遲到了!等我馬不停蹄地趕到學(xué)校,還是晚了。唉,可惡的對手,不!可恨的自己!
星期天,我在家里寫作業(yè)。寫了一篇日記后,我長舒了一口氣,終于可以出去玩了。慢著,我把放進書包里的日記本拿出來,不行,我要檢查一遍。媽媽常說我是一個大馬虎,今天我要沉住氣,不能再出錯了。
好險!除了有三個錯別字外,我還發(fā)現(xiàn)了一個句子,我竟然是這樣寫的:“我打開門就朝樓下跑,誰知剛到樓下就踩了一腳狗屎,我不禁大吃一斤……”
多虧我檢查了,要不然,老師在班里一讀,我豈不成了吃狗屎一斤了?同學(xué)們一定會笑掉大牙的。我暗自慶幸,今天我戰(zhàn)勝了自己的對手——馬虎的自己!
有對手不可怕,可怕的是不敢正視自己的對手,F(xiàn)在,我明白了,只有戰(zhàn)勝自己,才能成功,才能進步,因為,生活和學(xué)習(xí)中真正的對手就是自己!
對手的作文4
相信大家都有自己的對手,十分想要打敗對手,我也不例外。我的對手便是陶梓明。
陶梓明是班上的特等生,老師的心肝寶貝,同學(xué)們心目中的.偶像……他好像是完美的,沒有任何缺陷,令人十分嫉妒。每每試卷發(fā)下來時,老師總會說:“這回考試陶梓明是全班第一,100分!蔽衣犃硕家l(fā)狂了。
我害怕看見他,因為在他面前我顯得那樣卑微,那么渺小?伤质俏业慕M長,但我了解他的時候,我發(fā)現(xiàn)我與他是平等的,他也有缺點。
我信心倍增,決定要把這位常勝將軍打敗。我努力地改變自己,上課專心聽講,我看課外書,回家認(rèn)真復(fù)習(xí)……我?guī)缀醢炎约旱囊磺芯Χ嫁D(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,只為打敗陶梓明。終于,我的成績有了很大進步。
功夫不負(fù)有心人。老師第二天要考英語,我認(rèn)為這是一個很好的證明自己的機會,我暗自摩拳擦掌,終于我考了全班第一,戰(zhàn)勝了陶梓明。
可是,有一段時間,陶梓明請假了。我沒有陶梓明這個對手 ,也失去了學(xué)習(xí)的動力,對學(xué)業(yè)抱有的是懶洋洋的態(tài)度,成績明顯下降。
對手的作文5
六年級一班的教室里靜悄悄的,幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師,期盼著她快點宣布市級“三好生”的評選結(jié)果。
說實話,此時我的心里像揣了個小兔子,怦怦直跳。盡管我對自我評上“三好生”有十分的把握,但在老師公布選票之前,我還是有些緊張。因為我心里明白,我的競爭對手唯有同桌王晴。除了她,市級“三好生”非我莫屬。
果然,結(jié)果出來了:我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時候,我卻沒有情緒為她喝采,因為我心里很不服氣!別看王晴表面上平靜如水,內(nèi)心深處不定多么激動呢!我不屑地瞥了她一眼,分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴,不由在心里“哼”了一聲:不就比我多一票嗎?神氣什么呀!咱們“騎驢看唱本——走著瞧!”
也許是嫉妒心在作怪吧,一整天,我都悶悶不樂,對同桌更是不理不睬,形同陌路。
放學(xué)回家,媽媽見我一言不發(fā),覺察出了異常,便關(guān)切地問我:“月月,怎樣啦?”媽媽春雨潤物似的話語一下子觸動了我的淚腺,不爭氣的眼淚霎時像決堤的河水,嘩地涌了出來……
了解了事情的來朧去脈之后,媽媽愛憐地拉著我的'雙手,語重心長地對我說:“孩子,媽媽能理解你的情緒?墒,嫉妒別人卻是不明智的!闭f到這兒,媽媽替我擦掉眼淚,之后意味深長地引導(dǎo)我:“你也快小學(xué)畢業(yè)了,就應(yīng)學(xué)會欣賞他人身上的閃光點;只有學(xué)會欣賞他人身上的亮點,才能取長補短,激勵自我勇往直前……”
媽媽的話像給我注入了一針清醒劑,頓時讓我心里豁然開朗。第二天,我真誠地向王晴表示了祝賀,并在自我的日記本上寫下了一段話:這天,我學(xué)會了欣賞對手。如果我們每個人都能用欣賞的眼光對待他人,那么,這個世界必須會變得和諧而完美!
對手的作文6
都說剛正不阿的中國人創(chuàng)造的漢字乃是方方正正的,而我的字呢曾一度是小螞蟻式的扭歪體,讓我這個副班長在班級里覺得無比尷尬,而我們班的'寫字高手陳柳帆,他寫的字既漂亮又瀟灑,是班里數(shù)一數(shù)二的,我對自己下目標(biāo),開始向他發(fā)起進攻,雖然短時間內(nèi)很難達(dá)到,但我想只要有決心有毅力,我就一定能辦到。
真湊巧,老師重新調(diào)整座位后,我剛好坐在他隔壁,機會如此垂青于我,我自然不放過,每次趁他寫作業(yè)時,我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著,只見他落筆時做到了橫短豎長,那字不大不小剛剛好,很快一手好字就呈現(xiàn)在我的面前。再扭過頭來瞧瞧我的字,戴副放大鏡才可以看見。
我下定決心把字練好,我先讓他幫我在練字本上寫幾個,我照樣練上好幾個,每練一個,與他的字一對比,我的缺點就蹦出來了:這個字寫得太小了,那個字太大了,各有各的不好之處。每當(dāng)老師上寫字課的時候,我的眼睛直勾勾地盯著老師的起筆和落筆,試圖學(xué)到更多。當(dāng)老師過來給我范寫的時候,我用心記并盡力模仿。老師布置的練字作業(yè),我完成后還去書店購買字帖來練。平時一有空,我就看一些書法名家的作品。
我對自己說:“水滴石穿——非一日之功!敝灰泻阈挠幸懔,我就可以達(dá)到自己的目標(biāo)。后來終于功夫不負(fù)苦心人,一個個漂亮的字從我的筆下誕生了,我越寫越好,漸漸地我的字超過了陳柳帆的字,我憑著一腔熱血戰(zhàn)勝了我的競爭對手。我也悟出了一個道理:沒有什么事做不到,只要努力就能開啟一扇又一扇大門。
對手的作文7
記得你們用那份比拼,那份執(zhí)著,一直伴著我成長,只記得一路上有了你們,才會有我的頑強斗志。
對手3,不知你還記的嗎,我的成績一直沒有你好,即使我“拼命學(xué)”,你很輕松的學(xué),也沒能超你一次。不僅這樣,你還用:“你這腦子,每秒轉(zhuǎn)一百圈,也未必能趕上我,這就是差距……”這樣的話來譏諷我。當(dāng)時的我生氣極了,發(fā)誓要考好,證明與你并無差距,于是那段時間,我為了趕上你,嚴(yán)禁了所有的漫畫。那段時間,是你的那句話,刺激我,讓我堅持了下來,功夫不負(fù)有心人,我成功了。那段時間的苦日子,因為你的刺激,我堅持了下來,也讓我驚訝自己居然能堅持下來,看到成績發(fā)下啦,雖然只比你多個小小三分,但那足夠讓你丟盡臉,讓我看到靠自己的努力,得到比你多的三分了。這讓我也知道了自己的.潛力有多大了。
對手2,還記的游泳的時候吧,你的游泳姿態(tài)美得讓人羨慕,剛到那里的我由于你的排擠,你的惡人惡語,而變成了同學(xué)們的討論對象,于是,我每天很早去游泳,很晚回家,精疲力盡的我為了改變,開始比別人更努力,在一次游泳比賽上,我證明了自己,評委也肯定了我的游泳姿態(tài)比你標(biāo)準(zhǔn),我開始變得堅強,變得要強,謝謝。
對手們,我真的很感謝你們,如果不是你們,我的意志怎會如此堅定,如果不是你們,我的潛力不會被發(fā)現(xiàn),我無法想象成長的道路上如果沒有你們,我該怎么進步,讓我們比著學(xué)習(xí),比著進步,讓陽光大道上多些匹敵的對手,讓自己進步得更快吧!
對手的作文8
在學(xué)習(xí)和生活中,我們會遇到許多對手。確立自己的對手能激發(fā)我們的斗志,更好的發(fā)揮自己的潛能,而戰(zhàn)勝和超越對手則是我們奮斗的目標(biāo)。
就拿我學(xué)奧數(shù)的事來說吧。我們班有很多同學(xué)都學(xué)了奧數(shù),我也不例外。因為我報奧數(shù)班的時間晚,所以我的奧數(shù)成績很不好。每當(dāng)我有不會做的奧數(shù)題的時候,便會請教我們班的奧數(shù)尖子——徐雅心同學(xué),她總會耐心的給我講解,對我的奧數(shù)學(xué)習(xí)幫助很大,慢慢的我對奧數(shù)興趣更濃了,為了能學(xué)好奧數(shù),我便暗暗的對自己說:“我要把她設(shè)為我的對手,希望能超越她!”
從此以后,我每天都會抽出更多的時間做奧數(shù)題,心里憋著一股勁,想通過我自己的努力超過她。當(dāng)然,每逢我遇到奧數(shù)學(xué)習(xí)上的“攔路虎”和“絆腳石”的時候,就會虛心的請教于我的對手。真是功夫不負(fù)有心人呀!通過短短兩個月的時間,我的奧數(shù)成績就突飛猛進,從剛來的二三十分跨越到現(xiàn)在的六七十分!雖然我還沒有超越我的對手,但我和對手的差距縮短了,使我看到了勝利的`曙光,增強了戰(zhàn)勝對手的決心。
因為我的對手給我許多幫助,不僅使我的奧數(shù)水平提高很快,還讓我的自信心增強了很多,我的收獲真的很大,我要感謝我的對手!
對手的作文9
從四年級起,老師為了提高我們學(xué)習(xí)的用心性,給我們每個人找了競爭對手。我的對手,竟然是沃野千里,我不屑地瞪了他一眼,心想我不會敗給你的,我相信這場pk,我必須會贏的。單元考試到了,當(dāng)老師發(fā)下試卷,我一看,自信極了,拿起筆來飛快地做了起來,這是,我偷偷的瞟了他一眼,只見他比我更有自信,認(rèn)真的`答卷,他的筆頭在試卷上“刷刷刷”的滑過,真是下筆如有神,我想,他臨考前必須認(rèn)真的復(fù)習(xí)過,我不能大意。過了一會兒,他把頭深深的埋在雙臂下思考,一會兒又“騰”的一下直起身子,飛快地將答案寫在試卷上。我也不甘示弱,認(rèn)真的做題。下午,試卷發(fā)下來了,我的總分是85分,他的總分是85。5分,我不由的大吃一驚,猶如晴天霹靂,把我的兩眼炸得直冒金星,我怎樣會比他低0。5分呢?我輸了。
下課了,沃野千里神采飛揚,走路都連蹦帶跳,我暗下決心:“從今往后,我要好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,再克服粗心地毛病。期中考試,我們再pk一次,我必須超過他!
對手的作文10
每個人在生活中都有對手,比如:學(xué)習(xí)中的對手,跳舞時的對手,畫畫時的對手,… …我有一個是在彈古箏時的對手。她——一雙又大又圓的眼睛鑲嵌在一張圓圓的臉蛋上。時常上火,一上火額頭上就長了許多紅豆豆。她還有一雙會彈琴的好手,她就是張詩雨。
她是一個上小學(xué)二年級的小學(xué)生。我和她既是朋友,又是對手。我們倆學(xué)的.都是四級的古箏曲,所以被老師安排在同一時間段和同教室學(xué)習(xí)。有一次,老師教我們《紡織忙》,老師坐在我的位置上說:“今天我們學(xué)習(xí)彈《紡織忙》,我彈一遍給你們聽,你們跟著我彈的曲子節(jié)奏打拍子,唱一遍譜子。
老師說著便開始了演奏。我打拍子這方面不是太好,總是打反或者打錯,哎呀!不好,我打錯了,把上下打反了!我看了她一個下,她卻能跟上老師的節(jié)奏,一上一下的打。老師停止了演奏,教我把拍子正確地打了幾遍,又叫我自己練了幾遍,直到正確無誤為止。我把頭埋得低低的,聽著老師演奏著這時快時慢,富有情感的曲子……突然,我抬起了頭,看見她那既自豪又有些對我鼓勵的表情,我有些慚愧。下課了,她走了過來:“你學(xué)得很認(rèn)真呀,為什么總是打不好拍子呢?”“哎,誰知道呢,從我剛開始學(xué)習(xí)古箏時,拍子就是打的不是太好!蔽覈@著氣對她說。
我便下決心要練好打拍子。于是,我一有時間,就練習(xí),有時候拍得手都麻了,但我還是堅持練,堅持彈了下來。終于,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過反復(fù)的刻苦練習(xí),我基本上不會把拍子打錯了。在前幾個星期上課的時候,老師說我彈得比她好,我很高興,她似乎有些靦腆,暗暗地下決心,把我當(dāng)成她的對手。上次回課,她也通過了。我們就這樣互為學(xué)習(xí)上的對手,過程中又互相幫助、相互學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點,我們都希望明年能順利地通過四級曲的考試。
對手的作文11
人需要對手!對手是我的目標(biāo),他時時刻刻會給予我提醒,明確我前進的方向。如果老不見下雨,難免會忘了備傘;如果感覺不到對手的存在,也無法展現(xiàn)你的能耐。
人需要對手!在學(xué)習(xí)上,我把徐承遠(yuǎn)和虞春宇等人當(dāng)作對手,與他們比較,如有不足,就分析原因,看看對手是怎么做的,以此給自己敲響警鐘。就說最近吧,成績和上一單元比明顯有差距,退步了不少,估計只有二十多名了?荚囈呀(jīng)結(jié)束,后悔與自責(zé)是無用的`,總結(jié)原因和確定以后前進方向才是最重要的。和對手虞春宇比,我沒有他的認(rèn)真和自覺;和對手徐承遠(yuǎn)比,我沒有他的自信;和對手張哲宇比,我沒有他提問的積極性。他們都稱得上是我的對手,他們都有值得我學(xué)習(xí)的一面。學(xué)習(xí)對手的優(yōu)點,讓自己變得更強。
人需要對手!對手不是敵人。對手有他的長處,也有短處。不要因為對手某一處比自己高明就對他抱以怨恨,也不要因為對手某一處比自己差勁就幸災(zāi)樂禍。在學(xué)習(xí)上,如果你把對手當(dāng)作敵人來看待,那日子一定不會好過。
人需要對手!對手可以是朋友。在共同學(xué)和成長中互幫互助,優(yōu)勢互補,共享知識,共同競爭。在學(xué)習(xí)上,如果你把對手當(dāng)作朋友看待,日子一定會過得很快樂。
人需要對手!就像動物中被被捕食者需要在捕食者的追捕下進化一樣,在互相競爭的過程中需要互相尊重,光明正大的競爭,讓自己變得更強。
對手的作文12
對手是什么?是促使你進步的伙伴,是使你不斷樹立信心的一道難題,是你想方設(shè)法要戰(zhàn)勝的對象,還可能是……其實,最大的對手是我們自己。
也許,在人生的道路中,我們只是一個過客,跟著很多人走,不會開辟出新的道路。但是不管怎樣,我們都應(yīng)該創(chuàng)造出屬于自己的路,讓自己成為這條路的主宰。大部分的人都是跟別人作比較。跟強的比,自己顯得很卑微。跟弱的比,我們顯得很高尚。比穿著,比富裕,比父母,比的都是虛榮心。比學(xué)習(xí),比進步,比本事,比的都是實力。爭爭爭都是跟別人爭,比比比都是跟別人比。
也許,有的人會說,沒有競爭哪來的.進步?是的,競爭確實能促使進步,但是,我們總想著去超越別人,總是一根筋的去逞強好勝,這不會進步,甚至?xí)瞬。所以最大的對手就是自己,超越自己就是在進步,一個連自己都戰(zhàn)勝不了的人,哪里有談得上去超越別人呢?
你不必是世界上最富有,最華麗,最有智慧的人,只要自己開心就好,不要抱有消極的態(tài)度。所以我們不必跟任何人作比較。跟朋友比,無非是較勁。跟別人比,何不跟自己比?人生中最大的對手還是自己,有時候戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝別人更難。
人都是有缺點的,當(dāng)局者迷,旁觀者清,尤其是那些看不到自身缺點的人,戰(zhàn)勝別人更是渺茫。如果能虛心改正自身的缺點,才能向前邁進。
給自己點掌聲,以自己為對手,不斷超越自己,取得進步。
對手的作文13
有這樣一個故事:一個老漁夫,居住在海邊。他每天都要出海打魚,以此維持自己的家用。
在深海里,有一種十分珍貴且十分稀奇的鰻魚,由于這種魚很稀奇,不少漁夫都到這來打漁,但這種魚有一種特性:離開深海就會死亡。很多的漁夫,想了不同的方法,可鰻魚還是一離開深海就會死亡。
有一位漁夫,他每回打回來的鰻魚都是新鮮的,因為活的鰻魚比死的.鰻魚價格要貴好幾倍,所以這個漁夫沒幾年就成了富翁。
很多人都想不出,這個漁夫,到底用了什么辦法。
這位漁夫臨死前,把這個方法傳給了他的兒子:在鰻魚的魚簍里放上幾條名叫狗魚的雜魚,雜魚和鰻魚是死對頭,他們一碰頭便要廝打殘殺,這樣一來,就把一魚簍死氣沉沉的鰻魚就被激活了。
這個富翁,為什么能打到活的鰻魚呢?因為競爭對手。
在我們生活中不也有許多需要對手的例子嗎?
劉翔為什么能一次次的打破紀(jì)錄,因為有了對手。
我們眾所周知的籃球明星——喬丹,也是因為有了對手,才使自己成為明星。
許許多多的明星,都是因為有了對手,才一次次的刷新自己的記錄。
在我們的學(xué)習(xí)中,難道不應(yīng)該有競爭對手嗎?因為有了競爭對手,我們才有前進的動力,才是自己在工作上超過別人,使自己變得更加完美,更加強大。
總之,我們在生活中是需要競爭對手的,生活離不開競爭對手的,讓自己為了對手而變得更完美吧!
對手的作文14
自打進入四年級以來,煩惱的事就沒斷過。不僅作業(yè)變多了,而且媽媽還為我報了各種補習(xí)班。最讓我心煩的是我換了一個同桌——王子怡。
這個同桌可難纏了,我倆是“大吵家常飯,小吵天天戰(zhàn)”。最近的一次遭遇就是來自于她的“暗算”——她悄悄地扔了我的鋼筆和飯勺,害得我被老爸教訓(xùn)了一頓。還好蒼天有眼,有人告密于我。但是除了氣憤,我卻毫無辦法。確鑿的證據(jù)是很難找到的呀!
不過很快我就有了整整她的機會了。有一次課間喝牛奶的時候,班主任葉老師向全班宣布:“喝過奶的空盒必須扔到指定地點。明天孔茗禾值日,如果你發(fā)現(xiàn)有誰亂扔,就匯報給我。”聽完了葉老師的話,我心想:哈哈,終于可以整整王子怡嘍!我得意地對她說:“聽見沒,葉老師讓我明天值日,到時候我不讓你扔空盒,老師就會批評你亂扔垃圾。如果你現(xiàn)在去告老師,那我就說是開玩笑逗你玩兒的。如果你事后向老師解釋是我不讓你扔,那我也會說是你和別人講話喝得太慢造成的`原因。哈哈!反正這頓批評你是跑不掉的啦!”“啊!孔—茗—禾!”王子怡生氣地大叫起來,一時竟不知說什么好。
當(dāng)天中午,葉老師把我和王子怡叫到辦公室,讓我們說說今天和以前吵架的事情。聽完我們的陳述后,葉老師不緊不慢地說:“剛才你們說的都是‘他先’什么什么的,‘她先’什么什么的。就是沒有誰在說‘我?guī)瓦^誰什么什么的’。這樣吧!我希望你們從今天開始,都來做幫助對方的事。過一段時間我看誰幫助人的次數(shù)多,那我就站在誰的一邊支持他。為了體現(xiàn)公正,我在你們周圍安排了一些小小‘偵察員’!
對手的作文15
人人都過自己的對手,我也有對手。我的對手是一種花,它雖不像桂花那樣香飄十里;也不像芙蓉那樣艷麗奪目,但它有一種一般花所沒有的堅毅,它的名字叫——菊。
春天,它的根不斷地吸取土壤里的養(yǎng)分,挺著堅強的身板和萬物一起長大。表現(xiàn)出一種不服輸?shù)臉幼印?/p>
夏天,它不顧惜自己的身體,頂著難耐的炎熱,鼓勵自己,堅持下去,馬上就熬到秋天了!
秋天,萬物受盡涼風(fēng),不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動力,催發(fā)自己的生長。各個部位也拼盡全力,含苞著花蕊。逐漸地又度過了這個季節(jié)。
進入冬天了,萬物開始枯竭。它卻滿懷著期盼,盡情展示自己優(yōu)美多姿的翅膀,翩翩起舞。這茫茫的`大雪就是它的最好的音樂廳,在這蒼蒼茫茫的背景里,“菊”神采飛揚地獨舞著,仿佛是一棵最引人注目的明珠。
“菊”之所以是我的對手,是因為我想和“菊”比頑強,比堅毅,比色彩,比美麗,像“菊”那樣,把美好送給別人,把勇氣留給自己!
教師評語:你的對手真是與眾不同啊!很少拿植物當(dāng)做自己的對手的,而且你對自己的對手還了解的如此的深厚。從季節(jié)的不同突出地描寫了“菊”的堅毅的特點,到文末才道出原來自己是想和菊比堅強,有一種叫人豁然開朗的感覺,你真是一個有性格的孩子!
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