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謝謝你對手作文匯總七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的謝謝你對手作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
謝謝你對手作文 篇1
友好和敵意是一對相互矛盾的詞語,它存在于許多人之間,她們表面上看起來很友好,其實(shí)背后卻又暗暗比拼,這也許就是人們常說的對手。
在我的.學(xué)習(xí)生活中,存在著許多無形卻又有形的對手,其中的頭號勁敵自然是我們的一班之長——雷蕾,她可是個較為厲害的家伙。
別看我們兩個女孩子表面親親熱熱,暗地里卻狠下決心,誓要把對方比下去。
一次考試中,我一時疏忽,以兩分半的差距敗于雷蕾,雷蕾得知好不得意,我卻心里火燒火燎,無奈,只好在心里自我安慰:只不過差兩分半嗎,權(quán)當(dāng)我讓給她一次好了。這樣心里才舒服了許多。
但最終我還是狠下決心,誓要在下次考試中超過她。有決心就有動力,經(jīng)過我不懈的努力,終于我再一次戰(zhàn)勝了雷蕾。
有時,我似乎顯得很小肚饑腸,總認(rèn)為對手是個障礙,想要盡快掃除,看著別人好時就眼紅。其實(shí),有個對手對自己來說未嘗不是件好事,人不能害怕競爭,競爭不但不會淘汰自己,反而會提高自己,促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。
在這里,我想對雷蕾及身邊與我競爭并共同進(jìn)步的同學(xué)們衷心地說聲:“謝謝“,沒有你們就沒有我今天的成績,讓我們一直友好地相處,并在競爭中快樂成長吧!
謝謝你對手作文 篇2
每個人都有自己的對手,
。因?yàn)橛辛藢κ郑覀儾抛兊酶鼒?jiān)強(qiáng);因?yàn)橛辛藢κ,我們才會更加努力;因(yàn)橛辛藢κ,我們才更加出色。所以,我們要感謝我們的對手。
眼看月考就要到了,我的大腦卻一片空白,一個月來,上課總是想著別的事情。最后成績出來了,不出我的意料,我從上次的九十多名變成了一百九十多名。而上次考一百多名的一個女生這次竟然進(jìn)了前五十名。我很生氣,生我的氣。為什么自己會變成這樣?
從此,我便把那個女生當(dāng)作自己的對手。她上課認(rèn)真聽講,我比她更認(rèn)真;她上課困了,我告訴自己要精力集中。一個月后的期中考試,我有了很大的進(jìn)步,我和她已只相差幾名。
這都是因?yàn)槲矣辛藢κ郑辛四繕?biāo),是它激勵我堅(jiān)強(qiáng),讓我努力,使我出色。在自然中,有些動物甚至因?yàn)樽约旱膶κ侄钪?/p>
在遙遠(yuǎn)的北歐國家挪威,有一種美味的沙丁魚,世界各地的美食家都非常喜歡吃。于是當(dāng)?shù)貪O民們都千方百計(jì)地想讓魚活著抵達(dá)港口,因?yàn)橹挥羞@樣才能保持沙丁魚的頂級美味?墒谴蠹蚁肓撕芏噢k法都沒能成功,只有一位老漁夫,他總能帶著活的沙丁魚回到港口。
最后通過向老漁夫請教,大家才明白:原來,從海上捕撈來的.沙丁魚實(shí)在太多,它們擠在魚槽里動也動不了,時間長了就憋死了。而鯰魚是它的天敵,在魚槽里放一條鯰魚,魚槽里的沙丁魚一見來了鯰魚,都緊張得拼命地游動,企圖躲得開開的。這樣一來沙丁魚就保持了活力,直到到達(dá)漁港。這也是因?yàn)閷κ,沙丁魚才能保持自己原有的活力,生存下來。
可見,對手對我們有很大的好處,是對手讓我們更堅(jiān)強(qiáng),更認(rèn)真,更出色。我們難道不應(yīng)該感謝我們的對手嗎?
謝謝你對手作文 篇3
在許多人眼中,對手便是敵人的同義詞。人們給對手的,是憎惡,是深入骨髓的仇恨。而我,卻要對大家說,我們要對手謝謝你!
我聽說過這樣一個故事。
有一位科學(xué)家從奧蘭治河的東、西兩岸各捉了十只羚羊,把他們送到對岸。結(jié)果,一年不到,送到東岸的十只羚羊只剩下了三只,另外七只全被狼吃掉了。而送到西岸的羚羊由十只繁殖出了三只,總數(shù)達(dá)到十三只,一只也沒有被狼吃掉?茖W(xué)家百思不得其解,后來他經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn),東岸的羚羊之所以強(qiáng)健,居然是因?yàn)樗鼈兊母浇钪虻奶鞌场?
東岸羚羊因有對手而強(qiáng)健,西岸羚羊因無對手而弱小。可見對手的作用是不可替代的!
還有一個故事發(fā)生在日本。
日本有一種魚,叫鰻魚。這種魚味道鮮美但價格昂貴。鰻魚打撈上來不久就會死亡,而活鰻魚的價格是死鰻魚的好幾倍。人們?yōu)榇藗改X筋。而一位老人的鰻魚在拉到市場后仍然活蹦亂跳。人們紛紛向他討要秘訣。老人說,只要在放鰻魚的魚缸里放幾只鰻魚的天敵——狗魚,鰻魚就會一直保持警惕,處在高度緊張的'狀態(tài)中,這樣鰻魚就不容易死亡。
對手居然能夠刺激鰻魚生存下去,對手的力量實(shí)在不可輕視!
最后兩個故事發(fā)生在我自己身上。
LXJ同學(xué)的英語總是比我好,作業(yè)寫得也比我快。我媽媽就天天念著她的“緊箍咒”:“你看看人家LXJ,作業(yè)寫得多快啊,晚上總有大把大把的時間玩,你怎么每天都寫到那么遲?你像他一樣快不就可以玩了嗎?……”如果我說我不想再讀英語課外班了,媽媽就會說:“你看人家LXJ英語為什么學(xué)那么好?就是因?yàn)樗谕饷嬗袑W(xué)。你不想趕超他了?……”我的耳朵都快要生繭了。為了挽救我可憐的耳朵,我下定決心,一定要超過LXJ。我英語雖然一直沒有超過他,水平卻因此得到了提高。我做作業(yè)的速度也是大大加快,趁著LXJ在玩“三國殺”的時候,奮筆疾書,作業(yè)少的時候中午就可以做完了。我就因此提高了自己的能力。
LZY同學(xué)是我們班數(shù)學(xué)比較好的,幾乎每次都穩(wěn)居前三,有時還超過了我。為了保住我的“冠軍”寶座,我下定決心,一定要徹底趕超他在我和他一次次的“賽跑”中,有時是我贏,有事是他贏,我雖然始終沒有徹底趕超他,卻也在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)成績。
和對手比賽的過程,也是一個鍛煉自己的過程。羚羊和鰻魚因?yàn)橛辛藢κ郑诺靡陨?我們因?yàn)橛辛藢κ,才變得?jiān)強(qiáng)。因?yàn)橛辛藢κ,我學(xué)會了在摔倒的地方爬起來繼續(xù)戰(zhàn)斗;因?yàn)橛辛藢κ郑覍W(xué)會了即使自己追求的美好破滅為一堆零碎的瓦礫也絕不輕言放棄;因?yàn)橛辛藢κ,我平淡的生活增添了不少樂? 因?yàn)橛辛藢κ,我得以了解到我的缺點(diǎn);因?yàn)橛辛藢κ,我學(xué)我才會不斷進(jìn)步,不斷成長!
謝謝你對手作文 篇4
在一個煙花三月的時候,你悄悄來到。
激烈的戰(zhàn)爭即將開始,感恩你。
無論何時,你將激勵我。
無論何地,你將鼓舞我。
感恩的心,感謝有你。
看你學(xué)習(xí),能夠內(nèi)心和你斗爭到底!
事到如今,我該感謝你。
感謝眼前的一切一切……
無論是風(fēng)是雨,我永遠(yuǎn)會感謝你!
什么都想與你比,
在風(fēng)雨中讓我抬頭的'是你!
在絕望中讓我堅(jiān)強(qiáng)爬起的是你!
夕陽落下,讓我再次想到了你。
再次感恩你。
光陰似箭,日月如梭。
意念又過去了,很久很久……
但,花開花落我依然回珍惜你!
謝謝你對手作文 篇5
人生路上,每個人都會有自己的競爭對手。人們常常把競爭對手當(dāng)成自己的眼中釘,肉中刺,恨不得除掉他。其實(shí),有競爭對手未必不是一件幸事。
暫且叫她Z吧,她坐在我后一排。第一個學(xué)期,Z與我的數(shù)學(xué)成績有天壤之別。我每次都是遙遙領(lǐng)先,卷子發(fā)下來后,我總喜歡對著Z炫耀。Z是有好勝心的,不甘心每次都落后于我。面對我的冷嘲熱諷,她在我炫耀一番后,拳頭攥得緊緊地。我知道她已經(jīng)視我為對手了,她握緊拳頭是在給自己鼓勁一定要超過我。
于是每天課后,我總能看見Z在認(rèn)真地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。下午數(shù)學(xué)又要測試了。我在心里嘲笑她不自量力:那么笨的頭腦,還相信什么“勤能補(bǔ)拙”,真可笑。你大概不知道什么叫天賦吧!
出乎意料的是,這次考試我失敗了。老師報(bào)出她滿分的成績時,我便有了預(yù)感。這次也許是她的逆襲之戰(zhàn)。等了好久好久,我的名字才從老師口中念出,迎接我的,除了刺目的八十分,還有同學(xué)一臉不可思議的表情。我有些難以置信,怎么會只有八十分呢?至少也應(yīng)該有個九十吧。老師講評試卷什么的,我都沒聽進(jìn)去,只在考慮下課后如何迎接她的“打擊報(bào)復(fù)”,可是下課鈴響了,Z并沒有過來,仍然在安靜認(rèn)真地看著書。
也就一次超過我而已,我這樣安慰自己,又愉快地找同伴玩去了,并沒有把這次教訓(xùn)當(dāng)回事。
一次,兩次,三次……漸漸地,每一次考試她總是領(lǐng)先我十幾分,數(shù)學(xué)成了她的強(qiáng)項(xiàng)。我的信心動搖了,甚至認(rèn)為自己根本就沒有理科頭腦,整天無精打采地,也不想著如何去提高自己。我的心中充滿了嫉妒,嫉妒她的.成績越來越好,嫉妒她越來越受老師的寵愛,嫉妒考試后總有一群同學(xué)圍在她身邊向她請教。這些本該屬于我的榮耀,現(xiàn)在卻給了她,就像一根魚刺卡在喉嚨,既不好拔,又不能咽。
直到有一天,Z告訴我,其實(shí)我并不是頭腦不好用,只是驕傲,不愿付出努力。如果我能改掉這個毛病,肯定能超過她。
是Z不計(jì)前嫌,在我最狼狽的時候給我鼓勵。是她教會了我什么叫做“謙受益,滿招損”。
我開始重整旗鼓,我把她作為對手,我要向?qū)κ謱W(xué)習(xí),爭取早日趕上她!
課間,我仍在桌位上梳理著上節(jié)課老師講授的知識點(diǎn);回到家我通過練習(xí)來鞏固。遇到不懂的及時問老師或同學(xué)。慢慢地,我的數(shù)學(xué)成績又有了起色,我在逐漸縮短我和她的分?jǐn)?shù)差距。
后來,班主任微調(diào)位置,Z竟成了我的同桌。“一起加油!”坐下的瞬間,她笑著對我說。
于是教室里常常能看到我們一起討論問題,一起做作業(yè)的身影。每次測試后,Z都會主動和我一起分析試卷,看看我的問題在哪兒,然后有針對性的幫我復(fù)習(xí)。在她的耐心幫助和自己的不懈努力下,我的成績在穩(wěn)步上升。
又是一次數(shù)學(xué)考試,我和她雙雙考了滿分。她豎起大拇指,喜形于色:“你真棒!”“謝謝你!是你讓我重新找回了自信,找回了數(shù)學(xué)感覺。這100分有你一半的功勞!”我真誠而謙虛地向她表示感謝。
謝謝你,對手!學(xué)習(xí)路上,有你這樣的對手,是我的幸運(yùn)!
謝謝你對手作文 篇6
今天,媽媽去書店給我買了幾本書?吹揭槐緯鴷r,它的封面吸引了我,書名是《謝謝你,我的對手》。為什么要感謝對手呢?難道對手不是我們成功道路上最大的“攔路虎”嗎?
我翻開書本,里面是寫著種種關(guān)于對手的感激話語和小故事?吹絻删湓挄r,我不禁沉思起來:對手是同行者,是他們將你的'人生裝扮,是他們將你的心靈改變,是他們自身的努力,迫使你更快的成長,他們在磨練你的意志,讓你堅(jiān)強(qiáng),讓你獲得成功。謝謝你,我的對手。
讀完我就想起了我們學(xué)習(xí)過呃兩篇課文:一篇是《鹿和狼的故事》。它講述的是沒有了鹿的對手,狼,就造成了鹿到處亂啃亂咬,森林面積迅速減少的悲劇;另一篇是《桃花心木》,它講述的是種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,說明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會生存的道理。也看出了樹的對手是大自然中的惡劣環(huán)境,而只有經(jīng)歷過這些磨難,才能長成百年大樹。
沒有了對手,我們或許就不知道自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)在哪,要怎么改進(jìn);沒有了對手,我們就不能清楚地認(rèn)識到強(qiáng)者為王,敗者為寇這個簡單而又深刻的道理;沒有了對手,我們就沒有了對生活的激情,就會不思奮進(jìn)。
而又是對手讓我們嘗到了失敗的滋味;是他們讓我們在逆境中迅速成長;是他們讓我們在困難面前變得更加成熟、堅(jiān)強(qiáng)!
謝謝你,我的對手。
謝謝你對手作文 篇7
人生如棋,有對手才有競爭,有競爭才有壓力,將壓力轉(zhuǎn)換為動力,我們才能邁向成功,所以我要感謝對手。長跑運(yùn)動員們總在擔(dān)心,某一天有個對手超過自己而奪走他魂?duì)繅衾@的獎牌;棋者們擔(dān)心,某一局中對手的一棋擺下,會將他的棋子全部殺盡。所以任何人都有著自己較勁的對手,但你可知道是對手讓我們體會到相互競爭、挑戰(zhàn)自我的樂趣?
我,一個喜歡在業(yè)余時間彈彈電子琴的女孩,在培訓(xùn)班學(xué)電子琴已經(jīng)有三四個暑假了。在我們培訓(xùn)班上,可以說是高手如云,個個都是精英。每次報(bào)成績時,我總是在害怕與驚慌中度過。不過,我還比較幸運(yùn),每次都在一二名之間徘徊。
有一段時間,不知怎的連續(xù)幾次抽選測試,我的成績都是第一名。我開始飄飄然了,一時間忘了對手的存在?商煊胁粶y風(fēng)云,當(dāng)再一次成績出來時,我傻眼了,一個叫清的`女孩竟超過了我,而且足足有6分。我覺得自己真的好傷心、好失望。覺得自己就像從山頂墜到谷底。下課了,清來找我,這時我的雙眼已經(jīng)被淚水漲得通紅,只見清走到我的座位前,眼里流露出一種鼓勵的神情。她安慰我起來:“昕,被生氣了,這只是一次小小的測驗(yàn),一次失敗并不能代表什么啊,你一定要相信自己噢!”
我被清的話感動了,對!一次失敗又算得了什么呢!我得端正學(xué)習(xí)態(tài)度,下決心“打敗”對手。等著瞧吧,對手們!以后只要一閑下來,我就去翻閱一些關(guān)于電子琴的練習(xí)以及平時書上的一些知識要領(lǐng)。日積月累,我了解的音樂知識越來越多,技法也愈發(fā)熟練了,但我吸取了上次的教訓(xùn),并沒有驕傲,而是繼續(xù)潛心下去。功夫不負(fù)有心人,在不久后的一次考試中,我終于打了一個“翻身仗”,將第一名的桂冠收入囊中。那天,天氣變得格外晴朗,我心里也格外高興,樹梢上的小鳥為我吟唱,我哼著小曲踏上了回家之路……
以前,我只知道對手就像“敵人”,現(xiàn)在我卻為有對手而高興。當(dāng)今世上哪個名人沒有自己對手?我漸漸體會到對手能教會我許許多多。正是有了對手,我才認(rèn)識到了自我,使我在學(xué)習(xí)過程中體會到相互競爭、挑戰(zhàn)自我的樂趣。在這里我要說:“謝謝你,對手!”
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