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關(guān)于對(duì)手作文400字錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的對(duì)手作文400字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)手作文400字 篇1
一頭又黑又短的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,不高也不矮的個(gè)頭,她就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——王之,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——王之。
王之是我們班的一個(gè)女同學(xué),高高的鼻梁上架著一副眼鏡。王之在我們班上的.成績(jī)可好了,其中最突出的是語(yǔ)文和英語(yǔ)。她的英語(yǔ)多次在比賽中獲獎(jiǎng)。有一次在英語(yǔ)風(fēng)采比賽中獲得了二等獎(jiǎng),在友誼阿波羅懷的比賽中榮獲金獎(jiǎng)……這些大大小小的比賽,她都獲得了好的獎(jiǎng)項(xiàng),真是叫人羨慕不已。
語(yǔ)文課上,她專心致志地聽(tīng)著老師所教我們的知識(shí),認(rèn)真地把老師講的重要的東西,抄寫(xiě)在書(shū)上,把課文上的好的詞語(yǔ),好的句子記下來(lái),老師提出問(wèn)題時(shí),總少不了她,她飛快地在腦中組織好詞語(yǔ),把手高高地舉過(guò)頭頂,嘴里不住地說(shuō):“譚老師,譚老師,我知道,叫我吧……”回答老師提出來(lái)的問(wèn)題時(shí),一個(gè)又一個(gè)的好詞不時(shí)會(huì)從她嘴里蹦出來(lái),這都是她平時(shí)積累下來(lái)的。回答完問(wèn)題,班上經(jīng)常會(huì)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。
王之很愛(ài)看書(shū),她手上經(jīng)常會(huì)捧著一本好書(shū),坐在座位上,津津有味地看著。走廊上有許多同學(xué)在玩耍,而她卻看都不看一眼,仍在那兒認(rèn)真地看著那本書(shū)?烧嫠愕蒙鲜鞘植会寧啞
正因她有這么多的優(yōu)點(diǎn),所以被我們班上的許多人,當(dāng)成榜樣,學(xué)習(xí)她,超越她。
這就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——王之。
對(duì)手作文400字 篇2
在每一次其中或期末考試后,班主任都會(huì)讓我們自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)上的對(duì)手。因此,許多同學(xué)便不得不用功地學(xué)習(xí),好讓自己的名次往前擠。幾乎每一次,我都會(huì)換一個(gè)新的對(duì)手。偏偏有一次是與異性做對(duì)手。
每一次考試完后,班主任總會(huì)說(shuō)上這么一句話:“請(qǐng)與自己的對(duì)手比較一下。”當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí),我不禁去望前兩張桌子的那位對(duì)手,有幾次,他也正好把眼光從別的地方轉(zhuǎn)移到我這里。頓時(shí),我們四目相視,我看到他的眼光中既帶有鼓勵(lì)的味道也帶著一鼓濃厚的“殺氣”。我們倆不再相視,而是各做各的事。
于是,每次考試,心情總是很繁重。
其實(shí)有時(shí)候,對(duì)手并不是真正地在與你競(jìng)爭(zhēng)。而是在你們相互地鼓舞著,當(dāng)對(duì)方獲得勝利或表?yè)P(yáng)時(shí),你不能抱著嫉妒的.心理準(zhǔn)備去報(bào)復(fù)他(她),而是以良好的心態(tài)向給他(她)掌聲。也要充分地準(zhǔn)備“接招”,準(zhǔn)備下一次超過(guò)他(她)。如果勝利的是你,那你得堅(jiān)持下去,讓對(duì)手明白你也不是盞省油的燈。
有些對(duì)手,表面上是好朋友,而心底里卻是在默默地與對(duì)方較量。對(duì)手之間不僅可以較量,還可以相互學(xué)習(xí),做生活中的朋友。
珍惜生活中,學(xué)習(xí)中的每一個(gè)對(duì)手,他們會(huì)讓自己取長(zhǎng)補(bǔ)短,更了解對(duì)手的含義。
對(duì)手作文400字 篇3
在一次期中考試時(shí),我信心十足地答完了試卷。
可是試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我頓時(shí)傻了眼,我的成績(jī)比我好朋友們要低好多。我心想,完了!肯定又會(huì)令爸爸、媽媽、老師失望的.。唆,本來(lái)是高興的心情現(xiàn)在卻變得很槽了。
我的好朋友嚴(yán)明月見(jiàn)此情景跑來(lái)安慰我,我一見(jiàn)她,她滿臉上似乎寫(xiě)滿了“高興”二字,這使我更難過(guò)了,理都不理她,就加快了腳步。嚴(yán)明月一臉茫然,連忙追來(lái)問(wèn)我,我頭也不回,一把把她推開(kāi),就跑了。
第二天,我暗下決心一定要超過(guò)她。從那以后,我根本不理她,見(jiàn)了她,就跟沒(méi)見(jiàn)人似的。
可是,嚴(yán)明月的舉動(dòng)讓我很驚訝,她不但沒(méi)有討厭我,而且還是一如既往地關(guān)心我,幫助我。我有些感動(dòng)了。
“十天、九天、八天、七天、六天……”馬上又該考試了,看著日歷逐漸翻去的天數(shù),我心里著急了,正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,嚴(yán)明月來(lái)了,她拿著幾本厚厚的復(fù)習(xí)資料來(lái)到我家,和我一起復(fù)習(xí),共同進(jìn)步。
那天晚上,我覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單!
試卷發(fā)下來(lái)了,我很高興,嚴(yán)明月和我并列第五名。
啊!有朋友真好!嚴(yán)明月的幫助使我懂得了很多,很多。成長(zhǎng)需要對(duì)手!
對(duì)手作文400字 篇4
每個(gè)人生活中都有對(duì)手,有了對(duì)手才有了競(jìng)爭(zhēng)的斗志,才不會(huì)像溫室里的花容易凋零,對(duì)手讓生活更精彩。對(duì)手,有你真好!
對(duì)手是我的同班同學(xué),也是我的好朋友,更是學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)的動(dòng)力。我倆相約,課外是快樂(lè)的玩伴,學(xué)習(xí)中是互相鼓勵(lì)的朋友。學(xué)習(xí)中遇到難題,我們總會(huì)互相幫助,一起解決。平時(shí)我們的成績(jī)總是不分上下。
記得上次月考,我排第六,對(duì)手排第十,卻不樂(lè)意了,對(duì)我說(shuō):“下次,我一定,!超過(guò)你”。果然,由于我的松懈,他的自律,這次期中考試,對(duì)手名列前茅,而我卻排在十名以后。他拿著獎(jiǎng)狀意氣風(fēng)發(fā),卻不忘拍拍我的肩膀說(shuō):“你加油吧,下次你一準(zhǔn)能取得好成績(jī)!蔽业难劾镟咧鴾I水,心里卻熱乎乎的,是的,我一定努力,要趕超。
馬上又月考了,我上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,積極踴躍發(fā)言,但有時(shí)還是有些攔路虎讓我困擾不已。這是我的.對(duì)手出現(xiàn)了,他耐心地幫我理清思路,教我做題的方法和技巧。會(huì)的他傾囊而出,不會(huì)的我們共同商討教室里,校園內(nèi),回家的路上,對(duì)手總是和我形影不離,只為了我們的約定,在學(xué)習(xí)上互相追趕,在考試時(shí)一決高下。亦或者齊頭并進(jìn),共駕齊驅(qū)。
俗話說(shuō)打敗自己的不是對(duì)手,而是自己,但好的對(duì)手絕對(duì)是使你一路向前的動(dòng)力,我的對(duì)手就是這樣。學(xué)習(xí)路上我們一直你追我趕,奮力向前,我要真心說(shuō)一句,謝謝你對(duì)手,有你真好。
對(duì)手作文400字 篇5
人生路漫漫,一路上有無(wú)數(shù)的對(duì)手,可是往往最大的對(duì)手是自己,而不是別人。有的人戰(zhàn)勝了自己,有的人卻輸給了自己。我是成功者中的一員。
在我生日的.那一天,爸爸媽媽帶我去游樂(lè)園玩。一進(jìn)門(mén),我發(fā)現(xiàn)那里的游樂(lè)項(xiàng)目真是數(shù)不勝數(shù),有“青蛙跳”、“旋轉(zhuǎn)飛傘”、“太空飛車(chē)”、“摩天輪”等等。我十分激動(dòng),一下子就玩了好幾個(gè)項(xiàng)目。
這時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō):“敢不敢去玩過(guò)山車(chē)?”這里的過(guò)山車(chē)真是讓人望而生畏,一開(kāi)始就有兩個(gè)旋轉(zhuǎn)的圈,像一條蛇盤(pán)旋在那里,一會(huì)兒高一會(huì)兒低,中途還有一個(gè)區(qū)域,把車(chē)體倒了過(guò)來(lái)。我猶豫了一會(huì)兒,拒絕了。爸爸便自己坐了一次,并鼓勵(lì)我:“這沒(méi)有什么好怕的,很快就結(jié)束了,不就是在車(chē)上轉(zhuǎn)兩圈嗎,試一下吧,你可以做到的!蔽矣知q豫了一會(huì)兒,但還是害怕過(guò)山車(chē)不安全,怕自己摔下去。爸爸便使出了激將法,說(shuō):“連過(guò)山車(chē)都不敢坐,還是男子漢嗎,真是一個(gè)膽小鬼!”在這句話的刺激下,我大聲說(shuō):“誰(shuí)不敢啦,我坐!”說(shuō)完我又后悔了,但一想起“膽小鬼”這三個(gè)字,又激起了我的勇氣。
我去買(mǎi)了票,坐上了過(guò)山車(chē)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了,我抓住座椅前面的把手,任憑它怎么翻滾、搖晃,我都一動(dòng)不動(dòng)。五分鐘過(guò)后,過(guò)山車(chē)回到了終點(diǎn),我下了車(chē),高興地喊道:“我戰(zhàn)勝了自己!耶!”
其實(shí)戰(zhàn)勝自己并不難,只要有足夠的勇氣和信心,就能夠成功!
對(duì)手作文400字 篇6
生活中正是因?yàn)橛辛藢?duì)手,才變得充實(shí)有趣,讓我充滿信心去戰(zhàn)勝生活中的困難。所以,我要感謝對(duì)手。
廖宇,便是我要感謝的對(duì)手。當(dāng)然即是對(duì)手,便由他為之自豪的理由,他學(xué)習(xí)很出色,總是考班級(jí)里的前三名,我也是其中之一。于是我常常暗暗地和他較勁。
學(xué)習(xí)上,我和廖宇始終沒(méi)有分出高低。今天數(shù)學(xué)我低1分,明天他聽(tīng)寫(xiě)比我多錯(cuò)一個(gè)詞的事早已司空見(jiàn)慣了 。到了后來(lái),我們干脆比作業(yè)完成的速度與質(zhì)量,但仍然分不出勝負(fù)。
我的性格和廖宇截然相反。我的性格活潑開(kāi)朗,下了課經(jīng)常跑到樓下去瘋。而廖宇卻安靜地呆在教室里,他是我平生遇到的第一個(gè)對(duì)手,在小學(xué)是無(wú)法分出勝負(fù)的。再過(guò)一年我們就要分道揚(yáng)鑣了,我們有點(diǎn)戀戀不舍,都希望這份“對(duì)手情”保持到老。我倆都說(shuō):“既然分不出高下,那么就共同進(jìn)步吧!”
現(xiàn)實(shí)生活中,我們總會(huì)把對(duì)手視為心腹大患,是敵人,是異己,是眼中釘肉中刺,恨不得馬上除之而后快。其實(shí),我們只要仔細(xì)想想,擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,反倒也是一種福分,一種造化,一股力量,一劑強(qiáng)心針,一副推進(jìn)器,一個(gè)加力檔,一條警策鞭
一個(gè)強(qiáng)勁的'對(duì)手,會(huì)讓你時(shí)常有危機(jī)四伏的感覺(jué),會(huì)更加激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志,會(huì)讓你排除萬(wàn)難克服一切的艱難和險(xiǎn)阻,會(huì)讓你想方設(shè)法去超越,去奪取勝利!正因?yàn)槿绱,我要感謝你——對(duì)手!
對(duì)手作文400字 篇7
我們每個(gè)人都有對(duì)手,也都需要對(duì)手,你們想知道我的對(duì)手是誰(shuí)嗎?它就是大自然中大名鼎鼎的灰塵。
這些調(diào)皮的灰塵經(jīng)常蹦進(jìn)我的鼻子里,鉆進(jìn)我的'眼睛里,落進(jìn)我的嘴巴里。雖然這些灰塵很討厭,我也對(duì)它無(wú)可奈何。當(dāng)灰塵落在我的頭發(fā)上時(shí),我就會(huì)感到頭上十分的癢,害得我抓了好長(zhǎng)時(shí)間,把頭皮都抓破了,灰塵還是在我頭上。
從此,我就和灰塵變成了對(duì)手。
記得有一次,正在上數(shù)學(xué)課,忽然,一大堆灰塵向我迎面飛來(lái)。我察覺(jué)到有灰塵想“偷襲”我,便輕輕一吹,沒(méi)想到,灰塵竟然安然無(wú)恙。我又使出九牛二虎之力,把這個(gè)“灰塵軍隊(duì)‘吹的土崩瓦解?墒牵瑳](méi)過(guò)一會(huì)兒,又有一批灰塵蜂擁而來(lái),我不得不使出殺手锏了,我拿起一本書(shū)便使勁扇,就這樣,一節(jié)好好的數(shù)學(xué)課變成了我和灰塵的決斗。
還有一次,我在樓下和小朋友們玩沙包。我們玩得如魚(yú)得水,不亦樂(lè)乎,整個(gè)樓下一片歡聲笑語(yǔ)。“哎呀!”我不禁打了一個(gè)抖。根據(jù)我的第六感感覺(jué)到,肯定是我的對(duì)手來(lái)了。不出我所料,果然有好多好多灰塵鉆進(jìn)了我的眼睛里,鼻子里,耳朵里,難受極了,我一不注意,被沙包打了個(gè)人仰馬翻,招來(lái)了小朋友們的一陣譏笑。
雖然我的對(duì)手很討厭,但是,假如沒(méi)有這個(gè)對(duì)手,我的生活該多單調(diào)啊!
對(duì)手作文400字 篇8
我從來(lái)不喜歡與人競(jìng)爭(zhēng),在班里總是默默無(wú)聞。我的右后桌有個(gè)男生。
有一天的體育課,跑接力賽時(shí)我與他是并排的。因?yàn)榫o張,我跑串了道。他想將我推回去,我一閃,倆人都摔倒了。不打不相識(shí),他成了我的朋友。
老師安排對(duì)手賽,我的對(duì)手是兩個(gè)女生。雖沒(méi)能與他一起競(jìng)爭(zhēng),但總想與他比一比,他成為了我心中的對(duì)手。
4年級(jí)馬上就要結(jié)束了,期末考試是我難得與他一決高下的機(jī)會(huì)。我回過(guò)頭問(wèn)他:“復(fù)習(xí)好了沒(méi)有?”他說(shuō):“一點(diǎn)也沒(méi)復(fù)習(xí)呢。”我知道他一定會(huì)這么說(shuō),每次都說(shuō)沒(méi)有復(fù)習(xí),每次考的還是很好。這種對(duì)手不好應(yīng)付,令人難以預(yù)測(cè)。“今天中午去小花園復(fù)習(xí)吧!我請(qǐng)你吃冰棍!
“你的'數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)怎么才83分?”“考前我一直不在狀態(tài)。!薄斑@樣可不行,你看這題的負(fù)八十五分之一……”他開(kāi)始認(rèn)真地給我講題。“我們不是對(duì)手嗎?超越對(duì)方才是我們要做的,他怎么幫起我來(lái)了?”我對(duì)他的好心感到很詫異。
這個(gè)對(duì)手,為了決高低,不放過(guò)每一次機(jī)會(huì)。心里的天平,不容絲毫違反規(guī)則的事。但他不一般,為了能與我公平較量,他也來(lái)幫助我,使我們處于一個(gè)水平線上。我們是對(duì)手,也是兄弟。
對(duì)手作文400字 篇9
每個(gè)人在一生中都遇到過(guò)對(duì)手,我們也許會(huì)打敗對(duì)手,也許會(huì)被對(duì)手打敗,他們決定著你的成功與失敗。但是請(qǐng)你為你的對(duì)手鼓掌。 小時(shí)候,我們?cè)谟螒蛑休^勁。比誰(shuí)跑得快,比誰(shuí)跳得高。不服輸?shù)娜嗽谝淮未螌?duì)比中提高自己的能力。 讀書(shū)是,我們?cè)诳荚囍袪?zhēng)高下。當(dāng)你的名次排得越低,你的對(duì)手越多;當(dāng)你的名次排得越高,你的對(duì)手越強(qiáng)。你的對(duì)手在一次次成功中激勵(lì)你,在一次次失敗中警告你,他讓你的成功道路變得有趣,變得豐富。他使你提高,使你你變得更優(yōu)秀。
工作是,你的對(duì)手和你比業(yè)績(jī),比創(chuàng)意,爭(zhēng)職位,爭(zhēng)獎(jiǎng)金。這時(shí),你應(yīng)該感謝你的對(duì)手,他使你有更多的生活,職位及工作空間,他會(huì)激勵(lì)你,使你不碌碌無(wú)為的度過(guò)一生。
你可以在對(duì)手給你的失敗中,看見(jiàn)自己的不足,加以改正,也能使你看到山外有山,人外有人。他也可以是使享受到成功的快樂(lè)與喜悅。
人生中的'成績(jī)是對(duì)手給的,你的對(duì)手可以是人,可以是物,但它們給你的都是對(duì)你有益的,所以,請(qǐng)你的為你的對(duì)手喝彩。
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