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對(duì)手作文400字

時(shí)間:2023-02-26 11:06:15 對(duì)手 我要投稿
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【精品】對(duì)手作文400字匯總6篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的對(duì)手作文400字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】對(duì)手作文400字匯總6篇

對(duì)手作文400字 篇1

  誰給與我們成功與失敗?誰讓我們成長(zhǎng)?

  老師——他們教會(huì)我們?nèi)绾蝿倮,卻不見得教會(huì)我們面對(duì)失敗。父母——他們只能給我們鼓勵(lì)和安慰,卻不能給予成功和失敗本身。唯一能夠給予我們這些的,是我們的對(duì)手。

  想想看,沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的世界真的是天堂嗎?有這樣一個(gè)故事:有一個(gè)澳大利亞的神父來到英國(guó)看到英國(guó)的白兔非?蓯,于是抓了四只帶回澳洲放養(yǎng)在自己的花園里。不久,白兔瘋狂繁殖,很快多得數(shù)不勝數(shù),它們,咬斷了籬笆,跑到了園子外面。在短時(shí)間內(nèi)白兔遍地都是,它們吃光了所有的草,于是因?yàn)槿狈κ澄镩_始大量的死亡。澳洲的'生物學(xué)家經(jīng)過研究,決定引進(jìn)一批兔子的天敵——野狼。由于野狼的追捕,兔子保持在一個(gè)比較平衡的數(shù)量,這樣才開始在澳大利亞平穩(wěn)地繁殖!梢,有對(duì)手在身后追趕對(duì)于我們的進(jìn)步甚至是生存有多么重要的意義。

  人在這個(gè)方面和兔子具有共性。人生而具有惰性,沒有競(jìng)爭(zhēng),沒人愿意努力,于是人類進(jìn)步成為空談。集體是這樣,個(gè)人同樣是這樣。如果沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的步步緊逼,我們不可能擁有不懈向上的力量。

對(duì)手作文400字 篇2

  在我的學(xué)習(xí)與生活中,曾經(jīng)遇到過對(duì)手。對(duì)手,其實(shí)并不可怕,反而他能喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。

  記得有一次,我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),原本以為這次穩(wěn)拿第一的我,竟然只是一個(gè)第二名。那第一名是誰呢?令我大吃一驚的是,這竟然是我的好朋友小蘭。簡(jiǎn)直不敢想象,就那么0。5分的差距,我就排名第二,這對(duì)一個(gè)上進(jìn)心十分強(qiáng)的我是一個(gè)多么沉重的打擊!從此,我覺得自己的學(xué)習(xí)上就有了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。

  如果沒有這個(gè)對(duì)手,我可能會(huì)一直驕傲下去,這樣,我的成績(jī)肯定會(huì)下降,下降現(xiàn)在,有了這么一個(gè)好對(duì)手,她將是我的目標(biāo)。實(shí)際生活中,她是我的好朋友,而在沒有硝煙的學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)上,她就是我的對(duì)手!

  同時(shí),我們倆還有一個(gè)共同的愛好,那就是彈琵琶。在這方面,她又是我的對(duì)手。在琵琶老師那兒,老師說我們各有各的'特長(zhǎng)。小蘭彈得音色好聽,我力度大,還有音樂節(jié)奏感。在一起練習(xí)的時(shí)候,我們你追我趕的,取長(zhǎng)補(bǔ)短,她在進(jìn)步,同時(shí)我也在進(jìn)步。就這樣,我倆去年雙雙獲得琵琶十級(jí)的榮譽(yù)證書。

  是的,生活中對(duì)手無處不在,只要你勇敢地去正視它,以積極的心態(tài)去面對(duì)它,對(duì)手就會(huì)成為我們奮發(fā)向上的動(dòng)力!

對(duì)手作文400字 篇3

  同我們角斗的對(duì)手強(qiáng)健了我們的筋骨,磨練了我們的技巧,我們的對(duì)手就是我們的對(duì)手,我們的對(duì)手就是我們的幫手,對(duì)手作文。

  我有一個(gè)對(duì)手—藍(lán)均益,我們倆的成績(jī)不分上下,有時(shí)我考95分,他就考98分,有時(shí)他考94分,我就考97分,每當(dāng)我考的比他差時(shí),我就會(huì)跟他說::“別囂張,我一定會(huì)超過你的!泵慨(dāng)我考得比他好的'時(shí)候就會(huì)哈哈大笑:“你被我超越了,哈哈!”“你一定會(huì)被我打敗的,哼!彼蜁(huì)這樣說。我們兩個(gè)考的一樣的時(shí)候,我心里就會(huì)想:總有一天,我會(huì)把你輸?shù)囊粩⊥康。我一邊想一邊擺出了勝利的姿勢(shì),以為我已經(jīng)把藍(lán)均益給打敗了。這時(shí),旁邊的同學(xué)用“崇拜”的眼神看著我,我頭上也出現(xiàn)了一道幸福的彩虹,旁邊還飄蕩著幾朵云彩,云彩上還有好幾個(gè)人在歡呼,為我慶祝,小學(xué)五年級(jí)作文《對(duì)手作文》。而他的頭上籠罩著一片陰云,下著“傾盆大雨”。我走出校門口,發(fā)現(xiàn)天空分外的藍(lán),走到樹下,小鳥嘰嘰喳喳的叫起,仿佛是在為我慶祝,風(fēng)姑娘也飛來了,為我送來了涼爽。而他的天空是灰暗的,小鳥也沒有幫他歡呼,只有大雨陪著他。

  如果沒有這個(gè)對(duì)手,我就不會(huì)有這么好的成績(jī)……

  生活不也是這樣嗎?老虎沒有對(duì)手,就沒有在森林的霸氣;如果沒有越王勾踐沒有夫差,就不會(huì)有臥薪嘗膽,重建越過……

  我們?cè)谏钌弦驳貌粩嗟暮蛯?duì)手比拼,才能激勵(lì)我們不斷的進(jìn)步,超越對(duì)手。

對(duì)手作文400字 篇4

  人活在這個(gè)世界上,無時(shí)無刻不是面臨著競(jìng)爭(zhēng)。那么請(qǐng)記住'永遠(yuǎn)為對(duì)手帶路'。

  偶然看過一篇文章,講的是某人去一家公司應(yīng)聘,公司很大業(yè)務(wù)繁忙。于是應(yīng)聘方提出一個(gè)要求:每一個(gè)應(yīng)聘者要為下一個(gè)應(yīng)聘者帶路。

  這個(gè)人進(jìn)了主考室,考官問了他一些專業(yè)的知識(shí),但是他沒能回答上來。當(dāng)即主考官便讓他離去,意思很明顯,就是不可能錄用他。這人很沮喪,起身準(zhǔn)備離開?墒钱(dāng)他走到門口,他停下了,轉(zhuǎn)身問道:“下一個(gè)是幾號(hào)?我去帶他(她)過來。”這時(shí),正在整理文件的主考官抬起頭,看了他一會(huì)兒。也說了下一個(gè)人的號(hào)數(shù)。

  可是幾天以后,正當(dāng)他為找不到工作而煩惱時(shí),卻意外的收到先前那家公司的錄用書。當(dāng)他滿心歡喜的翻開時(shí)卻愣住了,其實(shí)上面只有一句話:“愿意為對(duì)手帶路的',即使沒有專業(yè)的知識(shí),盡管不優(yōu)秀,但一定會(huì)是一個(gè)稱職的好職員!

  所以在我們的生活中即使不能避免競(jìng)爭(zhēng),那我們也要學(xué)會(huì)面對(duì)它。其實(shí)呢,對(duì)手不是永遠(yuǎn)的敵人,而是一個(gè)很好的老師;我們與對(duì)手不是永不相交的鐵軌,卻像是忠實(shí)的朋友。

  所以,永遠(yuǎn)為對(duì)手帶路!

對(duì)手作文400字 篇5

  剛進(jìn)入六年級(jí),老師宣布,從這個(gè)學(xué)期開始,我們要在班里找一個(gè)和自己成績(jī)相仿,又和自己比較親密的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的比賽。我的目標(biāo)立刻鎖定班長(zhǎng)趙軒?梢哉f我們倆從二年級(jí)開始,就一直在比,大到每學(xué)期的期末考試,小到連平時(shí)的.家庭作業(yè)也要比一比。我們倆可以說是“生活中的朋友,學(xué)習(xí)中的對(duì)手!

  星期二,我們正式成為“對(duì)手”。家庭作業(yè)本一發(fā)下來,“你幾分?”正當(dāng)我轉(zhuǎn)過身去問趙軒時(shí),她搶先一步,先來問我;(bào)成績(jī)后,我比她高0。5分,險(xiǎn)勝!我心中暗暗高興。但很快,另一個(gè)想法將我的高興取消了:小心趙軒會(huì)奮起直追,別高興的太早了。下午的英語課,我回答了許多問題,也為自己加了不少分。

  由于星期五就要結(jié)算出一個(gè)星期的得分,因此這天,比賽已完全進(jìn)入白熱化。特別是語文課,發(fā)言的人比平時(shí)增加了好幾倍。作業(yè)一發(fā)下來,大家都迫不及待地看老師打的等級(jí)。趙軒由于課外閱讀剪報(bào)做的好,一下子獲得了5分,眼看著趙軒和我的距離越來越小,我不由得急起來:怎么辦,趙軒再加幾分就可以和我打成平手了。這時(shí),我的課外閱讀剪報(bào)發(fā)下來了,“2分,”我連忙加上去。作文本也發(fā)下來了,“3分”我再加。

  計(jì)算總分了,我們都不肯讓自己遺漏幾分。大家都十分認(rèn)真地算著。我和趙軒的結(jié)果出來了:我62分,趙軒58。5分。

  我想和“對(duì)手”說:“新的一星期又快到了,讓我們共同進(jìn)步吧!”

對(duì)手作文400字 篇6

  在人生的道路上,有許多需要感謝的人,要感謝親人,感謝老師,感謝同學(xué),而我卻要感謝對(duì)手。

  曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,鰻魚被漁民抓上岸后短短幾個(gè)小時(shí)就在水桶中死亡,而在菜場(chǎng)的一個(gè)老人家那里鰻魚已經(jīng)存活了一個(gè)星期!漁民們?nèi)ツ且豢,發(fā)現(xiàn)他在桶里放進(jìn)了鰻魚的天敵“狗魚”。狗魚在鰻魚中游來游去,鰻魚因懼怕狗魚到處逃竄而存活了一個(gè)多星期。

  這充分說明了對(duì)手的重要性,對(duì)手像火箭一樣帶領(lǐng)我們飛速前進(jìn),對(duì)手必不可少。

  孟子曾經(jīng)說過:生于憂患,死于安樂。確實(shí),那些鰻魚如果沒有狗魚的`存在必定會(huì)失去進(jìn)去精神,從而導(dǎo)致死亡。

  有一個(gè)池塘,里面有許多的魚苗,但是因?yàn)樗麄兲^安逸有許多魚苗死亡。主人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象后在池塘里放上了他們的天敵,果然魚苗不再死亡,長(zhǎng)得又肥又大。這一切歸功于它們的對(duì)手。

  對(duì)手是助推器,他迫使你進(jìn)步;對(duì)手是面鏡子,他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來進(jìn)攻,幫助你改正缺點(diǎn);對(duì)手是座警鐘,你驕傲自滿時(shí),他就會(huì)警醒你,所以我感謝對(duì)手!

  對(duì)手的存在使我們更加成熟,對(duì)手的存在使我更加清醒,對(duì)手的存在讓我不斷向最高點(diǎn)進(jìn)發(fā)。我可以容忍我的對(duì)手,但是我不能容忍沒有對(duì)手!對(duì)手的存在讓我有危機(jī)感,讓我不斷超越自己!

  我希望我有更多的對(duì)手,讓我不斷進(jìn)步!感謝對(duì)手給我?guī)淼倪M(jìn)步!