關(guān)于對手作文300字集合7篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的對手作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對手作文300字 篇1
在我們的人生之中,總會(huì)有一些對手。雖然這些對手會(huì)令我們頭痛。但我發(fā)現(xiàn)如果我們只有老師和同學(xué)的關(guān)心,而沒有對手的挑戰(zhàn)。那我們就永遠(yuǎn)沒有可能再提升自己。其實(shí)我覺得我們最應(yīng)該感謝的人,不是老師和同學(xué)而是在我們面前擋路的對手。正是有了這些對手,我們才會(huì)有不斷升。
就比如說我學(xué)習(xí)乒乓球的時(shí)候,我那時(shí)就覺得老師和同學(xué)們所給我們的只有基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)作,這就是老師所能給我們的。而同學(xué)給我們的是鼓勵(lì)與激情。對手所給我們的是拼搏向上的精神。這不是空談而是事實(shí)。
我就來舉一個(gè)真實(shí)的例子吧!我每次去練習(xí)乒乓球教練教我的.只有基本動(dòng)作,而我們?nèi)绻胍谔嵘捅仨氁獙?shí)戰(zhàn)須要對手。當(dāng)時(shí)我去時(shí)教練只是教我揮拍當(dāng)時(shí)我去時(shí)還是師弟。所以,那里的其他人都因?yàn)槲宜讲疃床黄鹞摇K阅菚r(shí)我就暗暗的下絕心我要打敗他們,所以我就比他們還要努力的練習(xí)乒乓球。后來,半年之后我打敗了那個(gè)俱樂部的所有人。成了那里的No.1。從此之后就沒有人敢小看我了
所以,我從那之后就明白了老師、同學(xué)、對手。我們都應(yīng)該去尊敬和感謝。
對手作文300字 篇2
在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的同學(xué)陶博。在班上,我們倆并列第五。考試時(shí),我們倆的分差不超過2分。因此,我們雖然是朋友,但每當(dāng)考試時(shí),我們便是一對競爭的.對手。
在上學(xué)期的期末考試前,我們定下了一個(gè)約定:誰數(shù)學(xué)考得高,誰就可以指揮對方一個(gè)星期。為了我能戰(zhàn)勝他,平常下課時(shí)我照樣和他一起玩,實(shí)際上在上課時(shí)認(rèn)真聽講,而陶博則被我蒙在鼓里。最后,考試成績出來了。老師先報(bào)到了陶博,誰料他考了100分!我見他考了滿分,只能埋頭嘆息。這時(shí),我突然聽見老師報(bào)到“樊毅100分”時(shí),陶博臉上的笑容凝固了,取而代之的是我響亮的歡呼聲!因?yàn)槲覀兇蚱搅?最后這個(gè)約定自然沒法實(shí)行。當(dāng)我把我和陶博的成績告訴老媽時(shí),老媽笑了,說道:“你得感謝陶博,你們倆從一年級開始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負(fù),但是你們的求勝心強(qiáng),不服輸,每次都會(huì)竭盡全力戰(zhàn)勝對方,因此你們才會(huì)互相進(jìn)步,兩個(gè)人之間的友情也會(huì)越筑越深!
現(xiàn)在,離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了,我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時(shí)間的消逝漸行漸遠(yuǎn)吧……謝謝你,我的對手,陶博!
對手作文300字 篇3
是什么激勵(lì)著我們一次次超越自己?一次次挑戰(zhàn)自己?一次次戰(zhàn)勝自己?那就是對手,成長需要對手。
我從小就有一個(gè)對手,每次考試我們都爭第一名,雖然表面上沒什么,可是我們都默不作聲的在暗中較量。哪是上五年級時(shí),xxx有一次考試得了第一名,而我得了第二名,我為此很不服氣,總想著要超越她。在早讀課上,每當(dāng)我不想背書時(shí),看看對手還在背,我就堅(jiān)持下去;每當(dāng)我想出去玩耍時(shí),對手還在學(xué)習(xí),我就控制自己不要出去玩耍;每當(dāng)我想把作業(yè)亂寫一通時(shí),看到對手在認(rèn)真做每一道題,我就會(huì)更用功的去寫;每當(dāng)我上課不想聽課時(shí),看到對手還在認(rèn)真聽課時(shí)我就會(huì)控制自己注意力要集中……終于,在對手的`激勵(lì)下,我取得了成功,在考試時(shí)獲得了第一名。
其實(shí),對手讓我們一次次成長,一次次克服自己,一次次挑戰(zhàn)自己,一次次戰(zhàn)勝自己也讓自己變得有理想,有目標(biāo),有信心,有勇氣,讓自己不再迷茫,不再放棄,不再驕傲。不再自滿總之,成長需要對手。
對手作文300字 篇4
很多人值得我去感謝,值得我去尊敬,而最令我值得感激的不是上天,而是我的對手……
從我上小學(xué)開始,你就成了我的對手;蛟S是上蒼的安排吧,我和你成了一對形影不離的好朋友,學(xué)習(xí)上我們倆如同戰(zhàn)場上的敵人,拼命廝殺奪取勝利;生活上我們互相照顧,互相關(guān)心,共同成長……
秋天到了,楓葉紅了,菊花開了,麥田也如柔順的黃坦金燦燦的,而我們卻無心看著美麗的風(fēng)光,一門心思的學(xué)習(xí)著,因?yàn)槠谀┛荚囻R上就來了。天哪,我的.復(fù)習(xí)筆記呢,我捂著臉驚叫著,雙腿一軟跪坐在地上……天哪,沒了筆記本我可怎么辦呀!我抱著僅有的一絲希望,站起來向別的同學(xué)借,可是快考試了,誰會(huì)借給我呢,這時(shí)你卻默默的遞給我一本筆記字,我瞬間懂得了“雪中送炭”這個(gè)詞的含義!我激動(dòng)得語無倫次的說:“額,太謝謝了,我真不知道怎么謝你,我的對手……”
考試終于來了,我在你的幫助下,我取得到了前三名的好成績,事后我問你,你當(dāng)時(shí)不怕我超過你嗎?你微微一笑:怕什么,公平競爭嘛!
夕陽照在我們身上,為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路。你不是我的對手,申嘉明,你是最令我尊敬的對手!
對手作文300字 篇5
我有很多對手。有英語比賽上的,有拔河比賽上的,有跳繩比賽上的等等,可我最大的對手還是張婧妍。
在開學(xué)的校運(yùn)會(huì)上,我們舉行了一次拔河比賽。比賽正如火如茶的進(jìn)行著。在老師的帶領(lǐng)下,我們來到了后操場。開始前,我的心里暗暗地想:我一定不能輸給張婧妍!可她的實(shí)力太強(qiáng),我和小伙伴們像熱鍋上的螞蟻亂蹦亂跳?墒撬炔簧蠌堟哄。就在這激烈的比賽中,我們敗給了她們隊(duì)。我想:她真的是我的'對手,她實(shí)力好強(qiáng)!
還有一次,我們舉行了一次跳繩比賽。我和她都是同時(shí)參加跳繩比賽的,只見她不急不慢,胸有成竹地走到指定位置,站穩(wěn)后把繩子打開,把繩子的兩頭分別繞在兩只手上,雙腳邁到繩子的前面,雙臂抬起,做好了準(zhǔn)備動(dòng)作,可謂“萬事俱備,只欠一跳”了。
只見她“啪”的一聲,她用力用手揮動(dòng),她像繩子在她的腳下劃動(dòng)。一下,兩地跳著。繩子上下滾動(dòng),發(fā)出“啪啪”的聲音。最后,她獲得了五年級組比賽第一名。我再次敗給了張婧妍。
這次,我真正的認(rèn)識(shí)到了她的實(shí)力。相信,我一定會(huì)超過她的。這就是我與對手之間發(fā)生的事情。
對手作文300字 篇6
每個(gè)人在生活中都有對手,當(dāng)然每個(gè)人也需要對手,沒有了對手,無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)中,你會(huì)感覺非常沒意思。
當(dāng)然我在生活上有對手,在學(xué)習(xí)上也有對手。我來介紹一下在學(xué)習(xí)上的對手吧!
我的.對手是我姐姐,他現(xiàn)在上初一了,她的成績是直直上升,我還是在原地不動(dòng),正中央。而就在一次月考是改變了性質(zhì)。那次月考我考了第二名,而姐姐考了第九名。真是讓我驚乍!!這可了不得了。這可是大新聞呀!就差登報(bào)了。那一次我的成績成了我和姐姐的對手,姐姐在那我做她的榜樣,我好激動(dòng)!我想:“我可不能讓大家失望啊!經(jīng)過我百翻努力,終于我考了第一名。而姐姐考了第三名其實(shí)姐姐也進(jìn)步了不少。姐姐上了初二,每天晚上10點(diǎn)睡覺,早上五點(diǎn)起床起來學(xué)習(xí)。這次姐姐月考全班第四,全年級第16。而我又落落在后,但我不會(huì)放棄。失敗是成功之母!我想在在佩服姐姐。
成長需要對手,姐姐就是我的對手。
對手作文300字 篇7
對手,不是敵人,是我們加油、奮斗的目標(biāo),是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
我的同桌陳宇旋,他就是我很強(qiáng)力的對手。星期一的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷,我考了91分,我瞟了同桌一眼,他只考了89分。我心里一陣開心,因?yàn)檫@次我終于超越了他,他上次整整超了我十分。這次陳宇旋走過來說:“恭喜你啊,這次這么難的題目都會(huì),好厲害哦!”星期五的時(shí)候,老師又發(fā)了一張數(shù)學(xué)試卷,我很傷心,我只考了88分,試卷上的紅叉叉像一把小刀插進(jìn)我的'心。我很傷心地現(xiàn)在走在回家的路上,陳宇旋也走了過來,開心地對我說:“對手,你的基礎(chǔ)那么好,你這一次失誤了,不要傷心,我相信下一次定不會(huì)再考那么差了!
我一聽,決定把數(shù)學(xué)再加油,考到滿分。從此我和我的對手一起認(rèn)真聽課,一起認(rèn)真寫作業(yè),這就是我對手。
對手,每一個(gè)人都需要。沒有對手就沒有奮斗的目標(biāo),沒有對手就沒有自信。我的對手就是我的同桌——陳宇旋。
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