【必備】對手作文400字匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的對手作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
對手作文400字 篇1
對手，在大家的心目中是最大的敵人。
在身邊，到處都是對手。僅說班上，我就有74個對手。在小升初考試上，有556個對手。雖說我們”水火不相容“，但今天，我要對我所有的對手，尤其是那個最強(qiáng)大的對手深情的說一聲謝謝。
記得有一次，是在五年級期中考試的時候。當(dāng)時我的成績很差，分?jǐn)?shù)都在90分以下，名次也在三十名以下。然而那時，我考慮到了競爭對手。頓時，我覺得自己的大腦十分活躍里面存放著早已充足了勁的巖漿。卷子一發(fā)，大腦那座巨型活火山便噴發(fā)出了與以前相比多出了幾十倍的巖漿。過了幾天，成績下來了。我竟然奇跡般的考了94＋3分，第三名！
幾個月后，下半學(xué)期開始了。在競爭對手那強(qiáng)大的敵人面前，我取得了入學(xué)以來最大的成功——100＋3分！第一名！在那一刻，我似乎已經(jīng)感受到了超越對手的自豪。
有了對手，才有發(fā)自內(nèi)心的痛苦歡樂；有了對手，才會有著超越自我的目標(biāo)；有了對手，渾身便會接受來自成功之門的強(qiáng)大感召；有了對手，你才會知道你離成功的最高境界還有多少米！
打破吉尼斯，不算什么，而超越自我就相當(dāng)于超越了世界的極限！我還是那句話——謝謝你，我的對手！
對手作文400字 篇2
毛晨曦同學(xué)：
你好！
你在我心目中是同學(xué)，是朋友，但也是對手。對手是一塊磨刀石，是你讓我在一次次競爭中、摩擦中變得越來越優(yōu)秀。有你這個強(qiáng)大的對手真好，這樣可以使我自己變得更勤奮，更加卓越，你讓我感覺到壓力，但更是一種財富，一種動力，時時激勵著我前進(jìn)。但是你也不要太囂張，只要我改掉粗心的毛病，我一定會打敗你，超越你。
還記得那次嗎？那次數(shù)學(xué)考試，我考了99分，本以為這個成績可以得瑟一下，可當(dāng)我聽到：毛晨曦，100分時，我頓時像泄了氣的皮球一樣，呆了、愣了。我的第一名啊，怎么不翼而飛了。想到這里，我的熊貓臉變成了馬臉。下課后，你來到我的面前，安慰我說：“高興點，別這副臉，這個成績也不錯，以后你可以超過我��！”從此我們開始了學(xué)習(xí)追趕賽，你總是想辦法保住你的第一名，在努力著，勤奮著。我為了能追上你也在取人之長，補(bǔ)己之短。除了學(xué)習(xí)，我還是希望咱們是生活中的好朋友、好伙伴。
祝：學(xué)習(xí)更上一層樓
你的朋友：xxx
年月日
對手作文400字 篇3
人，總是有對手的。
生意里，斜對面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物，他們，是你的對手;賽場上，邁過起跑線和你一起奔向終點的，他們，是你的對手;同學(xué)間，一場場考試一次次競賽，他們，也是你的對手。
那么，面對對手，你，是否憎恨對手的強(qiáng)大?那么，面對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”?我，無法知道你們的答案，而我，面對對手，首先要對對手說一聲安道一聲謝!
也許，你會說，是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不，不不，我，沒說錯，你，也沒聽錯。
從幼兒園步入小學(xué)的大門，一年一年搖晃而過，跨進(jìn)了五年級。就拿五年級來說事吧。
一上五年級，語文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴(yán)正告誡我們：五年級可是小學(xué)里的一個坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽從老師的告誡，認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。第一單元考，九十八的`成績，雖說也只是我的正常成績，卻讓我有點飄飄然——不是說很難嗎?不見得!我把“難”對手踩在了腳下，怎么也沒想到憑空來了一個新的強(qiáng)勁對手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時間不緊不慢飛逝。
第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點痛，強(qiáng)勁的對手驕傲終于把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發(fā)疼。我知道，我的對手現(xiàn)在不止只是“驕傲”，還多了一個前桌。
對手作文400字 篇4
我們要感謝對手，因為對手讓我們更強(qiáng)大。
就像鰻魚存活一樣，一位漁夫，他的鰻魚總是不死，所以他的鰻魚的價格是死鰻魚的好幾倍，沒多久他就成了當(dāng)?shù)氐囊晃淮蟾晃蹋瓉硭拿卦E就在滿倉的鰻魚里放幾條狗魚，狗魚和鰻魚是出了名的死對頭，狗魚看見滿倉的對手在倉里，亂跳把整倉的鰻魚都給激活了。這個耳熟能詳?shù)墓适戮透嬖V我們，競爭對手可以讓你變得更強(qiáng)大。
在日常生活中，我們要擁有許許多多的對手，我能有現(xiàn)在這樣的比較優(yōu)秀的成績，完全是因為對手的幫助。七年級時，我的成績并不是太優(yōu)秀。但是我有一個習(xí)慣，總把我們班第一名當(dāng)作我的競爭對手，有時我也覺得對手讓我緊張急躁，心神不寧，心煩意亂，恨不得將對方給滅了。但也正是這種狠，成為了我學(xué)習(xí)的動力驅(qū)使著我去努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我形成了事事都不甘落后的精神，也正式對手的激勵讓我不斷地強(qiáng)大。
在古代，武俠要都要找到對手，與自己對決，因為他們認(rèn)為只有與他人對決才能是自己更加強(qiáng)大，不斷地變強(qiáng)。我們需要競爭對搜，因為有了競爭對手我們的生活才富有意義，否則生活就會像一潭死水，沒有任何的意思，讓人感到一絲的乏味與無趣。
偉大的思想家孟子說得好：“生于憂患死于安樂�！边@句話深刻印證了對手的重要性。其實對手就是一股強(qiáng)大的力量推動著你不斷提高。同學(xué)們，讓我們不斷超越對手，尋找對手，讓我們更強(qiáng)大。
對手作文400字 篇5
對手就要打敗，對手就是敵人，而我認(rèn)為，我們應(yīng)該感謝對手。
記得是那個星期日，我去鹽城參加10秒鐘速算比賽，我原本心就忐忑不安，當(dāng)?shù)弥獙κ质菬o錫速算少兒組第一名金獎時，我的心是雪上加霜，心里早已涼了半截，這下更是千里冰封。下了車去，我見了對手，她是個內(nèi)剛的小女孩，我給了她一個下馬威，她不屑一顧地昂了昂頭，仿佛在向我挑釁。開賽了，我以“好好教訓(xùn)她”的心理應(yīng)戰(zhàn)，出題老師開始報數(shù)了：78、193、47、63。剛報完數(shù)，她立馬報出了答案，什么，這么快，我很驚訝，我清醒了一下頭腦，出題老師又報出了一組數(shù)。我三下兩下求出了結(jié)果，報了出來，她也不示弱，比分一直僵持下去，到最后一題來了，老師剛報完得數(shù)，她就報出了答案，我心里想�！斑@下完了。”可她卻像故意放水似的，說錯了得數(shù)，還好，我事先算好了得數(shù)，報出了答案，經(jīng)過不懈比拼，我榮獲少兒組單人賽金獎，團(tuán)體賽銀獎。
一直到現(xiàn)在，我還一直記著這個人，記著她那不屑一顧的眼神，記著好快那昂著的頭。
是啊，正是因為她的鞭策，我獲得了如此榮譽，我要感謝我的對手——李雅。
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