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是對(duì)手,也是朋友作文

時(shí)間:2022-11-13 10:58:27 對(duì)手 我要投稿

是對(duì)手,也是朋友作文(10篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的是對(duì)手,也是朋友作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

是對(duì)手,也是朋友作文(10篇)

是對(duì)手,也是朋友作文1

  畢業(yè)典禮結(jié)束后,同學(xué)們都背著東西高高興興的回家,我一個(gè)人癡癡的坐在教室發(fā)呆,時(shí)間突然變得好快,三年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像一場(chǎng)夢(mèng)一樣意外。我以往也向往著走向中學(xué)的大門,但此刻我真期望時(shí)間在這一刻能夠停止,可是我明白,從它被開啟的那一刻就不可能在停下來(lái),所以我要把自我最衷心的祝福和感激送給他,送給他們。

  她的出現(xiàn)是我小小人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),她的出現(xiàn)是我小小生命中的一個(gè)奇跡,她的出現(xiàn)同時(shí)也是我學(xué)習(xí)中的一道坎。她的成績(jī)可謂令人敬佩,每次都是第一,無(wú)論我怎樣窮追猛打,她都不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)分心,這也是我第一次遇到這樣難高的對(duì)手,無(wú)論是德、智、體,只要是學(xué)校編排的課程,全部都是優(yōu),我真懷疑,她到底還有沒有缺點(diǎn),這簡(jiǎn)直就是上帝的一份完美杰作。

  記得有一次月考,我的成績(jī)又不如她,她走到我面前開心的說(shuō):“不錯(cuò)嘛,有提高了,”我當(dāng)時(shí)以為她在拿我尋開心,一氣之下,把她給轟走了,并且立志下次必須要考過(guò)她。第二次月考,在我的刻苦努力下,最終和她打成了平手。我拿著試卷高興的看著,她過(guò)來(lái)依然和上次一樣,面不改色恭喜我,我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)納悶,但慢慢細(xì)想,在與她的明爭(zhēng)暗斗中,我的成績(jī)好像提高了不少。我恍然大悟!

  其實(shí)最大的對(duì)手也許就是最好的朋友,是一面能夠看到自我得與失的鏡子,我要感激她,感激我的對(duì)手,是她讓我長(zhǎng)大,教會(huì)我堅(jiān)持,是她給我的心理壓力,讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,激發(fā)了我的斗志。

是對(duì)手,也是朋友作文2

  星期天上午是我比賽兩百米混合泳。我對(duì)于拿小組前三很有把握,因?yàn)橛袀(gè)女生薇薇是我們游泳隊(duì)的;其他人的水平,大概也沒有我好。

  我們那一組有一個(gè)叫梁瀚方的女孩,五十米蝶泳把我比下去了,這一回為了有點(diǎn)心理準(zhǔn)備,她到處問(wèn)“你厲害不厲害”、“你游的快不快”等等……說(shuō)這句話的時(shí)候還鬧了一個(gè)小笑話。

  梁翰方問(wèn)我們:“你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)吳儀婷?”我瞟眼看看薇薇旁邊的那個(gè)女生,皺皺鼻子略微向薇薇的那個(gè)方向,向梁瀚方暗示薇薇旁邊那個(gè)女生就是吳儀婷?上,瀚方?jīng)]有看見。她的這句話必然要被吳儀婷聽到,果然,儀婷一聽,就馬上把腦袋躲到薇薇背后去了。此時(shí)瀚方又尷尬又覺得好笑——明白點(diǎn)事咋就那么難呢?

  到我們比賽了,我聽到哨響就一個(gè)魚躍出發(fā)跳了出去。我的主項(xiàng)就是蝶泳,所以我在前五十米略占優(yōu)勢(shì)?上,仰泳是我的弱項(xiàng),剛開始在小組與梁瀚方并列第一的優(yōu)勢(shì)落后到小組第四。雖然我的蛙泳和自由泳都還不錯(cuò),依著這樣的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)往前沖!可是小組第四的局面已經(jīng)不能挽回——三分二十八秒的成績(jī)已經(jīng)定格。

  “這個(gè)世界沒有天理了!我訓(xùn)練的時(shí)候最快速度是三分十五秒咧,慢了整整十三秒,十三秒夠我游十七米的啦!沒有道理啦!連吳儀婷都比我快!”我生氣地在場(chǎng)上大聲嚷嚷。

  唉,算了,比賽總要有勝利和失敗,重在參與嘛,況且我也有收獲,再?zèng)r且,我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)女孩,我們雖然在比賽場(chǎng)上是對(duì)手,但是在場(chǎng)下我們是朋友!

是對(duì)手,也是朋友作文3

  一個(gè)動(dòng)物如果沒有對(duì)手,就會(huì)失去生命的活力!

  一個(gè)人如果沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力!

  一個(gè)集體如果沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,就不會(huì)達(dá)到山頂?shù)淖罡叻澹?/p>

  只要有對(duì)手,有了目標(biāo),我們就要朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)!跑步的賽場(chǎng)上,有力對(duì)手的鞭策,我們才更有力量沖向第一。在學(xué)習(xí)中,有了對(duì)手,自己才有了動(dòng)力,就會(huì)取得理想的成績(jī)。所以,我們就要感謝他們:在家里,媽媽經(jīng)常讓我?guī)退鲂┘覄?wù)活,刷碗,掃地,可我總是不情愿的接受,或找借口。

  媽媽這時(shí)就會(huì)說(shuō):“你看,你們班的xxx(他)不僅學(xué)習(xí)好,家務(wù)勞動(dòng)方面還很好,你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!”我冷靜下來(lái),為什么我不如他?從那次以后,我開始自覺的勞動(dòng),因?yàn)槲抑,我努力,?huì)比他做的更好!

  所以,我不僅要在勞動(dòng)中和他比拼,學(xué)習(xí)中也要和他較量!當(dāng)然,在學(xué)校中,我們也沒有鬧矛盾,我更佩服他了,自己也有了動(dòng)力,更努力了!你看,多聽聽他人的見解,取長(zhǎng)補(bǔ)短,這對(duì)自己很有幫助!

  你認(rèn)為合作重要,還是競(jìng)爭(zhēng)重要?我認(rèn)為一樣都不能缺少。在合作中學(xué)會(huì)配合,多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們又有了更大的動(dòng)力,使自己進(jìn)步,當(dāng)我們多了一份合作的朋友,我們就要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,是自己的知識(shí)更豐富。所以我們要記住一句話:“競(jìng)爭(zhēng)學(xué)要合作,合作中存在競(jìng)爭(zhēng)!”

  難道,你不應(yīng)該感謝你的對(duì)手,你的朋友嗎?

是對(duì)手,也是朋友作文4

  有人以往說(shuō)過(guò):“朋友給我?guī)?lái)的是微小的幫忙,而對(duì)手給了我們強(qiáng)大的動(dòng)力!

  正當(dāng)我們懷戀伯牙與俞子期之間那種天地為之震撼的交情,而感嘆知音難尋時(shí),卻忘記了更重要的一個(gè)人,我們的對(duì)手。

  對(duì)手,可憎的一個(gè)詞,多么可敬的一個(gè)人,正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們生活才充滿了活力與奮斗。當(dāng)我們棋逢對(duì)手時(shí),輸嬴早以置之度外,心中所想的是如何融入棋中,以莊嚴(yán)認(rèn)真的態(tài)度走好每一步,這帶給我們的力量是非凡的。正因?yàn)槿绱,清朝的康熙皇帝在千叟宴中感激自我以往的?duì)手,感激他們給自我?guī)?lái)的壓力,才有了今日這偉大的功績(jī)和繁榮的天下。

  可是,王者無(wú)敵是一種寂寞,一種可悲。

  從前在奧運(yùn)會(huì)上有人勇奪七金,而在雅典奧運(yùn)會(huì)時(shí),有人揚(yáng)言要超越這記錄,它就是世界公認(rèn)的泳壇神童美國(guó)名將菲力普斯。然而,競(jìng)技體育是孕育黑馬的搖籃,當(dāng)南非四黑馬踏破了美國(guó)人金色的光環(huán)時(shí),他只能惆悵的站在第二的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。多年的奪金夢(mèng)成就了美國(guó)人高傲的性格,而使他無(wú)敵,孰不知無(wú)敵就是一種罪過(guò)。

  我國(guó)的跳水名將天亮也是一個(gè)無(wú)敵的代表,正當(dāng)這位跳水王子站在冠軍的頂峰時(shí),身處第二梯的胡家潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的超越了他。從前的冠軍也只能暗自黯然神傷。

  孟子曾說(shuō)過(guò):“生于憂患死于安樂!比绻麤]有對(duì)手的挑戰(zhàn),只會(huì)走向滅亡的終點(diǎn)。我們不要鄙棄對(duì)手。不要把他看成成功路上的絆腳石,要把對(duì)手變?yōu)樽晕业陌l(fā)動(dòng)機(jī),為自我源源不斷地充入動(dòng)力。當(dāng)今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng),與對(duì)手過(guò)招有增無(wú)減,請(qǐng)你記住我們要感激生命中的對(duì)手,感激對(duì)手為我們譜寫的優(yōu)美的交響樂!

是對(duì)手,也是朋友作文5

  自從你來(lái)到我們的班級(jí),我就知道,你不是一盞省油的燈。果然不出我所料,你在第一次語(yǔ)文考試中,就把我這個(gè)當(dāng)了幾年的“語(yǔ)文全班第一”給擠了下去,變成了高也高不成,低也低不就的第二名。理所當(dāng)然,我應(yīng)該對(duì)你恨之入骨?晌覅s依然不恨你,你是我的對(duì)手,也是我的朋友。

  這一次考試,我又從天上掉入了萬(wàn)丈深淵,只考了個(gè)“爸爸”(88),想到爸爸那爐火純青的“鐵沙掌”,想到媽媽那“指桑罵槐”的循循誘導(dǎo),想到身為語(yǔ)文課代表的我領(lǐng)試卷時(shí)那種難堪的樣子,我不禁渾身顫抖。

  可那張?jiān)嚲磉是要領(lǐng)的,當(dāng)老師報(bào)出那個(gè)刺耳的分?jǐn)?shù)時(shí),班級(jí)里頓時(shí)像熱鍋上撒了一把鹽,紛紛議論起來(lái),有的幸災(zāi)樂禍,有的竊竊私語(yǔ),還有的對(duì)我冷嘲熱諷。雖然倔強(qiáng),卻依然很脆弱。此時(shí)的我正處在自尊的低谷,我不能忍受別人的非議、嘲諷和蔑視。我情不自禁地埋頭痛哭起來(lái)。你走了過(guò)來(lái),拍了拍我的肩膀說(shuō):“怎么,面對(duì)一次挫折就要認(rèn)輸了,我知道你此時(shí)的心像孤舟一樣,又似跌入了萬(wàn)丈深淵,但只要駛向了金色的彼岸,爬出了深淵,就一定能看見心中美麗的彩虹。不要懈氣,有本事,我們?cè)俦纫粓?chǎng)!蔽也亮瞬裂蹨I,笑著說(shuō):“我愿意奉陪到底!”我們倆開心地笑了,笑得那樣燦爛……

  我是閑云,你是野鶴,我是野草,你是小花,我們是對(duì)手,也是朋友,在這條學(xué)習(xí)道路上,有你,我不會(huì)寂寞!

是對(duì)手,也是朋友作文6

  誰(shuí)的人生沒有一兩個(gè)對(duì)手呢?也許,是在事業(yè)上,也許,是在學(xué)習(xí)上,也許,是在別的各種的地方上,但對(duì)手就真的只是對(duì)手嗎?那個(gè)女孩教我回答了這個(gè)問(wèn)題。

  他,是個(gè)轉(zhuǎn)校生,高高瘦瘦的,忽閃忽閃的大眼睛惹人憐愛,可我卻不這么想,在她轉(zhuǎn)學(xué)之前,我的數(shù)學(xué)成績(jī)可算是名列前茅,數(shù)一數(shù)二,可是但凡他來(lái)了,一切都變了,所有的榮譽(yù)似乎都在她的身邊圍繞,所有的風(fēng)頭似乎都被他奪去了。而我就好似一個(gè)小丑,被覆蓋在它那光鮮亮麗的100分之下,我羨慕它,我把它當(dāng)做我最強(qiáng)大的對(duì)手,直到那一天,我改觀了……

  那天傍晚,他約我出來(lái),我們?cè)谒腋浇伊藟K草地坐下,他望著我,烏黑的眼睛盯得我發(fā)毛,他說(shuō):“你知道嗎,我很羨慕你,但我不嫉妒你,你看,你成績(jī)那么好,三科都好。而我呢?除了偶爾幾次超過(guò)您以外,我都追不上你,你真好啊,如果我能像你一樣,那該有多好……”我呆住了,她羨慕我?是我羨慕她才對(duì)吧,數(shù)學(xué)那么好,“天才”這個(gè)稱號(hào)似乎是完全為他而量身定做的。于是,我將這些話一股腦全說(shuō)了出來(lái),他急忙搖搖頭,說(shuō)道:“不是的,我沒你想的那么好,而且我希望能夠和你做朋友!薄芭笥,我們不是對(duì)手嗎?又何來(lái)朋友一說(shuō)!薄皩(duì)手又為何不能是朋友,朋友是互相互幫助的。我們也是啊,有了對(duì)手,才會(huì)有所進(jìn)步,你進(jìn)步了,我也進(jìn)步了,那我們難道不能算是朋友嗎?”我豁然開朗,是啊,對(duì)手為何不能是朋友呢?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她笑了,笑的很美,很美……

  朋友,也許會(huì)在你危難的時(shí)候伸出援手,但對(duì)手才會(huì)激勵(lì)你有所進(jìn)步,與其交個(gè)好朋友,不如有多點(diǎn)好對(duì)手,因?yàn)椤獙?duì)手也是朋友啊……

是對(duì)手,也是朋友作文7

  在我們眼中,總是把自我的對(duì)手視為“敵人”,不顧一切地想去擊敗?墒,你有沒有想過(guò),那些所謂的.對(duì)手,其實(shí)更是我們自我成功的助手。

  不管是生活中,還是學(xué)習(xí)中,幾乎每個(gè)人都有自我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。以前我認(rèn)為,對(duì)自我的對(duì)手必須不能心慈手軟,因?yàn)閮H有他(她)的失敗,才能搭起我勝利的橋梁,才能體現(xiàn)出我是強(qiáng)者,顯示出我的提高。

  每次競(jìng)爭(zhēng)失敗,我臉上總是陰云密布,好似落荒而逃的士兵,全身“遍體鱗傷”,“痛不欲生”。此時(shí),勝利無(wú)疑是我療傷的最佳良藥,僅有擁有勝利,我才能活蹦亂跳,笑逐顏開。于是,我就使出吃奶的勁兒背呀,學(xué)呀……

  最終,皇天不負(fù)有心人。寒冷的冬天之后,自然又迎來(lái)了一個(gè)溫暖的春天,我獲得了成功。之后的日子里,失敗時(shí)的上進(jìn)心早已消失得無(wú)影無(wú)蹤,我把學(xué)習(xí)全然置之度外,整天飄飄然,如墜入云霧中。當(dāng)然,驕傲之后,等待我的必然是以失敗收?qǐng)觥?/p>

  有過(guò)這次經(jīng)歷,此刻的我與以前是大不相同了,因?yàn)槲业母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手使我深有感觸:失敗何嘗不是一種勝利,關(guān)鍵在于你怎樣去看待它。僅有從失敗中吸取教訓(xùn),才能更好地發(fā)揮自我,更完美地展現(xiàn)自我。而恰恰失敗的原因,往往總是勝利之后的喜悅所釀造的。而每一次勝利,則就是超越自我的一個(gè)證明。

  我要感激我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,如果沒有他們,我也只是一個(gè)不能爆發(fā)真實(shí)力量的懦弱之人,是他們賦予了我力量。在此,我要對(duì)我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)一聲:感激你們,是你們的存在,讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn),懂得了超越,擁有了提高!

  競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給予我的恩,我必須銘記在心!

是對(duì)手,也是朋友作文8

  這個(gè)世界是竟?fàn)幍氖澜,如果沒有對(duì)手,就會(huì)失去生命的活力。誰(shuí)說(shuō)對(duì)手就不能成為朋友?在竟?fàn)幍耐瑫r(shí)也可以合作,任何重大成果的獲得都離不開集體的智慧。

  第四課是品社課,老師雙手抱著教科書,微笑著走進(jìn)教室,她放下教科書站在講臺(tái)上,優(yōu)雅的對(duì)同學(xué)們說(shuō)道:“同學(xué)們,我想講一個(gè)小故事給大家聽!蔽覀 聽到了馬上直起了腰,豎起耳朵,目不轉(zhuǎn)睛的望著老師,老師看著我們一雙炯炯有神的眼睛望著她,環(huán)顧四周,慢條斯理的說(shuō)起故事。她緩緩走到同學(xué)之間,用手比 劃著,我們的目光也跟著老師旋轉(zhuǎn)。

  老師的故事講到精彩處,突然嘎然而止,教室里鴉雀無(wú)聲,不少同學(xué)還沉浸在故事里。老師頓了頓,望了望同學(xué)們,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道:“同學(xué)們有誰(shuí)知道生活中會(huì)發(fā)生怎樣的競(jìng)爭(zhēng)?”問(wèn)題拋出來(lái)后,大家收起了笑容,皺著眉頭,沉思著。

  教室里靜極了,能清楚的聽見同學(xué)們的呼吸聲,片刻后,一位同學(xué)緩緩站起來(lái)說(shuō):“同學(xué)之間學(xué)習(xí)中有競(jìng)爭(zhēng)”。

  “和同學(xué)賽跑,也是一種競(jìng)爭(zhēng)”一位同學(xué)得意的說(shuō)道。

  “啊呀,其實(shí)大人之間也有很多競(jìng)爭(zhēng),比如職位啊,生意上的競(jìng)爭(zhēng)等等!

  老師笑著走到講臺(tái)上,溫柔的說(shuō):“同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì),在我們的生活中,競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)處不在,競(jìng)爭(zhēng),可以促進(jìn)發(fā)展合作,更有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短,所以,同學(xué)說(shuō)得都很棒!

  是啊,在生活中沒有壓力哪來(lái)的動(dòng)力,參與競(jìng)爭(zhēng)是一件很有意義的事。

是對(duì)手,也是朋友作文9

  競(jìng)爭(zhēng)是什么?競(jìng)爭(zhēng)就是在競(jìng)賽中爭(zhēng)奪冠軍嗎?競(jìng)爭(zhēng)就是爭(zhēng)奪自己想要的東西嗎?告訴你有了競(jìng)爭(zhēng)人們工作學(xué)習(xí)才會(huì)有積極感;有了競(jìng)爭(zhēng),人類也滋長(zhǎng)了壞毛;有了競(jìng)爭(zhēng),才會(huì)讓人們彼此更加優(yōu)秀。

  婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的上課鈴聲響起后,教我們《品德與社會(huì)》課的劉校長(zhǎng)從門外優(yōu)雅地走進(jìn)教室,環(huán)顧了一下大家站到了講臺(tái)上。

  “今天,我要給大家講個(gè)故事!”劉校長(zhǎng)微笑著輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)。

  聽到“故事”兩字,我漸漸地放下了手中的書抬起頭來(lái)望著老師,同學(xué)們也齊刷刷地坐得筆直的,眼睛直勾勾地朝向老師,目不轉(zhuǎn)睛地望著她。劉校長(zhǎng)掃視了 一下同學(xué)們,見大家都坐好了,便清了清嗓子,講了起來(lái)……劉校長(zhǎng)講的時(shí)候,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著,手也跟著一起比畫著。劉校長(zhǎng)微笑地講著,大家聽得如癡如 醉……

  故事講完了,整個(gè)教室里還是異常安靜的,大家都還沉浸在故事的情節(jié)中。劉校長(zhǎng)走上講臺(tái),對(duì)大家說(shuō):“一個(gè)人如果沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,會(huì)怎么樣呢?”

  同學(xué)們抬起頭,收斂了臉上的笑容,左手撓著頭皮,皺著眉頭,神情嚴(yán)肅起來(lái)。

  一個(gè)同學(xué)舉起了手,老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意他站起來(lái)回答問(wèn)題。

  “我認(rèn)為,生命在于競(jìng)爭(zhēng),如果一個(gè)人一生中沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,他就不可能有前行的動(dòng)力反而會(huì)退步!”他站了起來(lái)振振有詞地說(shuō)。

  又有幾位同學(xué)舉起了手。

  “我認(rèn)為有了競(jìng)爭(zhēng)人們才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取,變得更加優(yōu)秀!”

  “我認(rèn)為……”

  下課了,有些同學(xué)攔住劉校長(zhǎng)繼續(xù)討論課堂上的內(nèi)容……

  對(duì)手也是朋友!在我們的生活上競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)處不在,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。競(jìng)爭(zhēng)需要合作,合作中也存在競(jìng)爭(zhēng)!

是對(duì)手,也是朋友作文10

  初夏,所有的一切都不再歡快自由。天上的太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地,聽不見一聲鳥叫。仿佛一切都被太陽(yáng)凝固了。

  “汐兒,等等,你誤會(huì)了,我沒有那個(gè)意思!背£弦贿呑分粋(gè)女孩一邊大聲地辯解著。明顯,那個(gè)人就是汐兒。

  汐兒一直強(qiáng)忍著淚水,不讓它落下來(lái)。她沒有回答小晗,而是拼命地奔向教學(xué)樓對(duì)面那片空曠的草地。

  “汐兒,汐兒!”

  在小晗的一次次叫喊中,汐兒的淚水終于落了下來(lái)!安,你沒有說(shuō)錯(cuò),你永遠(yuǎn)都是第一名,我永遠(yuǎn)都 比你差。像我這樣,我怎么能考上大學(xué)?或許,我根本不配踏入這所名牌高中,我不配。。。我不配。。。你懂嗎?”汐兒?jiǎn)柩势饋?lái),她抱頭痛哭,在太陽(yáng)無(wú)情的酷曬下顯得更加悲傷。

  “汐兒,你……”

  “ 我?我怎么了?哦!對(duì)了!我比你差。是吧?”汐兒不再哭泣,而是自嘲地笑了起來(lái)。

  小晗的眼睛也不再充滿希望,漸漸地黯淡了下來(lái),她也緩緩地蹲了下來(lái)。兩個(gè)女孩一直蹲在那里不說(shuō)話,剛才的寂靜又重新回來(lái)了,時(shí)間再次被凝固了。

  這樣持續(xù)了一會(huì)兒,小晗好像突然想到了什么,她猛地站起身來(lái),用勁搖了搖汐兒,說(shuō):“汐兒,你忘了我們的約定嗎?你不是說(shuō)我們要一起努力,一起考上清華嗎?汐兒汐兒!”

  汐兒抬起頭望了望小晗,又思索了一會(huì)兒。

  小晗見汐兒沒有馬上讓自信心屬于她自己,便繼續(xù)說(shuō):“汐兒,這次又不是高考,盡管是模擬考,但你這次下將了十幾名,不代表你高考是就不行?我們還要比賽呢!還要做好朋友呢!”

  汐兒又有了她原來(lái)的那種信心,她站起來(lái),堅(jiān)定地說(shuō):“嗯!一起努力!是對(duì)手也是朋友!”

  兩個(gè)女孩的手再次牽在了一起,她們的背影和歡笑在夕陽(yáng)的紅暈映照下顯得格外美麗、動(dòng)聽……

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