實(shí)用的對(duì)手作文匯總十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的對(duì)手作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對(duì)手作文 篇1

　　“棋逢對(duì)手”比喻雙方的本領(lǐng)不相上下�！捌宸陮�(duì)手”的故事，一代代傳為佳話的古今有之，中外有之，這些故事，又反過來，豐富了“棋逢對(duì)手”的內(nèi)涵，激勵(lì)人們?nèi)ド拼龑?duì)手，感謝對(duì)手。

　　就說說當(dāng)代一些大棋士的故事吧。

　　馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間里，被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒。可是擦去嘴角的血跡，他們依然倔強(qiáng)地等待著下一次。雖然不能以一時(shí)成敗論英雄，但他們內(nèi)心的痛苦一定是刻骨銘心，以至于在憤怒不屈里隱藏著一絲絲恐懼。當(dāng)年的韓國(guó)本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí)，一代圍棋皇帝曹燕子卻在離開當(dāng)時(shí)的圍棋王國(guó)日本后，成就一番霸業(yè)�？梢哉f，沒有“陪練”

　　的徐奉洙，就沒有后來的曹燕子;沒有曹燕子的重拳擊打，就沒有后來的四大棋王。從此種意義上來說，難道他們不該互相感謝，共同去體味“棋逢對(duì)手”的快感嗎?盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著彼此惡戰(zhàn)的血痕。

　　同樣，當(dāng)年聶馬爭(zhēng)雄的相磨，小林光一和趙治勛的同門相爭(zhēng)，也都算是“棋逢對(duì)手”罷，如此輝煌，如此壯烈，不也是互相成就的典范嗎?他們雙雙都是棋壇上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對(duì)其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對(duì)方呢?

對(duì)手作文 篇2

　　生活中每個(gè)人都有對(duì)手，當(dāng)然，每個(gè)人也需要對(duì)手。對(duì)手仿佛就是一個(gè)考驗(yàn)，看你有沒有能力通過這個(gè)“考驗(yàn)”。

　　下課了，下課了，同學(xué)們爭(zhēng)分多秒地跑出教室，像地震來了要趕快去逃命似的。我拿著籃球和葉里根不慌不忙地走出教室，去往籃球場(chǎng)。我對(duì)大家說：“今天打籃球吧！”大家個(gè)個(gè)點(diǎn)頭說好。

　　比賽開始了，是三打三，我和唐武、谷天樂一邊，對(duì)面很強(qiáng)大，有葉里根、趙智超、易磊，他們是個(gè)可敬的對(duì)手、勁敵。葉里根說：“玩三個(gè)球�！彼麄儼l(fā)球，是唐武防趙智超，谷天樂防易磊，我則防葉里根。葉里根在運(yùn)球，我往旁邊忘了一眼，忽然葉里根以驚人的速度三步上籃直接進(jìn)了一球。一比零，我們發(fā)球，葉里根走上前來防我，我心想：看你這次怎么防我，我一定要贏！我做了一個(gè)假動(dòng)作，葉里根上當(dāng)了，我把球傳給谷天樂，他站在2分線上一投，球沒進(jìn)，我為他搶到了籃板，我回到外線，圍著三分線跑了一圈，一個(gè)遠(yuǎn)程三步上籃，哇！空心，我開心極了！唐武說：“還有3分鐘上課，抓緊時(shí)間。”速戰(zhàn)速?zèng)Q，我一直在用假動(dòng)作迷惑葉里根，可他沒有上當(dāng)，我直接運(yùn)球上籃，絲毫不管擋在前面的葉里根，三步上籃，沒進(jìn)，球被葉里根搶了去，他沖到籃下，一個(gè)搓板球進(jìn)了，正好也打上課鈴了，葉里根贏了。

　　葉里根是個(gè)對(duì)手，他讓我受益匪淺。失敗是成功之母，下次我一定要超過他！

對(duì)手作文 篇3

　　現(xiàn)在，不僅是大人，就連小孩，有些也用上了智能手機(jī)，有的甚至有兩以上。

　　是的，我承認(rèn)手機(jī)對(duì)我們?nèi)祟愑兄�很大的幫助，給了我們的生活極大的便利，信息傳遞速度極快。但是，也就是因?yàn)閭鬟f速度快，導(dǎo)致許多信息瞬間涌來，“手機(jī)不離手”。而長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，在無形中，就相當(dāng)于磨損我們的脖子。

　　據(jù)歐洲脊柱協(xié)會(huì)近日發(fā)表聲明稱，在頸椎病患者中，跟手機(jī)相關(guān)占一半以上，短信脖已經(jīng)成了新一代的流行病。一個(gè)人頭部中約5KG，在傾斜45度的情況下，脖子約承受了20KG的重量，如果是60度，約為25KG；到了75度，那就會(huì)有28KG的重量！也就是說，你低頭玩手機(jī)，脖子上就相當(dāng)于掛著50斤的鐵球。之所以有這么恐怖的重量，是因?yàn)槲覀兊牟弊佑懈軛U原理，而且是費(fèi)力杠桿，才讓這些數(shù)據(jù)那么的驚人。 那怎樣才能預(yù)防“手機(jī)脖”呢？最好的辦法就是經(jīng)常動(dòng)動(dòng)脖子�？词謾C(jī)的時(shí)候，盡量平視。打電腦的時(shí)候，在電腦屏幕下墊幾本書，或者椅子調(diào)低點(diǎn)，這樣看電腦腦袋就不會(huì)低下去了。

　　現(xiàn)在，這種“手機(jī)脖”越來越多，我覺得關(guān)鍵在于我們看手機(jī)沒有度。適當(dāng)?shù)乜匆粫?huì)兒，我覺得也無妨，但長(zhǎng)期地看，這就不好了。說實(shí)話，我們現(xiàn)在很多人玩的游戲，我覺得玩?zhèn)�十分鐘還是可以的，有時(shí)候還能訓(xùn)練我們的反應(yīng)速度，但一但超過半小時(shí)，我就不贊成了，這樣會(huì)損害你的身體健康，讓你成績(jī)下滑。 另外，在有些時(shí)刻，比如開車、過馬路等，就應(yīng)該把手機(jī)收起來，專心干事，不然會(huì)很危險(xiǎn)。最近，紹興還禁止開車玩手機(jī)，我覺得挺好，可以避免許多重大交通事故的發(fā)生。 玩手機(jī)，要有度，沒有度，就是弊，有一個(gè)度，就是利。

對(duì)手作文 篇4

　　現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，都是我們每個(gè)家庭的寵兒，所以就養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手，沒有經(jīng)歷過什么坎坷，抗壓能力較差，經(jīng)不起挫折！

　　面對(duì)自己孩子的實(shí)際情況，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該為孩子找到合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)手找到了，孩子就會(huì)給自己定目標(biāo)，目標(biāo)有了，孩子又會(huì)有壓力了，如何讓孩子把壓力變?yōu)閯?dòng)力，這就需要家長(zhǎng)的配合，怎么給孩子解壓？怎么才能激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力呢？

　　月月班級(jí)有幾個(gè)成績(jī)和她不相上下的同學(xué)，她們幾個(gè)都是非常好的朋友，成績(jī)一直都不錯(cuò)，每次考試成績(jī)出來，月月想知道的不僅是自己的成績(jī)，更想知道的是她那幾個(gè)好朋友的成績(jī)，我問月月為什么？孩子的回答讓我激動(dòng)不已“老媽，我這是在找差距，即使我總分最高，但并不是我的單科成績(jī)科科最好，我要在單科成績(jī)最高分者中找對(duì)手，只有知道自己的不足，才能更有競(jìng)爭(zhēng)力呀！”

　　是啊，孩子五年級(jí)了，知道如何學(xué)習(xí)了，懂得給自己定目標(biāo)了，最可喜的是孩子會(huì)找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。

　　我贊賞有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子，我更喜歡經(jīng)歷了失敗知道總結(jié)教訓(xùn)，力爭(zhēng)戰(zhàn)勝對(duì)手的孩子，我相信，我們的寵兒需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，她（他）們一定會(huì)成為我們每個(gè)家庭的驕傲！

對(duì)手作文 篇5

　　他長(zhǎng)著一雙小眼睛，微胖的身材，經(jīng)常穿著一套戶外裝，戴著太陽(yáng)鏡……他是一位攝像記者，也是我的老爸韓春。

　　爸爸整天在外地東奔西走，很少能回家。他非常熱愛本職工作，為了工作他可以放棄休息，放棄回家，甚至不顧個(gè)人安危……

　　就在20xx年5.12號(hào)四川發(fā)生了特大地震，老爸第一批自告奮勇的去了四川最危險(xiǎn)的震區(qū)----映秀鎮(zhèn)，那是地震的第二天，雖然大地震已經(jīng)過去，但6級(jí)左右的余震不斷發(fā)生，震區(qū)根本無路可走而且在途中不斷有亂石滾落，隨時(shí)都有可能丟掉性命。這么惡劣的條件，他怕媽媽擔(dān)心，一開始就沒有告訴媽媽，是媽媽自己猜到了，以老爸的個(gè)性，媽媽比誰都清楚。

　　當(dāng)時(shí)，全國(guó)都籠罩著地震帶來的恐懼和不安，媽媽和我也不例外，媽媽勸說爸爸趕快從四川回來，可爸爸卻對(duì)媽媽說：“這里需要我，這里有很多孩子都成了孤兒，全國(guó)人們都伸出了援助之手，你沒到這里來，如果換做你你也不會(huì)眼睜睜的的看著自己的同胞受難，而自己卻當(dāng)逃兵的�！崩习终f服了媽媽。老爸在四川一待就是十幾天，而且他把身上帶的錢，自己使用的帳篷、棉被都捐給了災(zāi)區(qū)的人們。

　　從四川回來后，老爸撫摸我的頭落淚了，他對(duì)我說：“琦琦，你一定要珍惜今天的生活，好好學(xué)習(xí)，震區(qū)的人們太慘了，那些失去了父母的孩子，太可憐了！”老爸拍了許多珍貴的照片，我明白老爸要堅(jiān)持留在四川的原因，那里有那么多失去親人的孩子需要幫助，那么多失去親人的災(zāi)民們需要安慰。

　　在春節(jié)假期期間，爸爸再次放棄了與我和媽媽團(tuán)聚的機(jī)會(huì)去了四川，他說要去看看災(zāi)區(qū)的人們，去看看災(zāi)區(qū)的孩子們是怎么度過災(zāi)后第一個(gè)春節(jié)的，那里有更多的心需要安慰。就這樣爸爸在四川災(zāi)區(qū)度過了一個(gè)有紀(jì)念意義的春節(jié)。

對(duì)手作文 篇6

　　翻開小學(xué)六年級(jí)的留言簿，一句句真摯的話顯示在我眼前，其中“心想事成，笑口常開，一路順風(fēng)，半路失蹤”是小婷寫的，這家伙平時(shí)特別喜歡搞惡作劇，卻讓快樂每天陪著我們。有一個(gè)寫道“狗熊，你真討厭……”還有的寫道“祝你……”這些文字，讓我感到喜怒哀樂，但最難忘的還是那句話，它是我最的朋友寫的，想知道是怎么回事嗎？

　　我與她在五年級(jí)相識(shí)，說來也是緣分，我們是同桌，很談得來，就有陌生的同學(xué)關(guān)系，變成了朋友關(guān)系，我們非常的要好，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起受批評(píng)，一起面對(duì)困難，一起……一整天下來，我們是形影不離的。她比我要高，有著淡黃而長(zhǎng)的頭發(fā)，成績(jī)很好，而我則是一名中等生，我們都有各自的長(zhǎng)處和短處，可我們誰也沒嫌棄誰。時(shí)間久了，因?yàn)樽陨砻�字的緣故，我叫她“駱駝”，她就叫我“狗熊”�?/p>

　　時(shí)間過得很快，我們已經(jīng)升上了六年級(jí)，沒有在同一個(gè)班，就埋怨學(xué)校為什么不讓我們?cè)谕�一個(gè)班，但我們心里都知道，這就是緣分，我們覺得在不在同一個(gè)班都無所謂，我們的友誼不會(huì)變，時(shí)間也不能沖淡我們之間的友誼，真摯的友誼可以越過一切。

　　下半年，我買了本同學(xué)錄，她寫一些話，最讓我敏感的是這句——清華以你的成績(jī)不可能吧，換一個(gè)吧，這句話帶有諷刺的，即使是這樣的，我也不怪她，雖然表面裝作沒事，但心里很不好受，從那時(shí)開始，它成為了我學(xué)習(xí)動(dòng)力，我一定要超過她，她成了我學(xué)習(xí)上的一個(gè)敵人，我要打敗她，我很刻苦地去學(xué)。在學(xué)校不懂就問老師，在家不懂就問哥哥，又一次的考試到了，我滿懷信心的做完所有題目，心想，這些我都掌握的很好，一定能把她下去，卻不知結(jié)果，是我失敗了，我沒有放棄，繼續(xù)努力，不再驕傲，第二次考試我又比她低，我的'心情由天堂掉到了地獄，我天真的以為，河蚌只要經(jīng)過了沙石的磨練，就一定能產(chǎn)生又大又圓的珍珠。誰知卻不是這樣，難道注定在這一方面我就是個(gè)失敗者嗎？剎那間，那句話又在耳邊響起，信心又滿滿的，有點(diǎn)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。我埋頭苦讀，玩的時(shí)間也顧不上了，就是一定要超越她，“功夫不負(fù)有心人”，終于，這一次的考試我總算超越她了，我終于贏了一局，于是，我便開始得意起來，殊不知，那一次的考試我卻敗給了她，但我不氣餒，我會(huì)一直武裝戰(zhàn)斗的，決不放棄！

　　在人生的道路上，朋友伴我們成長(zhǎng)，給我們溫暖的心，滿足的夢(mèng)，在此我想說聲謝謝你，我親愛的朋友，你的話讓我努力奮斗，讓我知道了學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)有多大。相信我，你既會(huì)是我的朋友，也會(huì)做我的敵人！

對(duì)手作文 篇7

　　在生活和學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許許多多的對(duì)手。只有有了對(duì)手，我們才會(huì)為此去努力，去奮斗。所以我們一定要去尋找對(duì)手，要感謝對(duì)手。

　　我和我的朋友非常熱愛體育。于是，我們便一起報(bào)了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽快到了，于是我們就一起練習(xí)。

　　我首先提出要和她比賽一下跑步，她愉快地接受了�！伴_始！”我大聲喊道。我們都非常努力地跑起來。可她卻像腳踩風(fēng)火輪的哪吒沖在前面，只留給我一個(gè)背影。我的好勝心很強(qiáng)，便發(fā)誓要超過她。

　　于是，我便留在那兒開始努力地練習(xí)。我在跑步時(shí)把身體向前傾，為了不讓自己倒下，我的腳便加快了“碼速”，不停地飛奔起來�？墒�，我的耐力十分有限，不一會(huì)兒就大口大口地喘著氣，豆大似的汗珠從額頭上滴了下來。我忍不住躺在了地上又累又渴。這時(shí)，內(nèi)心深處傳來了兩個(gè)聲音，一個(gè)喊我放棄，回家休息吧；一個(gè)卻叫我堅(jiān)持，要超越以前的自己。突然，我那頑強(qiáng)的好勝心種子又冒了出來。我倔強(qiáng)地站了越來，用手擦了一下頭上的汗珠。心想：我一定要超過她，讓她知道我也很厲害。因?yàn)橛辛诉@個(gè)目標(biāo)，我練得更加賣力。這時(shí)，她走了過來，拍拍我的肩膀，好像在鼓勵(lì)我呢！那天，我很晚才回家，雖然又累又餓，但我也有了很大的進(jìn)步！

　　秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)到了。比賽時(shí)，我終于超過了她。那時(shí)，我自己也沒想到會(huì)跑得這么快。比賽結(jié)束后，她對(duì)我說：“張希貝，你跑得真快！我都追不上你了�！蔽腋屑さ爻�她笑了笑，如果不是她，我也不會(huì)超越自己。

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們一定會(huì)遇到對(duì)手，正是這些對(duì)手，在激勵(lì)我們向前邁進(jìn)，更上一層樓。所以，我們要感謝對(duì)手！

對(duì)手作文 篇8

　　感謝對(duì)手，因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋业男闹�，因�(yàn)橛辛怂麄�，我才能在失敗的地方重新站起來，再一次接受�?duì)方的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛辛怂麄�，讓我嘗試到了酸甜苦辣的人生，才讓我變得如此堅(jiān)強(qiáng)。

　　那是小學(xué)的一次競(jìng)選大隊(duì)委的事，由于我已經(jīng)當(dāng)過了一屆，所以比較有經(jīng)驗(yàn)，班主任便再一次讓我去競(jìng)選，可是我卻辜負(fù)了老師，被一個(gè)低我一屆的小妹妹打敗了，此刻，在人生道路上一帆風(fēng)順的我嘗到了被對(duì)手打敗的滋味，我抑制住了自己的感情，努力地不哭。我不會(huì)憎恨他們，我只會(huì)感謝他們，使我一次又一次懂得了人生的真諦，一次又一次地品位、理解人生的真諦，每一次的感受都不一樣。

　　其實(shí)，每一個(gè)人最大、也最強(qiáng)的對(duì)手，不是別人，而是我們自己。有些人在人生旅途中不是被對(duì)方嚇倒的，而是被心中的那個(gè)自己嚇倒的。要想戰(zhàn)勝對(duì)方，必須先戰(zhàn)勝自己，自己都沒戰(zhàn)勝，我們?cè)趺磻?zhàn)勝別人呢？

　　感謝，更感謝那些曾傷害過我的人。因?yàn)橛辛怂麄�，我們才能勇敢地面�?duì)失敗，同時(shí)，從失敗中爬起來。人的一生也是這樣的，總會(huì)有風(fēng)雨總會(huì)有坎坷，不可能一

　　直都是一帆風(fēng)順的。但“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”嘛。要相信，失敗并不可怕，可怕的是你不敢從失敗的地方站起來。

　　感謝對(duì)手吧，因?yàn)樗麄兘o予你新希望，給予你了陽(yáng)光，使我懂得了人生的真諦。

　　不要讓期待你的人期待太久。

　　不要讓嘲笑你的人嘲笑太久。

對(duì)手作文 篇9

　　友好和敵意是一對(duì)相互矛盾的詞語，它存在于許多人之間，他們表面上看起來親密無間，其實(shí)在背后暗暗比拼，這也許就是人們常說的對(duì)手。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，存在著許多無形卻似有形的對(duì)手，其中頭號(hào)勁敵自然是課外數(shù)學(xué)班的一班之長(zhǎng)，她可是個(gè)厲害的家伙。別看我們兩個(gè)女孩表面上親親熱熱，心里卻暗下決心，誓把對(duì)方比下去。一次考試中，我一時(shí)疏忽，以兩分半的差距敗給了她，她好不得意，我心里卻火燒火燎。

　　無奈，只好在心里自我安慰：只不過差了兩分半，權(quán)當(dāng)我讓給她一次好了。但最終我還是狠下決心，誓要在下一次考試中超過她。有決心就有動(dòng)力，我聽課更加認(rèn)真，復(fù)習(xí)更加扎實(shí)，就連解難題似乎也更加容易了……經(jīng)過不懈的努力，終于我戰(zhàn)勝了她。有時(shí)，我似乎顯得小肚雞腸，看著別人好時(shí)就眼紅，總認(rèn)為對(duì)手是個(gè)障礙，想要盡快掃除。其實(shí)，有對(duì)手對(duì)自己來說未嘗不是件好事，通過與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)的勁頭更足了、更自律了、更有自信了，我仿佛找到了更好的自己。

　　人不能害怕競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)提高自己，促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。我想對(duì)身邊與我競(jìng)爭(zhēng)并共同進(jìn)步的同學(xué)們衷心說聲“謝謝”，沒有你們就沒有我今天的成績(jī)，讓我們一起在競(jìng)爭(zhēng)中快樂成長(zhǎng)吧！

對(duì)手作文 篇10

　　我從小就喜歡打籃球。跟著爸爸一起練習(xí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的籃球水平越來越高，漸漸的，小區(qū)里的小伙伴幾乎沒有人打得過我了。直到今年暑假，小區(qū)里出現(xiàn)了一位“高手”。

　　他剛來時(shí)，我覺得就是一個(gè)外來的弱者，不以為然。那天，他看整個(gè)球場(chǎng)空蕩蕩的，只我一個(gè)人練球，就主動(dòng)上來挑戰(zhàn)：“我倆賽一場(chǎng)，怎么樣？”我說：“好啊！誰怕誰呀！”“就打半場(chǎng)吧�！彼�又說。“沒問題�！蔽掖鸬�。

　　剛開始，我覺得自己能力夠強(qiáng)，就主動(dòng)讓出發(fā)球權(quán)。開球了，我在中線防守，就想著趁他拍球時(shí)搶斷球，沒有想到他拍球時(shí)離地很近，我搶不到他的球，而且他突然來了一個(gè)后轉(zhuǎn)身過人，突破了我的防線，又一個(gè)三步上籃，球進(jìn)了！我目瞪口呆。他說：“怎么樣？我的水平還不賴吧！”我回過神來，口里忙說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”但是心里卻在分析他的“戰(zhàn)術(shù)”：先麻痹對(duì)手，再來個(gè)突然襲擊，最后直接上籃。

　　他說：“還來嗎？”我心里想自己已經(jīng)有了對(duì)付他的策略，還怕他什么，就欣然答應(yīng)。但是在比賽進(jìn)行時(shí)，他又換了一個(gè)戰(zhàn)術(shù)：他先來一個(gè)前轉(zhuǎn)身，突破防線，直接中投，球進(jìn)了。他很平靜地說：“你是不是在想怎樣對(duì)付我上次的戰(zhàn)術(shù)？這樣不行，朋友，人要?jiǎng)?chuàng)新，不要總以為別人依舊是原來的那套。”我恍然大悟。

　　對(duì)手，不僅僅是對(duì)手，還是我優(yōu)秀的“老師”��！

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