實用的以對手的作文9篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的以對手的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

以對手的作文 篇1

　　曾經(jīng)看到過這樣一則小故事；在非洲的草原上，夕陽的余暉灑向大地，一天又快結(jié)束了。羚羊媽媽對小羚羊說：“你一定要學(xué)會每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會被獅子吃掉�！豹{子媽媽也對小獅子說：“你一定要學(xué)會每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會被餓死。”在自然界弱肉強食的殘酷法則下，羚羊和獅子就是生和死較量的對手。

　　試想，如果沒有獅子這樣強勁的天敵，羚羊還會辛苦地“每天淘汰自己”嗎？如果沒有如此擅長奔跑的羚羊作為對手，獅子還會跑得更快嗎？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在幾千年的進化之中，鯊魚，這個站在食物鏈頂端的種群，它們的內(nèi)部器官竟然幾乎沒有變化！幾千年的時間，其他的一些物種都在進化史上奔跑著，發(fā)生了翻天覆地的變化，進化得更優(yōu)秀，更成功�？蔀槭裁歹忯~卻在原地踏步呢？答案讓人瞠目結(jié)舌：因為它們沒有天敵。如果沒有對手和你博弈，你又如何迸發(fā)出自己的潛能，如果生活中沒有競爭的快節(jié)奏，那生活將變成一杯平淡無奇的白開水。

　　其實就像競爭和合作的密不可分一樣，對手和伙伴的角色也是不可分割的。賽場上耽耽相視你追我趕的對手們，說不定比賽結(jié)束后正站在同一個訓(xùn)練場上呢。在學(xué)校里，在考試中暗暗較量，課堂上激烈爭論的對手，其實是兩個形影不離的伙伴，他們下課時一起討論問題，他們課余時一起看同一本書，一起游戲。在棋盤上，針鋒相對的對手，比賽后手拉著手走出賽場，空余時間一起切磋棋藝，取長補短，共同進步。其實對手有時不是一個和你面對面的人，它也許是一道需要解決的難題，一個需要攻克的困難。它們不僅是對手，更像一所學(xué)校，在這所學(xué)校里我們學(xué)會如何“跑得更快”，更成功。當遇見它們的時候，我們更要明白，困難的難度就是我們成功的高度，困難的深度就是我們成功的廣度，困難的寬度就是我們到達成功所積蓄的全部力量。

　　如果說人生是時間長流上的一艘小帆船，那么對手就是海上的風，有時它是狂風暴雨，讓人害怕，但它又必不可少——如果沒有風，帆船如何行駛到彼岸呢？

以對手的作文 篇2

　　在我們成長的道路上，對手是不可缺少的，是對手促使我們不斷地去完善自己，提升自我。就是他讓我在學(xué)習(xí)中不敢松懈，奮起直追。他就是我的對手——郭健。

　　記得剛開始來英語班時，我就碰見了他，他中等個頭，不胖不瘦，頭發(fā)有些發(fā)黃，眼睛不大,卻很有神，有點塌鼻梁，一張小嘴說起話來滔滔不絕。當時我想：看上去學(xué)習(xí)應(yīng)該不怎么好，不用太在意。

　　常言說;“人不可貌相，海水不可斗量”。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。在班里的幾次測試中，我和他的成績平分秋色。一次，老師讓我們寫一篇不少60字的作文，滿分20分，我把平時學(xué)過的好詞好句都用上了，心里想;一定會超過郭建的。第二天，我以為勝卷在握，但是當練習(xí)本發(fā)下來時，我蒙了，郭健得了個滿分，我竟然只得了18分。下課了，我又看起書來，還偷偷瞄了他一眼，心想：哼，別得意，早晚我會讓你輸?shù)眯姆�口�?

　　我蓄勢待發(fā)，終于，機會來了，老師出了一個更難的題目，我使出全身解數(shù)，準備把他打得落花流水，我把平時積累的一些詞句都用上，結(jié)果我得了滿分，而他只得了18分。我暗暗竊喜，用輕蔑的眼神看著他。

　　經(jīng)過了一次慘痛的失敗，他也不甘示弱，眼看月考就要來臨了，我們倆更是專心復(fù)習(xí)起來，準備得都極其充分，就等考試的到來。

　　不久，就真如我所料，月考了，卷子上的題許多類型我都復(fù)習(xí)過，做起來非常輕松，不一會就做完了。我又檢查了好幾遍，確定沒有錯誤后就交卷了。等到試卷發(fā)下來一看，結(jié)果，這次考試我和他并列第一，這時，他看看我，我看看他，我們倆都笑了，都是發(fā)自內(nèi)心的。我們倆現(xiàn)在成了好朋友，學(xué)習(xí)中還是競爭對手。

　　人生漫漫的征途中，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，感謝你對手!正是由于你我才會認識到自己的缺點，才會激發(fā)我的潛能，才能激勵我不斷進步，才會迫使我奮勇前進，勇攀高峰!

以對手的作文 篇3

　　喜歡對手

　　世界上的事情都是相輔相成的，有對手你才會發(fā)奮努力！然而，沒有對手會使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志；缺少對手甚至?xí)�使你沾沾自喜，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰，還會日漸衰敗。所以，對手看似無利，實則大利。

　　我感謝自我的對手，因為是他時時讓我奮發(fā)努力，不斷看到自我的不足。

　　新學(xué)期開始了，媽媽微笑著對我說：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個要求”。我個性高興。每一天都鎖定“對手”，努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長作為我的對手，而且暗暗努力，他在班級管紀律時我在學(xué)習(xí)，他不管紀律時我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時，我看書寫筆記。就這樣第一單元測試的潮汛涌來，我又在家加勁好好復(fù)習(xí)，心想：“必須要超過自我鎖定的這個對手！讓媽媽驚訝！”

　　最后在我滿懷自信和斗志中考完這次測試，在期盼中老師把名次排了出來。結(jié)果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨！和他比但是差遠了！算了，換下一個目標吧！

　　突然，一個聲音在耳畔響起：“哼！不能夠，必須要超過他，不能夠放下，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我必須努力超過他！老話說得真對，有志者事竟成，期中考試，我的成績最后超過了他，宣布成績那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙！是的，我個性感謝他，是他讓我的成績提升，讓我勤奮努力。

　　從此以后，我每次考試都能夠超過他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺得寡然無味了，就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對手！——當然，帶著喜歡的目光。是的，我但是真心地喜歡我的對手！

　　教師評語：你在嘗試著一種挑戰(zhàn)的快樂！而且在挑戰(zhàn)中你品嘗到了一種成功的美味！富有真實體驗的描述，使文字中滲透著一種童真、童趣。復(fù)雜的心理描述將你當時的真實體驗描繪得淋漓盡致，最終用心戰(zhàn)勝了消極，你在自我第一次挑戰(zhàn)對手失敗時，勇于發(fā)起第二次挑戰(zhàn)，并且獲得成功之后，又描繪出自我失去對手時的索然無味，暗示出人如果沒有對手就沒有了斗志，生活就會變得索然無味的體會！整個文章中無處不體現(xiàn)著一個斗志十足的少年形象！

以對手的作文 篇4

　　回首硝煙滾滾。血腥成云的第二次世界大戰(zhàn)，三巨頭的鼎立之勢撐起了一片為苦難深重的人民帶來光明和希望的天。丘吉爾本是一個不折不扣的激進反的共分子，卻也在這非常形勢下和美國攜手蘇聯(lián)，同斯大林親密有加，同仇敵愾。然而在法西斯氣焰漸退，希特勒已成強弩之末時，他們?nèi)�人又各自精明地盤算，爭取在戰(zhàn)后為國家取得最大利益。

　　由對手變?yōu)槊擞�，又由盟友轉(zhuǎn)回對手，乍一看只是三人老謀深算，左右逢源的逢場作戲罷了，其實不然。他們早已在內(nèi)心將對方定為知己，盡管更多的時候是勁敵。當羅斯福最先去世時，丘吉爾不勝悲痛以至于失聲垂淚；而丘吉爾去世后，斯大林這樣剛毅的人也不禁愴然，為之感嘆惋惜，因為這時他失去的不僅是一個強有力的對手，更是可以同他一較高下，不論誰勝誰負都心生贊許的摯友。

　　對手乎？盟友乎？對手，真的是一個奇妙的角色。飛沙走石，摘葉為刀，高手過招稍不留神便會性命不保，因為對方的一招一式都意在攻破自己的要害，如此難分高下的一場惡斗過后，彼此竟也會不謀而合地一笑泯恩仇，從此惺惺相惜。對手——和自己對立的能手，二者實力相當，或許是形勢所迫，或許是立場不同，總要針鋒相對地明爭暗斗一番。這一次你略勝一籌，那一次他棋高一招，這樣誰都心有不甘，不愿先低頭，從而激發(fā)了自身的潛能迫使雙方一步步登上原本看似高不可攀的極限。

　　和對手競技，其實是雙贏。

　　相視不語，莞爾一笑，一個會意的眼神，一句溫婉的叮嚀，朋友，是永遠那么溫馨的港灣；眼神犀利，唇槍舌戰(zhàn)，步步緊逼，一絲一毫都不肯退讓，對手，是戰(zhàn)場上的敵人。朋友會在你失意時安慰你，對手卻在以另外一種方式激勵你，使你迸發(fā)出最高的斗志。獨孤求敗，當一個人失去了對手，雖然這是至高無上的榮耀，可同時又是多么大的悲哀和孤獨。有了對手，人們才會奮斗不息；有了對手，生命才具有了挑戰(zhàn)的意義；有了對手，我們才真正擁有了充實自強的快樂。

　　當意識到他人已要超過自己時，不要焦急；當發(fā)現(xiàn)一些人都在自己之上時，不必感傷，反而，我們應(yīng)該慶幸，因為，我們有了對手。

以對手的作文 篇5

　　眾志成城。他的一支筆終究沒能在幾千年儒家思想構(gòu)筑的高墻上戳開一個缺口。于是，熙寧一夢，夢里是車水馬龍的汴梁，夢醒時已成為鄉(xiāng)野村夫。

　　被潑過了冷水，卻也換來了一絲清醒，原來半生盡錯——汴京已經(jīng)太過繁華、太過喧囂。于是，他隱居金陵。

　　聽說，他的政敵款款而來。

　　他喜出望外，騎著毛驢到江邊相迎。

　　江邊，是昔日朝廷之上的對手。如今，野服不再裹藏著孤傲。兩人游山賦詩，相約買田金陵，同老于鐘山之下。

　　原來，華夏民族千年的.文化中，本無“對手”的概念。所謂“至人無己”，物我不分，又何來對手？對手之爭，不過是小人之爭。

　　所以，劉邦勝了，仍然是寇，為他那句“分我一杯羹”；所以，項羽敗了，依舊是王，為他鴻門宴上的一時仁念。

　　君子追隨的，不過是一個單純而神圣的課題，一個遙遠而永恒的圖騰——英雄相惜。

　　于是，曹操慨嘆：生子當如孫仲謀。

　　總是有人想做到天下無人匹敵，可真正做到的人卻說：“王者大多是敗給了寂寞�！被蛟S正是對手，才將我們打磨出火花，才不至于在黑暗中獨自感到茫然若失。

　　如同年少時的玩伴和年老的夫妻都經(jīng)常會吵架——前者是因為還不懂看待，后者則是已看的太開。然而，吵過鬧過之后，玩伴還是玩伴，夫妻還是夫妻。

　　吵過鬧過，哭過笑過，生活才成為生活，生命才夠坦誠而透徹。君子如莊子逍遙，如孔子知理，如墨子非攻，他們不想做毫無意義的爭執(zhí)，于是退后一步，才悟透原來對手即是知己。一切分歧被兩顆恭謙禮讓的心在靠近時碰碎，彼此點染，把看待世事的大徹大悟凝入靈魂，蔚成方圓。

　　或許，作為對手來說，并不只須把“手”相對，更重要的是兩顆心坦誠相對。

　　從來君子無對手，繡口錦心和君知。

以對手的作文 篇6

　　對手是在任何一方面都存在的，我對他們沒有任何討厭，多的只是對他們的感謝。

　　我認為對手是在人的成長中必不可少的一部分，缺少了他們的存在，你的生活將變得乏味，你將永遠認為自己的本領(lǐng)是最強大的，但你卻不知山外有山，人外有人。你也永遠不會知道自己的本領(lǐng)與外人的本領(lǐng)比起來你的本領(lǐng)在一個什么樣的地位。所以人的成長中需要對手，有了對手的存在你才會取得更快、更大的進步。

　　有時候你可能因為對手的存在而感到悲，但更多的是因為他們的存在給了你壓力，你將會不求進取，永遠只停留在原點。

　　對手是一面再好不過的鏡子，在那面鏡子里，你將看到你一切的不足，在那里面還能看到自己的長處、以及自己的進步。那面鏡子的最大一個優(yōu)點就是他能夠讓你改正自己的缺點，讓你取得更大的進步。

　　有時你將難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒有對手的生活，那將是無聊的、平淡的。所以你應(yīng)該慶幸在你的身邊有這么好的對手。因為對手的讓你更加堅強；因為對手的存在，讓你飛一般的進步；因為對手的存在，讓你覺得有壓力，從而你就會去不斷完善自己，你就會不斷的從一個成功走向另一個成功。

　　最后，讓我們謝謝身邊的對手。說一聲謝謝吧！

以對手的作文 篇7

　　也許，這就是對手吧！

　　如果，這個世界上有一個比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對手了。

　　記得曹操與劉備煮酒論英雄的事。雖有人說曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在明白劉備有可能成為他的對手時，并沒有先下手為強啊！他能夠?qū)�劉備說：“天下英雄，唯操與使君。”這種對對手的認同――盡管他們尚未成為對手――是多么的難得！

　　現(xiàn)實生活中，人們對自我的對手，是否能做到這樣呢？像曹操這樣了解，認可他的對手的，又有幾人？嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見不鮮。人類的生活處處充滿了競爭，對手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象。難道，這種處處設(shè)防，提心吊膽的日子不累嗎？

　　其實，能成為對手，這也是一種緣份。試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一齊，生活于同一環(huán)境中，又是在此時此地，是多么困難。試想，為什么你的對手是他而不是別人呢？

　　對手，就意味著雙方對彼此的重視。地球隊是無時無刻在轉(zhuǎn)的。一切也都是再普通但是了。你不是所有人的生活中心。自然關(guān)注你的人也不多，而你的對手卻在時刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。

　　人生，就如白駒過隙一般，忽然而已。如此簡短的人生，你的對手就一向在你的身邊，為你簡短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時光。沒有對手，沒有競爭，一切都是那么的平淡無味。

　　請尊重你的對手吧！把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來吧！這是競爭的需要，也是生活的需要。在這白駒過隙般的人生中，不就是要活得快樂一點，有好處一點嗎？

　　因為對手是了解你的人，因為他是關(guān)注你的人，因為你們是有緣份的，因為他是你的動力源泉，讓我們學(xué)著認可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會在競爭中尋找高貴的人生吧！

以對手的作文 篇8

　　在10月24日，我們學(xué)校舉行了一場跳繩比賽。一聽說這個消息，我很興奮，老師說：“同學(xué)們，下午都別忘了帶根跳繩。”我當然不能忘，甚至第二節(jié)課，我都沒到別處玩兒，直接就去操場中間站排了。

　　“叮……”上課了，這就意味著跳繩比賽馬上開始了。這時，大隊輔導(dǎo)員微笑著拿著話筒對我們低年級的同學(xué)說：“一會兒，五六年級的大哥哥和大姐姐，來幫你們計數(shù)，大家好好表現(xiàn)��！”大隊輔導(dǎo)員又說:“二十分鐘之后我喊停你們就停。”然后體育老師說了一聲：“開始！”我們就奮力地跳了起來，一開始我覺得我跳得還挺快，心里別提多高興了！但后來我漸漸地感覺手和腿有了一絲絲的酸痛，我心想：“于浩啊于浩，你可別給大家丟臉�。∶鎸χ鴮κ衷萍�的今天，咱可一定要克服一切困難��！勇爭先鋒啊！”于是，我咬咬牙盡著全力去跳！終于，比賽結(jié)束了，我跳了一百八十三次，我太高興了，我終于打敗了所有人！

　　成功之后除了喜悅，我還明白了一個道理，只要你努力地去做事，沒有一件事你是做不到的！

　　教師評語：通過跳繩比賽，在對手云集的情況下，你勇奪貴冠，真是讓你實實在在的體會到了成功的快樂！文字中突出了自己的心理描寫，使讀者讀起來有真實性。在成功后還悟了一個道理，真是有所得啊！

以對手的作文 篇9

　　人人都過自我的對手，我也有對手。我的對手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里;也不像芙蓉那樣艷麗奪目，但它有一種一般花所沒有的堅毅，它的名字叫——菊。

　　春天，它的根不斷地吸取土壤里的養(yǎng)分，挺著堅強的身板和萬物一齊長大。表現(xiàn)出一種不服輸?shù)臉用病?/p>

　　夏天，它不顧惜自我的身體，頂著難耐的炎熱，鼓勵自我，堅持下去，立刻就熬到秋天了!

　　秋天，萬物受盡涼風，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動力，催發(fā)自我的生長。各個部位也拼盡全力，含苞著花蕊。逐漸地又度過了這個季節(jié)。

　　進入冬天了，萬物開始枯竭。它卻滿懷著期盼，盡情展示自我優(yōu)美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚地獨舞著，仿佛是一棵最引人注目的明珠。

　　“菊”之所以是我的對手，是因為我想和“菊”比頑強，比堅毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把完美送給別人，把勇氣留給自我!

　　教師評語：你的對手真是與眾不一樣啊!很少拿植物當做自我的對手的，而且你對自我的對手還了解的如此的深厚。從季節(jié)的不一樣突出地描述了“菊”的堅毅的特點，到文末才道出原先自我是想和菊比堅強，有一種叫人豁然開朗的感覺，你真是一個有性格的孩子!