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對(duì)手作文400字

時(shí)間:2022-05-15 09:03:20 對(duì)手 我要投稿

對(duì)手作文400字集錦八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的對(duì)手作文400字8篇,歡迎大家分享。

對(duì)手作文400字集錦八篇

對(duì)手作文400字 篇1

  在生活中,對(duì)手無(wú)處不在,有學(xué)習(xí)上的對(duì)手,有比賽中的對(duì)手,有事業(yè)上的對(duì)手……有了對(duì)手,我們才會(huì)上進(jìn);沒(méi)有對(duì)手,就相當(dāng)于沒(méi)有目標(biāo),我們就會(huì)不斷退步,失去了競(jìng)爭(zhēng)的能力,到時(shí)候我們只能甘拜下風(fēng)。因此,在我們生命里,對(duì)手也是必不可少的一部分。

  在舞蹈考級(jí)的時(shí)候,分別會(huì)獲得優(yōu)、良、差三個(gè)等級(jí),從獲得的等級(jí)可以看出來(lái),我們學(xué)得好不好。當(dāng)獲得差與良時(shí),我們必須更加加努力,因?yàn)閷?duì)手還在優(yōu)的等級(jí)上朝我們招手。獲得一個(gè)優(yōu),就可以獲得相應(yīng)的證書(shū)。但千萬(wàn)不要大意,因?yàn)閷?duì)手一直在進(jìn)步,想要超越對(duì)手,自己也要一直進(jìn)步。長(zhǎng)大后,看一看自己獲得的證書(shū),心中該有多么的溫暖。(duì)手激勵(lì)著我們,不敢松懈,不斷進(jìn)步。

  當(dāng)然,有的時(shí)候,對(duì)手也會(huì)成為我們的榜樣。上課的時(shí)候,對(duì)手會(huì)一邊聽(tīng)課,一邊做筆記;下課的時(shí)候,對(duì)手會(huì)坐在座位上看書(shū),給同學(xué)講解疑題;如果下雨了,對(duì)手會(huì)毫不猶豫地把雨傘借給同學(xué);對(duì)手也會(huì)把自己的零花錢資助給有困難的人……對(duì)手既是我們的目標(biāo),也是我們的榜樣。

  在生活中,老師教給你的是知識(shí)與技巧,同學(xué)和父母帶給你的是激情與鼓勵(lì),只有對(duì)手才可以真正帶給我們所需要的東西。

對(duì)手作文400字 篇2

  有這樣一個(gè)故事,一個(gè)十分耐人尋味的故事:美國(guó)阿拉斯加動(dòng)物園中,有六千只鹿生活在自然環(huán)境中,但由于狼的光臨,每年都有四百多頭鹿死于狼口,動(dòng)物園便組織獵人消滅狼。鹿沒(méi)了狼患,卻因一場(chǎng)疾病損失了近千頭鹿。專家會(huì)診后,卻要求“請(qǐng)”回幾只狼。

  原先,狼對(duì)鹿有著天然的優(yōu)育作用。狼的襲擊,使鹿群經(jīng)常驚怕奔跑,從而使群格外健壯,老弱病殘落入口,病疫也就消失了。在生物鏈中,狼是鹿的天敵。這天,人們之所以用心倡導(dǎo)保護(hù)生物,就是為了讓生物鏈不致隔斷,也就是讓每種生物都有它的對(duì)手。

  有對(duì)手,持續(xù)警惕,就不失活力,這個(gè)道理亦然。從古到今,許許多多的歷史無(wú)不在說(shuō)名這個(gè)道理,多少事實(shí)證實(shí)了這個(gè)道理。秦始皇雄才大略,滿懷壯志,最后把七國(guó)稱雄的局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),一統(tǒng)天下,然而,當(dāng)今美國(guó)科技躍上高峰,難逢勁敵,但內(nèi)部抗?fàn)幱泻螘r(shí)停止過(guò)。此刻我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是好的,因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)參與者都有了對(duì)手,逼著每一個(gè)人銳意進(jìn)取,否則就是自我毀滅,是對(duì)手讓你進(jìn)步,激你沖刺?墒侨松械恼嬲龑(duì)手是自我。我們要視自我為對(duì)手,挑戰(zhàn)自我,超越自我,這才是人生中最艱難的選取,這也是人生旅途中的最大勝利。

  在人生的道路上,對(duì)手喚起我們的戰(zhàn)斗勇氣和信心。失去了對(duì)手也許你將失去一切。我們何不說(shuō)一聲:“你好,對(duì)手!”

對(duì)手作文400字 篇3

  聽(tīng)說(shuō),你走了,我卻沒(méi)有想像中的高興,相反,我想說(shuō)的是:“謝謝你,我的對(duì)手!睙o(wú)可否認(rèn),一直以來(lái),我對(duì)你都是介意的。如果不是你的空降,我不會(huì)淪落到那個(gè)地方去;如果不是你的空降,我不會(huì)和我心愛(ài)的第一撥學(xué)生們有那么一段空白的一年,我和他們的三年不會(huì)是破碎的;如果不是你的空降,我和他們彼此不會(huì)承受那么多別離之苦;如果不是你的空降,我不會(huì)在那一年里流那么多的淚,受那么長(zhǎng)的煎熬;如果不是你的空降,我仍然是獨(dú)一無(wú)二的特殊意義。說(shuō)實(shí)話,在那流放的一年里,我沒(méi)有一天不怪你,我很介意你,就如同你對(duì)我的介意一樣。是的,我知道,你也非常介意我的存在,或者說(shuō),我曾經(jīng)的存在,比你早一年的存在。

  我們兩個(gè)真有意思啊,你聽(tīng)說(shuō)我,我聽(tīng)說(shuō)你。你想方設(shè)法打聽(tīng)我的過(guò)去,而我,也在打聽(tīng)你的現(xiàn)在,我怎么可能不關(guān)注你呢?

  現(xiàn)在,面對(duì)你的離去,我想明白了一些事。是的,如果不是你的空降,我的很多事情都不會(huì)發(fā)生,可是,如果不是你的空降,或許,就沒(méi)有我的今天,就沒(méi)有我取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。所以,從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),可能,你是老天派來(lái)讓我成長(zhǎng)的。因?yàn)橛心愕拇嬖冢野涯阋暈槲业膶?duì)手,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力奮斗,想要超過(guò)你,我要用事實(shí)證明,你有關(guān)系,我有能力。所以,我進(jìn)步了,我成長(zhǎng)了。

  得與失,一切都是天意。

  作為對(duì)手,你是好的,難怪人說(shuō):“對(duì)手越強(qiáng)大,自己也就越強(qiáng)大!彼,我想說(shuō):“謝謝你,我的'對(duì)手!

對(duì)手作文400字 篇4

  大象和鴨子在河邊認(rèn)識(shí)了,他們經(jīng)常在一起玩了。

  有一天,他們又見(jiàn)面了,小鴨子老遠(yuǎn)就和大象打招呼。大象走過(guò)來(lái),似乎不把鴨子放在眼里:“小家伙,咱們來(lái)比比誰(shuí)的的本領(lǐng)大吧!”大象甩甩長(zhǎng)鼻子,顯得很得意的樣子。小鴨子沉默了一會(huì),點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。

  他倆一起來(lái)到河邊,鴨子讓大象先喝。大象二話沒(méi)說(shuō),長(zhǎng)鼻子往水里一身伸,像抽水機(jī)一樣大口大口喝了起來(lái),不一會(huì)兒肚子就脹得圓鼓鼓的,大象不得不停了下來(lái),不過(guò)他還是很自信地摸摸肚皮,對(duì)著鴨子說(shuō):“我喝得夠多了吧!”小鴨子笑了笑,沒(méi)有作聲。

  輪到小鴨子了,只見(jiàn)他不慌不忙地跳進(jìn)了水里,扇了扇翅膀,擺了擺尾巴,在水面上跳起了舞。大象有些不耐煩了:“小家伙,是不是認(rèn)輸了?”小鴨子終于把扁扁的嘴巴伸進(jìn)了水中,開(kāi)始喝起水來(lái),隨著小鴨子的嘴不斷地吸水,河水慢慢淺了下去,沙灘漸漸露了出來(lái)。

  大象看后只好認(rèn)輸?墒撬植唤獾貑(wèn)小鴨子:“你的肚子比我的小,可比我喝的水還多,你喝的水裝到哪去了呢?”小鴨子抬了抬頭,笑著看看大象:原來(lái)小鴨子天天在河邊生活,早就觀察好了喝水漲潮、退潮的時(shí)間,比賽時(shí)正是退潮時(shí)間。大象恍然大悟,臉上火辣辣的,用他那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子摸摸小鴨子,表示自己的慚愧。并且表示要向小鴨子學(xué)習(xí),不再瞧不起人了,并且要開(kāi)動(dòng)腦筋用智慧取勝。

  從此他倆成了好朋友。

  ……

對(duì)手作文400字 篇5

  人生路上,有許多對(duì)手。這些對(duì)手可能會(huì)使人氣餒,也可能會(huì)使人在逆境中越挫越勇。第一位對(duì)手是“初中”。對(duì)于外地來(lái)的同學(xué)來(lái)說(shuō),他是一位強(qiáng)大,遙不可及的傳說(shuō)。有許多“前輩”都敗在他手下。也因此,他也激起了許多同學(xué)的斗志。他們不斷地努力著,即使前面是刀山火海,也毫不猶豫地前進(jìn)。正因此他們強(qiáng)大了許多。第二位對(duì)手是“高中”個(gè)對(duì)手,使我們畏懼,但我們知道已經(jīng)沒(méi)有任何弱小下去的理由了。無(wú)論經(jīng)歷什么,也不能被打敗,現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有退路了。無(wú)論是深陷泥潭,還是荊棘載途,不管前方會(huì)帶來(lái)傷痛還是迷茫,都要毫不猶豫地前行。經(jīng)過(guò)了努力,終于戰(zhàn)勝了對(duì)手“高中”。第三位對(duì)手是“大學(xué)”,然后是“工作”、“婚姻”、“家庭”。因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)對(duì)手,我們總能比別人多堅(jiān)持一會(huì);我們可以比任何人少睡;我們可以吃別人不愿意吃的苦;我們會(huì)去做別人都不愛(ài)做的事。在不為人知的深夜,堅(jiān)持寫著作文,我們沒(méi)有放棄;許多次的失敗,完全沒(méi)有方向,我們沒(méi)有放棄;飽受質(zhì)疑,連自己也懷疑自己,我們沒(méi)有放棄。在這一路中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,勇敢,努力。這一切都要感謝對(duì)手。再后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我們最大的對(duì)手是“人生”。

對(duì)手作文400字 篇6

  在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對(duì)手——我的同學(xué)陶博。在班上,我們倆并列第五?荚嚂r(shí),我們倆的分差不超過(guò)2分。因此,我們雖然是朋友,但每當(dāng)考試時(shí),我們便是一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。

  在上學(xué)期的期末考試前,我們定下了一個(gè)約定:誰(shuí)數(shù)學(xué)考得高,誰(shuí)就可以指揮對(duì)方一個(gè)星期。為了我能戰(zhàn)勝他,平常下課時(shí)我照樣和他一起玩,實(shí)際上在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,而陶博則被我蒙在鼓里。最后,考試成績(jī)出來(lái)了。老師先報(bào)到了陶博,誰(shuí)料他考了100分!我見(jiàn)他考了滿分,只能埋頭嘆息。這時(shí),我突然聽(tīng)見(jiàn)老師報(bào)到“樊毅100分”時(shí),陶博臉上的笑容凝固了,取而代之的是我響亮的歡呼聲!因?yàn)槲覀兇蚱搅?最后這個(gè)約定自然沒(méi)法實(shí)行。當(dāng)我把我和陶博的成績(jī)告訴老媽時(shí),老媽笑了,說(shuō)道:“你得感謝陶博,你們倆從一年級(jí)開(kāi)始就互相競(jìng)爭(zhēng)。雖然你們之間互有勝負(fù),但是你們的求勝心強(qiáng),不服輸,每次都會(huì)竭盡全力戰(zhàn)勝對(duì)方,因此你們才會(huì)互相進(jìn)步,兩個(gè)人之間的友情也會(huì)越筑越深!

  現(xiàn)在,離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了,我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時(shí)間的消逝漸行漸遠(yuǎn)吧……謝謝你,我的對(duì)手,陶博!

對(duì)手作文400字 篇7

  1.以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  2.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

  3.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  4.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

  5.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

  6.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。

  7.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。

  8.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  9.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛(ài)讀,不忍釋手。

  10.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

  11.故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

  12.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。

  13.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永

  14.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過(guò)程

  15.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出

  16.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

  17.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

  18.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

  19.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

  20.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前

對(duì)手作文400字 篇8

  一天,我們學(xué)校組織去戶外實(shí)踐活動(dòng),那天炎熱的夏天里,那寂靜的早晨里遮不住我的激動(dòng),我早早起了床,看著鐘表的指針—滴答,滴答的響,我的心像鐘表一樣撲通撲通的跳著。

  終于,到了上學(xué)的時(shí)候了。我用飛快的速度到了學(xué)校。一到班上有幾個(gè)同學(xué)到了,一看到我來(lái)了馬上跑來(lái)說(shuō)你帶了什么零食!我說(shuō)沒(méi)什么啊,他們說(shuō)切—。時(shí)間像沙漏一樣墜落我的心房,心里急切極了。上了車,過(guò)了一會(huì)兒就到了目的地—鳳凰山莊。

  一下車,我們就到了海盜船的機(jī)動(dòng)游戲里,我們就坐上了船,當(dāng)時(shí)老師說(shuō)想去就去,怕的不要坐。我的當(dāng)時(shí)不敢坐,突然在我的頭上出現(xiàn)了一個(gè)天使,一個(gè)惡魔,天使說(shuō)你應(yīng)該上去,因?yàn)槟阍诤蛯?duì)手挑戰(zhàn)你的對(duì)手是你的心在面對(duì)困難時(shí)不應(yīng)該退縮,惡魔說(shuō)怕就不要去嘛何苦為難自己呢。我說(shuō)對(duì)面對(duì)困難不要退縮。于是我上了穿。船緩緩上升越來(lái)越高都要越過(guò)云了。我大聲的叫出來(lái)了,我一點(diǎn)都不害怕。

  于是我得到了啟示,每次遇到“對(duì)手”時(shí)不要害怕,戰(zhàn)勝自己的害怕的心就能戰(zhàn)勝困難取得成功。

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