對(duì)手作文300字集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的對(duì)手作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)手作文300字 篇1
我心中一直有一個(gè)可怕的對(duì)手，你猜他是誰呢？他就是我的同班同學(xué)——-程石。
程石有著機(jī)靈有神的目光，小船一樣彎彎的鼻梁，臉上總是帶著燦爛的微笑。他不僅跑步速度非�？�，在班里還是個(gè)出了名的大力士呢！
記得在一節(jié)體育課上，老師說：“這節(jié)課，我們來跑步！大家要比一比，看看誰能取得第一名。”跑步開始了，程石和我都被分在了第一組。隨著老師的起跑宣布聲：“預(yù)備，跑�！背淌拖褚魂囷L(fēng)吹過，飛快地跑到了50米遠(yuǎn)的終點(diǎn)處。而我們卻還在起點(diǎn)前方的不遠(yuǎn)處。
第一組比賽結(jié)束，老師高聲宣布：“這一組第一名程石，第二名…第三名閆梓博，第四名…”同學(xué)們聽了，都驚訝不已，議論紛紛，我的心里也是自嘆不如：程石��！你怎么跑得那么快�。侩y道你的媽媽是王母娘娘轉(zhuǎn)世？你的爸爸是秦始皇再生？要不然，你怎么會(huì)這樣的“神功”？哈哈……
這就是我們班的跑步大王程石，既是我可怕的對(duì)手，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
對(duì)手作文300字 篇2
我有一個(gè)想法，有的家長(zhǎng)沉迷于手機(jī)，把孩子接到家就玩手機(jī)。嘴里說看著我們寫作業(yè)，可眼睛卻盯著手機(jī)看。不僅眼睛眨也不眨地看著手機(jī)，還把聲音放得很大很大，吵得我們不能安心寫作業(yè)。
我就是其中的一個(gè)。每次爸爸接我回到家都會(huì)玩手機(jī)，他還把聲音放得很大很大，吵得我無法靜心寫作業(yè)。有一次，我說：“爸爸，你能不能不玩手機(jī)了？”爸爸并不搭理我，還在低頭玩手機(jī)。
爸爸總是一直玩手機(jī)，沉迷于手機(jī)這種現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)很多次了。如果一直這樣，爸爸不但會(huì)一直不理我，還會(huì)眼睛近視，當(dāng)然戴了眼鏡的爸爸可能還會(huì)不理我。
我感覺大人不應(yīng)該一直玩手機(jī)，應(yīng)該多和身邊的人相處，溝通交流。還要以身作則，在孩子面前盡量少玩或不玩手機(jī)。
對(duì)手作文300字 篇3
我在英語班里考試一直都是第一名，不過，我有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，經(jīng)常和我的考試分?jǐn)?shù)就差兩三分，好幾次就追上我了，但是每次我還都是險(xiǎn)中取勝。
這次又考試了，我想為我的對(duì)手喝彩，幫他加加油，讓他不要想到每次都是我第一而緊張。
當(dāng)我走到他面前時(shí)，我看見他正在緊張地復(fù)習(xí)，我對(duì)他說：“別緊張，好好復(fù)習(xí)，一定要超過我哦，但是，我不會(huì)讓步的�！�
開始考試了，我認(rèn)真地審題飛快地做題，不一會(huì)兒，就做完了，我抬起頭來，看到其他同學(xué)還在埋頭苦寫，我是第一個(gè)寫完的。我看了看他，他還在埋頭做題，我在心里默默地說：“你快點(diǎn)加油吧，不要讓我一直得第一名，爭(zhēng)取超過我不要讓我失望�！�
下課了，我們陸續(xù)交了卷子。課間，大家聚在一起討論卷子考得怎么樣和什么題寫錯(cuò)了，我隱隱約約地聽到了我的對(duì)手說他一定能考好，我聽了之后，心里很高興，我相信他。
最后，他比我多一分，終于站在了“冠軍”臺(tái)上，我真為他高興。
對(duì)手作文300字 篇4
生活中的每一個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。很多人都把比自己成績(jī)好的同學(xué)不知不覺地當(dāng)成了對(duì)手。
有的人對(duì)手比自己差，可要是那樣，就不需要對(duì)手了。所以要找比自己好的對(duì)手。有人的對(duì)手是班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組長(zhǎng)。我的對(duì)手就是組長(zhǎng)。不過我只和他比語文。比英語我絕對(duì)不行。數(shù)學(xué)老師又不考試，所以只好比語文。
語文的`話。我和組長(zhǎng)明爭(zhēng)暗斗，明的是比考試成績(jī)，暗的是比進(jìn)步。來暗的話，我比組長(zhǎng)好。可明的話，又不相上下。第一次他是95分，而我是96分，所以我比高他一次。下一次我們又打成平手了，都是滿分。所以那一次為零了（要連續(xù)3次才算數(shù)）。第三次考試時(shí)，考的是句子專列，老師講完后，讓我們寫的（注：老師沒說答案，只講了改的方法）。組長(zhǎng)有幾個(gè)句子不會(huì)，我告訴了他。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我們又是一個(gè)滿分。“當(dāng)時(shí)我為什么要幫他呀！”我心想。有3個(gè)滿分的，所以老師發(fā)了3個(gè)本子。我和組長(zhǎng)一位兩個(gè)月了，只要不換位，他就一直是我的對(duì)手。
對(duì)手一定要找合適自己的。不要太弱，也不要太強(qiáng)的對(duì)手。
對(duì)手作文300字 篇5
在我的生活中，有許多對(duì)手，但在我的學(xué)習(xí)中我最大的對(duì)手卻是卷子上那紅紅的成績(jī)。
天天我都期待著有好的成績(jī)，可有的時(shí)候我考砸了，那個(gè)數(shù)字會(huì)讓我抬不起頭來!那成績(jī)就好比調(diào)節(jié)家長(zhǎng)面容的遙控器，你考好了，家長(zhǎng)笑容滿面。你考砸了，家長(zhǎng)皺紋又多了許多。
“唉”!分?jǐn)?shù)就是這一個(gè)功能，但有些時(shí)候，說實(shí)話我非常恨這個(gè)調(diào)節(jié)功能，它又往往是老師和家長(zhǎng)用來抽打?qū)W生的“皮鞭子”，讓我恨之入骨，那幾個(gè)數(shù)字往往會(huì)改變我被夸和被打的命運(yùn)，在這幾年中，我常常在和分?jǐn)?shù)做“搏斗”，這使我天天好像都處于戰(zhàn)前“準(zhǔn)備”狀態(tài)，讓我對(duì)好與壞又劃清了一條紅線。
成績(jī)是我這學(xué)期最大的對(duì)手，我一定要時(shí)時(shí)刻刻積蓄力量，將它打敗，奪回“100高地”!但愿N年后，全國(guó)千百萬學(xué)弟學(xué)妹們不再將那可愛又可恨的分?jǐn)?shù)作為學(xué)習(xí)上最大的對(duì)手，真正把讀書作為童年快樂幸福生活的享受。
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