感謝對手六年級作文
一匹馬如果沒有另匹馬在后面追趕著并要超越它,是不可能在草原上疾馳的。下面是小編收集的感謝對手六年級作文,快來看看吧,很有借鑒價值。
感謝對手六年級作文(一)
有個池塘,喂養(yǎng)著同一種魚。
――一個池塘食料充足,安全舒適,但魚卻缺乏活力,常有魚苗死亡。
――另一個池塘里防進了這種魚的天敵,從此這種魚異常有活力,生長速度明顯加快。人也是在逆境中成長。
同一種魚,不同的結(jié)果。作為一條魚應該感謝自己的對手.天敵是他們給了魚的動力。那么作為一個人是不是更應該感謝對手是他們使我們不斷成長。
在我的記憶中,有一個人讓我難以忘懷,她有一個響亮的名字叫曹文宇;蛟S是老天有意安排吧,從我懂事的三年級開始我就一直與她共一班。也就是從那時開始她就事事與我爭,只有老師一有作文比賽她總會爭先恐后的報名,因為她我更加認真對待這一次比賽。也因為她,我失去了那些本屬于我的成功,不過每一次都使我學會了很多,使我進步。最記得五年級的時候,老師問我們誰要參加,曹文宇把手舉的高高的,我當然也不會放過這一次機會,那天為了準備演講稿我十一點才睡我一遍一遍的對著鏡子讀,不厭其煩的修改。天真的我認為這一次的演講稿天衣無縫了,同系們一定會選我去參加比賽的?蓻]想到的是,曹文宇的演講稿是同學們聽的如癡如醉,讀完同學們都情不自禁的鼓起掌。雖然當時心里很不服氣,但后來想想她的實力確實比我強。
我從她那兒學會了很多,我漫漫了解了她,我發(fā)現(xiàn)她是一個非常有趣的女孩,后來我和她作成了朋友。
我真心的對她說‘謝謝’從前的我太自我陶醉了,要不是她我就不可能去爭取.把握機會。
感謝對手六年級作文(二)
我是一個很懶惰的人,睡覺啊,寫作業(yè)啊……樣樣都想拖?墒,說都知道我有個難處“難處”——我的對手很急,只要是老師已布置下來作業(yè),她才不管三七二十一呢。立馬開始寫,唉!害的我呀,我也得寫……
“老師來了!”同學們焦急地喊道。“哦,全連,詞語三次,筆記,抄美文……好了我得趕緊去寫!”南芊帆急切地說。本來正向趴在桌子上小靠一會的我,見到這種情形怎能袖手旁觀?心想:累死我了還是下午寫作業(yè)吧,先靠一會。念一想,不行!她都開始寫了,我不寫不久輸了嗎!”經(jīng)過內(nèi)心的掙扎,我最終選擇了“拼命!”“嗚嗚可憐的我啊!她怎么就這么愛寫作業(yè)啊!算了還是別抱怨了趕快趕上她吧”我恨恨的說。
時間過得真快,不一會我就把作業(yè)完成得只剩筆記了,正好管理也結(jié)束了。心想這下總能好好休息了!心情真是愉快啊……我哼著小曲在外面呼吸新鮮空氣……
咦?南芊帆人呢?我的心中充滿疑惑.走回教室發(fā)現(xiàn)她還在埋頭苦寫呢,“我的天!這還要不要人命了!”我邊說邊跑回自己的座位,一百米沖刺的速度拿出作業(yè),一個勁的開始寫……我的注意力越來越集中,經(jīng)過長時間的奮斗,我終于真正的寫完啦!
這樣的日子不知道過了幾個學期,犧牲自己的課余時間真的是唉!痛心疾首呢!不過,要是沒有南芊帆,我還不知道在哪兒偷偷地睡懶覺呢!
感謝對手六年級作文(三)
以前我的英語成績一直不好,可是,自從有了付晨昕這個對手以后,我的英語成績就大大的提高。
每個人都有自己的對手,這個對手有可能是別人,還有可能是自己,我的成功,就是因為我有自己的對手存在。在生物鏈中,狼是羊的天敵,可人們?yōu)榱吮Wo羊把狼全部消滅了,從此,羊沒有了對手面臨了災難,后來,人們又捉來了狼羊有了對手就生存了下來。
記得有一次,我們做了一次英語小測試,題目都很簡單,做完我就不檢查等老師收上,要發(fā)試卷的時候,我得意地想:我肯定又是第一。可是,我這次卻考了全班第二。下課后,我一個人趴在桌子上小聲的哭泣。這時,付晨昕走過來,遞給我一張餐巾紙,說:“你一定特別恨我吧,擦干眼淚,我們成為好朋友吧。”后來,我們成為了好朋友,一起學習,一起進步。不過,我們還是永遠的對手,是至死不渝的對手。
對手像一面鏡子,照出了我的長處、短處,優(yōu)秀和缺點。由此,我們聯(lián)想到,在現(xiàn)在這個充滿競爭的世界里,對手無處不在,我們對于對手應有一個正確的認識:有了對手就有了壓力,有了對手就不敢安于現(xiàn)狀,停滯不前。在戰(zhàn)勝對手的過程中就提高了自己。所以,在生活中我們最缺不了的就是對手。正因為有了對手我現(xiàn)在學習才進步。我十分感謝付晨昕這個對手!
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