【實(shí)用】對(duì)手作文600字十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的對(duì)手作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)手作文600字 篇1
就是那一葉輕揚(yáng)的小舟，因?yàn)榍Х?jìng)渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花，因?yàn)槿悍紶?zhēng)春，才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹，因?yàn)榘嬴B翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念。萬(wàn)物，在競(jìng)爭(zhēng)中迎來(lái)欣欣向榮的生命，人，也只有在對(duì)手的陪伴下，才能閃現(xiàn)生命的光輝。那么，讓我們珍視自己的對(duì)手，因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對(duì)手是一種力量，激勵(lì)我們走向精益求精的境界。若沒(méi)有對(duì)手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年?當(dāng)達(dá)?芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開。面對(duì)達(dá)?芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手，米開朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫技更提高了要求。他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人�？蛇@厚重的壁畫，又怎能離開達(dá)?芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)?正是對(duì)手的激勵(lì)，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對(duì)手是一種信念的支柱，讓我們面對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭。若沒(méi)有對(duì)手，《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?面對(duì)兒子小施特勞斯的音樂(lè)天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂(lè)活動(dòng)。于是，沒(méi)有一家劇院愿意接受小施特勞斯。但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過(guò)父親的信念支持著他不斷努力。最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名。當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯一定會(huì)在心里深深感謝父親這位昔日的對(duì)手吧。
“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”，是對(duì)手創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機(jī)。漫漫人生路，請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴。珍視對(duì)手，我們就會(huì)獲得一股不衰的力量，擁有一種堅(jiān)定信念，珍視對(duì)手，我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。
對(duì)手作文600字 篇2
我想你們一定有很多各方面的對(duì)手吧！可以是學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)……我也有我的對(duì)手。他可是德智體美勞，樣樣精通。我經(jīng)常和他比學(xué)習(xí)，他就是：趙博涵。
從表面看，他像個(gè)文質(zhì)彬彬的好學(xué)生，可當(dāng)你真正認(rèn)識(shí)他的話，你會(huì)覺(jué)得他是個(gè)活潑開朗的“淘氣鬼”。雖然學(xué)習(xí)名列前茅，可是好動(dòng)，不像想象中那么斯文。
在四年紀(jì)下學(xué)期期中考試的時(shí)候，他打了97分，而我只有90分，在那個(gè)時(shí)候，我就下定決心要超過(guò)他。我每天堅(jiān)持看書一小時(shí)，把該背的背下來(lái)。就這樣時(shí)間一天一天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼要期末考試了，在考試的前一天，我躺在床上想：哎，明天能不能正常發(fā)揮呢？我能不能超過(guò)趙博涵呢？一連串的問(wèn)題使我越來(lái)越緊張起來(lái)。我早早的去了學(xué)校，為的就是溫固一下知識(shí)，早自習(xí)了，我看著趙博涵，輕松活潑，不慌不忙的樣子，我越看越緊張，心想：趙博涵這么輕松，看來(lái)我沒(méi)希望了。終于考試了，我膽戰(zhàn)心驚，做完一個(gè)題目要看四五遍，生怕錯(cuò)了，我一邊小心翼翼的寫著每一道題，一邊想著這么小心也許還有救。就在這時(shí)，我把一句話寫反了，一個(gè)5分象長(zhǎng)了翅膀飛走了，然后一個(gè)閱讀題又飛了1、5分，最后作文又失去了3分�？荚囃炅耍业男那榻K于舒緩了一些。發(fā)試卷那天，我緊張得不得了，當(dāng)老師叫我名字的時(shí)候，我心驚肉跳，生怕只考得70或80多分。當(dāng)我看到試卷的時(shí)候，心情才好點(diǎn)，但當(dāng)我看到趙博涵的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的自信心大受打擊。放學(xué)后，趙博涵對(duì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)吧？”，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“一般��！”，趙博涵友好地對(duì)我說(shuō)：“去我家玩嗎？”，我高興地說(shuō)：“好啊”。
從這件事，我知道了：賽場(chǎng)上是對(duì)手，生活上也可以做朋友，我們不能沒(méi)有對(duì)手，也不能失去對(duì)手，有了對(duì)手，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
對(duì)手作文600字 篇3
等待結(jié)果的心情是不安的，得到結(jié)果的心卻是痛苦的。數(shù)學(xué)培優(yōu)試卷的分?jǐn)?shù)已見分曉，這個(gè)似對(duì)手又似隊(duì)友的`家伙，真是讓我吃了不少苦關(guān)。
在賽場(chǎng)上，數(shù)學(xué)是我的對(duì)手，我卻敗得一塌糊涂。
拿到一道數(shù)學(xué)題，我竟對(duì)它束手無(wú)策。我試盡所有的作輔助線的方法，可題目無(wú)情，無(wú)論我絞盡腦汁還是百思不得其解。在千方百計(jì)都對(duì)這道題攻擊無(wú)效時(shí)，我決定來(lái)一個(gè)出其不意：將一道與代數(shù)好不沾邊的幾何題，套上了數(shù)字的束縛。就是這么一個(gè)妙招，讓我打敗了這個(gè)看似強(qiáng)大的敵人。正當(dāng)我為自己小小的勝利而竊喜是，數(shù)學(xué)又給了我一個(gè)巨大的難題。
正所謂“天外有天，人外有人”，我攻破了第一道屏障，等待我的卻是比這遠(yuǎn)遠(yuǎn)難過(guò)的崇山峻嶺。不一會(huì)，我便陷入了一個(gè)“題海怪圈”。雪白的試卷上僅存著寥寥幾筆的字跡，而其它的空白不知要到猴年馬月才能完成��！
做到這里，我只能搖搖頭，嘆嘆氣，接受被數(shù)學(xué)擊敗的事實(shí)�？磥�(lái)是應(yīng)了那句話：“人在屋檐下，不得不低頭。”這種火燒眉頭的關(guān)鍵時(shí)刻，我也不得不與數(shù)學(xué)和諧相處了。
于是乎，回到日常學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)竟成了我最真誠(chéng)的隊(duì)友。
一道道錯(cuò)題的積累，一次次粗心的告誡，我在潛移默化中也增長(zhǎng)了做題的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了做題的思路。當(dāng)一道題出現(xiàn)在眼前，我不會(huì)魯莽地急于書寫，而是先考慮出題者的意圖，把握整體思路，再下筆書寫。
一年的訓(xùn)練，是數(shù)學(xué)陪伴我多少個(gè)日日夜夜，是數(shù)學(xué)增長(zhǎng)我的解題能力。喜悅也還，失望也罷，數(shù)學(xué)從未離我左右�！肮Ψ虿毁M(fèi)有心人”，我也終于有了些長(zhǎng)進(jìn)。此時(shí)此刻，我不禁感激起了數(shù)學(xué)，感激他陪我進(jìn)步，感激他陪我成長(zhǎng)。
你是一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，更是一個(gè)值得信賴的隊(duì)友。等我，我一定要將你戰(zhàn)勝！
對(duì)手作文600字 篇4
生活中，有很多對(duì)手與你拼命競(jìng)爭(zhēng)。但是對(duì)手，不一定是仇人，更不一定非要爭(zhēng)個(gè)你死我活。在學(xué)習(xí)上，對(duì)手會(huì)給你一些壓力，使你在學(xué)習(xí)之路上跑的更快，游得更遠(yuǎn)!我的同桌鄒清源，就是我的對(duì)手。
鄒清源身材高而瘦，長(zhǎng)著一雙智慧的眼睛。他主要的優(yōu)勢(shì)，也就是我要向他學(xué)習(xí)的地方，莫過(guò)于它的計(jì)算了。做口算的時(shí)候，當(dāng)大家都在埋頭苦算時(shí)，他只需咬一下筆蓋的工夫，就能算出準(zhǔn)確的事，讓同學(xué)們既羨慕又佩服。這可為我?guī)?lái)了壓力，可我窮追不舍也趕不上他。它變成了我小小的敵人，我處處想在數(shù)學(xué)課上趕超他，可他又在口算比賽上反擊。我在競(jìng)爭(zhēng)，他也在競(jìng)爭(zhēng)，我們像在拔河，只要一松懈，就會(huì)大局已去，毫無(wú)回天之力。我們也深知這一點(diǎn)。
就是在這種情況下，我還出錯(cuò)了。有一張聰明小屋很難，可在全班只有鄒清源一人做對(duì)，他明顯已經(jīng)占了上風(fēng)，再加上不管怎么講，我就是不會(huì)，這可急壞了我。我想找人教給我，可同學(xué)們?nèi)贾背鋈ネ妫瑢?duì)我不理不睬，只有我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻，亂竄亂跳，無(wú)奈的我的我只好硬著頭皮去找鄒清源，我本以為他會(huì)對(duì)我好一頓嘲笑，可事實(shí)卻出乎意料，他居然很爽快的答應(yīng)了。聽了他耐心的講解，我茅塞頓開，我忍不住問(wèn)：“你不是我的對(duì)手嗎?你為何要這樣做?”她和藹地對(duì)我說(shuō)：“是的，我是你的對(duì)手，但對(duì)手就不應(yīng)該互相幫助嗎?對(duì)手是為了互相鼓勵(lì)的，而不是互相排擠�！甭犕赀@些，一股感激之情涌上心頭。
是呀，對(duì)手的意義不單一，生活中對(duì)手的意義也何曾不是如此呢?
對(duì)手作文600字 篇5
在20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日國(guó)際奧委會(huì)第ｘｘ次會(huì)議上，北京戰(zhàn)勝了多倫多，大阪，巴黎，伊斯坦布爾，獲得了第ｘｘ屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。全國(guó)人民都沉浸在勝利的喜悅之中，而主持人水均益卻說(shuō)了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對(duì)手”
這句話我很贊同，正是因?yàn)橛辛诉@么多強(qiáng)大的國(guó)家做對(duì)手，北京才會(huì)更有壓力，才會(huì)使我們的申辦工作做的更細(xì)致，更完美，因此在這么多國(guó)家中才會(huì)脫穎而出。
面對(duì)對(duì)手，而且是強(qiáng)大的對(duì)手，我們不應(yīng)該憎恨他的強(qiáng)大，也不能像周瑜一樣感慨“既生瑜，何生亮”
我曾聽說(shuō)過(guò)沙丁魚的故事，在很久以前，挪威人從深海里捕撈出沙丁魚，可還沒(méi)等運(yùn)回岸，便口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶活魚上岸，所以船主賣出的價(jià)錢比別人高幾倍，后來(lái)人們才發(fā)現(xiàn)了奧秘，原來(lái)船主在槽里放了鲇魚，鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽中同時(shí)方有沙丁魚和鲇魚，鲇魚出于天性會(huì)不斷追沙丁魚，沙丁魚就拼命游動(dòng)激發(fā)了內(nèi)部活力，才會(huì)生存下來(lái)。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但也會(huì)給你帶來(lái)收獲，動(dòng)物界如此，人類競(jìng)爭(zhēng)又何嘗不是呢？
我有一個(gè)關(guān)系甚好的同學(xué)，我把她當(dāng)做朋友又把她當(dāng)做又把她當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每次考試我都必須要超過(guò)她，他能做到的，我也要做到。所以每次，我都在與她競(jìng)爭(zhēng)中點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
沒(méi)有苦寒，就不會(huì)有梅花的芬芳；沒(méi)有磨礪，就不會(huì)有寶劍的鋒利；同樣，人若沒(méi)有對(duì)手，就不會(huì)有戰(zhàn)勝自我的輝煌！
其實(shí)，很多時(shí)候，我們確實(shí)是把對(duì)手當(dāng)做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對(duì)手來(lái)爭(zhēng)奪，我們?cè)趯?duì)手的失敗里品味成功的歡樂(lè)，在對(duì)手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，可以說(shuō)，對(duì)手曾經(jīng)擊碎了我們無(wú)比絢麗的夢(mèng)幻，給予我們的卻永遠(yuǎn)是莫大的鞭策和不懈的努力。
對(duì)手作文600字 篇6
他和她是同桌，卻互相不說(shuō)話。
他看她很不順眼。她衣裳整潔，連頭發(fā)都一絲不亂，還有那張平靜的臉，似乎天塌下來(lái)都驚不起一絲波瀾。這一切，都讓他感到厭煩。
他每天的衣服都松松垮垮，似乎從來(lái)都沒(méi)有熨過(guò)。就連頭發(fā)也雜亂不堪，似乎從來(lái)都沒(méi)有梳理過(guò)。他講起話來(lái)粗聲粗氣，卻每天都叨嘮個(gè)不停。所有的一切，都讓她難以忍受。
然而，他們都是班級(jí)里最優(yōu)秀的學(xué)生之一。雖然，他對(duì)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)很是驕傲，甚至是自負(fù)，卻有不得不佩服她對(duì)英語(yǔ)的極致把握，她那流利而又標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音讓他很是嫉妒。在她面前，他會(huì)認(rèn)為，自己讀的英語(yǔ)和那粗聲粗氣的老牛沒(méi)什么兩樣。雖然，她對(duì)他邋遢的形象和隔三差五的桌椅“嘎吱”二重奏深惡痛絕，卻又對(duì)他縝密的邏輯思維，高效率的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心悅誠(chéng)服。
英語(yǔ)課上，當(dāng)英語(yǔ)老師再一次表?yè)P(yáng)她時(shí)，他忍不住瞟他一眼：她依然平靜，甚至連一絲笑意都沒(méi)有。
數(shù)學(xué)課上，當(dāng)數(shù)學(xué)老師又一次贊揚(yáng)他時(shí)，原來(lái)舒緩的桌椅“嘎吱”二重奏一下子就急促起來(lái)。她詫異地轉(zhuǎn)頭去看他，他正搖頭晃腦，咧開大嘴。
漸漸地，她對(duì)他的狂妄不羈不再感到驚訝，她的平靜如水，他也不在嗤之以鼻。甚至，她還有些崇拜他的桀驁不馴，他也開始佩服她的平靜沉穩(wěn)。
時(shí)間一天天過(guò)去了，他居然很少再長(zhǎng)篇大論，她竟然也不只是波瀾不驚。他的話少了，言語(yǔ)中多了一些冷靜與沉穩(wěn)。她的話多了，多了一些敏捷與活潑。只是，他依舊是鳥窩般雜亂的頭發(fā)，灰突突的邋遢衣服。她任然是油亮的頭發(fā)，干凈整齊的穿著。
強(qiáng)烈的反差，也有極度的和諧。
對(duì)手作文600字 篇7
在“生活”這本豐富多彩的書中，寫了許許多多的章節(jié)，描述了許許多多的人物。它們告訴大家在其他書里沒(méi)有的道理，填補(bǔ)了人生的缺陷。其中“對(duì)手”就是這樣一個(gè)既平常，又在某一方面與眾不同的名詞。
每個(gè)人的人生中都會(huì)出現(xiàn)“對(duì)手”，這是個(gè)不善又時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們的詞。我也有對(duì)手，可是，我的“對(duì)手”很特殊，她總是和我玩捉迷藏，可每天又會(huì)在鏡子里出現(xiàn)。鏡子中的她好似知道我的心思。我哭時(shí)，她也傷心地哭，用淚汪汪的眼睛瞧著我，讓我的心靈多了一絲安慰。我笑時(shí)，她也開心地笑，好似一個(gè)快樂(lè)的小天使，讓洋溢臉龐的笑容更加燦爛。更奇怪的是，她總是和我穿一樣的衣服，說(shuō)同樣的話。
不過(guò)并非每天都如此，有時(shí)她對(duì)我好似充滿敵意，但仔細(xì)衡量，只有在這種時(shí)候，我得到的幫助才最多。因?yàn)槲铱偸桥逻@怕那，害怕失敗，從不敢嘗試。比如不想上網(wǎng)下圍棋，怕輸了�？晌矣H愛(ài)的“對(duì)手”總是希望我成為一個(gè)敢于面對(duì)失敗的人，但我就是不肯。從此，我天天似有似無(wú)地聽到一句話——“方心是個(gè)膽小鬼!”更糟的是這句隱隱約約的話漸漸在腦海中擴(kuò)大，最終占領(lǐng)了整個(gè)大腦世界。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的心靈折磨。終于，在“對(duì)手”一點(diǎn)點(diǎn)的幫助下，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，成為最終的勝利者。這種心情是無(wú)與倫比的輕松啊!雨過(guò)天晴之后，我又可以和她一起共度人間的悲歡離合了!
這就是我的“對(duì)手”：內(nèi)心深處的另一個(gè)自己。她已伴我度過(guò)了十年的春秋，她對(duì)我很友善，又有一種嚴(yán)格的愛(ài)。我將同她一起攜手展望未來(lái)，共闖難關(guān)，希望世界將更加美好!
對(duì)手作文600字 篇8
又一次與你狹路相逢了，對(duì)手，我一定要打敗你!
前幾次我在對(duì)手面前一敗涂地，這次我下定決心一定要打敗你!
現(xiàn)在，我面對(duì)的困難是從這走過(guò)去，那是一座池上的“石橋”，說(shuō)石橋，其實(shí)上一塊一起的石頭，表面凹凸不平，每塊石頭間都有好大一段距離，“橋”兩邊是很深的池塘，一不小心就會(huì)掉下去，但是，為了到達(dá)目的地，我必須從這走過(guò)去，只有這樣，才能到對(duì)面去玩，
我深呼吸，再深呼吸，先將一只腳跨上石頭，站穩(wěn)了，再將另一只腳挪過(guò)去，但這石頭上凹凸不平，我無(wú)法保持平衡，人一會(huì)向左倒，一會(huì)向右倒，我頭上開始冒虛汗，腿發(fā)軟，不行，我還是回到岸上去吧!我連忙一步跨上岸，準(zhǔn)備離去，就在這時(shí)我似乎看見對(duì)手就在不遠(yuǎn)的“石橋”上看著我，輕蔑地說(shuō)：“這么快就放棄了!還說(shuō)要打敗我?”然后冷冷地一笑。我進(jìn)退兩難，突然間我問(wèn)自己：我過(guò)來(lái)是為了什么，就是為了挑戰(zhàn)它啊!我的自信又重新回來(lái)了，在心里我默默地對(duì)對(duì)手說(shuō)：“我來(lái)了”。我跨到第一級(jí)，一邊保持身體的平衡，一邊在尋找第二塊石頭比較平穩(wěn)的地方，我找到“目標(biāo)”，走上去，那是在一塊小角落上，我鼓起勇氣繼續(xù)前行，可困難在這時(shí)卻對(duì)我開起了玩笑，前面一塊竟是只能站一只腳的小石頭，怎么辦?直接跳到下一個(gè)?我豁出去了，我將腳慢慢移向最前面再一躍，誰(shuí)知我用力過(guò)猛，整個(gè)身子都在傾斜，好不容易控制住平衡，我已經(jīng)嚇得“魂不附體”了，而我的“對(duì)手”正在前方嘲笑著我，我被徹底激怒了，一口氣跨到了對(duì)面，這意味著，對(duì)手被我打敗了。
我終于打敗了對(duì)手---自己。或許在人生的旅途上，你會(huì)忘了它，但它是一個(gè)很重要的“人物”。超越了它，就好比拿到了萬(wàn)能，之后，一切都會(huì)順利。
最大的對(duì)手其實(shí)是自己。
對(duì)手作文600字 篇9
早上起來(lái)第一件事，不是找眼鏡，不是玩手機(jī)，而是看手上戴著的手表上的時(shí)間。我看時(shí)間不是從鬧鐘上看，而是從手表上看。只要抬抬手就解決了，不用整個(gè)人爬起來(lái)，找到鬧鐘，再戴上眼鏡……相比起鬧鐘，手表方便多了。
我的手表是多功能手表，不僅能看時(shí)間，還能看日期、計(jì)時(shí)、倒計(jì)時(shí)、設(shè)鬧鐘。我的手表很輕便，沒(méi)有它，我就會(huì)一整天不舒服，感覺(jué)像少了塊肉似的。于是，沒(méi)有手表的這一天，我便在茫然中度過(guò)，整個(gè)人都迷迷糊糊的。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，手表能算一個(gè)用來(lái)緩解無(wú)聊的工具。無(wú)聊時(shí)，盯著手表，看著時(shí)間一分一秒的流去，靜靜去細(xì)數(shù)。有時(shí)還能用來(lái)算24點(diǎn)呢！從手表的屏幕上找4個(gè)數(shù)字算一算，算好了再換一組，而且它還會(huì)自動(dòng)換數(shù)呢。
在學(xué)校里，想要知道時(shí)間只能靠手表和鈴聲，但要等到響鈴真是太難熬了！就拿當(dāng)輔助員這件事來(lái)說(shuō)吧，每次我們都要在門口站1個(gè)小時(shí)，大家總是時(shí)不時(shí)的來(lái)問(wèn)我時(shí)間，到最后幾乎是一分鐘就問(wèn)我一下。還記得有一次學(xué)校的鈴聲壞了，到了八點(diǎn)十四分都還沒(méi)響鈴，如果那時(shí)我沒(méi)有去及時(shí)提醒老師，恐怕我們站到八點(diǎn)半都沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)事情不對(duì)勁兒呢。有一天，我洗完澡后忘記把手表戴回來(lái)。第二天7：10奶奶才來(lái)叫我起床。完蛋啦！這么遲了。我匆忙地吃完早飯趕去上學(xué)，半路上，覺(jué)得有什么地方不對(duì)勁，望望手腕，啊！手表不見了！沒(méi)辦法，如果現(xiàn)在回去拿的話肯定來(lái)不及。上課時(shí)，照樣有一群同學(xué)來(lái)問(wèn)我時(shí)間，我只好委婉的說(shuō)：“抱歉哈，今天沒(méi)有戴手表�！睕](méi)有給別人帶來(lái)方便先不說(shuō)，就是搞得我自己連第三節(jié)課，還是第四節(jié)課都沒(méi)分清，傻兮兮地跑下樓去打飯……
除了洗澡的時(shí)候，手表我?guī)缀鯖](méi)摘下來(lái)過(guò)。所以早上的時(shí)候，7：00手表會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我起床，確保我上學(xué)不至于遲到。不管時(shí)間怎么流逝，它總是在我的手上陪伴著我。
我對(duì)手表的依賴很深，如果沒(méi)有它，那么我的一天都將在虛無(wú)中度過(guò)。
對(duì)手作文600字 篇10
從小到大我的性格都是屬于那種很要強(qiáng)的人，心中想要超越的對(duì)手就一定要決出勝負(fù)才肯罷休，并在那一階段拼命似的努力，以此來(lái)打敗自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不論是好友還是莫不相識(shí)的人，都會(huì)被我視為仇敵般對(duì)待（當(dāng)然，純粹是正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)），直到那一次，他改變了我內(nèi)心這種想法……
那是在五年級(jí)的一次月考檢測(cè)上，由于之前他學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)一直保持在我的前方，就這樣，不知是幸還是不幸他淪為了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，原本班中的雙子星就在考試陰影的籠罩下慢慢開始出現(xiàn)了破碎的痕跡�？荚嚽暗男瞧谌眨螂娫捵屛胰ゼ依镆黄饛�(fù)習(xí)，在平時(shí)會(huì)很高興答應(yīng)的我此時(shí)卻有些猶豫不決，在這關(guān)鍵時(shí)刻也許一起復(fù)習(xí)會(huì)有意外的效果，但，但他可是我的對(duì)手呀，不行，我決不可以和他一起進(jìn)行，思考了片刻，語(yǔ)氣有些怯生生地拒絕了他，雖經(jīng)過(guò)他再三懇求可我仍沒(méi)有心動(dòng)，在掛下電話之前我聽到了他重重地嘆氣聲，頓時(shí)心生不安，是呀，拿別人的真誠(chéng)去換自己的拒絕，真是一種不道義的行為，但為了超越他也是迫不得已的！
隨著月考的過(guò)去，整個(gè)人的身心都放松了許多，可是在放松的同時(shí)又隱約有些緊張，右眼地時(shí)常跳動(dòng)好像預(yù)示著我成績(jī)得不理想。果然，語(yǔ)文試卷的作文寫得有些跑題，致使這一科就比他拉下去好幾十分，就算其它科考得再好也無(wú)法超過(guò)他了，望著窗外黑色的烏云，我真的意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，淚水不禁涌了出來(lái)，我連忙低下頭偷偷拭去了眼角旁的眼淚，忽然我感到一只溫暖的手扶在我的肩上，回頭一看，原來(lái)是他，他安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，考不好不要緊，就是一次檢測(cè)而已！哈哈�！笨粗煺鏌o(wú)邪的笑容，我擁抱了這位對(duì)手，而他也不僅僅是我的對(duì)手，還是我最好的朋友！
對(duì)手在一定意義上也是你的朋友，我們要珍惜這一段記憶，將如此幸運(yùn)之事永久封存在大腦之中。
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