【實(shí)用】對(duì)手作文600字3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的對(duì)手作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對(duì)手作文600字 篇1

　　在六年的小學(xué)生活中，我交了許多好友，我與她們無(wú)話不談，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、交流。我們的學(xué)習(xí)都在班級(jí)、年級(jí)名列前茅，我們的討論，也促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。想知道她們是誰(shuí)嗎？她們就是：畢伊方、郭金錦、馬靜怡、王惠婕、趙津閱、韓笑非和王寧。

　　韓笑非和王寧的家離我家很近，我們放學(xué)后經(jīng)常一起回家，在回家途中，我們總會(huì)說(shuō)說(shuō)學(xué)校的趣事兒，談?wù)劗?dāng)天的開(kāi)心事，煩惱事，久而久之，我們就成了無(wú)話不談的最好的好朋友，還經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些小秘密和對(duì)方一起分享。

　　我與她們?cè)谏�活中，下課時(shí)是好朋友，在上課、考試時(shí)就變成了對(duì)手。我們考試時(shí)經(jīng)常比賽，我們約定：誰(shuí)考得分?jǐn)?shù)最低，就給其他人每人一根棒棒糖，這樣既能激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，又能增加我們對(duì)考試的興趣，真是一舉兩得。

　　因?yàn)槲覀兌寂聞e人超過(guò)自己，便更加努力地學(xué)習(xí)。記得我曾經(jīng)有兩次因?yàn)榇中亩�考的不好，給同學(xué)們發(fā)糖，每個(gè)人的性格不同，給它們發(fā)糖時(shí)的表現(xiàn)也不同。王惠婕是一個(gè)比較外向的女孩，愛(ài)和別人說(shuō)話，有時(shí)還和別人開(kāi)開(kāi)玩笑，我給她糖時(shí)，她爽快地伸手接過(guò)，說(shuō)：“掙你的糖可真不容易呀，我一定要嘗嘗�！闭f(shuō)完她把糖往上一扔，快要掉下來(lái)時(shí)，仰頭，張大嘴，“啊嗚”一口假裝把糖吞到嘴里，實(shí)際上，她用手把糖接住，順手放到了斗子里，扭頭來(lái)一句“謝謝。”還有人是“寧死”也不要，比如郭金錦，我給她糖時(shí)，她連連搖著手說(shuō)：“都是說(shuō)著玩的，你還真給呀，送給別人吧，要不然你自己吃了，我不要�！笨晌乙廊煌�她的手里塞，她實(shí)在沒(méi)辦法了，就說(shuō)：“我不愛(ài)吃糖�！边@下輪到我沒(méi)轍了，只好把糖送給了別人。

　　在我與這些好友和對(duì)手的交往中，我收獲了好成績(jī)，更重要的是，我還收獲了珍貴的友誼。

對(duì)手作文600字 篇2

　　對(duì)手，無(wú)處不在，戰(zhàn)場(chǎng)上有對(duì)手，職場(chǎng)上有對(duì)手，只要是身邊的人，都有可能成為對(duì)手，朋友也不在除外，有很多人痛恨他的對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手往往是自己成功的阻礙，而我卻認(rèn)為對(duì)手是幫助我成功的。

　　在班上，同學(xué)是我的對(duì)手，記得有一次班級(jí)競(jìng)選班委，我猶豫不決，害怕失敗，面對(duì)強(qiáng)大的`對(duì)手，我退縮了，他們一個(gè)個(gè)都身懷絕技，積極開(kāi)朗，活潑向上，我從小就膽小，尤其害怕面對(duì)大家，總想著自己會(huì)出丑，成為大家的笑柄，可我這人又很要面子，看著別人報(bào)名準(zhǔn)備，心頭也酸，又抵擋不住同學(xué)的質(zhì)問(wèn)，我進(jìn)了一步，報(bào)上了名。

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我的對(duì)手早已把稿子背熟，成為“佼佼者”，而我感謝對(duì)手的激勵(lì)，也準(zhǔn)備得較為成熟，終于等到那一天，我又是緊張，又是期待，還在擔(dān)心出丑怎么辦？這時(shí)我看到對(duì)手們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，一副天不怕地不怕的樣子，我覺(jué)得自己也不能輸在起跑線上，便也擺出自信滿滿的架勢(shì)，這時(shí)某人走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，你應(yīng)該不行吧，小毛毛蟲，別到那時(shí)后悔莫及，然后頭也不回的走了，我看出來(lái)了，他是在挑釁，我愣了愣，心里打起了退堂鼓，但是我不想退縮，就把挑釁的話語(yǔ)當(dāng)做激勵(lì)的斗志，便更加有信心了。

　　我走到臺(tái)上，心里又想起了那番話語(yǔ)，又開(kāi)始質(zhì)疑自己，我真的行嗎？但是我又看到同學(xué)們那雙認(rèn)同我的目光，我又更加堅(jiān)信自己的選擇是對(duì)的，評(píng)選過(guò)后我是失敗了，但我感到我是正確的，只要能挑戰(zhàn)自己，那就行了，感謝那位無(wú)名對(duì)手。

　　是啊，對(duì)手的話語(yǔ)并不能左右自己的選擇，正確看待，反而能對(duì)自己有幫助，感謝對(duì)手。

對(duì)手作文600字 篇3

　　在有些人眼里，晁蓋和宋江是對(duì)手，在我眼里，他們是戰(zhàn)友而不是對(duì)手，他們之間有很深的朋友情。在有些人看來(lái)，同學(xué)之間是對(duì)手，他們之間有著很深的朋友情。

　　在撒哈拉大沙漠中，天氣十分惡劣。沒(méi)有舒適的環(huán)境是一個(gè)動(dòng)物的噩夢(mèng)。但在這樣的環(huán)境中，蜥蜴卻能在這里生活，蜥蜴總是喜歡在亂石堆中棲息。直到中午，蜥蜴才到沙漠中尋覓食物。響尾蛇的天敵就是蜥蜴，蜥蜴靠吃響尾蛇生存。當(dāng)人們看見(jiàn)幾條響尾蛇被吃時(shí)，人們就把響尾蛇送到保護(hù)區(qū)，因?yàn)轫懳采咭彩菄?guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物。后來(lái)幾年里在，響尾蛇的數(shù)量不斷地減少，比遭受蜥蜴的損失還大。蜥蜴不斷地滅亡。

　　這是為什么呢？原來(lái)，蜥蜴對(duì)蛇是有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。蜥蜴追蛇，使蛇更加敏捷。老弱病殘的蛇才填入蜥蜴的口中。

　　下面是一個(gè)十分耐人尋味的真實(shí)故事！

　　20xx年，在雅典運(yùn)動(dòng)會(huì)上，3米跳板的冠軍被彭勃奪走了。當(dāng)記者采訪他為什么能得冠軍時(shí)，他淡定地說(shuō)：“首先我要感謝我的父母，還要感謝我的教練，但是，我最要感謝的兩個(gè)人，一個(gè)是隊(duì)友王克楠，另一個(gè)是頂級(jí)跳水員薩克丁，因?yàn)樗麄兪俏业膶?duì)手，他們激勵(lì)我不斷的前進(jìn)。

　　有了對(duì)手，才會(huì)進(jìn)步。

　　在我學(xué)書法的時(shí)候，我有一個(gè)對(duì)手，他寫的字惟妙惟肖，我不斷地想超越他，最后，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我獲得了全國(guó)少兒書法比賽一等獎(jiǎng)。

　　在人生的漫長(zhǎng)的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對(duì)手，我們將失去一切。從這個(gè)意義上我們不妨說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好！&rdquo

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