實(shí)用的對手作文合集10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的對手作文10篇，希望能夠幫助到大家。

對手作文 篇1

　　將睡之時(shí)，手拿一本書，細(xì)細(xì)品味，本是是人生最愜意的事。奈何今天，思緒番飛，無法集中。拉開抽屜偶見小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照，用手輕觸每一個(gè)人。曾經(jīng)的好友，現(xiàn)在身處何方?一個(gè)同校，不同班，遇見形同陌路;一個(gè)不同校，不同地，長久無法取得聯(lián)系。難道我們彼此的友情就因?yàn)榫嚯x就此中斷嗎?小學(xué)，無憂無慮;初中，背負(fù)重?fù)?dān)，每次回家總是精疲力竭。朋友離去，友情消逝，時(shí)間真的可以沖淡一切嗎?昔人已去，但這所小學(xué)并不因某一個(gè)的離去而無生機(jī)，更不因哪一個(gè)的到來而生機(jī)勃發(fā)。我沒有鴻圖之志，更無天地正氣，有的只是那一份純真，一份離愁。

　　人生之路，遙遙無期，我會有勇氣走完嗎?我害怕長大，討厭長大，更無勇氣面臨看似遙遠(yuǎn)的中考。人們常說那次考試是一個(gè)人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次檢閱，但我認(rèn)為這是一次挑戰(zhàn)，吃得苦中苦，方為人上人。

　　可是我真的不要啊!我只是想做一個(gè)平凡的人.

對手作文 篇2

　　一生中我們因?yàn)橛辛藢κ侄�感到了生活的充足，感到了生活中的美好。你可有想過，對手所賜予我們的是什么嗎？

　　在生活中，處處有競爭，有不公，有被冤枉和冤枉，在我們遭遇這些事情的時(shí)候，你可知道，你的對手其實(shí)也在處處的關(guān)心著你，詢問著你的情況，為你擔(dān)心，為你祈禱……。

　　梅花獨(dú)自竟放之時(shí)，也同時(shí)有凋謝的花朵落下或新長出的花苞。這不就是一喜一悲嗎？

　　學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀�敗而失意時(shí)，會發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的對手正向你張牙舞爪；而每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ�得意忘形時(shí)，會發(fā)現(xiàn)樂極生悲也悄悄地靠近你；每當(dāng)……其實(shí)有太多太多的對手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬廣的胸襟友好地說一聲：感謝對手!如果你逃避對手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會，永遠(yuǎn)都不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，你的心胸會變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，生命才會越來越有意義。

　　人生漫漫長征路中，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的；是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干。“沒有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功后有著無數(shù)汗水和血淚，每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對手。

　　感謝對手吧!正是由于它們，你才會認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，才會激發(fā)你的潛能，才地激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰!

　　我們的生活因?yàn)橛辛藢κ侄�變得更加美麗，更加絢麗多彩!感謝對手!感謝對手讓我們懂得了生活的競爭意義，讓我們懂得了生活豐富多彩的意義與美好!感謝對手!

對手作文 篇3

　　對手，是人生道路中的一處障礙，說起這個(gè)人，也許會恨他，但在這里，我卻要感謝對手。

　　正在考試中，��！這題好難�。∥抑缓靡Ьo筆頭，苦苦思索，看看他，也正好遇到障礙了，我經(jīng)過了近十分鐘的思索，終于把第一小題想出來了，看他，也正緊張地計(jì)算著，天�。∷�居然也算出來了！我真是又急又氣。

　　分?jǐn)?shù)出來后，看看他的成績，居然比我要高出一分！氣死我了，看他那得意的樣子，我心里就受不了，這次算你幸運(yùn)，哼！我們走著瞧！

　　上語文課時(shí)，老師提問了，我和他同時(shí)舉起了手，可老師卻偏偏點(diǎn)了他，他也回答正確，老師夸獎了他，他又得意起來了，哼，不就回答了一個(gè)問題嘛！有什么了不起的呀！我也會的，下一次你就沒那么好運(yùn)了。

　　上英語課了，我們正閱讀一篇短文，老師問里面有哪些固定搭配與常用表達(dá)方法，問了好多人都不知道，英語老師沒法了，只好問：“固定搭配是什么？”還是沒一個(gè)人知道，老師突然叫了他。他站起來了，卻不知道，這時(shí)老師突然叫了我，我立刻站起來說：“指名詞詞組，動詞詞組，介詞詞組，動名詞組等�！崩蠋煗M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“請坐�！蔽业靡獾乜戳怂�一眼，他正狠狠地瞪著我，什么意思呀！��！戰(zhàn)勝對手的感覺可真不錯(cuò)！

　　又一次考試，題目很簡單，我一會便做完了，看看他，已經(jīng)開始檢查了，呀！趕緊檢查，不然又得被他嘲笑了。

　　分?jǐn)?shù)終于出來了，我比他要高一分，太高興了！我有炫耀的機(jī)會了！

　　說實(shí)在的，我真要謝謝你——胡童，謝謝你成為了我的競爭對手，讓我時(shí)時(shí)有危機(jī)感，謝謝你，讓我有了斗志，沒有你，就不會有現(xiàn)在的我，由衷的謝謝你，我的對手。

對手作文 篇4

　　大家一定對我的題目感到驚訝吧！說起對手，你可能會想起那個(gè)令你咬牙切齒的人，那個(gè)讓你驟然間心情變壞的人……“對手”怎么能稱為“親密”呢？其實(shí)，我所說的“對手”，是另有含義的。我們語文老師為了激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，互幫互進(jìn)，力爭上游，特為全班人結(jié)對，安排了彼此親密的“對手”。

　　我這位的“對手”長得蠻漂亮：大大的眼睛，忽閃忽閃的睫毛，愛笑的小嘴巴，烏黑發(fā)亮的長發(fā)，中等的個(gè)子。她寫的字和她本人一樣秀氣，圓滑的筆鋒，飽滿的字體，常常令我敬佩不已：真是字如其人�。∽屛易聊ゲ欢ǖ氖�，語文老師明知她的語文“功力”無懈可擊，卻偏偏安排我們兩個(gè)結(jié)對，不是在故意“刁難”我嗎？

　　接下來的日子可想而知：語文老師檢查課文背誦情況，我親密的“對手”稀里嘩啦地倒背如流；默寫生字、詞組，我親密的“對手”聞聲就寫，不加思索，精準(zhǔn)性也極高；布置小練筆，我親密的“對手”更是洋洋灑灑，揮毫而就……

　　我羨慕，我懊惱，我甚至嫉妒，甚至氣急敗壞……總之，無法找到準(zhǔn)確的詞匯來形容我那顆焦躁不安又急欲改變現(xiàn)狀的心。

　　然而，局面在每一天的東升西落、上學(xué)放學(xué)中悄然變化。我“親密”的對手督促我上課認(rèn)真聽講，課下與我共同比對課堂筆記，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；我“親密”的對手指正我晨讀中的錯(cuò)誤，提醒我完整地記好各科作業(yè)條；我“親密”的對手幫我修改習(xí)作，暢談寫作思路和技巧；更值得一提的是，我“親密”的對手還“監(jiān)視”我日常的言行舉止，宛如一位老師批評的頭頭是道…… 哦，我明白了，語文老師是為了發(fā)揮榜樣的力量，讓我學(xué)習(xí)“對手”的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，是一種激勵(lì)，一種行之有效的幫帶辦法。

　　我高興，我自豪，甚至變得有自信了。在以后的學(xué)習(xí)中，有“親密”的對手一路陪同，我努力向上，快樂成長。

對手作文 篇5

　　一個(gè)好的朋友不僅可以和你同甘共苦，更能與你禍福相依。同樣的，一個(gè)好的對手則可以令你進(jìn)步和成長！

　　“哈哈……，你連這道題都不會做，笑死人了！”一旁傳來他的嬉笑聲，這聲音太熟悉了，我不用看都知道是他，于是我立馬不甘示弱地回了過去“啍！你才不會做呢！我只是寫的慢了一點(diǎn)而以！”換回來的，則是他更大更夸張的笑聲，“寫得慢，太好笑了！”哈哈……的聲音不絕于耳，飄蕩在教室里的每一個(gè)角落。

　　他叫王×，是我的死黨兼對手，我和他是在一次競賽中認(rèn)識的，當(dāng)時(shí)我倆旗鼓相當(dāng)。后來慢慢的我倆就成了好朋友，每天我倆一起上學(xué)放學(xué)，又一起回家，天天在一起，幾乎是形影不離。于是，我倆在學(xué)校便有了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�號“雙刃”，怎樣，有氣勢吧？“雙刃”的意思就是，兄弟齊心，所有的問題都會迎刃而解。我們二人的關(guān)系那可不是一般的好，而是相當(dāng)?shù)暮�！可以說是不分彼此。記得有一次，我忘了帶雨傘，而爸爸媽媽又都在上班，跟本不可能會來接我，就當(dāng)我萬灰俱灰，正準(zhǔn)備跑回去的時(shí)候，突然有人從背后拉住了我，來人正是王×，只見他說道:“怎么，你是準(zhǔn)備好要做一只落湯雞了嗎？還是想挑戰(zhàn)一下雨中魅影？”他的一番話逗得我哈哈大笑，使我原本煩悶的心情頓時(shí)快樂起來，所有的郁悶煩惱都拋到了九霄云外去了。然后他又用很豪邁的語氣接著說道:“兄弟，別忘了還有我呢！我?guī)�傘了，咱們一起走吧！”于是，我們倆就共同撐著一把傘，“勾肩搭背”的，大步行進(jìn)在茫茫大雨中，還時(shí)不時(shí)的傳來我倆的笑聲，回蕩在雨霧中，漸漸地被雨聲所淹沒……

　　王×不僅是我生活中的好哥們兒，好朋友，在學(xué)習(xí)上我倆也是勢均力敵，旗鼓相當(dāng)?shù)膹?qiáng)大對手！只要是一進(jìn)到教室里，我們立刻像是如臨大敵一樣的互相看著對方，都不敢掉以輕心，課堂上我倆誰也不肯讓著誰，爭相舉手、勇躍發(fā)言，課下我們比誰考得好，比誰的作業(yè)寫得快，我們倆誰都不服輸，都想超越對方，不過，有時(shí)自然也是少不了互幫互助的了。記得我有一次，碰到了一道非常難解的題目，我想了好久還是沒有想出來，急的我滿頭大汗，我轉(zhuǎn)頭一看他，果然，他也是在抓耳撓腮，一直在晃悠著他的那個(gè)大腦袋，臉上滿是愁容。顯然他也是陷入了瞑思苦想之中，他發(fā)現(xiàn)我正在看著他，立刻喊了一聲:“看什么看，你不也是沒做出來嗎？還好意思看我！”我抿嘴一笑，說道:“那咱們倆就一起做吧！說不定就做出來了呢！”于是，我們倆人很快的統(tǒng)一了戰(zhàn)線，明確了各自的目標(biāo)，一起合作。不愧是“雙刃”出擊，不一會兒，那道題就被我們給攻克了。

　　這就是我的好朋友和好對手——王×，他就像是一個(gè)茅盾結(jié)合體一樣，不僅僅是我的好朋友，還是我奮斗的目標(biāo)和信念，促使我永遠(yuǎn)都要前進(jìn)和超越！

對手作文 篇6

　　一直以來有一個(gè)不管做什么事都跟我意見不合的表哥。從小總是看他不順眼，總是會跟他一見面沒幾分鐘就開始決斗。

　　就在今天，他又來了。我的世界將要被他徹底攪亂，我是無比的痛苦，還記的他上次來時(shí)的情景： 那是個(gè)原本很陽光的下午，但是他的到來一切一瞬間就變成了灰色。他騎著那輛在他看來很酷的破自行車，丟下一句話“打籃球去不去？”他的請人態(tài)度真讓人爆血管�！扒校　蔽乙桓辈恍嫉臉幼�，正當(dāng)我要說出“不去”時(shí)，他擺出“你敢不去試試”的臭表情。只好把那句話硬聲聲地吞回去，我可再也不想當(dāng)著他的面受老媽的教育了，只好咬咬牙說“去”。這個(gè)壞家伙借著要讓我好好鍛煉的借口，折磨了我一個(gè)下午。 想起來還一陣心悸。今天，他又來干什么？不會又是讓我干苦活吧！“你不會又來找我打籃球吧！”我試探性地問他，也好早點(diǎn)想借口逃跑。

　　“不是！唉！就你這條件，再好的師傅也教不會你打籃球�！彼�一副嫌棄的嘴臉。聽了他的話，我說：“我看我是要洗眼睛了，見你是我一輩子最錯(cuò)的事，你那是教我嗎？明擺著是欺負(fù)我�！蔽矣珠_始?xì)鈶嵙�，小火山蠢蠢欲動。雙手在胸前隨意地放著，他惹人厭地說：“小丫頭，我是來教你功課的。要不是舅舅拜托我，我會放著大好時(shí)光來教你這個(gè)笨丫頭�！彼�又裝大人，又在裝大人，我無奈啊！ 沒辦法，他都說是我爸派他來的，我只好恭敬地說“請表哥不吝指教”。他神氣地進(jìn)屋坐下，看看我這個(gè)笨丫頭到底有多少不會。我當(dāng)然不會放過他了，把平日不會的題一股腦全搬上桌。只見他的小瞇眼瞪得圓溜溜的大，心里真是爽極了。 隨手抓了個(gè)雞腿，我開始吧嗒吧嗒地吃起來，悠閑的很�！澳汶y道都不思考，沒有腦子嗎？”他突然吼我。我托起腮幫子，裝成很認(rèn)真的樣子。

　　“讓我想想，腦袋去哪呢？不就長你那，所以你那么聰明��！”我繼續(xù)我的雞腿交流，突然，在隨意地翻看中，看到了一道難題，估計(jì)就不會了。我立馬180度轉(zhuǎn)了臉色，仰慕地看著他，說：“我最聰明的哥哥，這道題怎么做�。俊彼�像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，盯著我看了半天，說：“是不是雞腿過期，吃壞腦子了�！蔽覠o辜的`眨眨眼，說：“哥哥教我了�！笔窃诓恍�，我可要撒嬌了�！笆懿涣四�，教你拉！”他無奈地說。 他給我講解了這題的精華和解這類題題的訣竅。開始，我就像聽天書一樣，摸不著頭。但是，他已經(jīng)習(xí)慣了不是嗎？從小就是這樣，他總用他現(xiàn)在學(xué)的知識教比他小4歲的妹妹。也曾如此，我與他大吵一架，但是最后都是我乖乖妥協(xié)。今天也一樣。不關(guān)怎么說，總算把題解聽懂了。 突然間，我發(fā)現(xiàn)討厭的大哥哥居然也有如此沉穩(wěn)的一面。心里竟然冒出改掉動不動和他就吵架的想法。是啊，我應(yīng)該尊敬他吧。

　　可是，命運(yùn)似乎還是喜歡我們打打鬧鬧。臨走時(shí)，他疲憊地說：“我還真佩服自己，居然教會你這個(gè)笨小孩，我都不得不驕傲了！”他瀟灑的給人一個(gè)自豪的背影。卻留下一個(gè)憤怒的女孩，她大叫道：“想跟你休戰(zhàn)，是我最愚蠢的想法。告訴你，你是我一輩子的對手。

對手作文 篇7

　　人生漫長的征途上，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，沒有了對手，我們將會失去一切。從這個(gè)意義上，我們不妨說一聲：你好，對手！

　　那一天，非常炎熱，我們運(yùn)動會也是熱鬧非常。100米決賽到了，終于我要上場了，此時(shí)，我的心“怦怦”直跳，十分緊張……

　　“砰——”隨著響亮的槍聲，在同一起跑線上的我和對手們風(fēng)馳電掣般地向前沖去。這時(shí)，六（2）班的華雷鳴一馬當(dāng)先，但我也不甘示弱，咬緊了牙關(guān)，拼命地跑著，最后，我獲得了一枚銀牌。這一壯舉，使我感到驕傲，拿著那塊銀牌炫耀了一下午，仿佛覺得二百米決賽的金牌已經(jīng)在我手中了。這時(shí)，趙磊不緊不慢地走了過來，拍了拍我的肩膀，說：“林鵬鵬，不錯(cuò)呀！跑了個(gè)第二名，希望你再得個(gè)金牌！”聽了這番話，我信心十足，心想：明天肯定能拿金牌！

　　兩百米決賽很快就就到了。在熱身的時(shí)候，我輕蔑地看了看對手，自言自語道：“就葉江林和葉豪杰還想跟我比，他們肯定連銅牌都拿不到�！贝蠹s過了十五分鐘，只見每個(gè)選手都皺起了眉，一副專注的神情，此時(shí)，我的心里再次緊張起來，忐忑不安地想：他們都那么專注，我不會連銅牌都拿不到吧？不……不可能。一會兒只聽“各就各位，預(yù)備，跑！”話音剛落，一個(gè)個(gè)都像剛出籠的小鳥，飛奔過去，就在拐彎處，我的對手一個(gè)個(gè)都超越了我，最后，我什么獎也沒得，十分沮喪。

　　啊，我明白了超越自己、戰(zhàn)勝自己是最艱難的。

對手作文 篇8

　　每個(gè)人的一生中總會遇到一兩個(gè)與你實(shí)力相當(dāng)?shù)膶κ�，我就有一個(gè)好朋友，但在學(xué)習(xí)上是對手，她就是——易云榮。

　　初見她時(shí)，她只是一個(gè)新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，給我的第一個(gè)感覺就是一個(gè)普普通通的女孩，我們一起上學(xué)，一起玩耍，一步一步了解她，我終究還是低估了這位新轉(zhuǎn)來的學(xué)生。

　　學(xué)校舉行語文生字聽寫比賽，我信心滿滿，當(dāng)比賽結(jié)果出來的時(shí)候，我頓時(shí)傻眼了，考了69分。這時(shí)傳來老師的聲音：“這個(gè)學(xué)期新來的學(xué)生易云榮得了100分，我們用熱烈的掌聲祝賀她�！苯淌依锘厥幹鵁崃业恼坡暎�我這時(shí)才醒悟過來，我很吃驚，不敢相信這個(gè)事實(shí)。

　　從此我發(fā)奮學(xué)習(xí)，向競爭對手看齊，希望為班級爭光，為老師爭光，為父母爭光，更為自己爭光。

　　我和易云榮是好姐妹，好朋友，也是學(xué)習(xí)上的對手，互相比拼共同進(jìn)步，是我最大的心愿。

對手作文 篇9

　　在成長的茫茫海洋中，曾經(jīng)遇到過無數(shù)的對手，在與對手你追我趕的斗爭里，蘊(yùn)含著太多的喜怒哀樂，經(jīng)歷著無數(shù)的失敗沮喪。在成功的喜悅中，對手也永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)的目標(biāo)，奮斗的方向。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯著，凜冽的寒風(fēng)像個(gè)調(diào)皮的孩子偷偷鉆進(jìn)了我的心窩。而手中的試卷早已被揉地發(fā)皺，顯眼的紅叉叉在眼前無情的對我指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)不時(shí)像惡魔般爆發(fā)出怪異尖細(xì)的笑聲………

　　為了這次考試，我不分晝夜地復(fù)習(xí)，好勝好強(qiáng)的心只想奪得第一名的桂冠，以給我努力刻苦的學(xué)習(xí)一個(gè)回報(bào)，但你卻如一匹風(fēng)馳電掣的黑馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我甩在了身后，在我一路拼命奔跑中，你反超了我，給了我當(dāng)頭一棒，這就是山外有山，人外有人的道理吧。

　　下課時(shí)，我無精打采地坐在座位上，眼眶里的淚水打著轉(zhuǎn)兒，好似下一秒就會如斷鏈的珠子，汩汩流下。

　　這時(shí)，有人輕輕拍了拍我的背，我驀地一驚，趕緊擦干了淚水，回過頭去，正望到你飽含寓意的目光，它似乎在說，再堅(jiān)毅的梅花，也有凋謝之時(shí)，葉生于春而敗于秋，塵起塵落，得意的人生也有失意之時(shí)，何必因?yàn)槭�去了太陽，而錯(cuò)過滿天星辰呢？

　　我頓時(shí)如釋重負(fù)，前進(jìn)的路途中，原本就是前前后后的過程，真正的對手其實(shí)是自己的心啊，我輕松的拍了拍你的肩膀，相視一笑。心里暗暗地對他說，謝謝你，我的對手。

對手作文 篇10

　　說到對手大家一定會想起自己心中的一個(gè)人，這個(gè)人使自己發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)，想要超過他，戰(zhàn)勝他�，F(xiàn)在的社會競爭十分大，一個(gè)人可能會有幾個(gè)對手。

　　我也有個(gè)對手，她不是我在學(xué)校對手，而是我在培訓(xùn)班對手，她不是我在主課對手，而是我在畫畫上的對手。在我們培訓(xùn)班，在我上課的那個(gè)時(shí)間段，原本只有我一個(gè)人畫的最好，等級最高，可莫名其妙的轉(zhuǎn)來了一個(gè)新生。我原本以為她是新轉(zhuǎn)來的說不定從來沒有畫過素描沒想到她是在外面學(xué)過的，畫畫水平與我平起平坐，不分上下。

　　這時(shí)我才知道我有對手了，為了打敗對手我努力的，認(rèn)真的畫，而她好像從來都不在乎我這個(gè)對手，而且現(xiàn)在她上課都沒有以前那么認(rèn)真聽講，在我的努力下我一步一步的超過她，后來，她落了在我后面，但是為了不讓她超過我，我繼續(xù)認(rèn)真想永遠(yuǎn)在她的前面。

　　經(jīng)過了這件事我知道了有了對手也就有了學(xué)習(xí)的動力，有了對手就可以使自己進(jìn)步。

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