對(duì)手話題作文(14篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的對(duì)手話題作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
對(duì)手話題作文1
對(duì)手,對(duì)于我們每個(gè)人來說,永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的。對(duì)手能攪亂我們平靜的生活,甚至還給我們的人生道路帶來坎坷,因此,大多數(shù)人總是用敵意的眼光看待對(duì)手。而我卻要感謝對(duì)手。
不是嗎?我們的生活正是有了對(duì)手才不會(huì)像白開水一樣平淡無味,才會(huì)變得美麗,才會(huì)變得五彩斑斕。正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才不會(huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花那樣弱質(zhì)纖纖,才會(huì)變得越來越堅(jiān)強(qiáng);正是有了對(duì)手,我們才感受到真正的快樂。那么我們?yōu)槭裁床徽f聲“感謝對(duì)手”呢?
也許真的是應(yīng)驗(yàn)了老醫(yī)生的“預(yù)言”。小時(shí)侯奶奶帶我去醫(yī)院看病,醫(yī)生看著瘦弱的我,皺了皺眉頭,許久才說:“這孩子多難啊!”的確,小時(shí)侯的我真的是要多難就有多難,三天兩頭往醫(yī)院跑,有幾次差點(diǎn)要了我的小命。在那時(shí),病魔成了我的對(duì)手,也許因?yàn)橛辛怂拇嬖冢沟矛F(xiàn)在的我健健康康,不容易生病了。
其實(shí),我的對(duì)手豈止是病魔呢?當(dāng)我因友誼的破裂而痛苦時(shí),才發(fā)現(xiàn)寂寞將要來襲擊我;當(dāng)我因一次考試而失意時(shí),才發(fā)現(xiàn)自卑這一強(qiáng)敵正向我張牙舞爪;當(dāng)我因一次成功而得意忘形時(shí),才發(fā)現(xiàn)樂極生悲也悄悄地靠近我;當(dāng)我……太多太多的對(duì)手在我們身邊。
如今,我已走過了人生的14個(gè)春秋,受過的打擊與苦難不計(jì)其數(shù)?傊缆返钠教顾坪跖c我無緣,我的人生充滿了對(duì)手。正是有了對(duì)手,才能使我變得更堅(jiān)強(qiáng),更勇敢,更自信,更充滿活力。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)生活,面對(duì)對(duì)手。我不再埋怨自己的命運(yùn),不再埋怨對(duì)手,不再會(huì)為一次失敗而落淚,不再為一次微不足道的成功而樂極生悲。因?yàn)樯系蹖?duì)每個(gè)生命都是公平的,關(guān)鍵的是你用什么態(tài)度去面對(duì)對(duì)手。
不要逃避對(duì)手,也不要埋怨對(duì)手,敞開寬廣的襟懷友好地說一聲:感謝對(duì)手。如果你逃避對(duì)手,不敢承擔(dān)嘗試的風(fēng)險(xiǎn),那你就不會(huì)有壯麗的人生。如果你埋怨對(duì)手,你的心胸會(huì)變得狹窄,以至于容不下任何東西,久而久之,你的生命將會(huì)枯竭。只有微笑地面對(duì)對(duì)手,你的生活才會(huì)更有意義。
在人生的漫漫征途上,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者。對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)與渴望。失去了對(duì)手,我們將會(huì)失去一切。朋友,感謝對(duì)手吧!
對(duì)手話題作文2
生活中,對(duì)手讓你學(xué)會(huì)享受生活;學(xué)習(xí)中對(duì)手使你知識(shí)豐富;體育競技中,對(duì)手令你水平提高。我難忘的則是體育競技中的對(duì)手,他不但讓我競技水平得到提高,還讓我明白了做人的道理。
盼望已久的體育課終于來到了體育老師快步走進(jìn)教室,說:“同學(xué)們,到外面操場上排好隊(duì),我們這節(jié)課來進(jìn)得長跑比賽,看誰能跑完3000米!甭犕,同學(xué)們歡欣鼓舞,像小鳥一樣飛到了操場,迅速地排好了隊(duì)。只聽老師口哨一吹,同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑動(dòng)起來,一圈,二圈,三圈一個(gè)個(gè)同學(xué)累得體力不支,退了場。場中只剩下我和王剛,我領(lǐng)先王剛20多米。圈數(shù)越來越少,離終點(diǎn)也越來越近,我心想:這么多圈都過去了,沒有人能超過我了。正想著,旁邊“呼”的一聲,呀!王剛竟加快了速度,一下就沖到了終點(diǎn)。王剛得了第一,我得了第二。王剛就成了我的對(duì)手。我暗暗下定決心:下次一定超過他。
過了一周后,學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),我和王剛都被選上代表本班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的長跑3000米比賽,我心想:這次可要小心謹(jǐn)慎,一定要超過王剛。
比賽開始了,裁判口哨一吹,我們像離弦的箭向終點(diǎn)一步步靠近,跑道外的同學(xué)們一個(gè)個(gè)大聲加油,聲音震耳欲聾。伴隨著時(shí)間與速度的較量,我更覺得腳下生風(fēng)。最后一圈,別班的同學(xué)都退場了,只剩下王剛和我。王剛跑我前面,我們一直咬住十米的距離,一秒、二秒、三秒突然,王剛一個(gè)趔趄,摔倒在跑道上,體育老師趕緊把王剛扶出了跑道,最后我得第一,為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。
當(dāng)我走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),來到教室,卻看見很多人圍著王剛,一位不認(rèn)識(shí)的老大爺緊緊握住王剛的手,一個(gè)勁地說:謝謝你,孩子!要不是你,我這老命就真丟了!笆潞,同學(xué)們告訴我,王剛來學(xué)校的路上,看見一個(gè)老大爺在推車,突然前面一輛車飛速駛來,直奔老大爺,情況異常危急。說時(shí)遲,那時(shí)快,王剛毫不猶豫地縱身一跳,抱住老人一閃老人躲過了這場突如其來的災(zāi)禍,而王剛的腳卻被扭傷了。聽了這些話,我目瞪口呆,怪不得王剛在最后沖刺時(shí)被摔倒退場,原來是腳早先就扭傷了。我走向王剛,說:“王剛,這獎(jiǎng)杯真正的主人,不是我,而是你,你才是我班真正的榮譽(yù)!闭f完,把獎(jiǎng)杯遞給王剛,王剛說什么也不要。教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
事情雖然已經(jīng)過了一段時(shí)間,但對(duì)于王剛那舍己救人、重在參與、堅(jiān)持不懈的精神,永遠(yuǎn)激勵(lì)我在人生的道路上前進(jìn)。
對(duì)手話題作文3
曾經(jīng)看到過這樣一則小故事;在非洲的草原上,夕陽的余暉灑向大地,一天又快結(jié)束了。羚羊媽媽對(duì)小羚羊說:“你一定要學(xué)會(huì)每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會(huì)被獅子吃掉。”獅子?jì)寢屢矊?duì)小獅子說:“你一定要學(xué)會(huì)每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會(huì)被餓死!痹谧匀唤缛跞鈴(qiáng)食的殘酷法則下,羚羊和獅子就是生和死較量的對(duì)手。
試想,如果沒有獅子這樣強(qiáng)勁的天敵,羚羊還會(huì)辛苦地“每天淘汰自己”嗎?如果沒有如此擅長奔跑的羚羊作為對(duì)手,獅子還會(huì)跑得更快嗎?科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在幾千年的進(jìn)化之中,鯊魚,這個(gè)站在食物鏈頂端的種群,它們的內(nèi)部器官竟然幾乎沒有變化!幾千年的時(shí)間,其他的一些物種都在進(jìn)化史上奔跑著,發(fā)生了翻天覆地的變化,進(jìn)化得更優(yōu)秀,更成功?蔀槭裁歹忯~卻在原地踏步呢?答案讓人瞠目結(jié)舌:因?yàn)樗鼈儧]有天敵。如果沒有對(duì)手和你博弈,你又如何迸發(fā)出自己的潛能,如果生活中沒有競爭的快節(jié)奏,那生活將變成一杯平淡無奇的白開水。
其實(shí)就像競爭和合作的密不可分一樣,對(duì)手和伙伴的角色也是不可分割的。賽場上耽耽相視你追我趕的對(duì)手們,說不定比賽結(jié)束后正站在同一個(gè)訓(xùn)練場上呢。在學(xué)校里,在考試中暗暗較量,課堂上激烈爭論的對(duì)手,其實(shí)是兩個(gè)形影不離的伙伴,他們下課時(shí)一起討論問題,他們課余時(shí)一起看同一本書,一起游戲。在棋盤上,針鋒相對(duì)的對(duì)手,比賽后手拉著手走出賽場,空余時(shí)間一起切磋棋藝,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。其實(shí)對(duì)手有時(shí)不是一個(gè)和你面對(duì)面的人,它也許是一道需要解決的難題,一個(gè)需要攻克的困難。它們不僅是對(duì)手,更像一所學(xué)校,在這所學(xué)校里我們學(xué)會(huì)如何“跑得更快”,更成功。當(dāng)遇見它們的時(shí)候,我們更要明白,困難的難度就是我們成功的高度,困難的深度就是我們成功的廣度,困難的寬度就是我們到達(dá)成功所積蓄的全部力量。
如果說人生是時(shí)間長流上的一艘小帆船,那么對(duì)手就是海上的風(fēng),有時(shí)它是狂風(fēng)暴雨,讓人害怕,但它又必不可少——如果沒有風(fēng),帆船如何行駛到彼岸呢?
對(duì)手話題作文4
有一個(gè)人,總是在我面前高傲自大,卻在背后默默努力;有一個(gè)人,總是在我面前輕視一切,卻最想知道我的成績,他就是我的對(duì)手:梅王濤。新學(xué)期剛開始,老師為我們重新安排了座位,正當(dāng)我左顧右盼時(shí),一個(gè)男孩笑嘻嘻地走到我身旁。他的頭發(fā)不長不短,卻蓬松地向四周揚(yáng)起,眼睛大而有神,不停地向四周掃視,嘴巴微微向上揚(yáng),顯得可愛而淘氣。他走到我身旁,掏出書本,把書包放進(jìn)課桌,脫下外套,隨意地放在桌子下面。忽然,他的頭靈敏地向后轉(zhuǎn)了過來,瞪大了眼睛,做出一個(gè)帥氣動(dòng)作,說:“咱們又見面了!蔽疫至诉肿煺f:“久仰,久仰!毙南耄哼@個(gè)班上數(shù)一數(shù)二的“數(shù)學(xué)王子”,競坐在我前面,以后課堂上競爭的“火藥味”會(huì)更加濃烈了。上課了,我倆端正地坐在位置上,專心致志地聽課,雖然我們看上去不動(dòng)聲色,卻都在心里暗暗較勁。王老師問:“誰知道小雁塔有多高?”梅王濤兩眼放光,右手一個(gè)勁兒地往上舉,還沒等王老師叫完他的名字,就迫不及待地報(bào)出正確的算式,博得了大家的掌聲。他一邊坐下,一邊回頭望了望我,那驕傲的表情好像在告訴我:嘿嘿,這么簡單的題目,你不會(huì)不知道吧。我深吸一口氣,干脆利落地舉起了手:“我們也可設(shè)小雁塔高度為X米”我嫻熟地報(bào)出方程式,當(dāng)我坐下時(shí),王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮(zhèn)定地咳了幾聲,好像在宣告:我會(huì)努力超過你的。本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試來臨,我做了十二分的準(zhǔn)備。梅王濤傳給我試卷時(shí),下巴微微向上抬起,那神態(tài)就是提出挑戰(zhàn)。我鄭重地寫上姓名,仔細(xì)讀題,認(rèn)真答題。不一會(huì)兒,我做完正面,抬起頭來,只見梅王濤翹起二郎腿,正在東張西望。天哪!他已經(jīng)做完了!我安慰自己:沒事,他這樣不專心,肯定會(huì)犯錯(cuò)的!岸×懔恪保抡n交卷了。梅王濤眼巴巴地看著我,說:“把答案寫下來,我們對(duì)一下!蔽野汛鸢高f給梅王濤,他大叫:“哈哈,你思考題做錯(cuò)了!蔽乙苫蟮貑枺
“為什么呢?”他鋪開草稿紙,提起筆,得意而又耐心地講解起來?磥,他是和我杠上了。我相信,在以后的日子里,我倆會(huì)因?yàn)橛袑?duì)方這樣的對(duì)手而格外努力,相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互競爭,超越對(duì)手,更是超越自我,和對(duì)手一起在數(shù)學(xué)的世界里翱翔。
對(duì)手話題作文5
回首硝煙滾滾。血腥成云的第二次世界大戰(zhàn),三巨頭的鼎立之勢(shì)撐起了一片為苦難深重的人民帶來光明和希望的天。丘吉爾本是一個(gè)不折不扣的激進(jìn)反的共分子,卻也在這非常形勢(shì)下和美國攜手蘇聯(lián),同斯大林親密有加,同仇敵愾。然而在法西斯氣焰漸退,希特勒已成強(qiáng)弩之末時(shí),他們?nèi)擞指髯跃鞯乇P算,爭取在戰(zhàn)后為國家取得最大利益。
由對(duì)手變?yōu)槊擞眩钟擅擞艳D(zhuǎn)回對(duì)手,乍一看只是三人老謀深算,左右逢源的逢場作戲罷了,其實(shí)不然。他們?cè)缫言趦?nèi)心將對(duì)方定為知己,盡管更多的時(shí)候是勁敵。當(dāng)羅斯福最先去世時(shí),丘吉爾不勝悲痛以至于失聲垂淚;而丘吉爾去世后,斯大林這樣剛毅的人也不禁愴然,為之感嘆惋惜,因?yàn)檫@時(shí)他失去的不僅是一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手,更是可以同他一較高下,不論誰勝誰負(fù)都心生贊許的摯友。
對(duì)手乎?盟友乎?對(duì)手,真的是一個(gè)奇妙的角色。飛沙走石,摘葉為刀,高手過招稍不留神便會(huì)性命不保,因?yàn)閷?duì)方的一招一式都意在攻破自己的要害,如此難分高下的一場惡斗過后,彼此竟也會(huì)不謀而合地一笑泯恩仇,從此惺惺相惜。對(duì)手——和自己對(duì)立的能手,二者實(shí)力相當(dāng),或許是形勢(shì)所迫,或許是立場不同,總要針鋒相對(duì)地明爭暗斗一番。這一次你略勝一籌,那一次他棋高一招,這樣誰都心有不甘,不愿先低頭,從而激發(fā)了自身的潛能迫使雙方一步步登上原本看似高不可攀的極限。
和對(duì)手競技,其實(shí)是雙贏。
相視不語,莞爾一笑,一個(gè)會(huì)意的眼神,一句溫婉的叮嚀,朋友,是永遠(yuǎn)那么溫馨的港灣;眼神犀利,唇槍舌戰(zhàn),步步緊逼,一絲一毫都不肯退讓,對(duì)手,是戰(zhàn)場上的敵人。朋友會(huì)在你失意時(shí)安慰你,對(duì)手卻在以另外一種方式激勵(lì)你,使你迸發(fā)出最高的斗志。獨(dú)孤求敗,當(dāng)一個(gè)人失去了對(duì)手,雖然這是至高無上的榮耀,可同時(shí)又是多么大的悲哀和孤獨(dú)。有了對(duì)手,人們才會(huì)奮斗不息;有了對(duì)手,生命才具有了挑戰(zhàn)的意義;有了對(duì)手,我們才真正擁有了充實(shí)自強(qiáng)的快樂。
當(dāng)意識(shí)到他人已要超過自己時(shí),不要焦急;當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些人都在自己之上時(shí),不必感傷,反而,我們應(yīng)該慶幸,因?yàn),我們有了?duì)手。
對(duì)手話題作文6
喜歡對(duì)手
世界上的事情都是相輔相成的,有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮努力!然而,沒有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的激情,喪失斗志;缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵,驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰,還會(huì)日漸衰敗。所以,對(duì)手看似無利,實(shí)則大利。
我感謝自我的對(duì)手,因?yàn)槭撬麜r(shí)時(shí)讓我奮發(fā)努力,不斷看到自我的不足。
新學(xué)期開始了,媽媽微笑著對(duì)我說:“如果你考試第一,媽媽滿足你的一個(gè)要求”。我個(gè)性高興。每一天都鎖定“對(duì)手”,努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長作為我的對(duì)手,而且暗暗努力,他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí),他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí),我看書寫筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來,我又在家加勁好好復(fù)習(xí),心想:“必須要超過自我鎖定的這個(gè)對(duì)手!讓媽媽驚訝!”
最后在我滿懷自信和斗志中考完這次測(cè)試,在期盼中老師把名次排了出來。結(jié)果卻讓我大失所望!只差一分就和他打成平手了,真悲哀呀!失望中我似乎想放下了,但還有一絲不死的念頭要超過他。但是一想起他的腦子是那么聰明,我又這么笨!和他比但是差遠(yuǎn)了!算了,換下一個(gè)目標(biāo)吧!
突然,一個(gè)聲音在耳畔響起:“哼!不能夠,必須要超過他,不能夠放下,都已經(jīng)努力了這么多天了,如果放下不就前功盡棄了嗎?而且就一分之差了!”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決,漸漸地鼓起了我新的斗志,是的,我必須努力超過他!老話說得真對(duì),有志者事竟成,期中考試,我的成績最后超過了他,宣布成績那天,我感激地沖他笑了,笑得他莫明其妙!是的,我個(gè)性感謝他,是他讓我的成績提升,讓我勤奮努力。
從此以后,我每次考試都能夠超過他,而他也似乎徹底地“服”了我,這就讓我覺得寡然無味了,就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是,我只能重新尋找更高的對(duì)手!——當(dāng)然,帶著喜歡的目光。是的,我但是真心地喜歡我的對(duì)手!
教師評(píng)語:你在嘗試著一種挑戰(zhàn)的快樂!而且在挑戰(zhàn)中你品嘗到了一種成功的美味!富有真實(shí)體驗(yàn)的描述,使文字中滲透著一種童真、童趣。復(fù)雜的心理描述將你當(dāng)時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)描繪得淋漓盡致,最終用心戰(zhàn)勝了消極,你在自我第一次挑戰(zhàn)對(duì)手失敗時(shí),勇于發(fā)起第二次挑戰(zhàn),并且獲得成功之后,又描繪出自我失去對(duì)手時(shí)的索然無味,暗示出人如果沒有對(duì)手就沒有了斗志,生活就會(huì)變得索然無味的體會(huì)!整個(gè)文章中無處不體現(xiàn)著一個(gè)斗志十足的少年形象!
對(duì)手話題作文7
“棋逢對(duì)手”比喻雙方的本領(lǐng)不相上下。“棋逢對(duì)手”的故事,一代代傳為佳話的古今有之,中外有之。這些故事,又反過來,豐富了“棋逢對(duì)手”的內(nèi)涵,激勵(lì)人們?nèi)ド拼龑?duì)手,感謝對(duì)手。
就說說當(dāng)代一些大棋士的故事吧。
馬曉春、常昊、徐奉洙之流,他們?cè)诤荛L一段時(shí)間里,被籠罩在他人的陰影之下,不斷地失敗,不斷地被擊倒?墒遣寥プ旖堑难E,他們依然倔強(qiáng)地等待著下一次。雖然不能以一時(shí)成敗論英雄,但他們內(nèi)心的痛苦一定是刻骨銘心,以至于在憤怒不屈里隱藏著一絲絲恐懼。當(dāng)年的韓國本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí),一代圍棋皇帝曹燕子卻在離開當(dāng)時(shí)的圍棋王國日本后,成就一番霸業(yè)?梢哉f,沒有“陪練”的徐奉洙,就沒有后來的曹燕子;沒有曹燕子的重拳擊打,就沒有后來的四大棋王。從此種意義上來說,難道他們不該互相感謝,共同去體味“棋逢對(duì)手”的快感嗎?盡管惺惺相惜的一握中,身上還殘留著彼此惡戰(zhàn)的血痕。
同樣,當(dāng)年聶馬爭雄的相磨,小林光一和趙治勛的同門相爭,也都算是“棋逢對(duì)手”罷,如此輝煌,如此壯烈,不也是互相成就的典范嗎?他們雙雙都是棋壇上真正的英雄,相輔相成,缺一不可。那么,我們又有什么理由因其中任意一方暫時(shí)的失意而貶低對(duì)方呢?
經(jīng)常在報(bào)上讀到這樣的消息,兩大高手在爭霸前夕,主辦者盡量不安排雙方見面,以避免不應(yīng)有的尷尬。對(duì)手是可敬也是可怖的,那種決戰(zhàn)前的復(fù)雜心境是旁人無法體會(huì)的,就像前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺(tái)爭霸時(shí)弈城網(wǎng)上一則新聞的標(biāo)題:做兄弟不如做掉兄弟!想來常李二人若看到這則新聞,真不知該如何感想?
英雄就是這樣一步步地走過來的,他的腳下是一個(gè)又一個(gè)對(duì)手的殘骸,是對(duì)手的殊死拼爭成就了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的桀驁;是對(duì)手高超的技藝讓我們不斷地磨煉自身而進(jìn)入超一流的境界。假設(shè)這個(gè)世界你是獨(dú)一無二的,假設(shè)對(duì)手們一個(gè)個(gè)最終離你遠(yuǎn)去,假如你已獲得了至高無上的榮譽(yù),那高處不勝寒的寂寥該是怎樣的令人寒心!吶喊過后的沉寂該是多么令人失望啊!與其做獨(dú)孤求敗的隱者,不如做笑傲江湖的英雄,在眾多對(duì)手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝,追求更高層次的勝利,這才是真正的偉大棋士的本色。
“棋逢對(duì)手”精神
爽。朋友,從以上的故事中,你能體會(huì)其中的含意嗎?
對(duì)手話題作文8
在這個(gè)充滿競爭的世界,“對(duì)手”已經(jīng)成為了一種理所當(dāng)然的存在,或許很多人對(duì)于對(duì)手總會(huì)抱有一絲厭惡的心態(tài),念叨著“既生瑜何生亮”的怨言,殊不知,若是能夠放正心態(tài),諸葛亮這塊“絆腳石”完全可以成為你的“墊腳石”。因?yàn)閷?duì)于每個(gè)人來說,對(duì)手都是一塊絕佳的“磨刀石”,很多時(shí)候,他給予你的幫助甚至超越了朋友。
對(duì)手如反光鏡,映射了你自身的實(shí)力。有時(shí),多幾個(gè)對(duì)手并非全是壞事。對(duì)于這一點(diǎn),美國16任總統(tǒng)林肯就很明白。眾所周知,林肯帶領(lǐng)著美國解放了黑奴,其偉大不言而喻,相對(duì)的,反對(duì)他的對(duì)手自然也很多。對(duì)于這些對(duì)手,林肯總統(tǒng)怎么看呢?反感嗎?怨恨嗎?不,他說:“我之所以會(huì)有這么多的對(duì)手是因?yàn)樗麄兊膶?duì)手是我!边@句話可以用另一段話來解釋:有個(gè)人為自己在公司遭人算計(jì)而苦惱,他的朋友對(duì)他說:“當(dāng)你遭人暗算時(shí),那是你事業(yè)欣欣向榮;當(dāng)你遭人詆毀時(shí),那是你生活蒸蒸日上。因?yàn)槟懵耦^向前飛奔,渾然不知自己的成就,所以上帝便派了這樣的天使給你提個(gè)醒!
將對(duì)手比作提醒自己成就的天使,并不是自我安慰式的阿Q精神。只有有實(shí)力的人才享有和對(duì)手競爭的籌碼。對(duì)手的存在,證明了你的強(qiáng)大。
對(duì)手如催化劑,促進(jìn)你的成長和進(jìn)步。我們都還記得,08年的北京奧運(yùn)會(huì)上劉翔因傷退賽。對(duì)此,感到萬分遺憾的不只劉翔也不只我們這些觀眾,還有一個(gè)人,他就是劉翔最大的對(duì)手:羅伯斯。他為自己在奧運(yùn)賽場上缺失了重磅對(duì)手而深感遺憾,在隨后的世錦賽上,奪冠的羅伯斯更是對(duì)記者說:“如果劉翔在,我還能跑得更快!
這就是所謂的齊頭并進(jìn)。真正的良性競爭,無論是劉翔還是羅伯斯都因有了對(duì)方而取得了空前的成長和進(jìn)步。我們都知道,最難超越的對(duì)象是自己,若是沒有一個(gè)和自己實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手,那么很難取得大的突破;只有當(dāng)一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手在你面前出現(xiàn)時(shí),才能點(diǎn)燃你的奮斗之火,推動(dòng)你的前進(jìn)。
所以說,對(duì)手如摯友,是不可缺少的存在,我們都聽過“獨(dú)孤求敗”這個(gè)詞,求敗是因?yàn)殚L期沒有對(duì)手,沒有對(duì)手就如沒有朋友般,獨(dú)孤、孤獨(dú)。
不要厭惡上帝為你派來的小天使,他不僅告訴你,你是有實(shí)力,更鞭策你前進(jìn)得更快更遠(yuǎn)。這個(gè)小天使有兩個(gè)名字,你可以叫他對(duì)手,亦可以叫他摯友。
對(duì)手話題作文9
母親在為我收拾著,仿佛要把我一生所需的都帶上。偶爾停下和父親低語。只聽見父親說:“讓她自己出去闖吧,人靠的是自己,只有戰(zhàn)勝自己,才能得到想要的成功!备鎰e了父母,告別了家鄉(xiāng),帶著初萌的心,踏上了人生的旅程。
面對(duì)繁雜的世界,面對(duì)從未遇到過的挫折,我害怕了,退縮了,我無助,痛苦。我也曾有過許多美好的愿望和理想。我想去看山,但我怕森林的野獸,它們會(huì)把我撕成碎片;我想去看海,但我怕大海的風(fēng)浪,它們會(huì)把我埋葬;我想要鮮花,但我怕通向花園的路上伏蟄的苦難,怕前方有迷霧和沙礫,有沼澤。我愿看著余暉漸漸落下而不愿把黑夜留給自己。對(duì)著月兒,我從未想過可以到達(dá)月宮,只對(duì)它輕嘆:十里銀河堆浪雪,回顧何茫茫?一葉孤舟輕蕩,蕩向天河深處,只恐玉宇瓊樓高處不勝寒。我欲叩蒼穹,問何處是隔絕人天的離恨宮,奈何鎖云封,奈何鎖云封……綿綿恨……幾時(shí)終。嘆完,只覺得臉上冰涼,摸一把,是落寞,是無奈,是膽怯,其中帶著酸澀,這滋味只有自己才能嘗出。是啊,只有自己才能嘗出,為何不勇敢地面對(duì)下去,也許最后的滋味是甜的。
于是在經(jīng)過了升學(xué)的幾度掙扎之后,有過失敗的痛苦,有過撕心裂肺的痛哭和肝腸寸斷的日子之后,我向前邁了一步,不再害怕被荊棘割傷。于是我看到了山,山的挺拔中蘊(yùn)涵了沉默的力量,聽到了山谷里亙古不絕的回聲,我站在山巔上,接受了太陽的恩澤。我看到了海,海的波濤中傳送著千年不變的熱忱,我收集了趕潮人豪邁的歌吟,在夕陽里讀盡海鷗的歸帆。對(duì)著月兒,在月圓時(shí)我可以把酒問青天的,在月缺時(shí),我也可以對(duì)飲成三人。我可以讓我的心事飛翔到月宮,看到了那里如詩如畫青天,如麗如陽的夏天,如泣如訴的秋天和如飄如舞的冬天。一切都是那么美好,只因?yàn)槲覒?zhàn)勝自己,向前邁了一步。原來,人生最大的敵人,對(duì)手就是自己。
英雄用武之地沒有廣闊的天空,偉大的演出沒有觀眾,周圍的寂靜伴著沉默,越來越強(qiáng)制的沉默而發(fā)出最嚇人的呼喊——這是尼采的悲劇,如果尼采能戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝心魔,又何至于會(huì)變瘋呢?
有河,有樹,有一個(gè)憧憬在漸漸輝煌,周圍的世界在向你發(fā)出夢(mèng)一樣的邀請(qǐng)。不要害怕,不要退縮,戰(zhàn)勝自己這個(gè)最大的對(duì)手,向前走,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好,周圍環(huán)繞著花魂的麗影,面對(duì)大海,你會(huì)看見一個(gè)微笑從海上冉冉升起。
所以,要戰(zhàn)勝自我,自己才是最大的對(duì)手。
對(duì)手話題作文10
不只是對(duì)手
我的生活已經(jīng)沒有任何色彩了。在沒有任何預(yù)兆的狀況下,如落葉般,漸漸褪去了它原有的光輝,只是黑白相片,如些而已。
在寂靜無人的.燈光下,我不停地自嘲。已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人的漫無目的,就如當(dāng)初習(xí)慣兩個(gè)人的交心常伴一樣,其實(shí)都很簡單。
后面有人喊住了我的名字,驀然回過頭,又是小恬。似乎沒有必要再說任何話了,與往常一樣,我只是瞧了她一眼,又自顧前走。
“等一下,我能和你一齊走嗎?”之后明顯地聽到了她急促的腳步聲。看著她那稚氣的臉,有股寒意涌上心頭。
“你和別人不一樣。其實(shí),我們能夠做很好很好的朋友,惺惺相惜的朋友。”她一臉少有的嚴(yán)肅。我的心顫了一下。
“為什么總不理我呢?”她如孩童般撅起了嘴,那近乎通透明亮的大眼似乎能洞悉我的一切。我趕緊避開了她的目光。
惺惺相惜?我和誰曾共有的呢?小美。那個(gè)和我各方面都不相伯仲的女孩,那個(gè)我曾毫無顧慮地掏空自我友情給她的那個(gè)女孩。
又自嘲地?fù)P起了嘴角,她是朋友嗎?一個(gè)為了大賽的投票竟多次中傷我的女孩,一個(gè)在我的追問下只留下一句“你我是棋逢對(duì)手”的女孩。她到底是不明白,我會(huì)毫不猶豫地把大賽名額給她,她何必太費(fèi)心周張呢?她用冷漠一步步地吞噬了我的感情。惺惺相惜,被我們?cè)闾A恕?/p>
于是,我和小恬,無話地走過了一條條空巷。我明白,我又何嘗不是在用冷漠吞噬另一個(gè)無辜的、單純的女孩呢?小恬,她和小美多像呀,同樣的自信,與我同樣的不相伯仲,我還能相信這種對(duì)手嗎?還能相信友情嗎?畢竟是“一朝被蛇咬,十年怕井繩”了。我仍沒有給她任何答案。
又過了一年,我們無語地走過了一年。小恬仍每一天跟著我,每次考試,她總要說一句:“要努力哦,可別輸給我了!比缓笮χf給我一本資料。于是,我不再懶惰,開始觀察她那稚嫩調(diào)皮的小臉。
她會(huì)是個(gè)惺惺相惜的朋友。我漸漸地感到了這一點(diǎn)。
以后,每次回家,我都會(huì)有意無意地陪她一齊笑,一齊談天說地。我明白,以前自信的我又回來了。
小恬,一個(gè)最好的對(duì)手,惺惺相惜的朋友。
并不是所有對(duì)手都只是對(duì)手而已,小美,你懂嗎?
落葉已歸根,我的生活已一片斑斕。黑白相片,我偷偷地?fù)Q上了彩照。
對(duì)手話題作文11
“對(duì)手”這個(gè)詞大家一定不會(huì)陌生。它在日常生活中非常普遍,可以說是無處不有,無處不在。就拿我自己來說,生活中有對(duì)手,學(xué)習(xí)上也有對(duì)手,興趣上還是有對(duì)手。任何方面、任何領(lǐng)域都會(huì)有對(duì)手的存在。有我便有對(duì)手。而我對(duì)于對(duì)手有奇怪的想法,對(duì)手一定不要是朋友,最好是素昧平生的陌路人。
要不然,我是不能真正把對(duì)方當(dāng)作對(duì)手的。因?yàn)槲乙幌蚬虉?zhí)地認(rèn)為若是朋友之間成對(duì)手,無論他們之前有多深的友誼,成了對(duì)手后便始終會(huì)有一層隔閡。當(dāng)產(chǎn)生了這種隔閡之后,即便不再是對(duì)手時(shí),也很難徹底消除了。所以,我一直小心避免著,怎料到我不去惹它,它卻找上門了呢!
那是開學(xué)第一天的第一節(jié)語文課上。周老師向我們宣布了一個(gè)任務(wù):新學(xué)期,背誦和周記這兩項(xiàng)要找一個(gè)水平、實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手來“比拼”一下。這回可令我為難了,跟誰好呢?我在腦海中把與我水平相當(dāng)?shù)娜诉x一一考慮了一遍,哎,個(gè)個(gè)不好惹!我心里暗暗在想!凹热徊幌脒x其他人,就讓她們來找我吧!嘿!”我轉(zhuǎn)念又想。就這樣,我使起了“守株待兔”,等待對(duì)手人選“自投羅網(wǎng)”。可當(dāng)我看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)結(jié)成對(duì)手,我的心開始有些沉不住氣了。
又過了一段時(shí)間,我迫于壓力,最終決定先去“偵察”一下,再作下一步對(duì)策。我準(zhǔn)備隨便看看時(shí),正好與李芷心對(duì)上目光,我手勢(shì)加上眼神示意:可以成為對(duì)手嗎?李芷心眼睛立刻亮了起來,閃著興奮的光芒,像是說,我也正有此意!哈,終于完成任務(wù)了。我激動(dòng)了一會(huì)兒,立即又回到了現(xiàn)實(shí)中。唉,李芷心可與我關(guān)系不錯(cuò)呀!而且她還是我們班小有名氣的詩人呢!嗯,正當(dāng)我苦惱時(shí)地,媽媽走了過來,我把苦惱的事告訴了她。媽媽說“傻孩子,你以為對(duì)手不好嗎?”我不解地問“對(duì)手哪里好嗎?”媽媽說“你想想,你若是一直都沒有對(duì)手,會(huì)那么努力學(xué)習(xí)嗎?會(huì)有這么大的進(jìn)步嗎?”我恍然大悟“哦,我明白了。謝謝媽媽!笨磥碛袑(duì)手也不是一件壞事,它是一件非常有益的事情。不管是對(duì)于對(duì)手,還是自己。
對(duì)手能讓我們更有動(dòng)力,堅(jiān)持不懈努力,思考,加強(qiáng)自己的能力,提高自己的水平。還使我們不斷超越自我,超越對(duì)手,不斷挑戰(zhàn),繼續(xù)超越。對(duì)手使我們變得更強(qiáng)。對(duì)手,我們的另一只手!讓我們與對(duì)手一起進(jìn)步,一起成長。
對(duì)手話題作文12
在這個(gè)世界上,我們感謝親情、友情、師生情……感謝那些曾經(jīng)給予我們鼓勵(lì)的人們,除了這些,我們還要感謝一個(gè)人,他就是對(duì)手。
一位動(dòng)物學(xué)家在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)東岸的羚羊比西岸的羚羊繁殖能力強(qiáng),速度也不一樣,東岸比西岸每分鐘快13米。最后動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了東岸有一群狼,西岸則沒有。
歐洲人愛吃沙丁魚,可是沙丁魚主要產(chǎn)地在非洲,活魚很難運(yùn)回歐洲,物以稀為貴。這個(gè)問題困擾了歐洲人很久,在一次運(yùn)輸中,由于工人的偶然失誤,沙丁魚中混進(jìn)了一條鯰魚。細(xì)心的老板發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,不愛運(yùn)動(dòng)的沙丁魚為了避免被鯰魚吞食,就不停的逃命,危機(jī)逼迫它們運(yùn)動(dòng),而生命在于運(yùn)動(dòng)。盡管有個(gè)別的沙丁魚葬身鯰腹,但卻得到了絕大多數(shù)沙丁魚活下去的最佳效果。對(duì)于沙丁魚來說,鯰魚:危險(xiǎn)=生存
在秘魯國家公園,生活著一只年輕的美洲虎。由于美洲虎是瀕危動(dòng)物,所以為了更好的保護(hù)這只珍稀的老虎,秘魯人在公園中專門辟出了一個(gè)近20平方千米的虎園,還精心設(shè)計(jì)了豪華的虎房?墒抢匣⒖偸菬o精打采的,一個(gè)動(dòng)物學(xué)家說:“即使不放幾只狼,也要放幾只獵狗吧!”不久人們便從動(dòng)物園引進(jìn)了兩只美洲獅,果然美洲虎恢復(fù)了當(dāng)年的威武。
動(dòng)物有了對(duì)手才能發(fā)出屬于自己的光芒,才會(huì)發(fā)出屬于自己的本領(lǐng)。因?yàn)橛辛藢?duì)于你才能激起斗志,與他們一比高低。
我在讀小學(xué)的時(shí)候,成績都是90以上,可是,我并不知道自己在班上是多少名,所以自以為是,不去努力和競爭。上了初中每次都會(huì)登排名,我們才知道自己的成績,這樣才會(huì)去競爭,雖然同學(xué)成了對(duì)手,但我們不要把對(duì)手當(dāng)做成功路上的絆腳石,而是當(dāng)做成功的階梯。在我們的城市有很多大型超市,其中有兩家是最大的競爭對(duì)手,紅月超市和合力超市,紅月超市生意蒸蒸日上,但是合力超市逐漸消退,突然,有一天,合力超市卷土重來,在地下室建了最大最好的超市,樓上的小吃、游戲廳和服裝融為一體的大型超市,有人說:“真正的對(duì)手會(huì)灌輸給你大量的勇氣!
因?yàn)橛辛藢?duì)手,你才能丟掉一切雜念,奮起直追,因?yàn)橛辛藢?duì)手你會(huì)知道“山外青山樓外樓,強(qiáng)中更有強(qiáng)中手!币虼硕忧趭^努力,你獲得了豐碩的果實(shí)的果實(shí),望著自己生命中的對(duì)手,你才是最好的果農(nóng)。
花兒感謝太陽,魚兒感謝溪水,鳥兒感謝天空,樹兒感謝天地,我們應(yīng)該感謝對(duì)手,請(qǐng)向自己的對(duì)手道聲“謝謝吧!”
對(duì)手話題作文13
對(duì)手,是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對(duì)手就有無盡的動(dòng)力。 ——題記
劉翔在中國體壇上是一個(gè)神話,而他成功的秘訣除了平時(shí)刻苦的訓(xùn)練之外,還有一點(diǎn),就是不斷找時(shí)手,并努力超越之。記得他在2004年稚典奧運(yùn)會(huì)奪冠之后說:“如果要為我今天沒破世界紀(jì)錄找一個(gè)原因的話,那就是約翰遜沒有參加決賽!庇纱丝梢,對(duì)手的意義及重要性。
許多人視對(duì)手為自己成功的一個(gè)絆腳石,這個(gè)想法也許沒有錯(cuò),可你有沒有想過,如果在你的競爭旅程中沒有一個(gè)可以與你匹敵的人,那么這次竟技豈不是索然無味嘛!當(dāng)一個(gè)勁敵在賽前向你宣戰(zhàn)時(shí),你是否會(huì)有一種強(qiáng)烈的愿望想去超越他,那種牽情壯志、堅(jiān)定信念會(huì)激發(fā)你的潛能,使你去與他一決上下。不知不覺間,你已超越了自我。不要與你的對(duì)手冷眼相對(duì),你應(yīng)該友好地向他伸出一只手。
小學(xué)時(shí),800米跑是我最薄弱的一個(gè)項(xiàng)目,每次總因?yàn)樯眢w的不適而中途放棄,我甚至從不奢望在這個(gè)項(xiàng)目上能達(dá)標(biāo)?僧(dāng)勁敵來臨時(shí),奇跡出現(xiàn)了。
真是冤家路窄,800米測(cè)試時(shí)竟和她分在一個(gè)組里。我們一直是學(xué)業(yè)上的“宿敵”,每次的考試名次都是你爭我奪,不相上下。我看了一眼在我身旁的她,心中竟有了一種強(qiáng)烈的斗志,我要贏她,我堅(jiān)定地告訴自己。我們兩個(gè)蓄勢(shì)待發(fā),一場激烈的角逐就要開始了。
這次的測(cè)試我拼盡全力,根本沒有注意到800米是我的死穴,只是一股腦地往前沖。這樣不相上下的狀態(tài)持續(xù)到了一圈半,在一圈半的交界處,我與她漸漸拉開了距離?粗纳碛霸谂艿郎显絹碓叫,我心急地不斷往前追,可身體的不適越來越強(qiáng)烈。我咬緊牙關(guān),吃力地?cái)[動(dòng)雙臂,邁動(dòng)雙腿。過了一會(huì),我竟發(fā)現(xiàn)自己離終點(diǎn)只有幾步之遙了。我加把勁,一個(gè)跨步勝利地到達(dá)終,點(diǎn)。雖然比她晚,可我卻達(dá)標(biāo)了,我看著她會(huì)心一笑,喃喃道:“對(duì)手真好!”我感謝她,是她促進(jìn)我體育達(dá)標(biāo),超越自我,突破極限;也是她,讓我明白了事情的另一面。自此以后我不再懼怕對(duì)手,而是欣然接受挑戰(zhàn),因?yàn)槲抑啦唤?jīng)意間我或許會(huì)有質(zhì)的飛躍。
感謝對(duì)手吧,有他存在就會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。對(duì)手永遠(yuǎn)是讓你成功的動(dòng)力。
對(duì)手話題作文14
當(dāng)我手執(zhí)畫筆勾描、排線,當(dāng)我面對(duì)石膏像觀察、描繪,一切都是完美的,我的繪畫天地落滿幸福的光暈,與美美的贊賞。
可有一天,一個(gè)跟我一般大的小女孩闖了進(jìn)我的繪畫天地。她的素描水平毫不遜色于我,甚至掌握得比我好。從此我那小小的繪畫天地開始冷落我,一切贊美統(tǒng)統(tǒng)歸于她。她那臉上總是有著甜美的微笑。無形中,她成了我的對(duì)手.
這天,陰雨綿綿,灰蒙蒙的天仿佛要吞了這漾起波濤的湖水。我失落地推開繪畫班的門,一瞬間,明晃晃的燈光聚焦在我身上,無數(shù)人投來驚詫的目光,我臉上火辣辣的,不敢望著老師的眼睛,那里藏著一團(tuán)怒火,他生氣地說道:“你怎么又遲到?看看人家每天按時(shí)來,還認(rèn)真畫,你這樣繪畫水平怎么能提高呢?”老師口中的“人家”就是小李——我的對(duì)手,她依舊微笑地看著我,可在我看來,卻是諷刺.我低著頭,在她“嘲弄”的注目禮下坐到位上,忍住淚,開始畫,一筆一筆的線條又粗又重,夾雜著不耐煩,嫉妒與失落。這時(shí)老師走過來,微微皺眉:“這畫得不對(duì),去向小李請(qǐng)教!蔽倚闹幸徽@怎么可以?以前都是別人請(qǐng)教我的呀!
我無奈地起身,一步一步挪向小李,她明澈的大眼睛看著我。“你講一下吧。”我看她一眼,隨即目光落在天花板上。“好的,你這邊透視有點(diǎn)問題,應(yīng)該稍斜一點(diǎn)……”我不耐煩地聽著,忽然一個(gè)小男孩跑過來:“姐姐,能不能借我一支6B鉛筆?”我揮揮手:“沒有,你問別人借吧!”我想起我那為數(shù)不多的6B鉛筆,不禁心疼。小李把手上正在用的6B鉛筆遞給小弟弟:“我這兒有,你先拿去用吧!”隨即她又為我講解畫,我突然覺得她的聲音是那么好聽,溫和的話語如同一滴水,滴進(jìn)我的心扉,我的目光轉(zhuǎn)向畫紙,認(rèn)真地聽著她的講解,感覺她講得很有道理,很清晰地說出了我存在的問題,我心里暗暗佩服。她講完了,我小聲對(duì)她說:“謝謝!”“沒關(guān)系,我們是朋友嘛!應(yīng)該互幫互助!”我看著她微笑的臉龐,忽然感覺那柔柔的笑滋潤了我那顆自私、狹窄的心,她竟把我當(dāng)朋友,而我把她視為對(duì)手。此時(shí)的天雖然是陰雨綿綿,但是我的心里卻灑滿陽光。
我的對(duì)手小李,教會(huì)了我寬容與大度。
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