以對手為話題的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的以對手為話題的作文，歡迎大家分享。
以對手為話題的作文1
對手是在任何一方面都存在的，我對他們沒有任何討厭，多的只是對他們的感謝。
我認(rèn)為對手是在人的成長中必不可少的一部分，缺少了他們的存在，你的生活將變得乏味，你將永遠(yuǎn)認(rèn)為自己的本領(lǐng)是最強(qiáng)大的，但你卻不知山外有山，人外有人。你也永遠(yuǎn)不會知道自己的本領(lǐng)與外人的本領(lǐng)比起來你的本領(lǐng)在一個(gè)什么樣的地位。所以人的成長中需要對手，有了對手的存在你才會取得更快、更大的進(jìn)步。
有時(shí)候你可能因?yàn)閷κ值拇嬖诙械奖�，但更多的是因�(yàn)樗麄兊拇嬖诮o了你壓力，你將會不求進(jìn)取，永遠(yuǎn)只停留在原點(diǎn)。
對手是一面再好不過的鏡子，在那面鏡子里，你將看到你一切的.不足，在那里面還能看到自己的長處、以及自己的進(jìn)步。那面鏡子的最大一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是他能夠讓你改正自己的缺點(diǎn)，讓你取得更大的進(jìn)步。
有時(shí)你將難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒有對手的生活，那將是無聊的、平淡的。所以你應(yīng)該慶幸在你的身邊有這么好的對手。因?yàn)閷κ值淖屇愀訄?jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷κ值拇嬖�，讓你飛一般的進(jìn)步；因?yàn)閷κ值拇嬖�，讓你覺得有壓力，從而你就會去不斷完善自己，你就會不斷的從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
最后，讓我們謝謝身邊的對手。說一聲謝謝吧！
以對手為話題的作文2
我們的一生，就如大海上的一艘艘漁船，總會棋逢對手。而我就遇到過一位對手，她讓我更積極向上。
那天，艷陽高照，天空湛藍(lán)如寶石，鳥兒在枝頭歡唱，路邊的小孩活蹦亂跳。我在書法班練習(xí)書法，我第一個(gè)寫完，興沖沖地跑到老師面前，遞上本子，心撲通撲通地跳都連續(xù)得了三次優(yōu)樂，這次一定要是優(yōu)啊！結(jié)果只得了良。這是我的同桌邁著大步走上前來，老師一看夸她寫的很好，還叫他繼續(xù)努力，他有的了一次優(yōu)，我心里很不是滋味。我一定要努力，下次超過她！
回到家，我拿出字帖，拿起鋼筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來，仔仔細(xì)細(xì)端詳每一個(gè)字的字體，揣摩每一筆筆畫，觀察每一個(gè)字的字形，爭取進(jìn)步。就這樣，一個(gè)星期過去了，又到了星期天。
聽了老師對每個(gè)字的講解后，大家都專心寫了起來，教室里只剩下沙沙沙的寫字聲。我緊握著筆，一筆一畫專心的寫。過了一會，我便寫完了，我拿著本子，慢悠悠地走了過去。心像一只活蹦亂跳的兔子，在我身體里上躥下跳。老師看了我寫的字，滿臉的笑意，夸獎(jiǎng)道：進(jìn)步真大！頓筆頓得好，筆畫的長短也掌握不錯(cuò)，繼續(xù)努力！我高興極了，就像張了翅膀，飛上了藍(lán)天。
現(xiàn)在無論她寫的怎么樣，是否比我寫得好，我都戰(zhàn)勝了對手
以對手為話題的作文3
在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的同學(xué)陶逸博。在班上，我們倆并列第五�？荚嚂r(shí)，我們倆的分差不超過2分。因此，我們雖然是朋友，但每當(dāng)考試時(shí)，我們便是一對競爭的對手。
在上學(xué)期的期末考試前，我們定下了一個(gè)約定：誰數(shù)學(xué)考得高，誰就可以指揮對方一個(gè)星期。為了我能戰(zhàn)勝他，平常下課時(shí)我照樣和他一起玩，實(shí)際上在上課時(shí)認(rèn)真聽講，而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后，考試成績出來了。老師先報(bào)到了陶逸博，誰料他考了100分！我見他考了滿分，只能埋頭嘆息。這時(shí)，我突然聽見老師報(bào)到“樊毅100分”時(shí)，陶逸博臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因?yàn)槲覀兇蚱搅�！最后這個(gè)約定自然沒法實(shí)行。當(dāng)我把我和陶逸博的成績告訴媽媽時(shí)，媽媽笑了，說道：“你得感謝陶逸博，你們倆從一年級開始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負(fù)，但是你們的求勝心強(qiáng)，不服輸，每次都會竭盡全力戰(zhàn)勝對方，因此你們才會互相進(jìn)步，兩個(gè)人之間的友情也會越筑越深�！�
現(xiàn)在，離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時(shí)間的消逝漸行漸遠(yuǎn)吧……謝謝你，我的對手，陶逸博！
以對手為話題的作文4
每個(gè)人都有對手，也都需要對手。而這些對手可能是學(xué)習(xí)上的對手、生活中的對手、職場上的對手或者游戲里的對手。當(dāng)然，我也有一個(gè)至今都與我不相上下的對手。
不錯(cuò)不錯(cuò)，你們兩個(gè)跳得都很好呀！隨著音樂的結(jié)束，老師的贊美聲也隨之而來。沒錯(cuò)，我的對手就是舞蹈班的好朋友小思。我們正在排練年度晚會上要表演的舞蹈，而老師正在為選誰潯領(lǐng)舞而發(fā)愁呢，她想在我和小思之間選出一個(gè)來。小思她基本功和技術(shù)挺好，舞蹈也很不錯(cuò)，而我恰恰相反。我倆都是很好的選擇。
連續(xù)好幾天了，老師依舊沒個(gè)決斷，最后，她決定讓我們自己爭取機(jī)會來一場舞蹈小比拼。規(guī)則是：老師教一個(gè)舞蹈，在四天之內(nèi)學(xué)會，第五天檢查，誰記得住，跳得好，機(jī)會就給誰。我十分珍惜這機(jī)會，每天都要練上十幾遍，下課后，還讓老師幫忙摳動(dòng)作，終于，功夫不負(fù)有心人，我奪得了領(lǐng)舞的身份，開心極了。一旁的小思笑著看著我，走過來說：伊伊，你可真厲害，是我練習(xí)少了，恭喜你呀。不過，下次領(lǐng)舞的就不一定是你了！說完就走了，我也心領(lǐng)神會地笑了。
我和小思就是這樣，課上我們是不相上下的對手，課后我們就是無話不談的好朋友，真希望我們的友誼能天長地久。
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