感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文1
人生的汪洋,終會(huì)是每一朵小浪花渴望追求競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo),一次次的動(dòng)力,總會(huì)在殘陽(yáng)落下時(shí)拼搏的身影;藍(lán)天,是雛鷹們一次次比賽,一次次渴望飛翔,打敗隊(duì)友,終會(huì)用滴滴辛勤汗水換得的成就。
可以說(shuō)吧,人生的活力來(lái)源少不了數(shù)不勝數(shù)的競(jìng)相爭(zhēng)先、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的拼搏,個(gè)個(gè)不甘上下的追趕是為了奮斗堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橛辛藢?duì)手,我才會(huì)更加出色;因?yàn)橛辛藢?duì)手,我才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)橛辛藢?duì)手,我才會(huì)加倍努力,用更勝一籌的堅(jiān)持去澆灌勝利的鮮花;有了對(duì)手,我才能真正明白辛勤成就的美妙欲望,去追求、去打敗、奮勇當(dāng)先地去獲得成功!
人生的較量不只一次,即使是最平凡的時(shí)刻,也是最考驗(yàn)的時(shí)刻。
隨著古箏級(jí)數(shù)越來(lái)越高,以前美麗的音符也變得復(fù)雜“繁茂”起來(lái),我的頭也似乎一下子變大了。我抬眼望了望一起考相同曲目的同學(xué),她卻好似什么事也沒(méi)有發(fā)生,依舊埋頭苦練。一瞬間,刻苦指揮著我的雙手,超越的念頭使我精力集中,迷離的眼神逐漸化為堅(jiān)定,成功的花蕾怒放飛揚(yáng)?技(jí)那天,我邁著沉著的腳步進(jìn)入考場(chǎng),心里不斷閃現(xiàn)著必勝的念頭,昔日的努力一股腦的化成柔美的樂(lè)曲,潺潺流瀉出來(lái)……
我與對(duì)手的較量中,我懂得了如何冷靜,發(fā)揮自己所長(zhǎng),努力打敗對(duì)手。對(duì)手讓我更堅(jiān)強(qiáng)、更出色、更認(rèn)真。沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有動(dòng)力,我永遠(yuǎn)感謝對(duì)手。
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文2
世界上的怪事太多了,一個(gè)一向沉寂無(wú)名的小子卜瑞向我這個(gè)乒乓球高手發(fā)出了“戰(zhàn)書(shū)”。
當(dāng)天下午,我們倆來(lái)到乒乓球室,我以輕視的眼光看著對(duì)手,心想:能有什么疑問(wèn),到頭來(lái)還不是“孔夫子搬家——凈是書(shū)(輸)”。開(kāi)球了,他發(fā)了個(gè)下旋,我本想輕輕一擊,把球打回去,但是這個(gè)球又短又低,還貼著正手邊線,我競(jìng)沒(méi)接住,對(duì)方得了一分,我想:一分算什么,超過(guò)你就是了。可是接下來(lái)的回合,他用前推、后拉、左撲、右進(jìn)打得我措手不及。最后,我居然以0比11輸給了一個(gè)無(wú)名小卒,真是羞煞我了。
回到家里,我左思右想,是什么原因呢?后來(lái)我終于明白了,技藝上固步自封,加上驕傲輕敵是主要原因。雖然是一場(chǎng)失敗的比賽,卻也讓我看到了自己的不足,成功固然值得驕傲,但卻也要懂得“謙虛”二字。
一周后,老師安排了一場(chǎng)比賽,我和卜瑞正好在一組打,可不能像以前那樣驕傲了,我如臨大敵、嚴(yán)陣以待。老師一聲令下,我發(fā)出了一個(gè)下旋球,卜瑞用力一搓,“噠、噠……咕嚕!彼幌掳亚虼蛳戮W(wǎng)了,1比0。初戰(zhàn)告捷,我高興得滿臉通紅,接下來(lái)的幾個(gè)回合,每次的進(jìn)攻,我都盡了全力,打得對(duì)手手忙腳亂,還打碎了三四個(gè)球。最后,我以12比10的比分勝了。我高興得都蹦起來(lái)了。
比賽結(jié)束,在靜思中,我對(duì)自己說(shuō):“謝謝你,對(duì)手”!是你讓我的乒乓球水平又提升了一步,是你讓我明白了“滿招損、謙受益”的道理。
喝彩
不僅僅在比賽中,學(xué)習(xí)中也是如此,要牢記這個(gè)“驕兵必?cái) 钡牡览。鮮紅的一百分總會(huì)讓我們興奮不已,一旦在驕傲中松懈下來(lái),你就將會(huì)感受到小作者的寫(xiě)作心情。
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文3
對(duì)手,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的,似乎它就是我們眼前的障礙,學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,希望和目標(biāo)的爭(zhēng)奪者,有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。因此大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)對(duì)待對(duì)手,但我在這里卻要感謝對(duì)手。
在我們的小學(xué)生涯中,最重要的就是好好讀書(shū),可就是有那么一段時(shí)間我把讀書(shū)當(dāng)作了是自己的事情,自認(rèn)為自學(xué)要比老師教得好,所以就自由散漫,整天無(wú)所事事,不把讀書(shū)放在眼里,自以為“船到橋頭自然直”。
就在有一次,我接受到了教訓(xùn),在一次考試中,我只考了91分,而我的“對(duì)手”李詩(shī)雯卻考了個(gè)96分,比我整整高了5分,這個(gè)分?jǐn)?shù)傳到了我的耳中,就猶如“晴天霹靂”。所以在如今五彩繽紛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”,正是由于它們,才使你認(rèn)識(shí)到自己的不足,才使你認(rèn)識(shí)到要發(fā)展自我,才使你認(rèn)識(shí)到社會(huì),乃至整個(gè)世界都無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)步,在前行。對(duì)手就猶如一面銅鏡,能照出你自己的特征,也能激勵(lì)你去不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)展。
如果你逃避對(duì)手,同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì),永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生;如果你埋怨對(duì)手,你的心胸會(huì)變得狹窄,不能容下任何事物,久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手,生命才會(huì)越來(lái)越有意義。
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文4
我們每個(gè)人在生活中,多多少少都會(huì)將一些人定位為自己的假想敵,也就是對(duì)手。但是我想說(shuō),不要把他們當(dāng)“敵人”。他們是我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們要感謝對(duì)手!
你知道鰻魚(yú)嗎?這是一種生活在深海、一離開(kāi)深海常常就活不過(guò)半天的魚(yú)種?墒,日本北海道的一個(gè)老漁民在幾十年的捕鰻生涯中,摸索出了一個(gè)絕佳辦法:將鰻魚(yú)的死對(duì)頭狗魚(yú)扔進(jìn)鰻魚(yú)艙內(nèi),幾條勢(shì)單力薄的狗魚(yú)遇到成艙的對(duì)手,便驚慌地在鰻魚(yú)堆里四處亂竄。這樣一來(lái),反倒把滿滿一船艙死氣沉沉的鰻魚(yú)全給激活了。于是,他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的。
一種動(dòng)物如果沒(méi)有對(duì)手,就會(huì)變得死氣沉沉。同理,一個(gè)人如果沒(méi)有對(duì)手,那他就會(huì)甘于平庸,養(yǎng)成惰性,最終導(dǎo)致庸碌無(wú)為。一個(gè)群體如果沒(méi)有對(duì)手,就會(huì)因?yàn)槿狈範(fàn)帀毫Χ鴨适Щ盍,喪失生機(jī)。一個(gè)行業(yè)如果沒(méi)有了對(duì)手,就會(huì)喪失進(jìn)取的意志,就會(huì)因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀而逐步走向衰亡。一個(gè)政黨如果沒(méi)有了對(duì)手,就會(huì)逐步走向懈怠,甚至走向腐敗和墮落。有了對(duì)手,才會(huì)有危機(jī)感,才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力。有了對(duì)手,你便不得不奮發(fā)圖強(qiáng),不得不革故鼎新,不得不銳意進(jìn)取,否則,就只有等著被吞并,被替代,被淘汰。
許多人都扣拐寸手視為心腹大患,是異己,是眼中釘、肉中刺,恨不得馬上除之而后快。其實(shí)只要反過(guò)來(lái)仔細(xì)一想,便會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,反倒是一種福分,一種造化。因?yàn)橐粋(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,會(huì)讓你時(shí)刻有種危機(jī)四伏的感覺(jué),會(huì)激起你更加旺盛的精神和斗志。
感謝我們的對(duì)手吧,他們就好比推進(jìn)器,鞭策著我們的前進(jìn),這樣我們才能保持活力!
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文5
大海教給我們寬容和博大;藍(lán)天教給我們高尚和純潔;青松教給我們正直和不屈;泥土教給我們樸實(shí)和無(wú)華。而對(duì)手教會(huì)了我們?cè)S多道理。
敢于認(rèn)清自己與對(duì)手之間的距離。從古到今,有許多偉人都明白感謝對(duì)手。拿破侖在上學(xué)時(shí),里面都是貴族孩子,拿破侖卻意外。有一次,班里的一位學(xué)生欺負(fù)他,這令他很是氣憤,回到家后他給父親寫(xiě)信說(shuō):自己受不了在這里繼續(xù)呆下去,要用武力去回?fù)羲麄。而父親卻給他回信說(shuō):武力不能解決問(wèn)題,而是需要智慧。他見(jiàn)后如夢(mèng)初醒,一直勤奮讀書(shū),常常廢寢忘食。
他當(dāng)兵后,軍營(yíng)的人們都專(zhuān)注于賭博,可他一有空就一頭扎進(jìn)書(shū)里,軍官見(jiàn)到就提拔了他。有一次他回學(xué)校,之前欺負(fù)他的那位學(xué)生十分害怕,怕他來(lái)報(bào)復(fù),可拿破侖不僅沒(méi)有“還手”,還讓他做了將軍,并感謝了他,后來(lái)拿破侖為法蘭西帝國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功,感謝對(duì)手可以讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)。
我們要敢于謙讓自己的對(duì)手。韓信小時(shí)候受鄉(xiāng)里的人們欺負(fù),有一次,有一個(gè)人讓他從自己的胯下鉆過(guò)去,否則就讓韓信刺死自己。韓信想了想就俯下身鉆過(guò)了這個(gè)人的胯下,其他人都嘲笑韓信,認(rèn)為他很膽小。后來(lái)楚漢之爭(zhēng),人民處于水深火熱之中,韓信開(kāi)始投在項(xiàng)羽麾下,可沒(méi)有重用,又投到劉邦麾下后,才受到重用。“明修棧道,暗渡陳倉(cāng)”等戰(zhàn)役,讓韓信出盡了風(fēng)頭,發(fā)揮了卓越的軍事才能。他回鄉(xiāng)見(jiàn)到了之前讓他經(jīng)歷胯下之辱的人,沒(méi)有懲罰他,封他為護(hù)軍衛(wèi)。我們要感謝對(duì)手,讓我們變得強(qiáng)大。
有一次,我考試失利,被對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面,我吸取上次教訓(xùn),重整旗鼓,在下一次考試中我看到了初升的一輪紅日。
對(duì)手對(duì)我們十分重要,我們要珍惜對(duì)手,感謝對(duì)手。
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文6
在人生的旅途中,你一定會(huì)遇到許多對(duì)手,我也不例外。似乎對(duì)手就是我們眼前的障礙,學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)手,希望和目標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)者。但是我不要仇恨對(duì)手,而是要感謝對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手讓我明白了“山外有山,人外有人”這句話的含義。
我在家人的呵護(hù)和贊賞中成長(zhǎng)著,我的成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊E既挥行湴?墒牵羌率刮腋牡袅藟牧?xí)慣。
三年級(jí)第一學(xué)期,我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)——方晨亦。她小個(gè)子,看起來(lái)很可愛(ài),脾氣也好,我們班許多同學(xué)都喜歡她,總是找她問(wèn)問(wèn)題。我坐在一旁,心想:哼!走著瞧吧!等到考試成績(jī)出來(lái)了,看他們問(wèn)你還是問(wèn)我!
考試成績(jī)出來(lái)了,老師報(bào)了名次我考了第二,她卻得了第一,我立刻心緒不寧,完全沒(méi)了反應(yīng),只覺(jué)得四周空蕩蕩的,像無(wú)情的箭,扎在我的心窩里。回家后,我向媽媽哭訴了今天的事情。媽媽和藹的對(duì)我說(shuō):“你要明白外面學(xué)校多的是,成績(jī)比你好的人也很多,你應(yīng)該從中吸取教訓(xùn),俗話說(shuō)得好‘山外有山,人外有人’。正是有了他們,才使你認(rèn)識(shí)到自己的不足,才會(huì)激勵(lì)你去不斷地學(xué)習(xí),去發(fā)展自己。”聽(tīng)了媽媽的話,我暗下決心:一定要超過(guò)她。后來(lái),我們還成了一隊(duì)形影不離的好朋友。在學(xué)習(xí)中,我們一切攻克難題,一起討論問(wèn)題。
感謝你對(duì)手!正是因?yàn)橛辛四,我才?huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。才會(huì)激發(fā)我的潛能,才會(huì)激勵(lì)我不斷進(jìn)步,才會(huì)迫使我?jiàn)^勇前進(jìn),勇攀高峰。
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文7
人一生,要感謝的人很多:養(yǎng)育我們的父母,教育我們的老師,給予我們關(guān)愛(ài)的朋友。然而,你有沒(méi)有想到,有時(shí)候,你還要感謝你的對(duì)手!
我身邊就有這樣一個(gè)人,我和他的成績(jī)雖只有一步之遙,卻總是可望而不可即。我不禁默默地觀察他,倒要看看你究竟有什么壓箱底的獨(dú)門(mén)秘籍!
我發(fā)現(xiàn),他不僅要完成學(xué)校布置的作業(yè),還常常做一些奧數(shù)題。奧數(shù)題很難,但他從不氣餒。瞧!從他那堅(jiān)定的眼神中,我仿佛看到他說(shuō):“你等著,我一定要把你打。 睅缀跤昧怂捻(yè)的草稿紙,那道奧數(shù)題終于認(rèn)輸了,成為了他的手下敗將。
呃,看到他那副勢(shì)在必得的神情,我不禁打了個(gè)激靈,默默地把手頭的兩頁(yè)高難度習(xí)題啃完——
我還發(fā)現(xiàn),他不僅學(xué)習(xí)刻苦努力,還細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)。
有一次,數(shù)學(xué)考試,卷子到手,我大概瀏覽了一下,心里想:“這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,我肯定能得100分!蔽蚁褚晃挥旅偷某賹④姡驍×艘坏赖李},半小時(shí)后,就全部做完了。我東瞅瞅西看看,只見(jiàn)有的同學(xué)正奮筆疾書(shū),有的像霜打了的茄子,還有的和我一樣,寫(xiě)完后正在搖頭晃腦得意洋洋地左顧右盼。我特別看了一下我的“對(duì)頭”,他正在逐字逐行埋頭檢查。于是我也不甘心地把自己的試卷檢查了一遍,赫然發(fā)現(xiàn)有道題不是很確定,再演算一遍,果然錯(cuò)了!我趕忙修改最后的數(shù)字,剛改完,下課鈴就響了。組長(zhǎng)過(guò)來(lái)“唰”地一下把我的試卷收走了,我后怕地驚出一身冷汗!
那次數(shù)學(xué)考試,我倆并列第一。
從此后,我也變得細(xì)心了。以后的考試我倆經(jīng)常并列第一,我終于露出了燦爛的笑容。
你看,是你教會(huì)我何為迎難而上,何為一絲不茍。
感謝你,我的對(duì)手!
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文8
在秘魯?shù)膰?guó)家級(jí)森林公園,生活著一只青年美洲虎。因美洲虎在世界上僅存17只,是非常珍稀的動(dòng)物,秘魯人專(zhuān)門(mén)為這只虎選擇了一塊近20平方公里的森林作為虎園。虎園里樹(shù)木茂密,景色優(yōu)美,還有成群的牛、羊、馬供老虎食用。來(lái)公園參觀的人們都說(shuō)這是老虎的樂(lè)園,但人們卻從未見(jiàn)老虎王者之氣十足地縱橫于雄山大川,只是整天無(wú)所事事,耷拉著腦袋,只知吃了睡,睡了吃。人們以為老虎太孤單了,又租了一只雌老虎,但還是無(wú)濟(jì)于事。一天,動(dòng)物行為學(xué)家來(lái)此地,告訴人們應(yīng)該引進(jìn)幾只豹子。人們照做了。從此老虎一改舊貌,每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮,就是如颶風(fēng)般沖下山岡,或者就是警覺(jué)地四處游蕩。老虎那剛烈威猛、霸氣十足的本性被重新喚醒,成了真正的森林之王。
一個(gè)牧場(chǎng)常被狼叼羊,于是牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季請(qǐng)獵手才把狼給消滅掉了,本以為狼患沒(méi)了,羊可以沒(méi)事了,但更大的損失等著他。羊群開(kāi)始流行瘟疫,羊群大量死亡。請(qǐng)來(lái)獸醫(yī),瘟疫還是接連不斷的發(fā)生。無(wú)奈,牧主請(qǐng)來(lái)一批專(zhuān)家,專(zhuān)家卻重新把狼給請(qǐng)來(lái)了。瘟疫很快沒(méi)有了,羊又恢復(fù)了往日健壯的樣子。原來(lái),狼對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”功能。狼的騷擾,使羊群常常處于激烈運(yùn)動(dòng)之中,羊群因此格外健壯,老弱病殘的落入狼口,瘟疫源也就不復(fù)存在了。
美國(guó)拳擊手泰森稱(chēng)霸拳壇,擊敗了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手,最終成為真正的拳王,而無(wú)敵于天下。不想,由于鮮花和榮譽(yù)麻痹了泰森,帶給他驕狂、麻木和縱欲,終于獲罪入獄。
通過(guò)上述事例,我們可以看出一點(diǎn)玄機(jī),美洲虎因?yàn)闆](méi)有對(duì)手而頹廢,又因?yàn)橛辛吮幼鲗?duì)手而恢復(fù)了以前的虎威,羊群因?yàn)闆](méi)有天敵而瘟疫四起,又因?yàn)橛辛死堑墨C捕而得以強(qiáng)健,而昔日威震拳壇的拳王泰森卻因?yàn)槿鄙倭藢?duì)手而鋃鐺入獄。
現(xiàn)實(shí)中還有許多人把對(duì)手視為異己,眼中釘,肉中刺,總想把對(duì)手給消滅掉。其實(shí),擁有對(duì)手也是一件可喜的事,對(duì)手既是我們的挑戰(zhàn)者,也是我們的同行者,是對(duì)手喚起我們的斗志,是對(duì)手促使我們進(jìn)取,是對(duì)手幫助我們更上一層樓,使自己變得更加完美。人生離不開(kāi)對(duì)手,對(duì)手應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹁,我們不妨感激地說(shuō)一聲:對(duì)手,你好!
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文9
人的一生中有許多需要感謝的人,父母,他們養(yǎng)育了我;老師,他們教育了我;朋友,他們幫助了我。但還有一些人應(yīng)該感謝那就是我們的對(duì)手。
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。我記得在書(shū)上看到過(guò)這樣一則故事:在一個(gè)小島上有群馴鹿,有些人非常喜歡它們,就安排獵人將小島上馴鹿的`天敵——狼趕盡殺絕,結(jié)果卻出現(xiàn)了一幕他們極其不愿看到的現(xiàn)象:馴鹿整天處于沒(méi)有對(duì)手的舒坦環(huán)境中,不怕吃不飽,也不怕被狼吃掉,原先善跑的它們不愿再奔跑,因而整個(gè)馴鹿群的體質(zhì)越來(lái)越差,繁衍能力也明顯下降。那些人不明白其中的道理,就去請(qǐng)教動(dòng)物專(zhuān)家,動(dòng)物專(zhuān)家告訴他對(duì)手對(duì)于馴鹿的重要性后,那些人又專(zhuān)門(mén)從其它地方引進(jìn)了些狼,在狼的“威逼”下,馴鹿不得不天天練習(xí)奔跑的本領(lǐng),其體質(zhì)自然得到增強(qiáng)。
可見(jiàn),許多時(shí)候有了對(duì)手就會(huì)進(jìn)步,就會(huì)有收獲,沒(méi)有了對(duì)手就會(huì)退步,就會(huì)有消亡的一面。
當(dāng)然,對(duì)手對(duì)人的有益影響也是不容置疑的,雅典奧運(yùn)會(huì)男子三米跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說(shuō):“我特別感謝兩個(gè)人,一個(gè)是對(duì)友王克楠,一個(gè)就是對(duì)手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞,我的金牌就不會(huì)拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁,是因?yàn)樗l(fā)揮得太出色,刺激了我更加努力地比賽!边@就足勉勵(lì)證明了對(duì)手對(duì)人的發(fā)展的重要性了。
所以說(shuō),我們要感謝對(duì)手,感謝他們帶給我們的壓力,讓我們努力奮斗,前進(jìn)。
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文10
一個(gè)人不可能沒(méi)有對(duì)手,因?yàn)槭菍?duì)手是上帝給我們安置一個(gè)警鐘,是對(duì)手讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足,是對(duì)手讓我發(fā)奮圖強(qiáng),是對(duì)手……假如沒(méi)有了對(duì)手,那么世界上的每個(gè)人都會(huì)驕傲,都會(huì)覺(jué)得自己是最好的,也就沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。
感謝我的對(duì)手,是一場(chǎng)場(chǎng)較量之中發(fā)現(xiàn)了自己的短處,看到了別人的長(zhǎng)處。是一次次的失敗讓我不斷地總結(jié),不斷地汲取,然后又不斷地提高。
感謝對(duì)手,給了我壓力,使我有了動(dòng)力,不斷地向前走,不斷地進(jìn)步,感謝對(duì)手,在這一次次比拼中讓我感到快樂(lè),使我領(lǐng)悟道理,使我更加優(yōu)秀。感謝對(duì)手,正是因?yàn)橛辛藢?duì)手、有了鍛煉,才會(huì)有今天的我。
這就和狼和鹿的故事一樣,羅斯福將鹿的對(duì)手消滅了,那鹿也就成了一個(gè)禍害,鹿沒(méi)有了對(duì)手,不斷繁衍,最后因?yàn)槭澄锒倘焙图膊魅镜膯?wèn)題,鹿也沒(méi)有剩下多少。
正是因?yàn)槁谷鄙倭藢?duì)手,所以傷亡下降,疾病增多,最后呢?森林也沒(méi)了,鹿也沒(méi)了,所以說(shuō),世間任何一個(gè)動(dòng)物都缺少不了對(duì)手,正因?yàn)槁沟膶?duì)手控制了鹿群的數(shù)量,才會(huì)有更多的鹿、更多的森林存活下來(lái)。
同樣的羚羊種類(lèi),吃的是同樣的食物,喝的是同樣的水,生活的是同樣的土地,可是因?yàn)橛辛藢?duì)手,東岸的羊群卻要比西岸的要強(qiáng)壯的多。這個(gè)例子也強(qiáng)有力說(shuō)明了對(duì)手的重要性,正是因?yàn)橛辛死侨旱淖分,羊才?huì)繁衍的更快、才會(huì)更加強(qiáng)壯、才會(huì)跑得更快,不然的話,就只有弱小了。
感謝對(duì)手。正是因?yàn)橛辛艘粋(gè)個(gè)對(duì)手,才有了一個(gè)個(gè)奮斗的目標(biāo),才有了那向上的決心。
感謝對(duì)手。感謝比我優(yōu)秀的對(duì)手,假如沒(méi)有了你們,今天的我會(huì)是什么樣子呢?是邋遢?是無(wú)所事事?還是一無(wú)是處?或許,沒(méi)有了你們,我的生活會(huì)有翻天地覆的變化吧。
感謝你,我的親愛(ài)的對(duì)手。
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文11
勁草感恩疾風(fēng),是因?yàn)榧诧L(fēng)賦予了它更加頑強(qiáng)的生命力;落花感恩流水,是因?yàn)榱魉屗吹搅烁用利惖拇笄澜?我感恩對(duì)手,是因?yàn)閷?duì)手鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不懈的精神,幫助我跨向成功的彼岸。
感恩父母,是源于你的知書(shū);感恩社會(huì),是源于你的明理;而感恩對(duì)手,卻是源于你的智慧。
人,都有一種與生俱來(lái)的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性,人們才能獲得成功。那么是誰(shuí)幫助我們克服了它,又是誰(shuí)——幫助我們走向成功的彼岸呢?是的,正是我們的對(duì)手——無(wú)時(shí)不刻不在威脅著我們的對(duì)手;蛟S每個(gè)人都不希望有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手,但是每個(gè)人卻又不得不擁有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。
就好似疾風(fēng)才能知?jiǎng)挪,我們也需要?duì)手來(lái)磨礪我們的意志,鍛造我們的精神。要知道:苦難是良師,逆境出人才。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn):將200只鹿分在東西兩岸,東岸有狼群,而西岸只有一望無(wú)際的大草原。但結(jié)果卻出乎所有人的意料:東岸的鹿比原來(lái)更多了,而且健壯非常;而西岸的鹿卻數(shù)量銳減,直至消失殆盡。由此觀之,在某種程度上,對(duì)手——還賦予了我們繼續(xù)生活的動(dòng)力。因此我們感恩對(duì)手,感恩對(duì)手賦予我們更加頑強(qiáng)的生命力。
因?yàn)橛袑?duì)手,我們才會(huì)睿智;因?yàn)橛袑?duì)手,我們才會(huì)拼搏;因?yàn)橛袑?duì)手,我們才會(huì)走向成功。是對(duì)手,磨礪了我們的意志;是對(duì)手,為我們的生活增色添彩;也只有是對(duì)手,才能將原本是璞玉的我們雕琢成了價(jià)值連城的美玉。我們難道不應(yīng)該感恩對(duì)手,感恩對(duì)手給予我們的一切么?
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文12
“對(duì)手是促你成功的關(guān)鍵!蔽覍(duì)這一句話深有體會(huì)。去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我報(bào)了個(gè)1000米長(zhǎng)跑。
在比賽前,我的心情格外緊張,看著對(duì)手們一個(gè)個(gè)都是跑步健將,我都有點(diǎn)想逃賽了?赊D(zhuǎn)念一想,這一個(gè)月來(lái)每天起早貪黑的成果不可以白費(fèi)。再說(shuō)這種比賽要重在參與嘛!經(jīng)過(guò)一番自我安慰,我的心跳慢了下來(lái),我開(kāi)始深呼吸放松。
比賽開(kāi)始了,我拉開(kāi)步長(zhǎng),頻率降低,可是,我一下子就退到了最后一名,看著同學(xué)們焦急的小眼神,我往前沖去,當(dāng)我沖到第一名時(shí),我才想起來(lái):這才第一圈,我就“發(fā)功”了,我的“電板”瞬間顯示“電量過(guò)低,是否開(kāi)啟節(jié)能模式”,而我想,既然沖了,就一沖到底,我選擇了“否”。不過(guò),第二圈開(kāi)始時(shí),我被強(qiáng)制改換成“節(jié)能模式”!暗碗娏俊钡奈宜查g成了“螞蟻”在慢慢地“爬”。雖然,我還是第一,但是我卻無(wú)力推進(jìn),真是心有余力不足。
過(guò)了一會(huì),第二個(gè)人沖了上來(lái),這個(gè)人不是別人,他是我的對(duì)手,平時(shí)是我的死對(duì)頭,他朝我擠眉弄眼。他沖過(guò)我后,故意在我面前晃來(lái)晃去,我頓時(shí)惱火了。這時(shí),我的腦子發(fā)現(xiàn)了一塊“備用電板”。真是老天有眼,我啟動(dòng)了我的“國(guó)產(chǎn)電動(dòng)小馬達(dá)”風(fēng)馳電掣般追了上去。此時(shí)我覺(jué)得我就像非洲草原上飛奔的獵豹。
我不顧一切地向前沖去,我獲得了第一名。我走向我的對(duì)手對(duì)他說(shuō)了一聲“謝謝”。
“謝我干嘛,這是你的實(shí)力。”然后,他頭發(fā)一甩,一個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)身,離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。這一次,我贏了。
在漫漫的征途上,我深深的體會(huì)到,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文13
對(duì)手,是自己的壓力,也是自己的動(dòng)力。有人視對(duì)手為眼中釘、肉中刺,但是往往對(duì)手給自己的壓力越重,由此激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)。對(duì)手之間,是一種對(duì)立,也是一種統(tǒng)一。
不知你是否聽(tīng)過(guò)沙丁魚(yú)的故事,很久以前,挪威人從海里捕撈的沙丁魚(yú),還沒(méi)等運(yùn)回海岸,便都口吐白沫,奄奄一息。漁民想了很多的辦法,但都失敗了。然而,有一條漁船,卻總能帶回活魚(yú)上岸,所以他賣(mài)出的價(jià)錢(qián)自然比別人高出幾倍,有人在問(wèn),這是為什么?原來(lái),這條船是在沙丁魚(yú)槽里放進(jìn)鲇魚(yú)。鲇魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵,當(dāng)魚(yú)槽里同時(shí)放有沙丁魚(yú)和鲇魚(yú)時(shí),鲇魚(yú)出于天性就會(huì)不斷地追逐沙丁魚(yú)。在鲇魚(yú)的追逐下,沙丁魚(yú)拼命游動(dòng),激發(fā)了內(nèi)部的活力,從而才活了下來(lái)。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)永恒的真理:對(duì)手雖然可怕,但它卻能不斷地激發(fā)自己。對(duì)手不一定是敵人,它有時(shí)是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹皳从选薄?/p>
有了對(duì)手,人生才有激情;有了對(duì)手,生命才有光彩。對(duì)手,是一個(gè)促進(jìn)你超越自我,勇往直前的朋友。
當(dāng)然,也有人害怕對(duì)手。害怕對(duì)手做得比自己好,害怕對(duì)手搶了自己的風(fēng)頭。但是,不管你無(wú)視對(duì)手,否認(rèn)對(duì)手,還是侮辱對(duì)手,躲避對(duì)手,對(duì)手都依然存在。并時(shí)時(shí)刻刻地提醒你、激勵(lì)你。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè),誰(shuí)都可能遇到對(duì)手,誰(shuí)都盼望超過(guò)對(duì)手。但無(wú)論成功還是失敗都不要忘了感謝對(duì)手,因?yàn)槭撬湍阋黄鹱分穑黄鹋实,一起較量,一起騰飛。同樣的,對(duì)于對(duì)手來(lái)說(shuō),你也是他的對(duì)手。你們互相激勵(lì)著、鼓舞著,最后,將一起迎接勝利的輝煌,成功的喜悅。
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文14
我參加了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,經(jīng)過(guò)一次次地篩選,剩下的人寥寥無(wú)幾,這其中我就有一個(gè)棋逢對(duì)手余叢希。我倆可以每次都是不相上下,真是棋逢對(duì)手。
余叢希有著一對(duì)小眼睛,笑起來(lái)像兩個(gè)月牙,還有兩個(gè)小酒窩,短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,看起來(lái)不太聰明的樣子,但漢聽(tīng)的分?jǐn)?shù)卻次次比我高,讓我十分羨慕,甚至有些嫉妒。心想:難道她天生就注定比我優(yōu)秀嗎?不可能,我一定要努力超過(guò)她。
所以,我發(fā)憤圖強(qiáng),每天都反復(fù)聽(tīng)寫(xiě),記住了再記,卻還是和余叢希有一定的距離。
我心中不服,難道她的腦容量比我大嗎?不相信,我下定決心要超越他。關(guān)燈時(shí)我坐在廁所記,下課時(shí)不停抄寫(xiě),早上第一個(gè)到教室聽(tīng)寫(xiě),過(guò)了一個(gè)星期,我和余叢希互改的時(shí)候,她又是滿分,再挨過(guò)去瞧瞧我的分?jǐn)?shù),呀,還是差一分,我心急如焚,到底怎么樣才能超過(guò)她呢!
我把她的本子和我的對(duì)比,發(fā)現(xiàn)在高手如云的世界里,我居然出現(xiàn)了錯(cuò)別字。于是,我認(rèn)真看清每個(gè)字,再加倍地努力,在下一次的漢聽(tīng)上,終于和她一起得了滿分,我高興得一蹦三尺高,咯咯地笑著。
沒(méi)想到,我把漢聽(tīng)的學(xué)習(xí)勁頭運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)上,將這一方法延續(xù)了下來(lái),在一次語(yǔ)文考試,我又一次以99的高分超過(guò)了余叢希,我簡(jiǎn)直不敢相信,但是,心里卻比吃了蜜還甜。
從這件事后,我知道了,有了對(duì)手,就有了目標(biāo),有了目標(biāo)就會(huì)追隨著目標(biāo)前進(jìn)。
所以,有一個(gè)好的對(duì)手,也不是一件壞事。
感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文15
感謝對(duì)手從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,老師讓我們各自選一名同學(xué)作為對(duì)手。大家選的對(duì)手大都是和自己成績(jī)差不多的同學(xué),而我卻和別人不一樣,選了名列前茅的鄔可薇,我想:雖然我語(yǔ)文不好,但數(shù)學(xué)比她強(qiáng),我一定會(huì)超過(guò)鄔可薇的。沒(méi)過(guò)幾天,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗就開(kāi)始了,第一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)都是我們的強(qiáng)項(xiàng)。我大致游覽了一遍試卷,發(fā)現(xiàn)題目比較簡(jiǎn)單,好像看到了一絲勝利的曙光, “沙沙沙”的做完考卷后,看了看后面的時(shí)間,大概還有20分鐘,就去做附加題,這時(shí),我已經(jīng)胸有成竹了。嘿!果然考得很不錯(cuò),以94+6分贏了鄔可薇。第二個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)是語(yǔ)文,我想:這回一定沒(méi)戲了,這一戰(zhàn)打不贏了,因?yàn)樗墒青w可薇的強(qiáng)項(xiàng)呢!做完后,我檢查了一遍,雖然我盡力的去做了,但還是以八分之差,敗給了鄔可薇。決賽在英語(yǔ),可是鄔可薇在讀劍橋英語(yǔ)三級(jí),而我只在讀劍橋英語(yǔ)二級(jí),你想想,肯定是鄔可薇勝,但是幸運(yùn)女神卻到了我的頭上,我考出了98。5分的成績(jī)和鄔可薇打了平局。附加賽定在了古詩(shī)測(cè)試,我晚上好好的背了一下,胸有成竹,心想這次一定是贏,鄔可薇有什么了不起的!我沙沙的寫(xiě)完,檢查了一遍,果然,我勝利了,以2:1勝了鄔可薇。有了對(duì)手,就有了壓迫感,有壓迫感就有了動(dòng)力,驅(qū)使我們不斷的取得好成績(jī),我感謝對(duì)手,讓我的成績(jī)有點(diǎn)了提高,讓我們共同進(jìn)步、共同努力吧!
【感謝對(duì)手_小學(xué)生五年級(jí)作文】相關(guān)文章:
感謝對(duì)手小學(xué)作文02-20
小學(xué)作文感謝對(duì)手02-20
《感謝對(duì)手》讀后感作文08-23
精選感謝對(duì)手作文9篇04-11
感謝你對(duì)手作文900字03-30
感謝你的對(duì)手英語(yǔ)作文03-26
【精選】感謝對(duì)手作文10篇03-03