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對手作文

時間:2021-02-28 20:01:30 對手 我要投稿

【推薦】對手作文9篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的對手作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】對手作文9篇

對手作文 篇1

  對手是壓力,也是動力,對手是獲勝的條件。——題記

  “我特別感謝兩個人,一個隊友王克楠,一個是對手薩拉丁。如果沒有王克楠到場給我的鼓舞,我的金牌就不會拿得那么順利。我之所以要感謝薩烏丁,是因為沒想到他今天發(fā)揮得這么出色。”這么大的年齡還那樣拼搏,這刺激了我更努力地去比賽。雅典奧運會跳水男子三米板冠軍彭勃在比賽后接受記者采訪時說。

  不知道你是否聽過沙丁魚的故事。在很久以前,挪威人從深海里捕撈的沙丁魚。還沒等到運回海岸,便都口吐白沫,奄奄一息。漁民們想了許多的辦法,但都失敗了。然而,有一條漁船,卻總能帶活魚上岸,所以他賣出的價格也高出好幾倍。后來,人們才發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。原來,這條船在沙丁魚糟里放進(jìn)了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵,當(dāng)魚槽里同時放有鲇魚和沙丁魚時,鲇魚出于天性不斷追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下,沙丁魚拼命地游動,激發(fā)了自身無限潛力,從而存活下來。

  對手既是自己的壓力,也是自己的動力。往往對手給自己的壓力越大,激發(fā)出動力就越強。對手之間,是一種對立,也是一種統(tǒng)一。相互排斥,相互吸引,相互刺激,尤其在競技場上沒有對手就沒有動力。

  在現(xiàn)實的生活中,也常有這樣的機會,假如身邊有了競爭的對手,就會感到一種無形的壓力。一是格外緊張,頭腦中的弦一刻也不敢放松;二是格外小心,生怕一時疏忽而讓對方戰(zhàn)勝自己;三是格外努力,而且經(jīng)常會出現(xiàn)超水平發(fā)揮。

  當(dāng)然,也有人害怕對手。木匠討厭木匠,瓦工貶損瓦工,藝人敵視藝人,歌手忌憚歌手……但害怕回避不了現(xiàn)實。不管你怎樣無視對手,躲避對手,無視對手,還是侮辱對手,對手依然存在。而且越是輕視躲避,對手進(jìn)步得越快。學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、愛情……誰都可能遇到對手,誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗,都不要忘了感謝對手。因為是他,和你一起追逐,一起較量,一起攀登,一起騰飛,一起……

對手作文 篇2

  對手,既是我們要打敗的人,也是我們要感謝的人,它給了我們挑戰(zhàn),才使我們奮起拼搏!

  那是一個和往日沒什么兩樣的下午,在電腦室練習(xí)打字的我們,忽然聽到一個消息:星期日將要去比賽。我們緊張起來,抓緊時間訓(xùn)練。

  那天很快就到來了。我早早地起床,利索的刷完牙吃好飯,一大早趕到了學(xué)校。等大家都到齊后,大家乘著車到了目的地進(jìn)行比賽,不一會兒,比賽就要開始了——

  剛開始,我坐在電腦上左顧右盼,東張西望,開始了。我才反應(yīng)過來,耳邊響起“嘩啦啦”的敲擊鍵盤的聲音,而我則在一旁不緊不慢地打著,好像并沒有把比賽當(dāng)一回事。我心想:說不定他們比我還慢好多呢!我依然慢慢地打著……十分鐘很快就到了,看看自己的分?jǐn)?shù):打?qū)α?04個字,錯了4個字,綜合得分:19點多。我有點失望,但我心里還想:說不定別人比我還慢呢!我看了看別人的,啊!個個都比我高!我十分沮喪,但我還是抱著僥幸的心理:說不定是我碰巧看到的呢!我坐在大廳里不耐煩地等候公布成績。這時,老師和同學(xué)們都在議論分?jǐn)?shù),我也去湊了個熱鬧,聽聽他們在談什么。這一聽不要緊,可卻聽見老師說:“有人10分鐘打了1000多字,我大吃一驚,這……簡直相差十萬八千里啊!我緊張起來,問問身邊的同學(xué),每個人的成績都比我好,我忽然感到了一絲緊張……

  要公布成績了!我握手捏著準(zhǔn)考證號等候著念到我的號碼。低頭一看:準(zhǔn)考證已經(jīng)被我捏得濕透了,打開它,字已模糊不清。這時,只聽見:“195、203、210……”要到了!我期待著,“222”什么!竟然直接把我給跳過了?“208……”幸好,還有,我長舒了一口氣。“公布完畢!”什么?我一下子從幸福的高巔,跌倒了痛苦的深淵中。不可能!我再聽了一次,還是沒有,我徹底絕望了……

  聽大家說,名次已經(jīng)公布在外面了,我趕緊沖過去,著急地看來看去,終于找到了我的名字。仔細(xì)一看,結(jié)果卻是第200多名,我慌忙的核對了一下,沒錯!我無力地坐在座位上,沉默著——

  或許是我太輕敵了吧?不行,我不能屈服,我以后一定要多多練習(xí),總有一天會超越他們的!我心想,別人做得到的事情,我也能做到!從那兒回來后,我馬上跑到家里的電腦前面,開機,開始打字。我努力地練習(xí)著,汗水濕透了衣衫……我堅信,有一天我能夠戰(zhàn)勝對手取得勝利。

  我要感謝對手,是他們激起了我們的斗志,讓我們不再驕傲、不敢松懈,使我們不斷拼搏,你讓我明白了“天外有天,人外有人”,使我們逐漸走向成功,走向輝煌,我要感謝你——對手!

對手作文 篇3

  最近天氣有些炎熱,今天格外熱;氐郊曳畔聲肽盟裕趿现皇R粋橘子了,家中也沒事先準(zhǔn)備冷水。我笑著準(zhǔn)備輕悄悄地拿去房間獨吞。當(dāng)我剛拿起橘子要轉(zhuǎn)身時,一聲粗獷的聲音定住了我:“放下!”頓了一會兒,我回頭一看便是父親。

  “我為什么要放下?我渴死了!”我將橘子緊握在手中不肯放下。“我也很渴。『⒆討(yīng)當(dāng)孝敬父母,所以橘子應(yīng)讓給我!备赣H理所當(dāng)然地說!案改笐(yīng)當(dāng)關(guān)愛孩子,所以橘子應(yīng)該讓給我!蔽业闪怂谎郏疽鈱(zhàn)斗到最后。

  就這樣,我倆爭論了一大堆,最終耐不住口渴,雙方再次妥協(xié):一人一半。

  我與父親就是這樣的競爭對手,再別人看似無聊的爭斗過程中,卻充滿了無限的樂趣。

對手作文 篇4

  巖石說:“我的對手是海,無比堅硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已!

  海說:“我的對手是巖石,能掀翻萬噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨。”那么,我的對手又是什么?我的對手是--高考

  我想,留下的應(yīng)該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影,應(yīng)該明白:拼搏人生,無怨無悔。人生拼搏,無怨無悔。只有搏過,才能無怨無悔。人生能有幾回搏,此時不搏待何時。

  從你們呱呱墜地的那一天起,你們的父母就對你們寄予美好的期望;從你們上小學(xué)的第一天起,你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進(jìn)淮中校門的那一天起,你就告訴自己:這里是我騰飛的地方!三十天,時間太短,對那些充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué),將更加奮發(fā)努力,分秒必爭,因為他們相信,奇跡總是由強者創(chuàng)造的。

  成功的人分三種,一是一路領(lǐng)先,志在必得的,這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;二是快馬加鞭,更上層樓的,這樣的同學(xué)身上有一種志氣;三是力挽狂瀾,異軍突起的,這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。

  面對失敗,也有三種人,第一種是逃避失敗,不敢面對,一直生活在失敗的陰影里,這種人成為被失敗打垮的人;第二種是不屑于失敗,無所謂,仍我行我素,這樣的人麻木不仁,必將重復(fù)失敗;第三種人是勇于直面失敗,在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來,并采取積極的行動,去迎接下一次的挑戰(zhàn),因為他明白,生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機的時刻。

  你選擇做怎樣的人呢?

  高考是一場特殊的成人儀式,經(jīng)歷這場考試,你們不僅在年齡上步入成人的行列,而且整個身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵,對待高考的態(tài)度正是你對待人生態(tài)度的反映,經(jīng)歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的。高考劃出一條線,這邊是懵懂的少年,那邊是成熟的青年,高考更是一道分水嶺,兩側(cè)分明是不同的人生。

  同學(xué)們,為了含辛茹苦的你所深愛的親人;為了這寶貴的光陰與閃亮的青春,也為了維護作為一名學(xué)生、一個人的尊嚴(yán),請努力吧!

  同學(xué)們,在高考的最后沖刺階段,一定要牢記“認(rèn)真 ”二字,摒棄雜念,耐住寂寞。不僅課要認(rèn)認(rèn)真真地聽,作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地做,考試要認(rèn)認(rèn)真的考,而且地也要認(rèn)認(rèn)真真地掃,被子也要認(rèn)認(rèn)真真地疊。認(rèn)真會內(nèi)化為一種素質(zhì),幫助同學(xué)們獲得高考的成功,以至事業(yè)的成功。

  打好高考這一仗,是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長的殷切期盼,也是學(xué)校全體老師的希望。我相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學(xué)們的刻苦努力,六月一定是我們的!

對手作文 篇5

  對手是激勵我們前進(jìn)的方式,促使我們前進(jìn),而我的對手卻是我自己。那是四年級時的一件事,在一節(jié)體育課時,老師教我們跳高。可我比較矮,一直越不過那根跳高桿,當(dāng)我越過跳高時,跳高桿就倒在了沙坑中。我便懼怕起了跳高。老師見了,仿佛明白我的心思,下課后便把我叫到了辦公室,對我說:"你雖然矮,但是你身體輕,只要你按老師說的動作做,一定可以越過跳高桿的!薄诨亟淌业穆飞稀N倚南耄豪蠋熣f我能行,那我應(yīng)該能行吧!于是,我每天都練習(xí)跳高。終于,又一節(jié)體育課來了,老師說這節(jié)要上跳高課,一聽到跳高我的心立即緊張起來?粗懊娴耐瑢W(xué)都跳了過去,我心里更緊張了。我心想:萬一跳不過去,同學(xué)們說不定又要取笑我了?晌乙幌肫鹄蠋煹脑,害怕竟變成了一股力量,輪到我了,我腳輕輕一抬,身子輕輕一躍。哇!我跳過去了。老師見了,帶頭為我鼓掌,同學(xué)們也紛紛為我鼓起掌來。這時,我才明白,原來我真正的對手并不是那根跳高桿,而是我自己!

對手作文 篇6

  相信大家都有自己的對手,十分想要打敗對手,我也不例外。我的對手便是陶梓明。

  陶梓明是班上的特等生,老師的心肝寶貝,同學(xué)們心目中的偶像……他好像是完美的,沒有任何缺陷,令人十分嫉妒。每每試卷發(fā)下來時,老師總會說:“這回考試陶梓明是全班第一,100分。”我聽了都要發(fā)狂了。

  我害怕看見他,因為在他面前我顯得那樣卑微,那么渺小?伤质俏业慕M長,但我了解他的時候,我發(fā)現(xiàn)我與他是平等的,他也有缺點。

  我信心倍增,決定要把這位常勝將軍打敗。我努力地改變自己,上課專心聽講,我看課外書,回家認(rèn)真復(fù)習(xí)……我?guī)缀醢炎约旱囊磺芯Χ嫁D(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,只為打敗陶梓明。終于,我的成績有了很大進(jìn)步。

  功夫不負(fù)有心人。老師第二天要考英語,我認(rèn)為這是一個很好的證明自己的機會,我暗自摩拳擦掌,終于我考了全班第一,戰(zhàn)勝了陶梓明。

  可是,有一段時間,陶梓明請假了。我沒有陶梓明這個對手 ,也失去了學(xué)習(xí)的動力,對學(xué)業(yè)抱有的是懶洋洋的態(tài)度,成績明顯下降。

對手作文 篇7

  大千世界,不是一個人的舞臺,總有林林總總的對手出現(xiàn)在我們面前,這時,我們應(yīng)該正確看待對手!

  正確看待對手,對手便可以為我們的前進(jìn)之路導(dǎo)航,可以激發(fā)我們披荊斬棘的斗志可以變?yōu)榘俪吒皖^更進(jìn)一步的動力。比如棋逢對手,智者以之為樂,樂而勝之,棋藝也在與對手暢快淋漓較量中升堂入室;而庸者以之為憂,一旦技不如人,便萎靡不振,潰敗無疑。這一勝一負(fù)的原由,正是面對對手一樂一憂的態(tài)度,智者勇于面隊對手,欣然接受挑戰(zhàn),一招一式中與對手斗智,使之成為自己提高技藝的工具,運籌成功的棋子。而庸者視對手為自己施展才華的枷鎖,前進(jìn)路上的絆腳石,如此錯誤的態(tài)度必然導(dǎo)致失敗。由此觀之,智者成功的秘訣便是正確看待對手。

  大凡成功者必然用一雙“慧眼”正確看待對手。廉頗認(rèn)清了真正的對手是外患而非藺相如,“負(fù)荊請罪”之后才更好的為趙國效力;劉翔不滿足于屢屢戰(zhàn)績,定最強的運動員為對手,發(fā)起挑戰(zhàn),才有了站在奧運之巔的輝煌;海爾在國內(nèi)贏得一席之地后,勇于擠身于世界強勁企業(yè)之間,在對手的壓力下不斷調(diào)整戰(zhàn)略,創(chuàng)新技術(shù),才有了今天馳名中外的聲譽。

  相反,如果他們不能正確看待對手,面對對手畏首畏尾,必定大敗而歸。遙想當(dāng)年大清國視外國為蠻夷,閉關(guān)鎖國,拒絕對手的一切事物,獨自做著“天朝上國”的美夢,直到對手的.船堅炮利陡然將中國人轟醒,才開始了解自己與對手的差距,然而為時已晚。如果當(dāng)時統(tǒng)治者能正確看待對手,制定正確的對外政策,吸取外國先進(jìn)文化、制度,怎么會有接下來一百年的屈辱史呢?血淋淋的歷史告訴我們:必須正確看待對手。

  對手總是客觀存在,請君試看狼與羊——兩者都要生存,又互為對手,然而少了哪個另一個也無法生存。把眼光從自然界回到我們身邊。我們學(xué)習(xí)中也經(jīng)常遇見這樣的競爭對手,而如果一味嫉妒,只是無謂的自尋煩惱和無能的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)找到正確看待對手,看清與對手的差距,明確自己的目的,用奮進(jìn)之心取得驕傲的成績。

  對手是啟明星,為你前進(jìn)之路指引方向;對手是漿,助你滑向成功彼岸;對手是杖,讓你披荊斬棘,勇往直前。因此,用你的一雙“慧眼”正確看待對手,何樂而不為!

對手作文 篇8

  或許因為你的愛慕虛榮,你回答“Yes”或許因為你的狹隘胸襟,你回答“No”。那么,你的人緣不是很好,對嗎?

  “友誼第一,比賽第二”,你的失敗意味著你對手的成功,面對他的成功,你是不屑一顧,還是橫加挑剔……如果你是這樣,那么從素養(yǎng)上你就大敗了別人一步!相反,你真誠地為對手喝彩,付出的只不過是幾滴口水,收到的卻是眾人的贊許和與對手的友誼,你的人緣指數(shù)會大大提升。

  能否為他人喝彩往往也是一個人形象和素質(zhì)的體現(xiàn)。

  在***公司的一次考核中,急聘一名業(yè)務(wù)經(jīng)理,經(jīng)初賽后A和B進(jìn)入了決賽。然而他倆兒的沉浸不相上下,所以評委們又加了一項賽目就是告訴一位選手他輸了,讓他發(fā)表對對手想說的話。A的回答是:B你真的很棒,真為你感到高興!而B的回答是:憑什么,他有什么資格得到這個位子?我的實力比他的強多了,不公平!比賽結(jié)果可想而之:A成功入選了,并且他的工作非常順利,人際關(guān)系也非常好。

  所以,我們要學(xué)會為對手喝彩,這既是一種非凡的氣度,也是一種驚人的膽識。

對手作文 篇9

  生活中,對手無處不在。不僅在商業(yè)上、工作上有競爭對手,甚至在班與班之間也有競爭對手......而我,一個五年級的小學(xué)生,遇到了一個強大的學(xué)習(xí)對手——小言。

  “叮鈴鈴……”上課了,語文老師——劉老師,面帶笑容走上講臺,抑揚頓挫地對我們說:“同學(xué)們,你們的未來會有非常多的對手,為了你們以后能更加強大,現(xiàn)在我們就來一個書法競爭賽,輸者就把贏家的名字寫到書法打擂臺的紅榜上,現(xiàn)在,我把對手的名單宣布一下:小珊——小瀅,小汶——小成,小言——小洋……”哎!我真倒霉,我的對手怎么是小言呢?眾所周知,他可是上了幾年的書法班了,他的書法在年級可是數(shù)一數(shù)二的,而且每次的書法比賽名次也很好,我該怎么辦呢?我的心里忐忑不安,但是比賽還是得進(jìn)行的。我以前學(xué)習(xí)書法時總是一副心不在焉的樣子,所以名次總是不穩(wěn)定。我以后只要認(rèn)真,努力,超過了他,不就能證明了我的強大了嗎?嘿嘿!爭強好勝的我決定好好地和強大的對手搏一搏。

  每一次練習(xí),我都認(rèn)真地寫好每一筆,每一畫,甚至有一些字,我練上了100次以上,直到滿意為止。很快,就迎來了第一次書法比賽,我自信滿滿地交上了書法稿。當(dāng)名次公布時,我大吃一驚,我竟然入了年級前十,得了第九名,而小言如無意外獲得了第一名。雖然,我這次書法比賽還是不能超越小言,但我并不沒有灰心,反而更加激勵了我的斗志。我分析了失分的原因,原來是我練習(xí)的時間不夠長。于是我爭取在學(xué)校利用課余時間練字,從此,走廊上那個瘋玩的小男孩的身影不見了,教室里多了一個愛讀書,愛練字的男孩。接下來在第二次、第三次比賽,我雖然都輸給了小言,但是我和他的名次越來越接近,我的斗志也越來越激昂了。我重新列出了新的練字計劃,經(jīng)過一個月的努力,我們迎來了第四次書法比賽。我的了第二名,我喜出望外,與此同時我有了一個很“糟糕的想法”:第一名千萬不要是小言!但是,噩耗還是來了,第一名依然是小言。一步之遙呀!我只得再次把小言的名字寫到了“書法大擂臺”上,看著擂臺上的名字,我多么想有自己的名字呀。在今后的練字中,我更加不敢放松練習(xí),甚至在夢中我都夢見了練字。

  書法期末比賽了,這是今年的最后一次比賽。我專心致志地寫完書法稿,才戀戀不舍地交出去?己蟮哪翘煜挛纾也蛔〉赝鏅趶埻,期待的成績何時要公布呢?第二天,老師公布了成績:小洋第一名,小言第二名,看著紅榜上自己的名字,那份成功的喜悅竟使我熱淚盈眶。

  面對第一名的書法獎狀,我為曾經(jīng)有過的“糟糕的想法”感到可笑。這次能夠拿到第一名,我除了感謝父母和老師的幫助以外,我還要感謝我的競爭對手“小言”,是他給了我成功的動力。從這場書法比賽中,我也徹底領(lǐng)悟了一個道理:成功沒有僥幸,任何成功都是刻苦努力的結(jié)果!

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