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對手作文

時間:2021-02-04 08:20:31 對手 我要投稿

關(guān)于對手作文(15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的關(guān)于對手作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于對手作文(15篇)

關(guān)于對手作文1

  對手,當(dāng)然不一定完全是指敵人,也有朋友。我就有這么一個“對手”。

  她學(xué)習(xí)很好,只不過有些土里土氣。因為我們這些“男子漢”很嫉妒她,所以叫她“丑姑娘”?墒撬齾s一點兒也不生氣,還整天樂呵呵的,好像有什么喜事兒似的。這可讓我們這些自稱是“男子漢”的人生氣了,連一個女生都不如!于是決定讓我當(dāng)男生的“代表”,來和這個丑姑娘作對。我可是第一次當(dāng)男生的代表去和女生作對,也可以說是“新官上任三把火”吧!于是,處處都不讓著這位丑姑娘。發(fā)本子搶在她前面,有好事自己先做,沒事就拿她開玩笑.雖然說是女士優(yōu)先,可是我卻一點兒也不在乎這些,簡直讓她受盡了委屈。終于有一次,她生氣了,火冒三丈,怒氣沖沖地對我說:“你不要欺人太甚!不要以為自己很了不起,其實什么也不是旦”我也生氣了,說:“我就這樣,怎么著,你還能做出什么呀?哼!不自量力生”只見她臉憋得紅紅的,,一下子跑到座位上哭了起來。我膘了她一眼,也沒理她,就回到了座位上。過了一會兒,我正要寫作業(yè),打開文具盒才發(fā)覺鋼筆尖兒掉了,急得我腦門兒直冒汗。這時,R姑娘看見我很著急,便問我什么事情,我對她說了,以為她一定不會管,還有可能會幸災(zāi)樂禍。而事情卻剛好相反,她居然向我伸出了援助之手,把她唯一的鋼筆借給了我,自己用圓珠筆寫。就是因為這件事,她還被老師批評了一頓。我為此很不好意思,向她賠禮道歉,而她卻說是她不對,不該和我吵架,我心里非常內(nèi)疚。

  也就是因為這件事,我的“對手”丑姑娘,哦,不對!應(yīng)該是李思琪,成為了我的好朋友,我們一起攻克難題,一起討論問題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來對手是可以成為好朋友的!

關(guān)于對手作文2

  在我的人生中遇到過很多比賽,不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們,對他們說聲:“謝謝!”

  也許我的舉動會讓很多人不得其解,那么我告訴你:“你的對手是你的一位‘老師’,在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎勵,還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神!庇涀∧鞘潜泉剟罡匾臇|西。

  記得那是一個冬季,我的伙伴王雨欣想來一場友誼跑,我不假思索的答應(yīng)了!

  我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑,因為是冬季,漫天大雪將跑到覆蓋上,在北風(fēng)的撫摸下變成了堅硬的冰,路地有些滑。我跑了一半,腳下一滑飛了出去,我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣,聞聲跑了過來。可是也一不小心的滑了一跤,腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著,跌跌撞撞的跑到了終點。

  從這場小小的比賽中,我們共同獲得了勝利,可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅,而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅持不勝的精神。

  在比賽中對手不僅是敵人,也是朋友,那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的,不是嗎?人生對手無數(shù),珍惜每一次的交手,那么你學(xué)到的會更多,因為對手就是我們的“老師”!

關(guān)于對手作文3

  作為一個中學(xué)生,我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)的長旅中,我們無時無刻地在競爭著,為自己的進(jìn)步而競爭。

  曾有一段時間,我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只有自己的事,甚至認(rèn)為這樣自學(xué)會更有效,可是無間的事實連連置于眼前時,這才發(fā)現(xiàn),原來自己大錯特錯了。沒有了對手,我變得越來越不積極;沒有了對手,我竟變得如此孤陋寡聞;沒有了對手,我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,無論做什么都由天來決定,“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學(xué)習(xí)中落于同窗們。

  我這才醒悟,原來自己沒有了對手,是如此的不堪一擊。

  此后,每次質(zhì)檢后,重新像車輪子,滾到一個全心的起點,與對手再次一爭高下,有失有得。即便這樣,我卻讓自己變得更為堅強(qiáng)、自信……不朽的成功,感慨的失利,無一不讓我認(rèn)為自己無時無刻的生存價值,都是為對手而進(jìn)步。

  對手不但在學(xué)習(xí)成績上培育,煉就了我,在品德修養(yǎng)上更是不言而喻。

  我們都有時代的學(xué)子,我們?yōu)閷W(xué)業(yè)爭奪,我們?yōu)榈赖氯蕫叟Α?/p>

  邀請同學(xué)到我這有或被邀于同學(xué)家,首度想起的則是對各方家長的禮貌與明禮,看見別人的美好的教養(yǎng),自己又豈容讓自己脫俗呢?

  對手,一個簡煉而明了的詞,真正對它了如指掌的卻又有幾個呢?我們時刻在追求,就時刻產(chǎn)生對手。不同的對手,讓自己懂得很多,不同的懂得,又讓我知道這個世界對手的無所不在,無所不能的神圣力量。

  讓我們?yōu)閷κ指吒瑁菍κ肿屛覀冞M(jìn)步,爭取,努力,成功;是對手,造就了一雙雙能手,讓世界更美好,讓自己更充實!

關(guān)于對手作文4

  在科技飛速發(fā)展的今天,各行各業(yè)都有競爭對手,連我們中學(xué)生也不例外。

  在學(xué)習(xí)上,我的競爭對手是——王書林,別看他五大三粗,人高馬大,一看就像頭腦簡單,四肢發(fā)達(dá),但在學(xué)習(xí)上,可真謂“一夫把關(guān),萬夫莫開”。

  這次考試,我的總成績七百六十三分,他七百七十分,只相差七分,看著王樹林那囂張的臉色,驕傲的聲音,狂傲的氣焰,我暗暗握緊拳頭,心想:我一定要超過王書林。

  這次考試,他最大的優(yōu)勢,是四門副科全部都上了90分,而我的副科成績……慘不忍睹(尤其是政治,才考了82分,丟人啊!)我最大的優(yōu)勢是三大主課都上了135分以上,而他,除了數(shù)學(xué)成績還可以,另外兩門課像我的副科成績一樣。

  此外,還有一位不容小視的對手,逯彥杰,這次考試,他的總成績足足和我相差了五十分,讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去,畢竟她光歷史成績就是九十八分,讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止,所以,他成為我們?nèi)嗲笆餐臄橙,而他,已?jīng)連續(xù)三次居全班之冠,但我堅信,只要我努力學(xué)習(xí),背好副科,縮短我們的差距,就一定能夠超過他的。

  是對手,讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動力,是對手,使我們頑強(qiáng)進(jìn)取,是對手,讓我們變得更充實。

關(guān)于對手作文5

  世界級拳王泰森曾經(jīng)說過這樣一句話:“假如沒有昔日的競爭對手,也就不會有今天的拳王,所以,感謝對手!

  “感謝對手。”一句多么樸實而又博大的言辭!人生在世,就是在不斷的競爭。“適者生存!比裟軌蛴幸粋競爭對手,將會是你這一生中的一筆莫大的財富。

  記得多年前發(fā)生過這樣一個小故事:在北方的某大城市里,經(jīng)過激烈的市場較量后,電器經(jīng)銷商中只有張、王兩個商家脫穎而出,成為了經(jīng)常掀起市場波瀾的最強(qiáng)硬的競爭對手。

  后來張經(jīng)理為進(jìn)一步增強(qiáng)市場競爭力、擴(kuò)大經(jīng)銷范圍而采取了極度擴(kuò)張的經(jīng)營方式,大量收購、兼并各類小企業(yè),并在各市縣發(fā)展連鎖店,但卻由于實際操作中的失誤,結(jié)果造成信貸資金比例過大,經(jīng)營包袱過重,其市場銷售業(yè)績反而直線下降。

  這時,許多業(yè)內(nèi)人士紛紛提醒王經(jīng)理這是該主動出擊一舉打敗對手的最佳時期。而王經(jīng)理卻出人意料地主動伸出援助之手,拆借資金幫張經(jīng)理涉險過關(guān)。

  就這樣,張王兩家在激烈的市場競爭中既是對手,又是朋友,彼此絞盡腦汁地較量,雙方各有損失也各有較大的收獲。多年后,他們都成了當(dāng)?shù)赜忻纳虡I(yè)巨子。

  面對事業(yè)如日中天的王經(jīng)理,當(dāng)人們問及他當(dāng)年的“非常之舉”時,他一臉的平淡:擊倒一個對手有時很簡單,但沒有對手的競爭是乏味的。我們的企業(yè)能夠發(fā)展壯大到今天這一步,應(yīng)該感謝對手時時施加的壓力。正是這些壓力,化為我們戰(zhàn)勝困難的動力,進(jìn)而在殘酷的市場競爭中始終保持一種危機(jī)感……

  正是對手的存在,才會使你逐步完善自己,不斷進(jìn)取,最終取得成功。因此,感謝對手!

關(guān)于對手作文6

  勁草感恩疾風(fēng),因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界;我感恩對手,因為對手鍛煉了我堅強(qiáng)的毅力與不懈的精神,幫助我跨向成功的彼岸

  你和你的對手是一枚硬幣的正面和反面,失去了一方,另一方的存在就變得沒有意義。正是由于對手的存在,你的存在才富有意義,你的存在才是真實的存在。你才有充滿活力和精神的存在

  不知你有沒有聽過這樣一個故事:有兩個池塘,喂著同一種魚。一個池塘食料充足,安全舒適;另一個池塘放入了魚的天敵。人們都覺得食料充足池塘里的魚會活得很好,而另一個魚會因為它的天敵斗爭而死去。然而,他們都錯了。幾個月后,安全舒適的那個池塘的魚因為缺乏活勁,常有死魚,而另一個池塘里的魚卻異常有活力,生長速度加快

  對手,并不可怕。其實最可怕的是沒有對手。有對手,便會有競爭,有競爭,便會有進(jìn)步。沒有對手,人生便毫無價值。人一定要覓得對手,知音難尋,對手更難求,在競爭中要學(xué)會欣賞對手欣賞對手,沒有對手,你將會不知所往,你的生命也因此毫無意義。

  在生活中,我們的對手無處不在,我們只有和對手進(jìn)行斗爭,才能變得更加勇敢。在從生道路上,對手就是我們忠實的伙伴,對手喚起了我們的勇氣和信心,如果我們失去了對手,我們也許就會失去了一切。

  感謝你的敵吧!正因為他們的存在,才使你有了危機(jī)感。有了對手,才有了更強(qiáng)烈的競爭。每一次的競爭,都是上天給予的財富,也許會輸?shù)帽轶w鱗傷,也許會摔的頭破血流,可只有不斷超越,才能突破自我,勇往直前!只有戰(zhàn)勝“對手”,才能在人生之路上越走越遠(yuǎn),越飛越高!

關(guān)于對手作文7

  說到“感謝”,我覺得我會想感謝許多人,老師、同學(xué)、父母……其中也有我的對手。

  對手,對于我們每個人來說,永遠(yuǎn)都是與我們相對立的,似乎他就是我們眼前的障礙,有時甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。學(xué)習(xí)中的競爭對手,是希望和目標(biāo)的爭奪者。因此,大多數(shù)人總是用敵意的目光來對待對手,但我最想感謝的卻是我的對手。

  就拿我學(xué)習(xí)中的對手來說吧。有一次考試,我考的分?jǐn)?shù)比他高得多,我以為我勝利了,將心目中最強(qiáng)勁的對手甩掉了?墒怯捎跊]有了對手,我在學(xué)習(xí)上由追趕目標(biāo)地學(xué)習(xí),變成了無目標(biāo)地學(xué)習(xí),成績自然也就回落到了以前。

  通過這件事,使我深深懂得了,我們不應(yīng)該把對手視為敵人,而是要去感謝他。

  感謝對手!如果沒有了老虎,羚羊也許不會奔跑;如果沒有了,螞蟻也許不會團(tuán)結(jié);如果沒有了暴風(fēng)雨,海燕也許不會翱翔……

  感謝對手,提醒自己要努力,要堅強(qiáng),要前進(jìn),要成功。要知道:沒有對手的生活,是弱者的天堂;充滿競爭的世界是強(qiáng)者的搖籃。

  感謝對手吧!正是由于他們,你才會看到自己的缺點,才會激發(fā)你的潛能,才能激勵你不斷進(jìn)步,才會迫使你奮勇前進(jìn),勇攀高峰!

關(guān)于對手作文8

  初讀《對手,你好》,好像喝了一口奶茶,頓覺芳香四溢。合上書本,回味著、品悟著,對“生于憂患,死于安樂”有了更進(jìn)一層的理解。

  《對手,你好》這篇文章列舉的“在生物鏈中,狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手,羊群就面臨著災(zāi)難!薄爱(dāng)年七國稱雄,秦便圖強(qiáng)自新;一旦六國并入秦的版圖,沒有了敵人,秦也就英雄末路,二世而亡了!薄懊绹跆┥Q霸拳臺,擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想,勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,他終而因罪下獄!比齻事例都說明:有對手才能持續(xù)適度警惕,才不失活力。平時,要經(jīng)常與對手競爭。

  這讓我想到了現(xiàn)實生活,老師讓我們班上成績差不多的同學(xué)互認(rèn)對手。每逢考試,對手便會坐在一齊,互相監(jiān)督,公平的競爭。落后于競爭對手的,常不用老師多說什么,主動利用對手來刺激自我,給自我壓力,不用揚(yáng)鞭自奮蹄。這樣努力一段時光,就會有進(jìn)步。因此,我們班沒有常勝將軍,成績常是此起彼伏。透過與對手競爭,不斷超越自我,超過對手,實現(xiàn)共贏共進(jìn)。如果沒有對手,也許會失去向前的動力,迷失前進(jìn)的方向。

  現(xiàn)代社會,處處充滿挑戰(zhàn)與競爭。所以,我要真誠地與對手說:“對手,你好!”

關(guān)于對手作文9

  讓也精彩,爭也精彩,生活中因為有了對手而精彩。其實,我們每個人都應(yīng)該對自己的對手說一聲謝謝。

  誰都喜歡成功,誰都希望在每一次的競爭中勝利,所以我們才會進(jìn)步,才會努力。感謝對手作文,因為他是前進(jìn)的動力源泉。

  一個萬米滑冰紀(jì)錄,六年無人打破,在這時,有一位年輕的小將出現(xiàn)了,他非常具有潛能,在每次必三種,他都完全可以打破記錄,但每當(dāng)落對手一段距離后,便再也沒有對手,就松了勁。為此,他始終都沒有打破這個記錄。

  后來他出現(xiàn)了,也就是這個記錄的創(chuàng)造者重回賽場。他和這位年輕的小將在比賽中不相上下,在比賽快要結(jié)束時,小將追過老將。最后,那位年輕的小將獲勝了,他與老將之間來了一個深深的擁抱,我想這個擁抱是代表感謝的。年輕的小將因為有了勢均力敵的對手,才會打破紀(jì)錄。所以說,我們應(yīng)該感謝對手作文。

  競爭存在于學(xué)習(xí)生活中,一次成績上的競爭;一次獎狀的競爭;一次優(yōu)秀班集體的競爭。競爭孫在于商場之中,為名競爭;為利競爭;為人才競爭;競爭存在于各國之間,為土地競爭;為資源競爭;為利益競爭。生活中處處有競爭。

  有競爭就有對手。生活中因有競爭而不乏味,我們因有對手而進(jìn)步。其實,對手就是朋友,會伴我們走過一生。我們珍惜朋友,所以我們珍惜對手;我們感謝對手作文帶來的快樂,所以我們感謝對手作文帶來的精彩;我們不可以失去朋友,所以我們離不開對手;

  “學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”所以說,在學(xué)習(xí)的道路上,我們需要對手,并應(yīng)感謝他所給我們進(jìn)步的動力。

關(guān)于對手作文10

對手,成功的另一手

  有人曾經(jīng)說過:“朋友給我?guī)淼氖俏⑿〉膸椭,而對手給了我們強(qiáng)大的動力。”

  正當(dāng)我們懷戀伯牙與俞子期之間那種天地為之震撼的交情,而感嘆知音難尋時,卻忘記了更重要的一個人,我們的對手。

  對手,可憎的一個詞,多么可敬的一個人,正因為有了對手,我們生活才充滿了激情與奮斗。當(dāng)我們棋逢對手時,輸嬴早以置之度外,心中所想的是如何融入棋中,以莊嚴(yán)認(rèn)真的態(tài)度走好每一步,這帶給我們的力量是非凡的。正因為如此,清朝的康熙皇帝在千叟宴中感謝自己曾經(jīng)的對手,感謝他們給自己帶來的壓力,才有了今天這偉大的功績和繁榮的天下。

  但是,王者無敵是一種寂寞,一種可悲。

  從前在奧運(yùn)會上有人勇奪七金,而在雅典奧運(yùn)會時,有人揚(yáng)言要超越這記錄,它就是世界公認(rèn)的泳壇神童美國名將菲力普斯。然而,競技體育是孕育黑馬的搖籃,當(dāng)南非四黑馬踏破了美國人金色的光環(huán)時,他只能惆悵的站在第二的領(lǐng)獎臺。多年的奪金夢成就了美國人高傲的性格,而使他無敵,孰不知無敵就是一種罪過。

  我國的跳水名將田亮也是一個無敵的代表,正當(dāng)這位跳水王子站在冠軍的頂峰時,身處第二梯的胡家潤物細(xì)無聲的超越了他。從前的冠軍也只能暗自黯然神傷。

  孟子曾說過:“生于憂患死于安樂。”如果沒有對手的挑戰(zhàn),只會走向滅亡的終點。我們不要鄙棄對手。不要把他看成成功路上的絆腳石,要把對手變?yōu)樽约旱陌l(fā)動機(jī),為自己源源不斷地充入動力。當(dāng)今社會充滿競爭,與對手過招有增無減,請你記住我們要感謝生命中的對手,感謝對手為我們譜寫的優(yōu)美的交響樂!

關(guān)于對手作文11

  疾風(fēng)撕扯著勁草,卻賦予了它更強(qiáng)大的生命;礁石阻礙著海水,卻卷起了它壯美的浪花。棋逢對手,將遇良才。只有擁有了對手,才能創(chuàng)造輝煌!——題記

  在遼闊的非洲大地上,野牛會為了救自己孩子與獅子展開大戰(zhàn),因為特殊的牛脾氣,它并未被人馴化。很難想象,馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場面是怎樣的結(jié)局。為了生存,自然中的對手成就了野牛的勇敢。

  我們?nèi)祟惿鐣膊皇侨绱藛?我們的?qiáng)弱之分同時也是在與對手的競爭過程中體現(xiàn)的。因此,為了成功,為了輝煌,我們需要一個對手。

  回溯歷史長河,勾踐忍辱負(fù)重,面對自己強(qiáng)大的對手夫差,每天臥薪嘗膽,發(fā)展自己的軍隊,終于創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡。而正是因為夫差的'強(qiáng)大,勾踐才能知恥而后勇的奮起,然后有所作為!這便是歷史延續(xù)至今的客觀規(guī)律。假使人沒有對手,便像井底之蛙,心滿意足的生存在自己甜美而狹小的井下,殊不知外面還有一個偌大的世界等著我們?nèi)?chuàng)造!因此,我們需要對手來激發(fā)我們奮斗,而后有所作為。

  一個人如此,一個國家不也正是這樣嗎?遙憶大唐盛世,對外友好開放;社會安定,政治清明,國力強(qiáng)盛;文化高度發(fā)展,經(jīng)濟(jì)空前繁榮,這使得唐朝在當(dāng)時國際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬家室”的感嘆。與之相反,清朝的中國,自命“天朝”,閉關(guān)鎖國,卻失去了對對手的認(rèn)知機(jī)會。直至一聲炮響擊開了國門,八國聯(lián)軍沖進(jìn)了北京,燒殺擄掠。中華民族此時才猛然覺醒,但為時已晚,留在殘恒斷壁上的一個王朝忽視對手后的悔恨。

  歌德說:“擁有一個比你強(qiáng)大的對手是一件好事。”所以,不論是自然法則還是社會法則,只有擁有了對手,萬物才能欣欣向榮,才能創(chuàng)造輝煌。

  難道對手不是我們所必需有的嗎?

關(guān)于對手作文12

  風(fēng)起云涌,群雄逐鹿,不論是兵刃相接,還是口誅筆伐,生命中總是充滿了對手,激烈的競爭總是伴著人類前進(jìn),生命的過程,就是一個競爭的過程,總有人抱怨對手的強(qiáng)大,競爭的殘酷,殊不知礁石因海浪的沖擊而美麗,懸崖因巨石的險峻而神秘,極地因環(huán)境的險惡而圣潔,而生命,因?qū)κ值膹?qiáng)大而精彩。

  同樣,我也有“對手”,在我六年級時,有這樣一個人,她使我不斷前進(jìn)。

  六年級,我在一個補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)很好,但因為她的到來,我卻成了第二名。

  在那,我每次考試總是第一名,老師經(jīng)常表揚(yáng)我,但我卻不驕傲,直到她來了。

  那次考試,我心里信心滿滿,等待老師發(fā)卷子,當(dāng)老師念到第一名時,我正準(zhǔn)備起身,卻聽見,第一名并不是我,我生氣的看向第一名,卻發(fā)現(xiàn)是她,于是我下定決心,一定要趕超她,我便更努力,更用心孜孜不倦的開始學(xué)習(xí),每一次,我把作業(yè)都努力做到最好。

  終于,在第二次考試中,再一次取得了第一名,我走到她桌子面前,看了她一眼,心里想:我還是超過你了吧!我競有些飄飄然,在這種情況下,我的名次又排在她的后面,我有些失落,因為和她差了四分呢!但看到她來到我桌旁嘲笑我,又燃起了我的永不服輸?shù)男睦恚瑳]想到就這樣,我倆竟成了最要好朋友,就這樣,她上我下,我上她下,使我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。

  把風(fēng)云變幻的天宇當(dāng)成對手,鷹才能夠自由翱翔于藍(lán)天;把波濤洶涌的海水當(dāng)成對手,魚才能暢游大海;我們的人生就像奔騰的江海,對手就如島嶼與暗礁,沒有對手,又怎能激起美麗的浪花呢?

  感謝你,我的“對手”!

關(guān)于對手作文13

  當(dāng)然,對手也不必須是指敵人,有的也會指朋友,我就有這么一個朋友。

  她個子不高不矮,小臉蛋凹入大腦袋里,臉上時刻都持續(xù)著燦爛的微笑。她是誰呢?——方胡樂天。

  方胡樂天每次考試都和我一樣,甚至比我考得好,作業(yè)也比我做得好。

  一次,發(fā)下數(shù)學(xué)試卷以后,我和方胡樂天一齊沖上講臺,把更正的給老師改,可沒想到:她竟然讓我先改,我想,她必須氣死了……我瞄一眼她的試卷,啊?也是96分,和我一樣,我們并列第二。她也明白我也是96分,可她便學(xué)會了謙讓,什么都是用微笑帶過。

  讀到那里,你可能會覺得她是一個文靜的女孩。才不是呢?她發(fā)起脾氣來可厲害了。

  一次,我抄好兩次詞語,便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時,看到這潦潦草草的字,立刻找到我,把我的作業(yè)本一拎,雙眼瞪得大大的,大聲一吼:“你這什么作業(yè)呀!拿過去,重寫!”我看到老師在門角看著,只好乖乖拿去重寫。

  回到教室,我想:不可能只有我寫不好,你也寫不好。于是,我到她的書包里去翻她的作業(yè),因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本,就直向辦公室走去,當(dāng)我翻到第一頁時,我愣住了,腳步止住了。一行行清秀的字立刻展此刻我眼前。我又只好重新寫兩次。

  就這樣,她成了我生活中的朋友,學(xué)習(xí)上的對手。

關(guān)于對手作文14

  六年級一班的教室里靜悄悄的,幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師,期待著她快點宣布市級“三好生”的評選結(jié)果。

  說實話,此時我的心里像揣了個小兔子,怦怦直跳。盡管我對自己評上“三好生”有十分的把握,但在老師公布選票之前,我還是有些緊張。因為我心里明白,我的競爭對手唯有同桌王晴。除了她,市級“三好生”非我莫屬。

  果然,結(jié)果出來了:我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時候,我卻沒有心情為她喝采,因為我心里很不服氣!別看王晴表面上平靜如水,內(nèi)心深處不定多么激動呢!我不屑地瞥了她一眼,分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴,不由在心里“哼”了一聲:不就比我多一票嗎?神氣什么呀!咱們“騎驢看唱本——走著瞧!”

  也許是嫉妒心在作怪吧,一整天,我都悶悶不樂,對同桌更是不理不睬,形同陌路。

  了解了事情的來朧去脈之后,媽媽愛憐地拉著我的雙手,語重心長地對我說:“孩子,媽媽能理解你的心情?墒牵刀蕜e人卻是不明智的!闭f到這兒,媽媽替我擦掉眼淚,接著意味深長地引導(dǎo)我:“你也快小學(xué)畢業(yè)了,應(yīng)該學(xué)會欣賞他人身上的閃光點;只有學(xué)會欣賞他人身上的亮點,才能取長補(bǔ)短,激勵自己勇往直前……”

  媽媽的話像給我注入了一針清醒劑,頓時讓我心里豁然開朗。第二天,我真誠地向王晴表示了祝賀,并在自己的日記本上寫下了一段話:今天,我學(xué)會了欣賞對手。如果我們每個人都能用欣賞的眼光對待他人,那么,這個世界一定會變得和諧而美好!

關(guān)于對手作文15

  對手——在人們的眼里,對手都是我們的敵人,都是需要我們?nèi)ゴ驍〉,需要我們狠狠地踩在腳下,可是,在我的眼里,卻是卻親近的朋友。

  有一次,我們學(xué)校開運(yùn)動會,作為運(yùn)動會的我,怎么能為學(xué)校丟臉呢?于是,我勤學(xué)苦練,到了比賽的那一天了站在起跑線上,我仔細(xì)地注視前方,眼睛有時也瞄一瞄我的對手!芭椋 睒岉懫,四枚子彈一起從起跑線上射出,800米的道路上,一枚“子彈”不小心“失控”了,朝我跑來,我一看下意識地讓開,結(jié)果,腳下好像踩到了一塊小石頭,使我重新失去了平穩(wěn),摔倒在賽場上,我嘗試著地上爬起來,可是試了幾次,都沒有成功,我本以為第一個向我跑來的會是我的老師,可是我錯了,第一個跑來的是那個和我同等身高的,熟悉的身影,是我的對手!對手!這是我從來都沒有想到的。他飛快地跑到我的身邊,把我從地上扶了起來,這時,老師也正好跑過來,老師說:“同學(xué)(指扶我的那個人)你繼續(xù)去參加,比賽吧!我會跟裁判說讓你們重新開始的,他(指我),我會把他扶到醫(yī)務(wù)室的,快去吧!”“不!”我的對手說。老師問:“為什么?”對手躊躇了一會兒。又說:“因為——他是我的朋友!”朋友!朋友!朋友!我的眼睛濕潤了,他拉起我的手,把我從地上拉起來,扶著我,一步,一步地走向醫(yī)務(wù)室。朋友,朋友。我的嘴里一直念叨著這個親切,優(yōu)美,富有靈性,溫暖的詞語,朋友!還有什么詞語可以表達(dá)我現(xiàn)在的心情呢!

  有時候,最親近的人,不一定是老師,父母,而是——對手!

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